優(yōu)質(zhì)認(rèn)識(shí)五官中班教案（精選5篇）-1

優(yōu)質(zhì)認(rèn)識(shí)五官中班教案（精選5篇）

優(yōu)質(zhì)熟悉五官中班教案（篇1）

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在人們的生活中，到處離不開五官的作用?！毒V要》指出“活動(dòng)要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)進(jìn)展?！北净顒?dòng)來源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。中班的孩子對(duì)五官已經(jīng)有了初淺的熟悉，為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的學(xué)問，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，有必要讓幼兒了解五官的用途，啟發(fā)他們?nèi)绾螑圩o(hù)五官；否則幼兒常常用手挖鼻孔,常常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵、沙子進(jìn)入眼，用手搓，極擔(dān)心全、衛(wèi)生。因此，組織該活動(dòng)能提高幼兒愛護(hù)五官的意識(shí),對(duì)幼兒很有教育意義。

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)：感知五官的名稱、位置和各自的作用，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)的方法。

力量目標(biāo)：培育幼兒的觀看、想象、推斷、口語表達(dá)和動(dòng)手操作等力量。

情感目標(biāo)：讓幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的歡樂并培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：感知五官的名稱、位置和各自的作用

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自我愛護(hù)的方法

活動(dòng)預(yù)備

大頭兒子頭像一張、小女孩頭像一張，幼兒人手一張各種小動(dòng)物缺少五官的頭像一張，一瓶香水，小刀、石頭子、表情圖片兩張。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境：

觀賞動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》

二、情境引入：

利用大頭兒子頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱.數(shù)量及位置。

師：昨天，大頭兒子到照相館照了一張相，他想叫我們班的小伴侶看一看，(出示頭像)瞧，大頭兒子的樣子多神氣呀！他似乎在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。

老師小結(jié):我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子，兩個(gè)眉毛。

2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。

（小小鼻子本事大，長在臉的最中間，鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴，

眼睛上面是什么？細(xì)又彎來是眉毛，耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。）

3、嬉戲：《小手拍拍》

（師一起來邊拍手邊說兒歌“小手小手拍拍，小手伸出來，指指眉毛在哪里？

幼兒：眉毛在這里，眉毛在這里…(指指眼睛，捏捏鼻子，拍拍嘴巴，摸摸耳朵)

三、互動(dòng)學(xué)習(xí)：

讓幼兒了解五官的用途，啟發(fā)他們?nèi)绾螑圩o(hù)五官。

小伴侶們嬉戲好玩嗎？老師這里還有一個(gè)關(guān)于五官的謎語呢？你們想知道是什么嗎？

1、謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。了解眼睛對(duì)人的重要性

（以猜謎語的形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。）

師：小伴侶，說說我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）

那我們假如沒有眼睛將會(huì)怎么樣呢？好，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把你們的小眼睛閉上，親身感受一下。

師：假如沒有了眼睛我們就什么也看不見。眼睛對(duì)我們這么重要，那我們是不是應(yīng)當(dāng)愛護(hù)自己的雙眼呢？（看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓，不玩刀子、剪子等，以免刺傷眼睛。）

2、通過嘗試，老師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到。（不能用手勾鼻子）

3、嘴巴是用來說話和吃東西的。用小手捂住嘴巴嘗試，假如沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話。（吃完東西要漱口，不亂吃臟東西）

4、耳朵是用來聽聲音的。沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。（在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里）

5、出示表情圖片，眉毛具有表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的伸展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等簡單的內(nèi)心活動(dòng)。

師：總結(jié)五官的名稱，要講衛(wèi)生，并養(yǎng)成習(xí)慣。

四、復(fù)習(xí)鞏固：

貼一貼

1、出示缺少五官的面部圖畫。師：“有一個(gè)小伴侶，不知道五官的名字，所以五官伴侶們都不和他玩了，瞧，她就變成這個(gè)樣子了?！眴l(fā)幼兒想一想：這個(gè)小伴侶的臉上少了什么?

2、分別出示單個(gè)五官的圖片，請(qǐng)幼兒試著說出名稱，并嘗試貼到圖畫正確的位置

3、嬉戲《貼鼻子》

五、拓展延長：

出示各種動(dòng)物圖片，幼兒動(dòng)手操作，為動(dòng)物粘貼五官。

六、結(jié)束部分

兒歌《洗手歌》教育幼兒要愛潔凈，懂得清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

優(yōu)質(zhì)熟悉五官中班教案（篇2）

設(shè)計(jì)意圖

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴等共同生活的樂趣，關(guān)心他們正確熟悉自己和他人”。必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念。老師在此過程中是引導(dǎo)者。

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路：歌曲導(dǎo)入--老師示范引導(dǎo)--引導(dǎo)幼兒熟悉“五官”的名稱，位置，功能--關(guān)心幼兒提高愛護(hù)“五官”的意識(shí)。其設(shè)計(jì)意圖是通過嬉戲，圖片，兒歌的形式讓幼兒感知、理解、加深熟悉“五官”同時(shí)提高愛護(hù)“五官”的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉臉上五官的名稱和位置、功能。

2.學(xué)會(huì)愛護(hù)五官的方法。

3.提高愛護(hù)五官的意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉臉上五官的名稱及位置，并能說出五官的主要功能。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)愛護(hù)五官的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1、眼睛，嘴巴，鼻子，耳朵，舌頭的貼畫各四張。

2、大頭兒子和大耳朵圖圖的照片各一張。

3、小鏡子五個(gè)，臉譜四張。

4、呼吸、吃飯等情境圖片PPT。

5、五官歌曲，愛護(hù)五官方法視頻。

活動(dòng)過程

一、歌曲，卡通人物導(dǎo)入

1、老師播放歌曲（五官歌），用音樂引起幼兒留意。

小鼻子用處大，聞聞氣味全靠它

小耳朵真叫靈，樣樣聲音聽得清

小眼睛亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清

小嘴巴用處大，吃飯唱歌全靠它

小鼻子用處大，聞聞氣味全靠它

...............

2、拿出大頭兒子和大耳朵圖圖的照片，引導(dǎo)幼兒熟悉卡通人物臉上有什么“五官”，綻開詢問幼兒卡通人物臉上有什么“五官”。

小伴侶們一起來看一看這個(gè)小女孩，看看她的臉上是不是和圖圖，大頭有一樣的五官呢?

二、熟悉“五官”的位置和名稱。

1、玩照鏡子嬉戲：幼兒分組，五人為一組，輪番照照鏡子。

提問：小伴侶們，告知老師，你看到了臉上有什么東西。

2、運(yùn)用順口溜關(guān)心幼兒熟悉“五官”的位置。

老師親自示范，并分別指出五官的位置給幼兒看。小眼睛，在哪里?高高山坡是鼻子。紅紅軟軟是嘴巴。嘴巴張開，啊啊啊，紅紅的伸出來，那是小舌頭。叮咚，聽到了，那是小小耳朵呀。

提問：小伴侶們，現(xiàn)在請(qǐng)你告知老師你的臉上“五官”在哪里?(全班幼兒一起邊指邊講。)

3、貼五官臉譜嬉戲

（1）邀請(qǐng)四位小伴侶上來做示范，同時(shí)播放歌曲，讓幼兒用五官貼畫把“五官”貼在臉譜上。關(guān)心幼兒記住“五官”的位置。

（2）老師隨機(jī)拿掉一張貼畫，提問幼兒臉譜上少了什么五官。幾次重復(fù)操作，加深印象。

三、熟悉“五官”的作用。

1、播放PPT，展現(xiàn)吃飯，聞香味，聽聲音等圖片。

提問：（1）小伴侶們看第一張圖片，鼻子會(huì)聞到什么味道呀？

（2）那么其次張圖片的小伴侶張大嘴巴在干什么呀？

（3）第三張圖片的小女孩耳朵上戴著耳麥能聽到聲音對(duì)不對(duì)？

（4）那我們?cè)倏吹谒膹垐D片，我們捉迷藏的時(shí)候，蒙住眼睛，是不是什么都看不到了呀。

2、播放歌曲（五官歌），引導(dǎo)幼兒感知“五官”的作用。

小鼻子用處大，聞聞氣味全靠它

小耳朵真叫靈，樣樣聲音聽得清

小眼睛亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清

小嘴巴用處大，吃飯唱歌全靠它

小鼻子用處大，聞聞氣味全靠它

...............

四、播放愛護(hù)五官的視頻，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)五官的方法。

1、老師講解視頻內(nèi)容，一邊唱歌一邊演示。

愛護(hù)五官小眼睛，亮晶晶。

臟手揉它看不清。鼻子呼吸聞氣味，常摳鼻孔可不行。

耳朵就像倆兄弟，常聽噪音可不行。

嘴巴說話嘗味道，手進(jìn)嘴里易生病。

愛護(hù)五官做得好，小伴侶才更聰慧。

活動(dòng)總結(jié)

幼兒熟悉五官及五官的作用，眼睛能看東西，嘴巴能吃東西唱歌，舌頭能嘗味道，鼻子能呼吸，耳朵能聽見聲音。并學(xué)習(xí)了如何愛護(hù)五官的方法。最終播放“五官歌”，幼兒一起唱，活動(dòng)在開心的氣氛中結(jié)束。

優(yōu)質(zhì)熟悉五官中班教案（篇3）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過得意嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

3、教育幼兒要愛護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)五官的愛好。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：

活動(dòng)預(yù)備：男孩頭像一幅。

活動(dòng)過程：

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱。數(shù)量及位置。

老師：昨天，有位小伴侶到照相館照了一張相，他想叫我們班的小伴侶看一看，（出示頭像）瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他似乎在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。

2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。并念兒歌

鼻子鼻子本事大，長在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。

二、找一找

1、老師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。

2、用手指一指，還可以在自己的好伴侶臉上找一找。

老師小結(jié)：：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1、通過嘗試，老師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的伸展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等簡單的內(nèi)心活動(dòng)。

2、幼兒嘗試告知?jiǎng)e人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。假如沒有了眼睛我們就什么也看不見；假如沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個(gè)人都要愛護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、讓幼兒了解如何愛護(hù)五官。

（1）吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

（3）不能用手勾鼻子。

（4）在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳（刀子，剪子.....）的東西，以免刺傷眼睛。

四、競賽嬉戲：指五官，即老師提問：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、臉）孩子邊說邊指出來。

教學(xué)反思：

這節(jié)課目的是讓幼兒熟悉五官，了解五官的詳細(xì)作用，同時(shí)培育幼兒的動(dòng)手力量?；顒?dòng)一開頭，我說“昨天有位小伴侶照了張相，他想考考你們，瞧他圓圓的臉上都長了些什么”？一開頭就吸引了孩子們的留意力。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱，數(shù)量及位置。其次個(gè)環(huán)節(jié)是手指嬉戲《找五官》，幼兒用食指指著自己的鼻子，我說：“鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上（眼睛，眉毛，耳朵等），孩子們玩的很快樂。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過聽聲音、聞香水、、看圖片來了解五官的詳細(xì)作用。然后我總結(jié)：我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛，二只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齒和舌頭，它們是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都不行，所以我們每個(gè)人都要愛護(hù)好自己的五官。

優(yōu)質(zhì)熟悉五官中班教案（篇4）

活動(dòng)目標(biāo)：

熟悉五官的名稱及其用途；

活動(dòng)預(yù)備：

嬉戲歌曲：《小手拍拍》；肖像掛畫一幅；

組織形式：

集體進(jìn)行教學(xué)；

活動(dòng)過程：

一、出示掛圖，鼓舞幼兒指認(rèn)并說出五官的名稱，如：一個(gè)鼻子，兩只眼睛，一張嘴巴，兩只耳朵等

二、五官的用途：

1、老師進(jìn)一步啟發(fā)提問：五官是我們的好伴侶，它們會(huì)幫我們做些什么呢？

2、孩子回答以后，老師總結(jié)如下：

（1）鼻子里有兩個(gè)鼻孔，可以幫我們呼吸、聞到這種不同的氣味；

（2）眼睛里有一顆又黑又亮的眼珠，會(huì)幫我們看許多東西；

（3）嘴巴里有牙齒可以咀嚼食物、舌頭可以幫我們咀嚼和吞咽食物；同時(shí)，嘴巴也是一個(gè)呼吸器官。

（4）耳孔里有一層薄膜能幫我們聽聲音。

三、我們一起做嬉戲《小手拍拍》

老師和幼兒一起聽音樂、按節(jié)奏拍小手、點(diǎn)五官。

附歌曲：《小手拍拍》

1=C2/4

332|11|224|321|554|33|2123|1-||

小手拍拍，小手拍拍，把你的鼻子指出來。

小手拍拍，小手拍拍，把你的嘴巴指出來。

小手拍拍，小手拍拍，把你的耳朵指出來。

小手拍拍，小手拍拍，把你的眼睛指出來。

四、評(píng)價(jià)幼兒