2023年第二小學(xué)貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”及“雙減”工作總結(jié)

2023年第二小學(xué)貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”及“雙減”工作總結(jié)下面是我為大家整理的第二小學(xué)貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”及“雙減”工作總結(jié),供大家參考。

第二小學(xué)貫徹落實(shí)五項(xiàng)管理及雙減工作總結(jié)

2023年7月，教育部頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，為深入貫徹落實(shí)各級(jí)雙減工作會(huì)議和有關(guān)文件精神，從2023年9月開(kāi)始，我校就開(kāi)始立足實(shí)際，秉承保障每一位兒童高品質(zhì)的學(xué)習(xí)權(quán)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生的學(xué)習(xí)共同體理念，結(jié)合學(xué)習(xí)共同體理念下集體備課開(kāi)展課例研究，以?xún)?yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)為切入點(diǎn)，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)步伐，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為保障，積極探索減負(fù)增效的有效措施。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，初見(jiàn)成效。

一、健全各項(xiàng)制度，抓實(shí)學(xué)校管理本學(xué)期我校依據(jù)雙減政策，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門(mén)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，詳細(xì)制定了各項(xiàng)方案，并按方案執(zhí)行。進(jìn)一步夯實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理，踏實(shí)落實(shí)好自治區(qū)課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。為確保雙減政策落實(shí)，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、微信群等形式，向教師及家長(zhǎng)們進(jìn)行政策宣傳,做好家校共育工作。

二、依托學(xué)共課堂，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)(四部曲)1.抓課堂就是抓質(zhì)量。以研促教，尊重學(xué)生主體地位，講究師生平等對(duì)話(huà)，培養(yǎng)教師和學(xué)生的相互傾聽(tīng)的能力。通

過(guò)各年級(jí)各學(xué)科集體備課，加強(qiáng)對(duì)教材橫向縱向的使用。從教材的整體把握，單元訓(xùn)練點(diǎn)為突破口，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行課例研討。針對(duì)大家共同遇到的問(wèn)題和難題，再次備課研討，聚焦課堂。讓課堂有深刻的思想碰撞，告別淺表與形式，讓課堂有真實(shí)學(xué)習(xí)的發(fā)生。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。用先進(jìn)的理念引領(lǐng)課堂，才能做一位與時(shí)俱進(jìn)的教者，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。

2.教師成長(zhǎng)就是動(dòng)力。以賽促教，提升教師的個(gè)人素養(yǎng)。我校于11月中旬，歷時(shí)三個(gè)星期舉行了各科校級(jí)基本功競(jìng)賽。通過(guò)上課、演講、粉筆字三個(gè)環(huán)節(jié)的競(jìng)賽，展教師風(fēng)采。加快教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，同時(shí)也推動(dòng)了年級(jí)組集體備課的步伐。

3.作業(yè)設(shè)計(jì)是新課題。作業(yè)設(shè)計(jì)本著增效減負(fù)的原則，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，目標(biāo)各有側(cè)重，加強(qiáng)實(shí)際性、理解性和運(yùn)用性的作業(yè)設(shè)計(jì)，以同年級(jí)在集體備課的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)作業(yè)。因材施教，分層設(shè)計(jì)作業(yè)。各學(xué)科合理布置拓展性作業(yè)，實(shí)踐性作業(yè)，班主任統(tǒng)籌作業(yè)總時(shí)間不超標(biāo)準(zhǔn)。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4.讀書(shū)是永恒的話(huà)題。我校踐行讀書(shū)-實(shí)踐-寫(xiě)作三位一體的教學(xué)方式。讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)。通過(guò)讀書(shū)分享活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。用新思想新理

念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力。積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。伴隨著學(xué)習(xí)共同體的理念一起成長(zhǎng)。

學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了《教師的挑戰(zhàn)》《學(xué)習(xí)共同體：走向深度學(xué)習(xí)》、《自主課堂》、《深度學(xué)習(xí)的模樣》、《研究性教師的成長(zhǎng)力量》、《學(xué)習(xí)共同體構(gòu)想與實(shí)踐》《書(shū)擇十本》等書(shū)目，為教師讀書(shū)搭建了各種平臺(tái)。相信通過(guò)不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，書(shū)中的陽(yáng)光會(huì)照亮老師們的心靈，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐！

三、課后精準(zhǔn)服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生興趣1.學(xué)科類(lèi)：課后組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主完成作業(yè)。以學(xué)生的發(fā)展水平為切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生設(shè)計(jì)基礎(chǔ)問(wèn)題，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維的成長(zhǎng)，滿(mǎn)足學(xué)生不同的需求。科學(xué)合理的設(shè)計(jì)作業(yè)，班主任總體協(xié)調(diào)各科作業(yè)時(shí)間，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)日公示制度。構(gòu)建基礎(chǔ)+興趣課后服務(wù)課程體系?；A(chǔ)課程，3至6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三個(gè)學(xué)科采取1+1+1課時(shí)分配模式，由任課教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)本班級(jí)學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，服務(wù)時(shí)段師生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)面批面改，有針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑，培優(yōu)輔困。

2.社團(tuán)類(lèi)：我校組織學(xué)生開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的社團(tuán)。我校充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了非洲鼓、巴烏、口風(fēng)琴、聲樂(lè)、球類(lèi)、棋類(lèi)、演講、口才、簡(jiǎn)筆畫(huà)、手工、書(shū)法、趣味數(shù)學(xué)等社團(tuán)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了平

臺(tái)，以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)！

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、抓實(shí)作業(yè)管理、提升教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減負(fù)增效是我們面臨的一次