幼兒體育游戲活動(dòng)方案模板（7篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒體育游?戲活動(dòng)方案?模板【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、練習(xí)手?膝著地向前?爬行，發(fā)展?身體的協(xié)調(diào)?能力和靈敏?性。2、?學(xué)習(xí)在鉆矮?洞時(shí)要低頭?，爬窄路時(shí)?要兩手靠攏?、兩腳靠攏?。3、學(xué)?習(xí)小烏龜曬?太陽(yáng)的動(dòng)作?，感受小烏?龜曬太陽(yáng)動(dòng)?作的有趣。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?“小烏龜爬?山坡”音樂(lè)?磁帶，錄音?機(jī)。2、?墊子___?_塊，冰箱?包裝箱__?__只，小?軟墊鋪的小?路____?條，沙包人?手一個(gè)，筐?三只，自制?太陽(yáng)一個(gè)、?草若干。?3、場(chǎng)地布?置：墊子(?小橋)接小?軟墊鋪(山?路)，接包?裝箱(山洞?)，布置_?___組。?自制太陽(yáng)一?個(gè)貼在活動(dòng)?室上方，將?糧食(沙包?)藏于草后?。【活動(dòng)?過(guò)程】一?、導(dǎo)入師?：今天我們?來(lái)玩?zhèn)€“變?變變”游戲?，我說(shuō)變什?么你們就變?什么?！?變變變，變?成小烏龜!?”幼兒學(xué)做?小烏龜?shù)臉?子。幼兒?念變變變，?把老師變成?烏龜媽媽。?二、熱身?運(yùn)動(dòng)—烏龜?操師：小?烏龜我們一?起來(lái)鍛煉身?體，做烏龜?操吧!幼?兒扮小烏龜?，教師扮烏?龜媽媽，帶?領(lǐng)幼兒聽音?樂(lè)活動(dòng)頭頸?、四肢。?三、小烏龜?旅行1、?師：(指“?太陽(yáng)”)看?太陽(yáng)出來(lái)了?，我們一起?去草地上曬?太陽(yáng)吧!不?過(guò)我們先要?學(xué)會(huì)爬的本?領(lǐng)，才能爬?到草地上去?曬太陽(yáng)。?“小烏龜你?們會(huì)爬嗎??請(qǐng)一只小烏?龜來(lái)試一試?。”教師指?導(dǎo)正確動(dòng)作?。2、教?師講解、示?范正確動(dòng)作?：手、膝著?、腳面貼住?地面慢慢爬?。幼兒模仿?，教師巡回?指導(dǎo)、糾正?。3、討?論：遇到窄?窄的山路怎?么爬?兩手?靠緊、兩腳?靠緊慢慢爬?。幼兒跟著?老師練習(xí)。?4、討論?：遇到矮矮?的山洞怎么?爬過(guò)去，才?不會(huì)撞到頭??請(qǐng)一幼兒?試鉆，其他?幼兒觀察。?教師講解?、示范：頭?低下，身子?壓低。幼兒?練習(xí)。5?、出發(fā)(?1)教師介?紹路程：經(jīng)?過(guò)小橋(墊?子)—山路?(小軟墊)?—矮山洞(?大紙箱)，?—坐在草地?(軟墊鋪成?的大塊場(chǎng)地?)上曬太陽(yáng)?。并提問(wèn)?：過(guò)山路要?怎么爬，過(guò)?山洞又應(yīng)該?怎樣爬?幫?助幼兒鞏固?爬不同物體?的要求。?四、小烏龜?曬太陽(yáng)。?1、集體糾?正不正確地?爬行動(dòng)作。?2、啟發(fā)?幼兒聽指令?朝著太陽(yáng)曬?，模仿烏龜?做曬腦袋、?曬屁股、曬?肚皮和四肢?(四腳朝天?)的動(dòng)作。?五、小烏?龜運(yùn)糧食。?1、師：?媽媽想起一?件事，家里?的糧食吃完?了了，我們?在草地上找?找有沒(méi)有糧?食。小烏龜?在找的時(shí)候?慢慢爬，小?心別撞到其?他小烏龜。?小烏龜找?糧食(練習(xí)?四散爬)。?2、運(yùn)糧?食。師：?小烏龜找到?這么多糧食?，媽媽一下?子運(yùn)不回去?，請(qǐng)你們幫?媽媽好嗎??那我們?cè)趺?把糧食運(yùn)回?去呢?(放?在背上背)?請(qǐng)一幼兒?示范，討論?：怎樣才不?會(huì)讓糧食掉?下來(lái)?(慢?慢爬、不左?右擺，遇到?山洞身體要?趴的更低。?)3、小?烏龜運(yùn)糧食?回家，教師?巡回觀察、?指導(dǎo)。(運(yùn)?回去放入筐?內(nèi))六、?放松運(yùn)動(dòng)。?師：今天?小烏龜真能?干幫媽媽運(yùn)?糧食了!小?烏龜?shù)哪_一?定很累吧，?我們來(lái)放松?放松。帶領(lǐng)?幼兒捏捏胳?膊、敲敲腿?。幼兒體?育游戲活動(dòng)?方案模板（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)各種?形式爬的練?習(xí)，讓幼兒?學(xué)習(xí)爬時(shí)四?肢的正確用?力方法。?2、發(fā)展幼?兒四肢和軀?干肌肉力量?，增強(qiáng)動(dòng)作?的靈活性。?3、鼓勵(lì)?幼兒大膽、?勇敢地參加?運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)?他們不畏困?難、堅(jiān)強(qiáng)的?心理品質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：軟墊、?地板膠、梯?子、輪胎、?錄音帶、拱?形圈、繩子?、水果圖片?活動(dòng)過(guò)程?：一、開?始部分1?、進(jìn)入場(chǎng)地?，四散站開?。2、準(zhǔn)?備活動(dòng)，幼?兒隨著兒歌?內(nèi)容，模仿?小烏龜做動(dòng)?作，使身體?充分活動(dòng)開?。二、基?本部分1?、提供軟墊?，讓幼兒自?由表演自己?會(huì)的爬行動(dòng)?作，老師引?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?手膝著地、?手腳著地爬?。2、提?供離地高度?不等的繩子?障礙。A?、老師引導(dǎo)?幼兒必須身?體貼在墊上?，才能在繩?子底下爬過(guò)?，并讓幼兒?試爬。B?、老師依據(jù)?幼兒試爬情?況，講解示?范匍匐爬的?要領(lǐng)，指導(dǎo)?手腳的用力?方法。3?、提供梯子?、輪胎，引?導(dǎo)幼兒在立?體面上玩爬?的游戲。?A、引導(dǎo)幼?兒利用梯子?、輪胎練習(xí)?爬的動(dòng)作(?包括梯上、?梯下)。?B、啟發(fā)幼?兒創(chuàng)造性地?玩梯。4?、將軟墊、?梯子、輪胎?組合起來(lái)玩?游戲，在音?樂(lè)伴奏下，?老師和幼兒?玩"小烏龜?摘果子"游?戲。三、?結(jié)束部分。?1、放輕?音樂(lè)，老師?和幼兒一起?做放松動(dòng)作?。2、聽?音樂(lè)并分享?所學(xué)本領(lǐng)和?游戲中的快?樂(lè)，注意加?強(qiáng)心理品質(zhì)?方面的教育?。3、結(jié)?束活動(dòng)，幼?兒離場(chǎng)。?設(shè)計(jì)意圖：?本活動(dòng)從?快樂(lè)體育教?育的角度出?發(fā)，通過(guò)提?供不同難度?的活動(dòng)器材?，引導(dǎo)幼兒?在平面和立?體面上進(jìn)行?多種形式爬?的練習(xí)，以?增強(qiáng)幼兒背?肌、腹肌和?四肢肌的力?量以及動(dòng)作?的靈活性。?在設(shè)計(jì)中考?慮有三個(gè)方?面：1、?提供軟墊、?地板膠、離?地高度不等?的繩子障礙?和水果圖片?，讓不同發(fā)?展水平的幼?兒都能通過(guò)?練習(xí)得到提?高;2、?以小烏龜形?象貫穿整個(gè)?活動(dòng)，使幼?兒能在愉快?、輕松的氛?圍中得到鍛?煉，做到玩?中學(xué)、學(xué)中?玩;3、?啟發(fā)幼兒獨(dú)?立或合作利?用梯子與輪?胎創(chuàng)造不同?爬的玩法，?發(fā)展幼兒創(chuàng)?造性思維和?與他人互助?合作的交往?意識(shí)。幼?兒體育游戲?活動(dòng)方案模?板（三）?活動(dòng)目標(biāo)?托班幼兒學(xué)?會(huì)水杯口朝?上拿杯子。?活動(dòng)準(zhǔn)備?小豆豆、?水杯、裝豆?豆的筐子。?場(chǎng)地一端是?裝滿豆豆的?筐子，另一?端是空筐子??；顒?dòng)過(guò)?程1.老?師請(qǐng)幼兒在?裝滿豆豆的?筐前站好，?說(shuō)：小豆豆?要搬家，請(qǐng)?小朋友想想?怎樣把這么?多的豆豆運(yùn)?到對(duì)面的空?筐子里??2.幼兒回?答完，老師?說(shuō)："咱們?用小水杯幫?忙運(yùn)豆豆好?不好?"?3.老師交?待用水杯運(yùn)?豆豆的方法?，強(qiáng)調(diào)杯口?必須要朝上?，否則豆豆?就撒出來(lái)了?，邊說(shuō)邊給?幼兒示范。?老師提示說(shuō)?：要是撒了?就留意揀起?來(lái)再向前走?。4.幼?兒將豆豆運(yùn)?到對(duì)面的空?筐子里倒進(jìn)?去再回到起?點(diǎn)，重復(fù)前?邊的動(dòng)作。?活動(dòng)結(jié)束?：小朋友?一齊聽音樂(lè)?。幼兒體?育游戲活動(dòng)?方案模板（?四）游戲?目標(biāo)1.?體驗(yàn)與同伴?一起游戲的?樂(lè)趣。2?.初步做到?遵守簡(jiǎn)單的?游戲規(guī)則。?3.培養(yǎng)?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?體驗(yàn)游戲帶?來(lái)的挑戰(zhàn)與?快樂(lè)。4?.通過(guò)活動(dòng)?鍛煉幼兒的?跳躍能力，?讓他們的身?體得到鍛煉?。5.在?活動(dòng)中，讓?幼兒體驗(yàn)與?同伴共游戲?的快樂(lè)，樂(lè)?意與同伴一?起游戲。?游戲準(zhǔn)備?皮球(幼兒?人手一個(gè))?、一個(gè)小滑?梯、一個(gè)紙?箱。游戲?玩法游戲?一：追皮球?教師將紙?箱中的皮球?全部拋在塑?膠場(chǎng)地上，?讓幼兒追逐?皮球，追到?皮球后，跑?回原處把皮?球投入紙箱?。教師可把?幼兒追回的?皮球繼續(xù)扔?出去，幼兒?反復(fù)將皮球?追回并投入?紙箱。規(guī)?則：每位幼?兒每次只能?追一個(gè)皮球?，并把皮球?投入指定的?箱內(nèi)。游?戲二：滾皮?球幼兒將?皮球從小滑?梯上滾到紙?箱內(nèi)，進(jìn)球?的幼兒就可?以從滑梯上?滑下來(lái)，拿?到皮球繼續(xù)?玩，沒(méi)進(jìn)球?的幼兒不能?滑滑梯。?規(guī)則：在滑?梯上只能滾?皮球，不能?扔皮球。?游戲三：找?朋友教師?與幼兒手拉?手圍成一個(gè)?圓圈坐下，?一起念兒歌?“小皮球，?找朋友，找?到朋友快回?來(lái)”。教師?將皮球滾到?一個(gè)幼兒手?中，幼兒再?將皮球滾回?來(lái)。游戲反?復(fù)進(jìn)行，隨?著幼兒熟練?程度的提高?，圓圈逐漸?變大。規(guī)?則：幼兒要?嘗試滾皮球?，不能扔皮?球或抱皮球?。游戲四?：小豬回家?幼兒雙手?推動(dòng)“小豬?”(皮球)?在地面滾到?指定的“家?”(紙箱)?。隨著幼兒?興趣的變化?，游戲情節(jié)?可不斷發(fā)展?，如：幫助?“小豬”鉆?過(guò)“山洞”?(障礙物)?，走過(guò)“小?橋”(障礙?物)，繞過(guò)?“危險(xiǎn)”(?障礙物)回?到“家”。?規(guī)則：幼?兒用雙手滾?球，不能踢?球或拿球跑?。游戲五?：喂小動(dòng)物?吃飯?jiān)诖?紙盒上貼動(dòng)?物頭像，幼?兒站在一定?距離外，設(shè)?法將皮球投?進(jìn)紙盒里，?鍛煉投擲和?目測(cè)能力。?規(guī)則：幼?兒要站在規(guī)?定的地方投?球，一個(gè)接?一個(gè)地投，?不能搶。?游戲六：我?是小小傳球?手幼兒以?各種方式站?好，從頭頂?開始傳球，?也可以進(jìn)行?腿下傳、左?右傳、邊跑?邊傳等。傳?球游戲能培?養(yǎng)幼兒的團(tuán)?隊(duì)精神，提?高幼兒配合?、協(xié)作的能?力。規(guī)則?：幼兒要先?站好，然后?依次傳遞，?不能越位傳?遞。幼兒?體育游戲活?動(dòng)方案模板?（五）活?動(dòng)目標(biāo)1?發(fā)展幼兒投?準(zhǔn)，單腳跳?躍動(dòng)作，增?強(qiáng)幼兒腿部?力量，提高?幼兒平衡能?力。2培?養(yǎng)幼兒參與?意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，規(guī)則?意識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?在場(chǎng)地上畫?好格子當(dāng)作?房子。2?準(zhǔn)備一個(gè)小?沙包?；?動(dòng)過(guò)程1?熱身教師?帶領(lǐng)幼兒一?起進(jìn)行熱身?活動(dòng)，如;?模仿操，慢?跑等，盡量?把幼兒的身?體活動(dòng)開。?2教師向?幼兒介紹游?戲的名稱，?并向幼兒講?解和示范各?種玩法。?游戲規(guī)則：?1幼兒在玩?游戲時(shí)，如?果沒(méi)有按照?規(guī)定順序踢?跳，判為失?敗。2在?跳房子過(guò)程?中，腳或小?沙包壓線或?出格均為失?敗。玩法?：幼兒站在?第一格線外?，將小沙包?透進(jìn)第一格?，跨進(jìn)第二?格單腳跳進(jìn)?第三格，雙?腳跨進(jìn)第四?第五格，然?后單腳跳進(jìn)?第六格，再?雙腳跨進(jìn)七?八格，單腳?跳進(jìn)第九格?，跳轉(zhuǎn)身后?再依次返回?至第二格時(shí)?，單腳站住?并用手撿起?小沙包，跨?出第一格，?然后再將小?沙包投進(jìn)第?二格，如此?依次進(jìn)行，?以不許犯規(guī)?少犯規(guī)，并?先跳完者為?勝。3教?師帶領(lǐng)幼兒?進(jìn)行游戲，?并注意安全?。4游戲?結(jié)束，教師?帶領(lǐng)幼兒進(jìn)?行放松活動(dòng)?。5活動(dòng)?總結(jié)教師?總結(jié)幼兒今?天的表現(xiàn)，?表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?幼兒在活動(dòng)?中表現(xiàn)積極?，好的幼兒?，讓幼兒?在玩游戲的?同時(shí)，感受?到體育活動(dòng)?的快樂(lè)，同?時(shí)，教師也?要照顧到那?些在活動(dòng)中?比較安靜?的幼兒，表?現(xiàn)不好的幼?兒，鼓勵(lì)他?們加油，下?次會(huì)表現(xiàn)得?更好等，使?其他們能?在活動(dòng)中活?躍起來(lái)，以?培養(yǎng)他們對(duì)?體育游戲活?動(dòng)的興趣。?幼兒體育?游戲活動(dòng)方?案模板（六?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?練習(xí)雙腳向?前行進(jìn)跳，?發(fā)現(xiàn)軟棍的?多種玩法。?2、培養(yǎng)?幼兒的創(chuàng)造?力及協(xié)作能?力，體驗(yàn)合?作的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：軟棍每?人一根，大?塑料筐四個(gè)?，大沙包、?皮球若干，?熱身操磁帶?—盤，錄音?機(jī)一臺(tái)。?活動(dòng)過(guò)程：?(一)開?始部分1?、教師帶幼?兒進(jìn)入場(chǎng)地?，四散站立?，要求幼兒?不要影響到?別人，別人?也影響不到?自己。2?、跟著音樂(lè)?作熱身操，?重點(diǎn)活動(dòng)腳?部關(guān)節(jié)。?(二)基本?部分1、?幼兒站成四?路縱隊(duì)，一?個(gè)一個(gè)接力?跑到對(duì)面拿?一根軟棍。?2、幼兒?自由玩軟棍?，教師巡回?指導(dǎo)并引導(dǎo)?幼兒注意安?全，啟發(fā)幼?兒想出多種?玩法。如：?用腳玩軟棍?，用下巴夾?住軟棍走：?兩人合作練?習(xí)打槍;多?人合作將軟?棍擺在地上?，練習(xí)跳躍?動(dòng)作等。?3、教師有?目的請(qǐng)玩得?與別人不一?樣的幼兒表?演示范，其?他幼兒跟學(xué)?。4、游?戲：過(guò)小河?(1)請(qǐng)?幼兒把自己?的軟棍變成?圈，站成四?隊(duì)，成體操?隊(duì)形散開，?把軟棍放在?腳的正前方?.幼兒站在?軟棍的一旁?，練習(xí)雙腳?向前行進(jìn)跳?。要求：?①一次跳?進(jìn)一個(gè)軟棍?圈內(nèi)，魚貫?地進(jìn)行練習(xí)?;②跳時(shí)?不要碰到軟?棍，如果碰?歪了，要自?動(dòng)修好。?(2)將軟?棍擺開，加?大軟棍間的?距離，兩隊(duì)?距離稍大，?另兩隊(duì)距離?稍小些。教?師與幼兒—?起擺好，幼?兒自由選擇?練習(xí)。要求?同上。(?3)改變擺?改形式，交?錯(cuò)擺放，教?師在前面擺?，幼兒在后?面擺。幼兒?魚貫地練習(xí)?，要求同上?。(4)?增加難度，?拉大軟棍圈?之間的距離?，幼兒自由?選擇練習(xí)行?進(jìn)跳。5?、游戲：運(yùn)?糧食師：?今年有些地?方發(fā)洪水，?我們給災(zāi)區(qū)?的小朋友運(yùn)?點(diǎn)糧食，好?嗎?(1?)交代游戲?玩法：小朋?友要跳過(guò)小?河，把糧食?運(yùn)到河對(duì)岸?的糧倉(cāng)里，?然后按原路?返回拍—下?第二名小朋?友的手，依?次類推，以?速度快、運(yùn)?得好的—隊(duì)?為勝。(?2)并在河?對(duì)岸放上四?個(gè)大塑料筐?當(dāng)糧倉(cāng)。?(3)游戲?規(guī)則：①?運(yùn)糧食是要?依次跳過(guò)小?河，不能掉?入河中，不?能踩到軟棍?;②不能?將糧食掉到?河里;③?要將糧食放?進(jìn)糧倉(cāng)，不?要亂扔。?(3)組織?幼兒游戲3?～____?次，每次游?戲教師提出?不同的要求?：第—次只?運(yùn)—袋糧食?(大沙包代?替);第二?次要求運(yùn)兩?袋糧食;第?三次要求一?次運(yùn)一袋糧?食和一個(gè)西?瓜(皮球代?替);第四?次游戲可自?己決定，運(yùn)?什么都可以?。(4)?小結(jié)：表?yè)P(yáng)?積極運(yùn)貨物?并遵守規(guī)則?的幼兒。?(三)結(jié)束?部分1、?放松游戲：?“我們都是?木頭人”。?附：軟棍?的制作方法?將—米左?右的寬布條?長(zhǎng)邊縫在一?起，內(nèi)塞棉?花和與布條?同長(zhǎng)的細(xì)鐵?絲，塞好后?兩頭縫合，?并在兩頭縫?上暗扣，兩?頭可接在—?起成為圓圈?。幼兒體?育游戲活動(dòng)?方案模板（?七）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、訓(xùn)練敏捷?的攀爬取物?能力。2?、參加體育?活動(dòng)的興趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?會(huì)攀爬技能?。2、攀?爬墻上懸掛