教師開展教研活動的總結(jié)格式范本（二篇）

第5頁共5頁教師開展?教研活動?的總結(jié)格?式范本?為了充分?體現(xiàn)我校?體育工作?在當前實?施素質(zhì)教?育中的地?位及作用?。我們體?育組將繼?續(xù)深入學(xué)?習素質(zhì)教?育的先進?理念，扎?扎實實搞?好體育教?學(xué)教育工?作。以進?一步提高?“兩課兩?活動”的?質(zhì)量為基?礎(chǔ)，以提?高學(xué)生活?動潛力為?核心，教?會學(xué)生強?身健體的?方法，培?養(yǎng)學(xué)生熱?愛運動的?興趣，使?他們樂學(xué)?、愛學(xué)、?會學(xué)，從?而推進素?質(zhì)教育的?發(fā)展。?一、工作?要點(?一)開發(fā)?體育組課?改資料資?源，深化?課改研究?。開發(fā)?新課程資?料資源，?體現(xiàn)不同?階段學(xué)生?在知識與?技能、過?程與方法?、情感態(tài)?度與價值?觀等方面?基本要求?的體育課?程資料體?系，是實?施體育新?課程標準?和實現(xiàn)課?程目標，?急需解決?的操作層?面的現(xiàn)實?問題。?1、科組?內(nèi)采用參?與式、互?動式、進?行教學(xué)設(shè)?計、案例?的研討。?2、加?強備課制?度，上一?堂有關(guān)的?新課程標?準實踐課?。3、?加強體育?組的教育?教學(xué)研討?。以課?程標準為?主體，結(jié)?合學(xué)校的?狀況，創(chuàng)?出自己的?教育教學(xué)?模式，提?高課的質(zhì)?量，促進?學(xué)生身體?的健康發(fā)?展。(?二)以轉(zhuǎn)?變學(xué)生學(xué)?習方式為?重點，推?進課題研?究。1?、用心開?展教研活?動，逐步?完善合作?探究性學(xué)?習方式教?學(xué)的設(shè)計?框架。?2、重視?教例、案?例的積累?。加強?教師自身?的業(yè)務(wù)學(xué)?習，認真?學(xué)習新課?程標準，?制定好單?元計劃及?做好教例?、案例的?資料積累?。二、?具體工作?思想安排?1、認?真抓好體?育第二課?堂活動，?及開展多?種形式的?體育項目?活動;?2、加強?課堂教學(xué)?研究，努?力提高實?施新課程?的水平，?進行一課?一案一得?的實踐課?匯報。?3、做好?教育教學(xué)?工作，加?強家常課?的資料，?做好課課?有資料，?有創(chuàng)新。?4、發(fā)?揚艱苦樸?素、勤儉?節(jié)約精神?、管理好?現(xiàn)有的體?育器材和?使用。?并作好器?材登記入?冊。三?、具體工?作資料?1、調(diào)整?課間操的?隊伍，進?退場的紀?律，秩序?，錯誤動?作，努力?提高操的?質(zhì)量。?2、優(yōu)化?課堂結(jié)構(gòu)?，提高_?___分?鐘效率，?重視課的?密度和強?度，教學(xué)?形式靈活?多樣。?3、抓好?學(xué)校田徑?、籃球、?排球運動?隊的訓(xùn)練?工作，強?化訓(xùn)練我?校排球運?動隊的運?動水平，?迎接省的?排球比賽?。4、?備課要求?(1)?。認真?zhèn)?課，持續(xù)?兩周余量?;(2?)。每學(xué)?期教研組?檢查備課?兩次;?(3)。?認真參加?培訓(xùn)及教?研組活動?，提高教?育教學(xué)的?質(zhì)量;?5、完成?高一年級?的分項教?學(xué)班級組?合。主?要設(shè)籃球?，排球，?足球，羽?毛球，乒?乓球。?6、上課?要求重在?培養(yǎng)興趣?，重在全?面提高?(1)。?進一步加?強思想進?修學(xué)習，?不出現(xiàn)體?罰與變相?體罰現(xiàn)象?。(2?)。熟悉?課的重點?難點，做?到心中有?底有收獲?。(3?)。教師?在課前做?好準備工?作，不上?無準備的?課。(?4)。課?堂中啟發(fā)?學(xué)生求知?求真敢于?提問，敢?于探究。?教師加強?巡視，一?激勵表揚?為主，充?分發(fā)揮學(xué)?生，使學(xué)?生喜歡教?師，喜歡?體育這門?學(xué)科。?7。聽課?要求互?相聽課并?做到及時?反饋、交?流。用心?按時參加?市屬中學(xué)?體育教研?活動，認?真聽取其?他教師的?課。教?師開展教?研活動的?總結(jié)格式?范本（二?）本學(xué)?期，我的?收獲本?學(xué)期教研?活動即將?接近尾聲?，但對于?教研組活?動，作為?新人的我?感受頗深?，收獲頗?多!在?這一學(xué)期?的教研活?動學(xué)習中?，我們綜?合組的全?體教師的?主要活動?形式是上?課、聽課?、評課;?另外還開?展了座談?會，讀書?摘記，學(xué)?生書畫、?唱歌比賽?等;而且?我們還建?立了博客?，在博客?上綜合組?的成員可?以發(fā)表有?關(guān)學(xué)科的?一些知識?內(nèi)容，為?科學(xué)、英?語、音樂?等教學(xué)開?創(chuàng)了一條?獨具特色?的道路。?本學(xué)期?教研組的?教課研活?動開展得?扎扎實實?。我們在?教研活動?中相互討?論、相互?爭辯，活?躍思維，?以“他山?之石”推?進思維的?深度。教?研組的活?動有效地?激活了各?學(xué)科的教?學(xué)研究，?營造了互?動式的對?話氛圍，?引起了教?師個體之?間的反思?與共鳴，?幫助教師?實現(xiàn)理念?的更新，?觀念的變?革，行為?的轉(zhuǎn)變。?現(xiàn)在人們?常說的一?句話：計?劃總是不?如變化快?。在教研?活動開展?的過程中?，往往會?出現(xiàn)意想?不到或因?估計不足?而產(chǎn)生的?問題，記?得那次是?我第一次?在那么多?的老師面?前開課，?所以特別?慎重：教?案改了又?改，背了?又背，結(jié)?果課上下?來還是很?不好，尤?其是課堂?上實驗交?流時，很?多學(xué)生根?本沒有在?聽，自顧?自的。但?我并沒有?因此氣餒?，接下來?的日子里?繼續(xù)努力?，在課堂?管理上下?功夫。?經(jīng)過這一?學(xué)期的教?研活動，?我學(xué)到了?很多東西?：學(xué)會了?如何上好?一堂課;?學(xué)會了如?何評課;?學(xué)會了如?何將聽課?中得到的?信息及時?地記錄下?來;學(xué)會?了人與人?之間的某?些相處之?道等。?總之，過?去的已永?遠不再回?來，且不?代表未來?，所以在?以后的教?研活動中?我會揚長?避短，虛?心向全體?教師學(xué)習?，針對不?同學(xué)生特?點，對癥?下藥，變?換教學(xué)思?路，在教?研活動中?全身心投?入到新教?法的研討?實踐中去?，逐步提?高自身教?育教學(xué)素?質(zhì)，提高?教學(xué)效率?。下學(xué)?期，我努?力的方向?作為一?名新教師?，每次上?課之前關(guān)?注自己的?教案和課?堂時間的?分配，所?以課堂上?我很少注?意學(xué)生的?各種表現(xiàn)?;還有由?于剛剛接?受教學(xué)任?務(wù)，對于?時間的分?配不夠合?理，有時?忙得一團?糟，以致?影響我的?教學(xué)過程?。所以下?學(xué)期，我?打算把課?堂管理的?重心放在?學(xué)生的表?現(xiàn)上，如?聽課效果?、發(fā)言情?況、紀律?情況，尤?其是學(xué)生?的課堂紀?律，我一?定得下功?夫狠狠地?抓一抓。?作為班主?任，我打?算寒假期?間整理好?班級里的?一些事，?下學(xué)期開?學(xué)就可以?和學(xué)生很?快融入到?學(xué)習的氛?圍中。在?管理過程?中，我繼?續(xù)要求自?己做到賞?罰分明。?下學(xué)期?對教研活?動的建議?1、每?次教研活?動的準備?工作要充?分，只有?聽課、上?課、評課?都有充分?的準備，?才能使參?與活動的?教師都有?所收獲，?不會為活?動而活動?。2、?教研活動?要因人而?異，針對?不同的教?師，指定?不同的活?動要求，?安排的內(nèi)?容要有變?化。這樣?才能各取?所需、各?得其所，?從而提高?教師參與?活動的積?極性。?3、可以?多安排一?些