一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第17課 中國(guó)民間玩具-惠山泥人丨蘇少版

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第17課中國(guó)民間玩具-惠山泥人丨蘇少版一、設(shè)計(jì)理念傳統(tǒng)文化是中華民族的精神財(cái)富，也是廣大學(xué)生了解國(guó)家歷史和文化的重要途徑。本次美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)以民間玩具——惠山泥人為例，旨在通過(guò)圖畫(huà)教學(xué)的方式，介紹中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)文化。二、教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)文化：惠山泥人。學(xué)習(xí)泥塑基本技巧：搓、捏、拍，制作屬于自己的惠山泥人。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)、想象力和耐性。三、教學(xué)內(nèi)容1.中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)文化：惠山泥人惠山泥人起源于江蘇無(wú)錫，至今已有1000多年的歷史?；萆侥嗳说奶厣谟谠煨捅普妗⑸势G麗、形態(tài)多樣，是中國(guó)傳統(tǒng)民間玩具的代表之一。在課堂上，可以通過(guò)圖片展示惠山泥人的外觀形狀、用途、材料、制作工藝等方面的內(nèi)容，并結(jié)合歷史文化背景，讓學(xué)生更好地理解和感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。2.學(xué)習(xí)泥塑基本技巧：搓、捏、拍教師可先講解泥塑的基本概念，再通過(guò)示范和練習(xí)讓學(xué)生掌握搓、捏、拍等基本泥塑技巧。在此基礎(chǔ)上，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的泥塑作品，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。3.制作屬于自己的惠山泥人在了解惠山泥人的歷史文化和泥塑基礎(chǔ)技巧后，教師可以設(shè)計(jì)一些惠山泥人的制作案例，讓學(xué)生實(shí)際操作。學(xué)生可以根據(jù)自己的想象和感受，繪制出自己的設(shè)計(jì)圖，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行制作。在泥塑制作過(guò)程中，學(xué)生需要?jiǎng)邮植僮?，耐心等待泥塑干透、恰?dāng)調(diào)色，從而培養(yǎng)學(xué)生的耐性和想象力。四、教學(xué)方法圖畫(huà)教學(xué)法：通過(guò)圖片展示，介紹惠山泥人及其歷史文化背景。示范教學(xué)法：通過(guò)教師的示范，讓學(xué)生掌握泥塑基本技巧。分組合作法：老師根據(jù)學(xué)生的不同水平，分組進(jìn)行泥塑制作活動(dòng)，促進(jìn)合作和交流。五、評(píng)估方法教師可根據(jù)以下方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估：學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)文化的理解程度；學(xué)生泥塑技巧的掌握程度；學(xué)生制作惠山泥人的創(chuàng)造力和想象力。六、教學(xué)流程教師介紹惠山泥人的歷史文化和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解惠山泥人的基本知識(shí)。教師對(duì)泥塑制作的基本技巧進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生了解泥塑的基本方法。學(xué)生根據(jù)老師的示范進(jìn)行泥塑實(shí)踐操作之前，先讓學(xué)生搓捏基本的泥球、泥面、泥塊、泥圓球等多種不同形狀。這樣能訓(xùn)練學(xué)生的手指筋骨，以及感受手感。教師根據(jù)學(xué)生的不同水平組織分組，讓學(xué)生分別制作出自己的惠山泥人。學(xué)生根據(jù)老師的示范，自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作成具有自己特色惠山泥人。學(xué)生將自己的惠山泥人豎立在桌子上，展示出自己的成果，并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)和互動(dòng)交流。七、教學(xué)效果通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的惠山泥人，掌握了泥塑的基本技巧，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，同時(shí)也能