《設(shè)計我的小銀行》（教案）2022-2023學(xué)年綜合實踐活動三年級下冊

設(shè)計我的小銀行一、教育背景與教學(xué)目標(biāo)1.1教育背景學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的金融管理能力，在2022-2023學(xué)年的綜合實踐活動中，將開展小銀行設(shè)計活動。1.2教學(xué)目標(biāo)通過小銀行設(shè)計活動，學(xué)生可以：了解銀行的基本概念和運作流程；初步了解如何管理和運用資金；發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)造性思維；提高實際操作能力和風(fēng)險意識。二、教學(xué)過程2.1準(zhǔn)備工作確定學(xué)生分組。每個小組由5-6名同學(xué)組成。分配職責(zé)。每個小組成員可以擔(dān)任銀行經(jīng)理、出納員、會計師等角色，確保每個學(xué)生都有明確的職責(zé)分工。了解銀行的基本概念和運作流程。老師可以通過展示銀行圖片和視頻、講解銀行業(yè)務(wù)等方式，讓學(xué)生初步了解銀行的基本概念和運作流程。2.2活動過程取名并公布開業(yè)時間。每個小組成員共同商討銀行名稱，并確定開業(yè)時間、地點等信息。設(shè)計銀行l(wèi)ogo和廣告語。每個小組成員根據(jù)銀行名稱設(shè)計logo，并根據(jù)銀行特性創(chuàng)造廣告語。初步規(guī)劃銀行運營流程。小組成員一起商討銀行業(yè)務(wù)種類，制定業(yè)務(wù)流程、收益結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。編寫銀行業(yè)務(wù)宣傳資料。小組成員根據(jù)銀行業(yè)務(wù)的不同特點，編寫出對應(yīng)的宣傳資料，推廣銀行業(yè)務(wù)。開始經(jīng)營銀行。小組成員根據(jù)制定的業(yè)務(wù)流程，開始運營銀行。銀行經(jīng)理負(fù)責(zé)管理，出納員負(fù)責(zé)收付款項，會計師負(fù)責(zé)記賬等。總結(jié)。學(xué)生需要對本次小銀行運營進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)銀行運營的成功之處，以及需要進(jìn)行改進(jìn)的地方。三、評價方法經(jīng)營報告。每個小組需要錄制一個經(jīng)營報告視頻，介紹自己設(shè)計的小銀行的業(yè)務(wù)流程、盈利和發(fā)展情況等信息，用于評價小銀行的經(jīng)營狀況。小銀行管理評價。小銀行經(jīng)理、出納員、會計師等需要在經(jīng)營過程中對自己的職責(zé)負(fù)責(zé)，保證銀行正常運營，否則會被扣除一定分?jǐn)?shù)。團(tuán)隊合作評價。小組成員之間需要進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作，如果出現(xiàn)個別成員不參與活動、不配合團(tuán)隊等情況，也會被扣除部分分?jǐn)?shù)。四、反思與延伸4.1反思針對評價方法中出現(xiàn)的問題，以后需要加強規(guī)范管理，加強對學(xué)生的考核。學(xué)生在小銀行設(shè)計活動中，團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)造性思維得到了發(fā)揚。但因為時間安排較為緊張，學(xué)生對銀行運營流程等細(xì)節(jié)理解不夠深入，需要在以后的課程中進(jìn)一步加強。4.2延伸可以邀請銀行業(yè)務(wù)人員到課堂上講解，進(jìn)一步深入學(xué)生對銀行的認(rèn)識和加深學(xué)生對銀