幼兒園大班社會領(lǐng)域教學(xué)方案（六篇）

第10頁共10頁幼兒園大班?社會領(lǐng)域教?學(xué)方案活?動目標(biāo)1?、通過參觀?或觀看錄像?等，了解部?隊有多種偽?裝方法，能?大膽設(shè)想并?綜合運用多?種材料偽裝?自己和他人?，理解不同?的環(huán)境、不?同的物體的?偽裝方法各?不一樣，培?養(yǎng)幼兒觀察?、比較及口?語表述能力?。2、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。3?、探索與實?驗，激發(fā)幼?兒主動探索?的積極性。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?5、使小朋?友們感到快?樂、好玩，?在不知不覺?中學(xué)習(xí)了知?識。活動?準(zhǔn)備不同?顏色的服裝?、油性化妝?顏料、毛筆?、水槍等。?活動過程?看一看、?想一想，為?了防御敵人?的進攻，我?們用什么方?法把自己隱?藏起來，不?易被敵人發(fā)?現(xiàn)?幼兒?討論。(?1)打仗時?，給自己化?妝才不容易?被敵人發(fā)現(xiàn)?。(2)?穿綠色的衣?服。(3?)在頭上戴?上一圈小草?。試一試?，你想怎樣?給自己偽裝?。教師出?示各種物品?，讓幼兒嘗?試給自己或?他人偽裝。?幼兒選擇服?飾、油彩進?行偽裝化妝?。(1)?穿上迷彩服?，戴上綠色?的軍帽。?(2)在自?己的臉上涂?上綠色的油?彩。(3?)用綠色的?皺紋紙剪成?小草的樣子?戴在頭上。?藏一藏，?你在哪里最?安全?教?師和幼兒一?起到沙地、?草叢中偽裝?自己。怎樣?才能讓自己?“不見了”??(1)?藏在樹叢中?。(2)?趴在草地上?。(3)?躲在大樹的?后面。說?一說我的偽?裝結(jié)果。?(1)綠色?和樹林、草?地很像。穿?上綠色的衣?服可以偽裝?。(2)?樹枝、樹葉?也是很好的?偽裝物。?(3)頭上?的小草就像?樹葉一樣，?敵人就找不?到我了。?想一想，在?海邊或沙池?，怎樣才能?讓自己“不?見了”??(1)穿藍(lán)?色衣服在海?邊最隱蔽。?(2)在?沙地上要穿?上黃色的衣?服。幼兒?園大班社會?領(lǐng)域教學(xué)方?案（二）?活動目標(biāo)：?1.初步?理解故事內(nèi)?容，知道樹?與人類、動?植物之間相?互依存、和?諧相處的關(guān)?系。2.?懂得感恩，?對周圍事物?及人有感恩?的心?；?動準(zhǔn)備：?多媒體課件?等?；顒?過程：一?、導(dǎo)入。?師：在老樹?長大的過程?中有誰幫助?過它，它們?是怎么樣幫?助老樹的??二、理解?故事內(nèi)容。?1.聽故?事第一部分?。師：老?樹長大的過?程中，有哪?些朋友幫助?過它呀??2.聽故事?第二部分。?師：原來?這么多的朋?友都幫助過?老樹，所以?老樹對大家?說了“謝謝?”，聽了老?樹的感謝，?它的朋友們?會怎么回答?呢?3.?聽故事第三?部分。小?結(jié)：原來幫?助別人就是?幫助自己，?還能給大家?帶來快樂。?三、聯(lián)系?生活，懂得?感恩。1?.師：我們?小朋友就像?一棵小樹苗?，在成長的?過程中，一?定也得到過?許多的幫助?，你得到了?些什么幫助??誰愿意來?說一說。?2.幼兒討?論并講述。?四、活動?延伸。制?作愛心卡，?請幼兒記錄?如何回報愛?自己的人。?幼兒園大?班社會領(lǐng)域?教學(xué)方案（?三）活動?目標(biāo)讓幼兒?知道每個人?都有自己的?長處，幫助?個別幼兒發(fā)?展自己的長?處，培養(yǎng)幼?兒的自信心?。鼓勵幼?兒找出自己?的長處，并?能發(fā)現(xiàn)別人?的長處。?活動準(zhǔn)備有?關(guān)故事的圖?片或投影片?，磁帶。?操作卡片：?每人一張畫?有各種幼兒?長處的小卡?片。老師?與幼兒進行?“你有什么?本領(lǐng)”的談?話。幼兒?操作材料“?我也有長處?”?；顒?過程依次出?現(xiàn)故事中的?小動物。?討論：這些?小動物都有?哪些本領(lǐng)??引導(dǎo)幼兒?理解故事主?要內(nèi)容，啟?發(fā)幼兒知道?每一種單位?都有自己的?長處。第?一遍講述故?事(分兩部?分講述)。?小動物都有?長處，小河?馬友長處嗎??我們來聽?故事“小河?馬找長處”?。講述故?事第一部分?。提問：?誰在哭，它?為什么哭??小河馬在各?項比賽中都?輸了，心里?感到怎么樣??它傷心地?說了什么??小河馬有長?處嗎?他的?長處是什么??講述故?事第二部分?。提問：?小河馬為什?么哭了，它?說了什么??小河馬知道?了什么道理??啟發(fā)幼?兒知道每個?人都有自己?的長處的道?理，鼓勵幼?兒找到自己?的長處，也?能發(fā)現(xiàn)別人?的長處。?幼兒自己找?長處并相互?講述。幼?兒進行操作?活動，請幼?兒將找到與?自己長處的?卡片，別的?小朋友可進?行補充，幫?助能力較弱?的小朋友發(fā)?現(xiàn)自己的長?處。鼓勵?幼兒將自己?的長處告訴?大家。老?師小結(jié)：小?動物有自己?的長處，每?個小朋友也?有自己的長?處，我們要?相互學(xué)習(xí)，?做個聰明能?干的小朋友?。幼兒園?大班社會領(lǐng)?域教學(xué)方案?（四）活?動目標(biāo)：?1、感受并?體驗自己在?逐漸長大的?愉悅和自豪?，感恩長輩?。2、用?比較清楚連?貫的語句表?達(dá)自己的成?長變化，表?達(dá)自己的感?受。3、?比較發(fā)現(xiàn)自?己的成長變?化。活動?準(zhǔn)備：1?、兩名幼兒?成長照片一?組。2、?幼兒生活、?學(xué)習(xí)的成長?歷程PPT?。3、音?樂《火車開?了》。活?動過程：?一、分享成?長的快樂?1、猜照片?導(dǎo)入。師?：小朋友們?，今天老師?給你們帶來?了一個好玩?的游戲“猜?照片”，請?你們猜一猜?照片上的小?寶寶是你們?中的誰??2、教師把?幼兒___?_歲、__?__歲、現(xiàn)?在的照片呈?現(xiàn)出來，請?幼兒猜一猜?。二、回?憶成長歷程?1、出示?PPT，共?同觀察回憶?成長的過程?師：小時?候的你是什?么樣子的??現(xiàn)在長大的?你又是什么?樣子的呢??2、撫養(yǎng)?你們長大的?過程中是誰?照顧你們，?誰最辛苦??小結(jié)：對?了，在你們?的成長過程?中爸爸、媽?媽、爺爺、?奶奶、老師?都付出了許?多艱辛勞動?，我們要關(guān)?心、體貼他?們。三、?發(fā)現(xiàn)成長的?變化1、?引導(dǎo)幼兒觀?看身高、體?重數(shù)據(jù)測量?表，說說發(fā)?現(xiàn)了什么??2、引導(dǎo)?幼兒觀看P?PT，并說?說從動作、?自理能力等?方面自己現(xiàn)?在與過去的?不同。3?、引導(dǎo)幼兒?觀看PPT?，并說說從?興趣、愛好?、個性等方?面自己現(xiàn)在?與過去的不?同。4、?師幼共同歸?納總結(jié)成長?的變化四?、表現(xiàn)成長?的喜悅1?、游戲：火?車開了，展?示現(xiàn)在能干?的我。2?、教師小結(jié)?并引出討論?話題：你喜?歡自己這些?變化嗎?你?還會變嗎??你希望自己?將來變成什?么樣子??幼兒園大班?社會領(lǐng)域教?學(xué)方案（五?）活動目?標(biāo)：1.?樂意參與集?體活動，體?驗堅持到底?獲得成功的?快樂。2?.知道做一?件事情要有?始有終，戰(zhàn)?勝困難，堅?持做好。?活動準(zhǔn)備：?1.經(jīng)驗?準(zhǔn)備：幼兒?有學(xué)習(xí)跳繩?、運球等經(jīng)?驗。2.?材料準(zhǔn)備：?故事有關(guān)的?動物圖片跳?繩、球等。?活動過程?：1.以?故事引題，?"小貓是怎?樣學(xué)本領(lǐng)的?"，激發(fā)幼?兒參與活動?的興趣。?2.引導(dǎo)幼?兒欣賞故事?《小貓學(xué)本?領(lǐng)》，理解?故事內(nèi)容，?感受小貓生?病還堅持學(xué)?本領(lǐng)的可貴?精神。第?一次欣賞提?問：小貓看?見別的小動?物是怎么幫?助別人的，?他是怎么想?的?第二?次欣賞提問?：小貓怎么?對媽媽說的??又是怎么?做的?討?論：小貓生?病了，為什?么不休息還?堅持捉老鼠??我們要向?他學(xué)習(xí)什么??小結(jié)：?要向小貓學(xué)?習(xí)做事有始?有終、不怕?困難，最后?終于學(xué)會了?捉老鼠。?3.討論"?你做什么事?能堅持"，?啟發(fā)引導(dǎo)幼?兒根據(jù)自己?的經(jīng)歷，大?膽表達(dá)。?討論：在生?活中你在做?事情時能有?始有終嗎??是怎樣做的??小結(jié)：?生活中做每?件事都要有?始有終，而?且許多事情?是需要堅持?才能做好的?。4.指?出幼兒在堅?持方面存在?的問題，鼓?勵幼兒克服?困難，堅持?做好每件事?。5.開?展競賽游戲?：跑步、跳?繩、拍球等?。在游戲中?鼓勵幼兒堅?持到底，不?半途而廢，?表揚堅持到?最后的孩子?。活動資?料：小貓?學(xué)本領(lǐng)(故?事)小貓一?天天地長大?了。一天?，小貓看見?小馬幫馬媽?媽運糧食、?小牛幫牛媽?媽耕田、小?公雞打鳴催?小朋友早早?起、小狗幫?助警察叔叔?捉壞人、小?青蛙捉害蟲?等，心想：?小伙伴們本?領(lǐng)可真大，?我也要學(xué)有?用的本領(lǐng)幫?助別人。?于是，小貓?回家對媽媽?說："媽媽?，媽媽，您?教我學(xué)捉老?鼠的本領(lǐng)吧?!"媽媽說?："孩子，?學(xué)本領(lǐng)最重?要的是要不?怕困難，堅?持到底。你?要學(xué)捉老鼠?的本領(lǐng)，這?很好，你就?先練基本功?，學(xué)跑步吧?。"小貓想?這還不簡單?，它就在院?子里跑起來?了。可才跑?了一會兒，?它就眼冒金?星頭發(fā)暈，?真想坐下來?休息一下。?這是，它想?到媽媽說的?話，要學(xué)好?本領(lǐng)，就要?不怕困難，?因此，它堅?持跑下去。?結(jié)果，小貓?很快就掌握?了跑步的技?巧，跑得又?快又好。?小貓又對媽?媽說："媽?媽，媽媽，?現(xiàn)在您能教?我捉老鼠的?本領(lǐng)嗎?"?媽媽說："?可以，但是?學(xué)本領(lǐng)不能?半途而廢，?一定要不怕?困難，堅持?到底，能做?到嗎?"小?貓說："能?!"在貓媽?媽的鼓勵下?，不論刮風(fēng)?下雨，小貓?都跟著媽媽?專心、認(rèn)真?地學(xué)習(xí)捉老?鼠的本領(lǐng)。?有一天，小?貓生病發(fā)燒?了，媽媽說?："小貓，?你今天就休?息一下吧!?"可小貓說?："媽媽，?這一點病難?不倒我，我?能堅持下去?。"媽媽說?："小貓，?你真是好樣?的!"接著?，小貓又練?習(xí)起來了。?在不懈的?努力下，小?貓很快就掌?握了捉老鼠?的本領(lǐng)。誰?家有老鼠，?都請小貓來?幫忙，大家?都夸小貓是?捉老鼠的能?手，都非常?喜歡它!?幼兒園大班?社會領(lǐng)域教?學(xué)方案（六?）【活動?目標(biāo)】1?、了解每個?人都會遇到?困難，互相?幫助能把事?情做得更好?。2、學(xué)?會正確使用?幫助用語，?設(shè)想多種助?人的方法。?3、在實?踐活動中體?驗相互幫助?的快樂。?【活動準(zhǔn)備?】1、課?件：小公雞?和小鴨子、?希望工程;?2、錄像?：星星班;?3、實踐?活動材料。?【活動過?程】一、?以形象的故?事情節(jié)，引?導(dǎo)幼兒了解?每個人都有?自己做不到?的事情，相?互幫助能解?決困難。?1、觀看課?件。提問?：在什么地?方?發(fā)生了?什么事情??小鴨子吃?不到蟲子時?心情怎樣??后來心情又?怎樣了?它?是怎么吃到?的?小公?雞碰到了什?么困難?心?情怎樣?后?來呢?誰幫?助了它??小結(jié)：碰到?困難時很著?急、害怕，?但是它們你?幫我，我?guī)?你后，小鴨?吃到了蟲子?，小雞被救?上了岸，心?里都很高興?。小鴨為?什么吃不到?蟲子?小雞?為什么差點?被淹死??小結(jié)：它們?都有自己做?不到的事情?，相互幫助?后，困難就?解決了。?二、充分運?用圖片設(shè)置?情景，引導(dǎo)?幼兒討論交?流身邊發(fā)生?的相互幫助?的事例，設(shè)?想幫助別人?的辦法。?1、討論：?你遇到過困?難嗎?是誰?幫助你的??你幫助過別?人嗎?心里?覺得怎樣??2、如果?你遇到困難?怎么辦?請?求幫助時怎?么說?你想?幫助別人時?怎么說?得?到了幫助怎?么說?小?結(jié)：我們都?會遇到困難?，可以說一?些有禮貌的?話請求幫助?，只要我們?互相幫助，?就能把事情?做好。3?、猜測可能?的困難，討?論幫助解決?的辦法。?出示圖片：?娃娃可能碰?到什么困難?了?怎么辦??小結(jié)：?你們猜得都?有道理，想?得辦法也很?好。可弟弟?還在哭?到?底發(fā)生什么?事情了??三、將幼兒?日常生活內(nèi)?容與大班幼?兒社會教育?的目標(biāo)相結(jié)?合，讓幼兒?在幫助弟弟?妹妹整理物?品的實踐活?動中，體驗?幫助別人和?相互幫助的?快樂。1?、看錄像：?星星班場