《對比中的學問》（導學案）2022-2023學年綜合實踐活動五年級下冊

對比中的學問導學案2022-2023學年綜合實踐活動五年級下冊知識目標了解并認識對比的概念；掌握對比的方法；學習與運用對比的技巧。能力目標提升對事物的比較思考和分析能力；培養(yǎng)運用對比技巧的能力；培養(yǎng)獨立思考和判斷的能力。情感目標培養(yǎng)學生敢于發(fā)問、學會思考、主動探究的好習慣；增強學生的自信心及自我認知能力；培養(yǎng)學生比較和尊重不同文化、不同思想和價值觀的意識。一、課前熱身縮短版的“你畫我猜”要求：讓學生們分組，每組2名學生，一位同學抽取一張圖片，不給另一位看見，只能用畫畫的方法來描述那張圖片，看誰能先猜出來是什么圖片。二、預習1.對比的概念對比是指將兩個不同或相似的事物進行比較，注重其異同之處。通過對比，可以更好地認識事物，體現不同之處，可以幫助我們更好地理解和分析。2.對比的方法對比的方法主要有兩種：一是分析不同之處，包括事物的性質、特征、外表等；二是找出相同之處，包括事物的共性、相似之處等。3.對比的技巧對比的技巧包括三個方面：全面性：對事物進行全面分析和比較，不要片面化和籠統(tǒng)化；精細性：對事物的細節(jié)和差異進行仔細分析和比較；邏輯性：對事物進行比較時要符合邏輯，符合現實。三、學習1.對比中的學問對比中的學問是指在對比過程中需要注意的問題，也是在對比中需要掌握和運用的基本技能和方法。其中，需要注意以下幾點：對比前要有明確的比較對象；對比的范圍、對象要明確；比較要在同一基礎上，不能苛求；比較所得結論要時時反思，不斷完善；多用量化方法，減少主觀色彩的干擾。2.對比的具體應用在對比的過程中，不同的對比對象和范圍都會產生不同的結果。具體的應用如下：語文方面：對比文言文和現代文，對比同一作者不同時期的作品，比較兩種文體特點。數學方面：比較兩個數的大小，比較兩個圖形的面積，比較兩個相似圖形的邊長比，比較逐漸增大的數列項的變化，分析它的變化規(guī)律。歷史、政治方面：比較不同地區(qū)、不同國家、不同時期的歷史、政治制度、經濟發(fā)展水平等。地理方面：對比不同國家的地理位置、地形地貌、氣候條件、資源分配、人口數量、發(fā)展狀況等?？茖W方面：對比不同的物種、不同的地質層次、不同的科學原理、不同的科技成果等。四、總結通過本節(jié)課的學習和探討，我們深入了解了對比的概念、方法和技巧，掌握了對比的具體應用，并且了解和理解了在對比中需要注意的問題和基礎技能。通過對比，我們可以更深刻地認識事物的本質和特點，幫助我們更好地分析和理解問題，發(fā)現問題的本質，促進我們的思維發(fā)展。在課后的