一年級下期班主任計(jì)劃（2篇）

第9頁共9頁一年級下期?班主任計(jì)劃?剛踏入學(xué)?校大門的一?年級小學(xué)生?,對于學(xué)校?的日常生活?和學(xué)習(xí)環(huán)境?還不適應(yīng)，?學(xué)生沒有多?少紀(jì)律意識(shí)?，很難管，?班集體比較?難以建立。?每一項(xiàng)規(guī)章?制度對于他?們來說都極?其陌生，為?了使學(xué)生能?夠及早進(jìn)入?角色,適應(yīng)?學(xué)校的生活?,時(shí)時(shí)處處?向?qū)W生進(jìn)行?有針對性的?常規(guī)教育，?本學(xué)期重點(diǎn)?是對學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)練?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，營造良好?的班內(nèi)氛圍?，使學(xué)生講?文明，懂禮?貌，學(xué)會(huì)寬?容，學(xué)會(huì)與?他人合作，?使他們盡快?的適應(yīng)學(xué)校?環(huán)境，投入?到學(xué)習(xí)當(dāng)中?，成為一名?優(yōu)秀的、合?格的小學(xué)生?，特制定本?學(xué)期班級工?作計(jì)劃。?一、班級基?本情況：?本班現(xiàn)有學(xué)?生____?人，孩子們?剛從幼兒成?為小學(xué)生,?經(jīng)歷著生理?和心理發(fā)展?的重要轉(zhuǎn)折?.這一時(shí)期?,孩子的行?為還帶有明?顯的幼兒期?特征：學(xué)生?自控能力較?低,注意力?容易分散;?部分學(xué)生經(jīng)?常會(huì)出現(xiàn)“?違規(guī)”現(xiàn)象?;伙伴之間?往往以"玩?"為主題,?經(jīng)常出現(xiàn)打?鬧,告狀等?現(xiàn)象;在學(xué)?習(xí)活動(dòng)方面?,他們具有?強(qiáng)烈的好奇?心,需要借?助形象思維?和動(dòng)手操作?來理解和記?憶,學(xué)習(xí)活?動(dòng)帶有濃厚?的游戲色彩?。二、工?作措施(?一)抓好學(xué)?生的常規(guī)教?育，強(qiáng)化行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成。良好?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成是一項(xiàng)?長期的工作?,要長期抓?,持之以恒?.一年級學(xué)?生年齡尚小?，對學(xué)校的?很多規(guī)章制?度、紀(jì)律還?處于朦朧狀?態(tài)，加之他?們天生好動(dòng)?、好奇、貪?玩，因而違?反紀(jì)律的現(xiàn)?象會(huì)時(shí)常發(fā)?生等特點(diǎn),?我班制定了?"班規(guī)"兒?歌,并組織?學(xué)生進(jìn)行理?解背誦,從?文明禮貌、?學(xué)習(xí)態(tài)度、?講究衛(wèi)生等?各方面對學(xué)?生進(jìn)行訓(xùn)練?和指導(dǎo),嚴(yán)?抓學(xué)生的日?常行為規(guī)范?.老師要時(shí)?刻想著學(xué)生?，從心理學(xué)?的角度去理?解學(xué)生，引?導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)?學(xué)校、熱愛?學(xué)校，從他?們違紀(jì)中去?分析、走進(jìn)?兒童的內(nèi)心?世界，注重?培養(yǎng)他們自?覺遵守班級?、學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?。使學(xué)生從?小養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?,逐步具備?自我教育,?自我管理的?能力.1?、向?qū)W生進(jìn)?行文明禮貌?教育，教他?們學(xué)會(huì)使用?禮貌用語，?見到老師同?學(xué)主動(dòng)問好?，上學(xué)、放?學(xué)回家要跟?家長打招呼?。同學(xué)之間?要團(tuán)結(jié)友愛?，不打架、?不罵人。?2、進(jìn)行遵?守紀(jì)律的教?育，教育他?們按時(shí)上學(xué)?、放學(xué)以后?按時(shí)回家。?不遲到、不?早退，嚴(yán)格?請假制度。?上課專心聽?講，大膽發(fā)?言，不搞小?動(dòng)作、不交?頭接耳，認(rèn)?真聽從老師?的安排。訓(xùn)?練學(xué)生不懂?就問的良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)?作風(fēng)。下課?不在樓道和?教室游戲和?追跑打鬧，?上下臺(tái)階輕?聲慢步，上?課鈴響立即?進(jìn)教室在座?位上坐好，?等待老師來?上課。3?、進(jìn)行安全?教育。由于?一年級孩子?頑皮好動(dòng),?缺乏自我保?護(hù)意識(shí).因?此,增強(qiáng)學(xué)?生的安全意?識(shí)行為是本?學(xué)期工作的?重中之重.?確實(shí)加強(qiáng)安?全紀(jì)律教育?,教育學(xué)生?課間不追跑?打鬧,不攀?爬樓梯扶欄?,上下樓梯?做到輕聲慢?步,靠右行?走.操場上?不玩沙石和?棍棒，沒有?老師指導(dǎo)不?得攀爬單雙?杠，以免發(fā)?生危險(xiǎn)，在?校時(shí)間嚴(yán)禁?隨意出校門?。廁所存在?安全隱患，?提醒同學(xué)們?上廁所時(shí)千?萬注意安全?，剛?cè)雽W(xué)時(shí)?老師領(lǐng)著學(xué)?生上廁所，?并對學(xué)生進(jìn)?行現(xiàn)場教育?。充分利用?班會(huì)或上課?時(shí)間加強(qiáng)安?全宣傳教育?,讓學(xué)生逐?步真正認(rèn)識(shí)?到安全確實(shí)?重要.在對?他們“說”?的同時(shí),更?注重教他們?“做”。?4、進(jìn)行熱?愛學(xué)習(xí)的教?育，通過講?小故事、小?笑話等多種?方式講學(xué)習(xí)?知識(shí)的用處?、形成“認(rèn)?真學(xué)習(xí)光榮?、不認(rèn)真學(xué)?習(xí)可恥”的?優(yōu)良風(fēng)氣，?教育學(xué)生自?覺主動(dòng)地學(xué)?習(xí)。5、?進(jìn)行講衛(wèi)生?的教育。剛?入學(xué)時(shí)，要?利用課余時(shí)?間或打掃衛(wèi)?生的時(shí)間，?老師親自和?學(xué)生打掃衛(wèi)?生，教給學(xué)?生打掃衛(wèi)生?的方法、步?驟以及如何?保持教室、?室外的環(huán)境?衛(wèi)生，再漸?漸給他們鍛?煉的機(jī)會(huì)，?使他們從小?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣。?6、進(jìn)行?熱愛勞動(dòng)和?自我服務(wù)的?教育，針對?學(xué)生在家中?個(gè)個(gè)是小皇?帝的現(xiàn)狀，?他們衣來伸?手、飯來張?口，自理能?力極差極差?的現(xiàn)狀，向?學(xué)生進(jìn)行勞?動(dòng)教育，自?己的事情自?己做、不會(huì)?的事情學(xué)著?做，使勞動(dòng)?最光榮的觀?念深入人心?，形成熱愛?勞動(dòng)的風(fēng)氣?。7、進(jìn)?行不吃零食?的教育。剛?入學(xué)的學(xué)生?，每天口袋?或書包里裝?著或多戓少?的零食，多?數(shù)都是垃圾?食品，有的?同學(xué)吃完后?就隨地亂扔?包裝袋。針?對這種現(xiàn)狀?，老師利用?上課或班會(huì)?時(shí)間給學(xué)生?講解吃零食?的危害，既?不衛(wèi)生，又?久對身體健?康不利，讓?學(xué)生從內(nèi)心?深處拒絕零?食。對個(gè)別?不聽勸告的?同學(xué)，和家?長聯(lián)系。?(二)抓好?班級干部的?培養(yǎng)工作，?使他們成為?老師的小助?手。這學(xué)?期，成立七?個(gè)小組，小?組內(nèi)輪流當(dāng)?組長，從一?開始的收發(fā)?作業(yè)本,指?導(dǎo)衛(wèi)生打掃?,每天匯報(bào)?班級課堂、?作業(yè)、課間?等情況開始?,逐步發(fā)展?學(xué)生的能力?.實(shí)行小組?比賽制，每?天給學(xué)生競?爭表現(xiàn)的機(jī)?會(huì)，選出有?自信心、有?管理能力的?小干部，同?時(shí)老師要多?深入同學(xué)中?教給他們工?作方法，衛(wèi)?生、紀(jì)律上?展開評比，?使他們有新?鮮感，趣味?感，增強(qiáng)集?體意識(shí)，自?覺自愿地遵?守紀(jì)律、認(rèn)?真學(xué)習(xí)。多?向在這方面?有經(jīng)驗(yàn)的老?師請教，怎?樣才能培養(yǎng)?出得力的干?部，使他們?成為老師的?左膀右臂、?協(xié)助老師做?好班級工作?。(三)?做好與家長?的聯(lián)系工作?。本學(xué)期?伊始，考慮?到學(xué)生年齡?小、自制力?差，決定經(jīng)?常和家長聯(lián)?系，讓家長?對孩子的學(xué)?習(xí)內(nèi)容及在?學(xué)校各方面?的表現(xiàn)心中?有數(shù)，以便?有針對性地?進(jìn)行指導(dǎo)和?教育。特別?是對于后進(jìn)?生來說，這?項(xiàng)工作尤為?重要。個(gè)別?學(xué)生由于先?天智力及后?天各方面的?原因，在學(xué)?習(xí)、紀(jì)律等?方面顯得不?如別人，自?己也沒信心?、缺乏自覺?性和主動(dòng)性?。老師要及?時(shí)與家長保?持聯(lián)系，了?解學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)，及?時(shí)與家長商?討合理的辦?法教育好每?一個(gè)學(xué)生,?與家長共同?交流、商討?各種行之有?效的管理學(xué)?生的方法。?(四)教?師對自身的?要求：關(guān)?心熱愛學(xué)生?、公平公正?地對待每一?個(gè)學(xué)生，尤?其是對待后?進(jìn)生和有缺?陷的學(xué)生，?應(yīng)投入全部?的愛。注重?發(fā)現(xiàn)有特長?的學(xué)生，并?加以培養(yǎng)引?導(dǎo)，對表現(xiàn)?異常的同學(xué)?細(xì)心分析原?因，加以疏?導(dǎo)。平日要?以師德規(guī)范?嚴(yán)格要求自?己，堅(jiān)持用?普通話與學(xué)?生交談，創(chuàng)?設(shè)良好的氛?圍，以自身?的行動(dòng)潛移?默化地教育?好每一個(gè)學(xué)?生。一年?級下期班主?任計(jì)劃（二?）一、班?級基本情況?：本班共?有學(xué)生__?__人，由?于一年級學(xué)?生年齡小，?因此他們是?一群可愛而?又好動(dòng)的小?精靈，在行?為習(xí)慣及學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成上比較欠?缺，因此我?將力爭讓孩?子們近快適?應(yīng)學(xué)校的學(xué)?習(xí)生活，使?每一位學(xué)生?在這里都受?到良好的養(yǎng)?成教育。?二、班級奮?斗目標(biāo)：?(一)在行?為習(xí)慣方面?，養(yǎng)成良好?的養(yǎng)成教育?。(二)?培養(yǎng)學(xué)生愛?集體、愛勞?動(dòng)、愛師長?、愛同學(xué)的?良好品德。?(三)以?學(xué)校和班集?體計(jì)劃為指?導(dǎo)，以課堂?教學(xué)和教育?活動(dòng)為載體?，以學(xué)生為?本，以團(tuán)結(jié)?、向上、奮?進(jìn)、求實(shí)為?目標(biāo)，以本?班學(xué)生特點(diǎn)?為基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)?代文明，全?體同學(xué)都能?樹立明確的?學(xué)習(xí)目的，?形成良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣;?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為規(guī)?范，弘揚(yáng)正?氣，逐步形?成守紀(jì)、進(jìn)?取、勤奮的?班風(fēng)，構(gòu)建?一個(gè)團(tuán)結(jié)向?上的集體，?這是一(1?)班的奮斗?目標(biāo)。三?、班級管理?措施：剛?踏入一年級?的小學(xué)生，?對于學(xué)校的?日常生活和?學(xué)習(xí)還不太?適應(yīng)，每一?項(xiàng)規(guī)章制度?對于他們來?說是極其陌?生的。為了?使學(xué)生能夠?及早進(jìn)入角?色，適應(yīng)學(xué)?校的生活，?這就要班主?任在日常生?活中能有序?的引導(dǎo)，并?且內(nèi)容要近?一點(diǎn)、小一?點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)?，時(shí)時(shí)處處?向?qū)W生進(jìn)行?有針對性的?常規(guī)教育。?一個(gè)班級，?要想有良好?的班風(fēng)，必?須要有良好?的紀(jì)律才行?。因此，我?決定從以下?幾點(diǎn)入手：?(一)學(xué)?習(xí)方面1?、上課能積?極發(fā)言的同?學(xué)給予小星?星獎(jiǎng)勵(lì)。?2、上課認(rèn)?真聽講，會(huì)?學(xué)習(xí)的同學(xué)?給予大拇指?獎(jiǎng)勵(lì)。3?、作業(yè)寫得?干凈又整潔?的同學(xué)給予?紅花獎(jiǎng)勵(lì)。?(二)紀(jì)?律方面1?、課間作好?課前準(zhǔn)備，?由班干部進(jìn)?行管理，教?師輔助管理?。2、課?間做到三輕?，隊(duì)伍做得?快、靜、齊?。3、培?養(yǎng)學(xué)生在校?園不瘋跑，?課間活動(dòng)有?組織，輕聲?慢步進(jìn)課堂?，上學(xué)放學(xué)?排路隊(duì)的好?習(xí)慣。(?三)勞動(dòng)方?面制定分?工明確的值?日安排，手?把手教會(huì)學(xué)?生怎樣進(jìn)行?打掃，使學(xué)?生掌握簡單?的勞動(dòng)技能?。認(rèn)真做好?值日，養(yǎng)成?熱愛勞動(dòng)的?好習(xí)慣。?1、做值日?認(rèn)真的同學(xué)?可得衛(wèi)生小?紅旗。2?、主動(dòng)撿地?上的紙片的?同學(xué)，自覺?維護(hù)班級衛(wèi)?生的同學(xué)可?得衛(wèi)生小紅?旗。(四?)衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生?很重要。俗?話說，病從?口入。收拾?好衛(wèi)生，既?能使身體健?康，又能養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，還?能創(chuàng)設(shè)一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。所以?要對學(xué)生進(jìn)?行日常衛(wèi)生?保健知識(shí)的?講解，使學(xué)?生樹立正確?的衛(wèi)生意識(shí)?。1、個(gè)?人衛(wèi)生：要?求衣著整潔?，做好“三?勤”，桌箱?勤清，物品?勤擺，兩操?勤做。2?、班級衛(wèi)生?：每天早、?晚分派值日?生清掃，設(shè)?立衛(wèi)生監(jiān)督?崗，進(jìn)行檢?查與監(jiān)督。?對于主動(dòng)、?及時(shí)打掃衛(wèi)?生的同學(xué)或?小組，進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)?進(jìn)行愛護(hù)環(huán)?境和花草的?教育。(?五)安全教?育方面一?年級的小學(xué)?生，由于年?齡較小，自?制力較差，?還缺乏安全?意識(shí)，需要?老師及時(shí)提?醒。“安全?時(shí)刻記心中?”，時(shí)刻提?醒學(xué)生上學(xué)?、放學(xué)排好?隊(duì)，隊(duì)伍中?間不打鬧，?不追逐，馬?路行走看車?輛，陌生人?不搭話，安?全回家。認(rèn)?真按照學(xué)校?要求，利用?班會(huì)課在班?級內(nèi)開展各?種安全主題?班會(huì)，對學(xué)?生進(jìn)行專門?的安全教育?。同時(shí)，我?還將充分利?用各種渠道?與家長進(jìn)行?聯(lián)系交流，?如家長會(huì)、?家訪等形式?，與家長進(jìn)?行溝通，增?強(qiáng)家長的安?全意識(shí)，使?其與學(xué)校配?合，做好各?種防范措施?，共同做好?學(xué)生的安全?工作。四?、班干部的?培養(yǎng)方面：?一個(gè)優(yōu)秀?的班級往往?都有一群得?力的班干部?在積極配合?著班主任的?工作。因此?，在開學(xué)初?，我就積極?采用激勵(lì)方?法，表揚(yáng)表?現(xiàn)好的同學(xué)?，并時(shí)刻注?意觀察他們?的動(dòng)態(tài)，觀?察他們的適?應(yīng)能力及組?織能力，選?擇優(yōu)秀的，?有上進(jìn)心的?，關(guān)心集體?的學(xué)生作為?班干部培養(yǎng)?對象，并委?以他們重任?，指導(dǎo)他們?做好本職工?作,讓他們?在不斷的學(xué)?習(xí)實(shí)踐中鍛?煉自己，并?培養(yǎng)他們熱?愛集體、關(guān)?心他人的良?好品質(zhì)。通?過他們來管?好班級的各?項(xiàng)事務(wù)，并?讓他們配合?老師進(jìn)行差?生轉(zhuǎn)換。管?理光靠班主?任一人來管?理是不夠的?，而班干部?卻是班級管?理的小助手?。這學(xué)期我?將采取班干?部輪流制(?包括班長和?組長)，使?班級管理再?上新臺(tái)階，?讓每個(gè)孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘，培養(yǎng)有?個(gè)性的人,?使孩子們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)生活，學(xué)?會(huì)合作和學(xué)?會(huì)管理五?、加強(qiáng)與家?長的合作?1、建立家?校QQ群。?老師可以每?天及時(shí)反饋?孩子在學(xué)校?的學(xué)習(xí)情況?，家長也可?以與老師及?時(shí)交流孩子?在家里的表?現(xiàn)，形成家?校之間的良?性互動(dòng)。通?過走訪和家?長聯(lián)系冊的?形式密切與?家長的聯(lián)系?。暫擬定期?中考試前后?完成對__?__位學(xué)生?的家訪工作?。爭取家長?對班級工作?的支持，努?力使家校教?育形成合力?。六、其?他方面1?、重視生活?能力指導(dǎo)促?其自立。勤?與家長溝通?，獲取強(qiáng)大?的教育后盾?，達(dá)成教育?共識(shí)，鼓勵(lì)?學(xué)生自己的?事自己做，?從小學(xué)會(huì)做?家務(wù)。定期?布置家務(wù)勞?動(dòng)作業(yè)請家?長簽名督促?，培養(yǎng)學(xué)生?自理、自立?能力。2?、利用“教?師節(jié)”“國?慶節(jié)”“建?軍節(jié)”“老?人節(jié)”“中?秋節(jié)”“世?界殘疾人日?”“元旦”?等節(jié)日教育?學(xué)生。班級?管理中還應(yīng)?注重個(gè)體的?發(fā)展，在各?項(xiàng)活動(dòng)中挖?掘各種人才?及學(xué)生的潛?力，使班上?的每個(gè)同學(xué)?都能在某一?方面得到進(jìn)?一步的發(fā)展?。因此，在?班級繼續(xù)開?展各種活動(dòng)?。如：文明?小標(biāo)兵、小?小書法家和?愛書人等各?種評比活動(dòng)?。在這些活?動(dòng)中，大力?推出新人、?新作，讓每?個(gè)孩子都敢?于面對大家?展示自我，?充分鍛煉自?己，提高學(xué)?生的