蘇少版二年級音樂上冊第4單元《郊游》全部教案（共4課時）

XX小學資源化備課記錄個性化備課記錄課題第四單元《郊游》教學課時第1課時教學日期教學目標1.感受火車的音樂形象，體驗創(chuàng)造的快樂。

2.能夠用活潑歡快的情緒，輕巧的聲音演唱歌曲《火車開啦》。

3.讓每一名學生充分參與音樂活動，表達自己的情緒。教學重點難點教學重點：節(jié)奏xxx︱x--

︱

教學難點：游戲中的身體協(xié)調(diào)及合作。

教學準備教學光盤、打擊樂器等教學過程一、感受音樂形象

今天老師給你們帶來一段音樂，我們一起來聽，你感受一下音樂描寫的是什么？你是怎么聽出來的？（火車）

二、創(chuàng)編節(jié)奏

你們坐過火車嗎？（坐過）那你們體驗或觀察過火車的啟動過程嗎？請你們想一想，火車要出站時的情景（鳴笛、啟動、奔跑、飛馳）

我們用動作來表示火車出站的過程吧。（師生做動作）

教師總結(jié)：老師把火車出站的情景總結(jié)一下（幻燈片）

x---│x–x-│xxxx│xxxxxxxx│xxxxxxxx

│

嗚哐哐咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓

教師和學生一起模讀節(jié)奏，模仿火車的聲音。

三、節(jié)奏練習

火車出站以后怎么樣？（奔向很遠的地方）那我們來一起旅行好不好？（學生用聲音表現(xiàn)火車出站，教師彈奏歌曲旋律）

小朋友表現(xiàn)得真不錯，可是你們不覺得還缺點什么嗎？不夠歡快。（加點樂器）

節(jié)奏練習：xxxx│xxxx│xxx│x--│

xxx│x-│xxx│x─│

xxx│x-│xxx│x─│

出示完整旋律：找出相同的旋律片斷，配上樂器。

四、學習歌曲

1.導入：小朋友們表現(xiàn)得真不錯，老師獎勵你們出國旅游好不好，我們一起去匈牙利看看，那里的小朋友在歡迎我們哪。請聽。

2.聽范唱，感受歌曲的情緒與速度

3.讀歌詞。

4.學唱歌曲：

這首歌曲的旋律我們已經(jīng)很熟悉了，能隨著琴唱一唱嗎？

歌曲的速度是什么樣的？（比較快）

情緒：你應用什么樣的心情演唱？（活潑歡快）

假如你是一名火車司機，你是什么樣的心情？（自豪）

請你自豪的唱起來。

五、音樂游戲《開火車》

匈牙利的小朋友看到我們特別高興，他們希望和我們一起開著火車參觀匈牙利，你們說好不好？（好）

那你們會開火車嗎？（學生表現(xiàn)自己的游戲動作）

你們表演的真不錯，老師也會開火車，你們跟我一起開好嗎？

學習開火車動作腳xxxx

左右左右手

手腳搭配練習（播放歌曲）

我們一個人能表現(xiàn)火車嗎？那怎么辦？（很多小朋友搭上）

搭火車練習（播放歌曲）

小朋友們真聰明，學的特別快，現(xiàn)在我們開始去匈牙利參觀了，在路上我們會遇到什么？（橋、花草、房子）

請幾名小朋友搭橋，另一部分學生扮演花草、房子。

各位乘客你們好，現(xiàn)在由揚州開往匈牙利的火車馬上就要出站了，請大家做好準備，嗚——（音樂起開始表演）板書設(shè)計教學反思XX小學資源化備課記錄個性化備課記錄課題第四單元《郊游》教學課時第2課時教學日期教學目標1.感受各種三拍子所構(gòu)成的音樂形象。

2.學會用輕柔的、高位置的聲音來歌唱三拍子歌曲《云》。

教學重點難點教學重點：感受體驗并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美抒情的情緒，把握歌唱聲音的控制。

教學難點：培養(yǎng)學生三拍子的樂感，節(jié)拍感。教學準備教學光盤等。教學過程一、引導、想象練聲（讓云唱起來）

歡迎小朋友們進入愉快的音樂課堂！今天，老師帶來一個謎語給小朋友們猜一猜。

象是煙來沒有火，象是雨來又不落。

有時能遮半邊天,有時只見一朵朵。

（生回答）

小白云見到你們可開心啦！忍不住就唱起歌來。請小朋友門閉上眼睛聽聽看小白云是怎樣唱的？

1.老師彈旋律1=C→E

35i▏6-5▏315▏3–‖

2.你聽見云怎樣在唱嗎？

3.發(fā)聲練習1=C→E

35i▏6–5▏315▏3-‖

（學生自己想出來的聲音）

二、感受兩種三拍子所構(gòu)成的音樂形象——隨即送出頭飾

1.為了獎勵你們老師帶來兩個小伙伴給你們認識認識，來看看他們是什么樣子的呢？展示課件：一朵開心的云，一朵不開心的云

2.再給你們聽兩段音樂，聽完了要回答老師哪段音樂配哪朵云？分別放兩段音樂，讓學生聽辯（口答分類）

3.為什么你覺得應該這樣分？

4.看來小朋友們的意見都差不多。讓我們再來聽一聽這兩段音樂，請小朋友們用相應的表情和動作來表現(xiàn)。

5.個個表演的都很棒！那你們是喜歡開心的云還是不開心的云呢？（開心的云）

三、新歌教學——隨即送頭飾

藍藍的天空飄著一朵朵白云，就像大海里飄著一只只帆船，多美??！船里裝了小魚和小蝦，那云里裝的是什么呢？老師將用歌聲來告訴你們。（媒體示譜例）

1.教師范唱（有表情的，有帶動性的演唱歌詞，有意識的將句子拉長，氣息拉長）2.（師）那小朋友們想不想了解之間的關(guān)系呢？一起來把歌詞念一念。（媒體示譜例——生用手點著歌詞有感情地念。）

3.跟著伴奏有節(jié)奏的讀一讀歌詞。

4.學生學唱

(1)老師唱了，小朋友們也念了，我想你們一定很想來唱一唱了吧。那我們就一起來唱一遍。但是記住哦，一定要用輕輕的聲音來演唱。

(2)小朋友唱的非常好，但是老師還有一個小小的要求，如果你們還記得老師要求你們用什么樣的聲音來唱歌，你們一定會唱得更棒?。ㄉ蠢蠋熞笤俅纬枨?。）

(3)在這首歌曲里面還有什么困難的地方嗎？

還是在大風中被風吹的東搖西擺的云呢？對了，是微風中的云，那我們是應該怎樣唱呢？白云高高的飄在空中，我們的聲音也要學一學小白云，讓他飄起來，輕輕的跟著小白云一起飛吧。(站起來感受飄的感覺，身體左右擺動)

(5)看你們唱得這么陶醉，老師真想與你們合作！愿意嗎？

（師伴奏：生唱—抽個別小朋友來唱—評價）

4.打擊樂為歌曲伴奏

下面哪幾種節(jié)奏適合為《云》伴奏？選一選，再隨音樂奏一奏。

三角鐵：x──│x──│

雙響筒：xxx│xxx│

響板：0xxx│0xxx│

5.選擇你喜歡的方式隨音樂表演。

四、結(jié)束（云般回憶）

1、小結(jié)：謝謝小朋友們和我度過了一節(jié)愉快的音樂課！我們和小白云成為了好朋友，而且還和小白云一起認識了小雨點和小麥苗。小白云很開心，小朋友們開心嗎？那最后請小朋友和小白云一起開開心心地一邊唱一邊飄出教室吧。板書設(shè)計教學反思XX小學資源化備課記錄個性化備課記錄課題第四單元《郊游》教學課時第3課時教學日期教學目標1.能用愉快的情緒、自然的發(fā)聲，演唱歌曲《西倫達》。2.能在老師的指導下嘗試設(shè)計簡單的動作，參與集體舞的學習活動。教學重點難點教學重點：學跳集體舞，掌握歌曲的音準、節(jié)奏以及情緒、情感。教學難點：伴隨音樂跳出連貫的動作。教學準備教學光盤教學過程一、感受“桑巴”，體驗風情。1.導入今天老師要帶同學們?nèi)フJ識一個美麗的地方，那里有香醇的咖啡，有茂密的亞馬遜熱帶叢林，有世界文明的伊瓜蘇瀑布，更有熱情的愛跳舞的人們，你們知道這是哪兒嗎？（學生自由回答）2.這個美麗的地方就是巴西，說一說你對巴西還有哪些了解和同學們一起分享一下。（學生自由回答）3.圖片展示巴西風情：咖啡、足球、桑巴舞；陽光、沙灘、亞馬遜熱帶叢林；壯麗雄美的伊瓜蘇瀑布等4.感受“桑巴”舞的狂放，體驗異國風情。二、新歌教學1.聆聽歌曲《西倫達》，再次感受巴西音樂的風格與情緒。2.跟老師有節(jié)奏讀歌詞3..模唱曲譜4.分句模唱歌曲a)請學生說一說歌曲的速度與情緒。b)采用分句模唱法教唱歌曲，注意提醒弱起小節(jié)，切分節(jié)奏。c)學生跟琴模唱幾遍后，完整演唱歌曲。d)熟練有表情的演唱歌曲。三、學習集體舞1.跟著音樂走步，音樂快步子快，音樂慢步子滿。（培養(yǎng)聆聽音樂的習慣）2.邊原地走邊拍手，注意動作與節(jié)拍吻合3.學習基本舞步：踏點步、跑跳步、拍手、拍腿4.舞步介紹：全班學生圍成圓圈，面向圓心，請幾個同學在圈內(nèi)作為邀請者，兩手叉腰預備。第一段：圈上的學生在胸前拍手，邀請者小跳步四次，跳到被邀請者面前。第二段：圈上學生繼續(xù)在胸前拍手，邀請者和被邀請者做以下動作：1—2小節(jié)：第1拍，右腳跟向右前方點地，同時兩手向兩側(cè)攤開，第2拍，兩手叉腰，同時右腳收回，第3、4拍，右腳起步，開始原地小跳步三次。3—4小節(jié)：動作同1~2小節(jié)，方向相反5—6小節(jié)：第1拍拍手，第2拍拍對方的雙手，第3、4拍動作基本相同，拍對方雙手改成拍自己的雙腿。7—8小節(jié)：雙方小跳步交換位置5.分組練習表演，看哪組表現(xiàn)最佳。四、課堂小結(jié)下課。板書設(shè)計教學反思XX小學資源化備課記錄個性化備課記錄課題第四單元《郊游》教學課時第4課時教學日期教學目標1.在音樂活動中，能對大自然產(chǎn)生濃厚興趣，感受自然與生活的美好。2.通過欣賞，體驗多種情緒，感受不同國家的音樂風格。教學重點難點教學重點：活動教學難點：用嗓音和打擊樂器表現(xiàn)教學準備教學光盤盒打擊樂器等。教學過程一、欣賞歌曲《秋蟲音樂會》1.整體欣賞，講講音樂會中都有哪些昆蟲參加。2.跟音樂動一動。二、我的創(chuàng)造：秋蟲音樂會在這么美麗的天空下，許多小動物們在野外開起了音樂會，可熱鬧了。聽，（1）播放歌曲《秋蟲音樂會》，引導學生聽辯討論歌曲中有哪些昆蟲？并模仿它們的叫聲。比一比，誰模仿的最象?。?）秋蟲音樂會真有趣呀！除了剛才聽到的昆蟲你還知道哪些昆蟲呢，你能學學它們的叫聲嗎？青蛙：gua-gua-gua-gua-gua-蟋蟀：jujujujujujujujujujujujujujuju蟈蟈：guoguoguoguoguoguoguoguoguoguoa.先分組模擬秋蟲的叫聲，再合作表演一場秋蟲音樂會吧。青蛙：x─│x─Guagua蟋蟀：xxx│xxxjujujujujuju蟈蟈：xx│xx│guoguoguoguob.試著用打擊樂器