15《雜技小演員》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)上冊(cè) 嶺南版

15《雜技小演員》（教學(xué)設(shè)計(jì)）適用年級(jí)：美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)教材版本：嶺南版教學(xué)目標(biāo)了解雜技的種類和發(fā)展歷史。了解雜技小演員的職業(yè)特點(diǎn)。觀察、分析和感受《雜技小演員》這幅畫。通過(guò)模仿，學(xué)會(huì)用不同材料模擬雜技小演員的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)理解《雜技小演員》這幅畫的意義。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)用不同材料模擬雜技小演員的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)如何通過(guò)不同材料的使用，模擬雜技小演員的表現(xiàn)。如何將學(xué)習(xí)的到的表現(xiàn)技巧運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：引入1.1導(dǎo)入話題教師引導(dǎo)學(xué)生回想自己看過(guò)的雜技表演，以及平時(shí)所熟悉的雜技表演種類，開啟學(xué)習(xí)雜技小演員的話題。1.2引入畫作讓學(xué)生仔細(xì)觀察《雜技小演員》，并詢問(wèn)學(xué)生對(duì)其中的人物、動(dòng)作和場(chǎng)景的理解和感受，激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)。第二課時(shí)：分析2.1觀察分析詢問(wèn)學(xué)生對(duì)畫面的感受，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫面中小演員的動(dòng)作、走線、表情、姿態(tài)等因素，了解畫面中人物身體的比例和結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)表演氛圍和意境的熏陶。2.2分析元素教師通過(guò)介紹畫面構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和線條特點(diǎn)等元素的概念，教導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)判一幅藝術(shù)作品，引領(lǐng)學(xué)生從藝術(shù)角度更全面理解和感受《雜技小演員》。第三課時(shí)：表現(xiàn)3.1分享表現(xiàn)材料教師向?qū)W生提供一些常用的材料，如彩紙、泡沫板、沙子等，并示范幾種不同材料模仿雜技小演員的表現(xiàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)７略谒囆g(shù)創(chuàng)作中的重要性。3.2實(shí)踐操作讓學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意和感悟，使用自己喜歡的材料，模擬出雜技小演員的表現(xiàn)。教師可以向?qū)W生提供一份模板，讓學(xué)生進(jìn)行裝飾和涂飾，以展現(xiàn)自己對(duì)小演員的理解和想象。第四課時(shí)：創(chuàng)作4.1草圖設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)草圖設(shè)計(jì)創(chuàng)作，讓學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的創(chuàng)意和個(gè)性，提高對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)新性和獨(dú)立思考能力。4.2獨(dú)立創(chuàng)作教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作。在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，教師可以根據(jù)不同的學(xué)生情況，給學(xué)生不同的創(chuàng)意啟發(fā)和材料環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在指導(dǎo)和啟發(fā)下，得到更加完善的創(chuàng)作成果。第五課時(shí)：展示5.1作品展示讓學(xué)生將自己的創(chuàng)作作品展示出來(lái)，并對(duì)自己和其它同學(xué)的作品進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)可以從創(chuàng)意性、表現(xiàn)技巧、裝飾性以及對(duì)本次教學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用等不同方面進(jìn)行。5.2總結(jié)教師對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，與學(xué)生共同回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程，幫助學(xué)生深入體驗(yàn)美術(shù)教學(xué)的意義和價(jià)值。同時(shí)，教師也可以讓學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的不足之處進(jìn)行反思和展望，幫助學(xué)生不斷提高自己的美術(shù)創(chuàng)作水平和素養(yǎng)?？偨Y(jié)本次教學(xué)以《雜技小演員》這幅畫為主題，通過(guò)觀察分析、表現(xiàn)模仿和獨(dú)立創(chuàng)作三個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模仿與創(chuàng)新、欣