音樂興趣小組活動記錄文本

...wd......wd......wd...范各莊小學(xué)音樂器材室活動記錄時間第一周地點音樂室輔導(dǎo)教師蔡濟仙參加人員16人活動內(nèi)容表演唱

活動過程1、聽錄音范唱《國家》，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳〔三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)?！?、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽教師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌?；顒有Ч麑W(xué)生初步接觸感知音樂的節(jié)奏，效果良好。時間第二周地點音樂室輔導(dǎo)教師蔡濟仙參加人員20人活動內(nèi)容表演唱

活動

過程一、聆聽《拉起手》教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歌曲年代，讓學(xué)生有直觀的感受。二、表演1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演?；顒有Ч?/p>

學(xué)生表演訓(xùn)練，活動效果良好。時間第三周地點音樂室輔導(dǎo)教師蔡濟仙參加人員28人活動內(nèi)容表演唱

活動

過程一、聆聽《明天會更好》1、初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。2、復(fù)聽音樂，聽到一樣的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個怎樣的故事講給大家聽。

活動效果學(xué)生參與積極。時間第四周地點音樂室輔導(dǎo)教師蔡濟仙參加人員32人活動內(nèi)容表演唱

活動

過程一、表演《時間都去哪兒了》一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動語言講述《天鵝湖》的格式，讓學(xué)生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈2、復(fù)聽時，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當(dāng)時機簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基?；顒有Ч扇”硌莸姆绞剑兄趯W(xué)生興趣的培養(yǎng)。時間第五周地點音樂室輔導(dǎo)教師蔡濟仙參加人員28人活動內(nèi)容表演唱

活動

過程一、聆聽《家鄉(xiāng)》1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。2、在學(xué)生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。3、可以啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與碟片不一樣的動作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維?；顒有Ч瑢W(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。時間第六周地點音樂室輔導(dǎo)教師蔡濟仙參加人員19人

活動內(nèi)容表演唱

活動

過程表演《感恩的心》1、結(jié)合介紹歌曲的創(chuàng)作背景引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、要手腦結(jié)合，跟著音樂進展表演。3、嘗試學(xué)手語舞的動作。

活動效果學(xué)生興趣高時間第七周地點音樂室輔導(dǎo)教師蔡濟仙參加人員16人活動內(nèi)容表演唱

活動

過程表演《鼓浪嶼之波》1、結(jié)合地理知識簡單介紹日喀則。2、用聽唱法學(xué)唱歌曲。演唱時情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖拉。3、學(xué)會歌曲后，學(xué)生自選樂器為歌曲伴奏?！蚕胍幌耄喝N樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好〕4、分組伴奏，看哪一組合作得最好。

活動效果學(xué)生們在小組合作方面存在問題。時間第八周地點音樂室輔導(dǎo)教師蔡濟仙參加人員20人活動內(nèi)容表演唱

活動過程聆聽《大海啊，故土》1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景退潮后海灘上都有什么2、你撿過貝殼、小蝦嗎讓學(xué)生明白“趕海〞的含義。3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象4、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動作表演。

活動效果體會勞動的熱情。時間第九周地點音樂室輔導(dǎo)教師蔡濟仙參加人員30人活動內(nèi)容表演唱

活動

過程表演《最美的歌唱給媽媽聽》1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。2、啟發(fā)學(xué)生表達媽媽對自己的呵護、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演地最好。活動效果小組比賽激發(fā)學(xué)生興趣。時間第十周地點音樂室輔導(dǎo)教師蔡濟仙參加人員32人活動內(nèi)容表演唱

活動

過程一、表演《剪羊毛》1、用聽唱法唱會歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用輕快而親切有感情的聲音演唱，啟發(fā)學(xué)生想象小綿羊的得意，白白的絨毛，躲在綠綠的樹叢里的情景。2、在表演歌曲時，注意歌中帶有“＞〞的字要唱得有力，并提示學(xué)生句尾兩個音不同，不要唱錯了〔“12〞與“54〞〕，唱會歌再選擇適宜的地方參加小動物的叫聲。3、分小組演唱，互相評價，看哪一組同學(xué)演唱的感情飽滿、吐字清楚?；顒有Ч笇?dǎo)學(xué)生的音樂發(fā)音。時間第十一周地點音樂室輔導(dǎo)教師蔡濟仙參加人員28人活動內(nèi)容表演唱

活動

過程表演《小袋鼠》1、用聽唱法學(xué)會歌曲。根據(jù)學(xué)生的程度安排范唱和聽錄音感受的次數(shù)。2、指導(dǎo)學(xué)生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的得意教師示范，用連音、斷音兩種方法分別演唱歌曲，讓學(xué)生區(qū)分哪一種更好。

活動效果學(xué)生表演效果良好。時間第十二周地點音樂室輔導(dǎo)教師蔡濟仙參加人員19人活動內(nèi)容音樂會〔1〕

活動

過程聆聽《百鳥朝鳳》1、靜靜細(xì)聽樂曲。初聽后結(jié)合圖片或?qū)嵨镒寣W(xué)生認(rèn)識演奏樂曲得樂器——嗩吶。問：樂曲表現(xiàn)了什么景象使你想到了什么2、復(fù)聽時，提示學(xué)生注意嗩吶模仿的不同的鳥叫聲，有多少種試著學(xué)一學(xué)。

活動效果學(xué)生興趣高漲，效果良好。時間第十三周地點音樂室輔導(dǎo)教師蔡濟仙參加人員16人活動內(nèi)容音樂會〔2〕

活動

過程二、聆聽《小樂隊》1、教師引導(dǎo)學(xué)生看課本上得樂器圖，讓學(xué)生感受樂器。2、初聽歌曲。3、復(fù)聽時模仿演奏樂器。三、創(chuàng)編與活動1、結(jié)合《嗩吶配喇叭》一課，引導(dǎo)學(xué)生用口風(fēng)琴當(dāng)做嗩吶或喇叭。學(xué)生分組在空格處填上字母譜奏一奏。2、唱一唱，看誰得旋律好聽，由學(xué)生評出奏與唱準(zhǔn)確的學(xué)生。

活動效果學(xué)生具備初步的編排能力。時間第十四周地點音樂室輔導(dǎo)教師蔡濟仙參加人員32人活動內(nèi)容使學(xué)生學(xué)會基本發(fā)聲、演唱方法。

活動

過程點名。提出要求。發(fā)聲練習(xí)。講述唱歌要領(lǐng)。小結(jié)?；顒有Ч麑W(xué)習(xí)發(fā)聲練習(xí)，效果較好。時間第十五周地點音樂室輔導(dǎo)教師蔡濟仙參加人員20人活動內(nèi)容音樂游戲

活動

過程一、編創(chuàng)有活動：旋律接龍用d、r、m、f、s五個音做旋律接龍游戲。要求用最后一個音接著編唱。1、將學(xué)生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。2、比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復(fù)，不出錯。由學(xué)生之間展開評價，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。二、表演《西倫達》1、用聽唱法學(xué)會《西倫達》2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個字不要唱強，要強調(diào)第一拍。活動效果學(xué)習(xí)積極，效果較好。時間第十六周地點音樂室輔導(dǎo)教師蔡濟仙參加人員19人活動內(nèi)容表演唱

活動

過程表演《小拜年》1、聽錄音范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。2、跟著教師的琴聲，默唱歌曲。3、跟著教師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。4、跟著教師的琴聲完整地唱歌。5、聽音樂分小組編創(chuàng)動作。6、邊唱邊跳。7、選一局部學(xué)生用打擊樂伴奏。活動效果學(xué)生編排舞蹈，參加展演。時間第十七周地點音樂室輔導(dǎo)教師蔡濟仙參加人員30人活動內(nèi)容表演唱

活動

過程表演《過新年》1、聽歌曲錄音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。2、邊聽錄音邊徒手模仿打擊樂器地動作。3、分小組編創(chuàng)伴奏。聆聽《晚會》1、初聽音樂，感受音樂地歡樂氣氛。問：音樂讓你想起了什么心情是怎樣的：2、三言兩語簡單介紹作曲家賀綠汀3、復(fù)聽音樂，讓學(xué)生隨著音樂做動作?；顒有Ч诶斫庖魳繁磉_的感情方面，應(yīng)由教師多注意引導(dǎo)。時間第十八周地點音樂室輔導(dǎo)教師蔡濟仙參加人員20人活動內(nèi)容表演唱

活動

過程一、