小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作總結(jié)小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

光陰似箭，又一個(gè)布滿(mǎn)挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期完畢了。本學(xué)期，小學(xué)低段語(yǔ)文教研組的工作，在學(xué)校教務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)下，在本組低段語(yǔ)文教師親密的協(xié)作下順當(dāng)綻開(kāi)。從標(biāo)準(zhǔn)入手，有目的，有規(guī)劃，有步驟地進(jìn)展課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。一、教育思想

本組教師能全面貫徹教育方針，面對(duì)全體學(xué)生，注意學(xué)生的全面進(jìn)展。為人師表，喜愛(ài)學(xué)生，在教學(xué)中能積極滲透品德教育，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。二、常規(guī)治理

圍繞學(xué)校教務(wù)處的工作規(guī)劃安排，執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)了常規(guī)教研工作。

1、每周、每月準(zhǔn)時(shí)做好了檢查、催促、考核工作。嚴(yán)格對(duì)每一位教師進(jìn)展了比擬全面的檢查，我組語(yǔ)文教師針對(duì)我校教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)展了仔細(xì)的分析，從本人、所教年級(jí)找差距，分析了各班學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，制定了自己的奮斗目標(biāo)。

2、通過(guò)隨堂聽(tīng)課、抽考等方式提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促使我組語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)深入開(kāi)展。3、立足課堂，抓好常規(guī)。

4、努力創(chuàng)新，期中教學(xué)測(cè)試后連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，找到教學(xué)中的缺乏，及對(duì)學(xué)生進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。三、教學(xué)活動(dòng)

1、教師都能仔細(xì)提前備好每一課，既備了教材、教法，又備了學(xué)生學(xué)情。明確教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)。在課堂教學(xué)的過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同進(jìn)展，能處理好傳授學(xué)問(wèn)與培育力量的關(guān)系，注意培育學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、討論。

2、教師敬重學(xué)生人格，關(guān)注共性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)展課外輔導(dǎo)時(shí)，教師態(tài)度熱忱，富有急躁，并且留意反應(yīng)，學(xué)困生提高較快，學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度，批改仔細(xì)，能準(zhǔn)時(shí)賜予矯正評(píng)議。仔細(xì)做好每一單元的考試工作，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)分析學(xué)生，給學(xué)生分類(lèi)來(lái)進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3、教師能積極利用多媒體教學(xué)，教學(xué)手段新奇、突出，顯著地提高了教學(xué)效果。4、做好學(xué)校作文集出版的工作，鼓舞學(xué)生積極參加，寫(xiě)好作文，提取優(yōu)秀作文。四、教研教改

以課改新理念為理論依據(jù)，制定教學(xué)教研規(guī)劃，撰寫(xiě)總結(jié)，努力做到規(guī)劃可行，總結(jié)內(nèi)容詳細(xì)實(shí)在。在每周五開(kāi)展一次教研組活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容多樣，如：進(jìn)展集體備課，分析教材、學(xué)情，討論教法、學(xué)法，課堂治理存在問(wèn)題，組織優(yōu)質(zhì)課和各教師的公開(kāi)課，組織其他教師聽(tīng)課等，研討氣氛深厚。在每一次聽(tīng)課完畢后，要求聽(tīng)課教師撰寫(xiě)評(píng)課稿，進(jìn)展集體評(píng)課，評(píng)議非常仔細(xì)，氣氛活潑，并選送一名優(yōu)秀教師代表我組參與校級(jí)公開(kāi)課。五、成果實(shí)績(jī)

本組整體水平較高，能注意對(duì)新教師的培育。在各位教師的努力下，我們的教學(xué)效果優(yōu)良，期末考試的及格率與優(yōu)秀率都能夠順當(dāng)?shù)牡竭_(dá)目標(biāo)。

本學(xué)期，我們小學(xué)低段教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位教師都能在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，悄悄無(wú)聞地奉獻(xiàn)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。以后我組還將在教學(xué)實(shí)踐上做出好文章，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃

小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃

指導(dǎo)思想：

結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的學(xué)校工作規(guī)劃和教學(xué)工作規(guī)劃以及教科研工作規(guī)劃，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研仍將以推動(dòng)課程改革為核心，以課題討論為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師隊(duì)伍建立為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)討論出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，全面推動(dòng)“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的建構(gòu)，堅(jiān)固樹(shù)立“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的新課改理念，結(jié)合開(kāi)展一二年級(jí)的“小班化”教學(xué)討論，努力使學(xué)校低階段的語(yǔ)文教學(xué)走出一條適合低年級(jí)“小班化”教學(xué)的不同之路。

總體目標(biāo)：

本學(xué)期我們將以本年級(jí)教研組為單位進(jìn)展語(yǔ)文教學(xué)討論，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)隊(duì)，結(jié)合市局的培訓(xùn)活動(dòng)、共同體的研討活動(dòng)以及學(xué)校的教研活動(dòng)，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，分散才智，制造才智。

1.教研組要仔細(xì)做好創(chuàng)立工作。起初制定好詳盡的規(guī)劃。

2.做好六仔細(xì)工作。教研組的每一位教師要深入“學(xué)成導(dǎo)航”的教學(xué)范式，依據(jù)市局的要求仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，科學(xué)合理地布置作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3.結(jié)合學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃定時(shí)組織本年段的教師分年級(jí)進(jìn)展集體備課活動(dòng)。同年級(jí)組的教師共同鉆研教參、教材，依據(jù)“學(xué)成導(dǎo)航”的備課范式進(jìn)展有效備課。

4.積極組織本教研組的教師上好校級(jí)和年級(jí)組的公開(kāi)課和教研課，形成團(tuán)隊(duì)、群策群力、共同研討。以典型的課例為載體，在研討中提升檢驗(yàn)組成員的教學(xué)水平。

5.積極參與市局和學(xué)校組織的一系列的語(yǔ)文教研活動(dòng)，活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)的寫(xiě)好反思，并與大家溝通，使閱歷大家共享。

6.組織本年段的教師連續(xù)扎實(shí)有效地開(kāi)展低年級(jí)的寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練，“每日一小寫(xiě)，每周一大寫(xiě)?！币荒昙?jí)學(xué)生在學(xué)寫(xiě)一句話(huà)的根底上寫(xiě)幾句話(huà)，二年級(jí)學(xué)生在學(xué)寫(xiě)一段話(huà)的根底上學(xué)習(xí)將話(huà)寫(xiě)詳細(xì)、生動(dòng)。7.結(jié)合學(xué)?！八茉煳幕處煛钡囊蠊沧x學(xué)校推舉的共讀書(shū)目《優(yōu)秀是教出來(lái)的制造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《在農(nóng)歷的天空下》，并準(zhǔn)時(shí)的撰寫(xiě)讀書(shū)心得和反思。

8.結(jié)合學(xué)校安排，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生的晨誦活動(dòng)。逐月工作安排：二三月份

1.制定教研組工作規(guī)劃。

2.組織教師以年級(jí)為單位進(jìn)展集體備課。3.迎接市局的開(kāi)學(xué)工作調(diào)研。

4.組織本教研組的教師上好“學(xué)程導(dǎo)航”過(guò)關(guān)課。

5.組織教研組的教師積極向?？陡澹蟼髡撐?、案例、隨筆。四月份

1.組織教師以年級(jí)為單位進(jìn)展集體備課。

2.共讀《優(yōu)秀是教出來(lái)的制造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》，寫(xiě)讀書(shū)筆記。

3.參與學(xué)校組織的新教育共同體活動(dòng)。

4.迎接市“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式推動(dòng)專(zhuān)題調(diào)研。

5.組織教研組的教師積極向?？陡澹蟼髡撐?、案例、隨筆。五月份

1.組織教師以年級(jí)為單位進(jìn)展集體備課。

2.共讀《在農(nóng)歷的天空下》，以書(shū)的常麗華教師為典范進(jìn)展教育教

學(xué)，寫(xiě)下讀后感。

3.組織教研組的教師積極向?？陡?，上傳論文、案例、隨筆。六月份

1.組織教師以年級(jí)為單位進(jìn)展集體備課。2.細(xì)讀《第56號(hào)教室的奇跡》，寫(xiě)讀書(shū)筆記。

3.參