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文檔簡(jiǎn)介

課堂目標(biāo)

1、明確此例題型的設(shè)問(wèn)方式。

2、積累詩(shī)歌中常見(jiàn)的9類人物形象。

3、了解分析詩(shī)歌人物形象的策略和塑造人物形象的5種方法。

4、掌握規(guī)范答題步驟及方法。

5、即時(shí)小練，練中感悟。。。

一、明辨題型——掌握高考常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式1．這首詩(shī)(詞)塑造了一個(gè)怎樣的詩(shī)人(主人公)形象？試加以分析。2．詩(shī)(詞)中的人物形象具有怎樣的特點(diǎn)？試加以概括(或分析)。3．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括(或分析)詩(shī)(詞)中詩(shī)人(作者)的形象特點(diǎn)。4．某一聯(lián)刻畫了一位什么樣的主人公形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。二、規(guī)范答題——三步驟步驟一：說(shuō)特點(diǎn)。一句話概括詩(shī)中人物是個(gè)什么形象?？傮w特征(兩三個(gè)詞)＋身份(如少女、勞動(dòng)?jì)D女、貧苦人民、思婦、游子、征人、悲士、英雄、隱士、愛(ài)國(guó)者、詩(shī)人等)。步驟二：析例句。

結(jié)合具體詩(shī)句或重點(diǎn)詞語(yǔ)分析形象的性格特點(diǎn)。融入表達(dá)技巧，通過(guò)翻譯詩(shī)意，具體解說(shuō)上一步的識(shí)別依據(jù)。步驟三：

明作用。

形象在詩(shī)中的作用(主旨、思想感情)，即作者通過(guò)××形象表達(dá)××感情。

答題模式

詩(shī)歌描寫了一個(gè)××(特征)的××(身份)形象。詩(shī)句用了××手法寫出了××(或翻譯重點(diǎn)詩(shī)句)。作者通過(guò)××形象表達(dá)××感情。[答案]①行為灑脫②情趣高雅

①“楚酒困人三日醉”“愛(ài)把山瓢莫笑儂”，從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點(diǎn)。②“亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)”“醒來(lái)推戶尋詩(shī)去”，白天尋詩(shī)，夜晚尋詩(shī)，表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩(shī)歌創(chuàng)作的高雅情趣。[答案]本詩(shī)塑造了一位閑適、灑脫、高雅的詩(shī)人形象。通過(guò)對(duì)“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡(jiǎn)樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”

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