2022年江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2022年江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題1.更加強(qiáng)調(diào)通識(shí)性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類(lèi)型是（）。A.研究生課程B.專業(yè)基礎(chǔ)課程C.學(xué)科基礎(chǔ)課程D.本科課程【答案】：D2.不少大學(xué)生戀愛(ài)態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.“兒女情長(zhǎng)，英雄氣短”B.“不求天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁有”C.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛(ài)情至上D.“愛(ài)人只有一個(gè)，情人可以多個(gè)”【答案】：B3.依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，高等教育研究可以分為不同的類(lèi)型。按照研究成果的性質(zhì)和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應(yīng)用研究和開(kāi)發(fā)研究。A.基礎(chǔ)研究B.微觀研究C.定量研究D.宏觀研究【答案】：A4.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.變式B.教材結(jié)構(gòu)C.概念D.基本原理【答案】：A5.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.心理健康B.人格完整C.健康D.情緒穩(wěn)定【答案】：B6.高等教育評(píng)價(jià)可包括高校的自我評(píng)價(jià)、政府的行政性評(píng)價(jià)和社會(huì)的第三方評(píng)價(jià)，其中最為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是（）A.政府的行政性評(píng)價(jià)B.社會(huì)的第三方評(píng)價(jià)C.來(lái)自政府和和社會(huì)的外部評(píng)價(jià)D.高校的自我評(píng)價(jià)【答案】：D7.20世紀(jì)90年代以來(lái)出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對(duì)高校實(shí)施評(píng)估，對(duì)高校辦學(xué)行為的影響越來(lái)越大。從高等教育評(píng)價(jià)制度類(lèi)型上來(lái)說(shuō)，這種評(píng)估屬于（）。A.社會(huì)評(píng)價(jià)制度B.政府行政性評(píng)價(jià)制度C.第三方評(píng)價(jià)制度D.高校自我評(píng)價(jià)制度【答案】：C8.在學(xué)術(shù)失范行為中，虛假署名是指下列說(shuō)法中的（）。A.在研究過(guò)程大肆篡改或偽造數(shù)據(jù)B.將別人的論文改頭換面甚至原封不動(dòng)地以自己的名義發(fā)表C.在以自己名義發(fā)表的論文中，抄襲別人論文中的觀點(diǎn)、文字而不加引注D.某一科研成果，沒(méi)有做出什么貢獻(xiàn)的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻(xiàn)、付出勞動(dòng)的作者卻沒(méi)有署名或沒(méi)有在重要位置署名【答案】：D9.人的“全面發(fā)展”是（）。A.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行B.各種素質(zhì)的平均發(fā)展C.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”D.不斷追求自身的完善【答案】：D10.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。A.下降期B.高原期C.高峰期D.平穩(wěn)期【答案】：C11.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。A.導(dǎo)師引導(dǎo)B.講座報(bào)告C.課堂教學(xué)D.研究生團(tuán)學(xué)組織和班級(jí)組織【答案】：C12.（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.遠(yuǎn)大理想B.自主學(xué)習(xí)能力C.知識(shí)遷移能力D.持之以恒的毅力【答案】：B13.在現(xiàn)階段,我國(guó)大多數(shù)民辦高校的特點(diǎn)是（）A.以發(fā)展科研為主B.以教學(xué)和科研為主要任務(wù)C.以培養(yǎng)實(shí)用型人才為主D.以發(fā)展學(xué)術(shù)為主【答案】：C14.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗(yàn)指的是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）A.道德情感B.道德行為C.道德認(rèn)知D.道德意志【答案】：A15.幼兒分類(lèi)時(shí)，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領(lǐng)帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.合取概念B.關(guān)系概念C.抽象概念D.具體概念【答案】：D16.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動(dòng)的方式是（）。A.動(dòng)作技能B.思維技能C.心智技能D.練習(xí)技能【答案】：A17.學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性？（）A.意義策略B.組織策略C.再認(rèn)策略D.目標(biāo)策略【答案】：A18.高校學(xué)科在教學(xué)方面的自治內(nèi)容不包括（）。A.教師晉升B.教學(xué)規(guī)范C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.科研考核【答案】：D19.一般說(shuō)，以培養(yǎng)研究生和科研為主的大學(xué)，職務(wù)結(jié)構(gòu)是（）。A.卵型B.梯形C.倒金字塔型D.金字塔型【答案】：C20.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素是（）A.能力B.任務(wù)難度C.運(yùn)氣D.努力【答案】：A21.關(guān)于從眾的影響因素，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.群體凝聚力越強(qiáng)，越容易從眾B.群體的認(rèn)知差距越大，越容易從眾C.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾D.群體中地位低的人容易從眾【答案】：B22.認(rèn)為心理健康的模式為“功能充分發(fā)揮者”的心理學(xué)家是（）。A.奧爾波特B.羅杰斯C.馬斯洛D.英格里士【答案】：B23.體現(xiàn)“身教重于言教”思想的學(xué)習(xí)理論流派是（）。A.建構(gòu)主義理論B.人本主義理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.聯(lián)結(jié)理論【答案】：C24.下列不屬于心智技能的是（）。A.吹拉彈唱B.運(yùn)算C.記憶D.閱讀【答案】：A25.高等教育研究的起點(diǎn)是（）。A.學(xué)習(xí)B.選題C.問(wèn)題D.資料【答案】：C26.戀愛(ài)最為積極的目的和結(jié)果是（）。A.情感交流B.婚姻C.愛(ài)情D.性【答案】：C27.學(xué)生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過(guò)道德實(shí)踐的親身體驗(yàn)，其中轉(zhuǎn)化的催化劑是（）。A.道德評(píng)價(jià)B.道德行為習(xí)慣C.道德動(dòng)機(jī)D.積極的道德情感【答案】：D28.[]"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這句話出自（）A.歐陽(yáng)修B.韓愈C.蘇軾D.柳宗元【答案】：B29.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。A.主導(dǎo)作用B.主體作用C.人格魅力D.心理作用【答案】：A30.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.兒童學(xué)理論D.教育萬(wàn)能論【答案】：A31.高校課程改革中,麻省理工學(xué)院(MIT)模式的主要特征是（）A.跨學(xué)科選課B.通過(guò)復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體C.加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè)D.以學(xué)群、學(xué)類(lèi)為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)【答案】：A32.運(yùn)用教育理論對(duì)教育具體實(shí)踐面臨的調(diào)控問(wèn)題提供方法和手段的研究即（）A.基礎(chǔ)研究B.發(fā)展研究C.應(yīng)用研究D.理論研究【答案】：B33.由醫(yī)療實(shí)踐中的問(wèn)診法發(fā)展來(lái)的心理學(xué)研究方法是（）。A.定量研究法B.個(gè)案研究法C.觀察法D.定性研究法【答案】：B34.可以保證問(wèn)題得到解決，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。這種問(wèn)題解決策略是（）。A.爬山法B.算法式策略C.逆向工作法D.手段—目的分析法【答案】：B35.心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為，個(gè)體對(duì)事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果從使個(gè)體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.理性情緒療法B.森田療法C.情緒疏泄法D.藝術(shù)療法【答案】：A二、多選題36.大學(xué)生健全人格的培養(yǎng)需要從以下哪些方面著手（）。A.引導(dǎo)大學(xué)生積極參加實(shí)踐B.幫助大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我C.重視大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育D.指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)【答案】：ABCD37.從歷史上看,高等教育的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)職能分別源自（）。A.意大利、法國(guó)和英國(guó)B.中世紀(jì)大學(xué)、柏林大學(xué)和美國(guó)“贈(zèng)地學(xué)院”C.中世紀(jì)西歐、德國(guó)和美國(guó)D.英國(guó)、德國(guó)和美國(guó)【答案】：BC38.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先快后慢B.直線下降C.遺忘速度是不均勻的D.先多后少【答案】：ACD39.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。B.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。C.學(xué)校與學(xué)生之間的問(wèn)題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。D.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)?！敬鸢浮浚篈CD40.高校教師在社會(huì)服務(wù)中應(yīng)遵循的道德規(guī)范有（）A.奉獻(xiàn)取向中的道德規(guī)范B.義務(wù)履行中的道德規(guī)范C.校內(nèi)職責(zé)與校外服務(wù)關(guān)系的道德規(guī)范。D.利益交換中的道德規(guī)范【答案】：ABCD41.下列選項(xiàng)中，關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述有（）。A.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任B.每個(gè)從業(yè)人員開(kāi)始工作前，就應(yīng)該明確職業(yè)紀(jì)律C.從業(yè)人員只要在工作過(guò)程中明白職業(yè)紀(jì)律就行D.職業(yè)紀(jì)律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國(guó)家法律無(wú)關(guān)【答案】：AB42.關(guān)于研究假說(shuō)的敘述,正確的是（）。A.應(yīng)以敘述的方式加以說(shuō)明B.應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔C.應(yīng)是可以驗(yàn)證的D.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系E.是在研究過(guò)程中逐步完善的【答案】：ABCDE43.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為B.出于道德意志的行為C.不是涉及他人利益的行為D.不是自主自愿的行為【答案】：ACD44.蔡元培于1917年初就任國(guó)立北京大學(xué)校長(zhǎng)后，“仿世界各國(guó)通例，循思想自由原則，取兼容并包主義”，對(duì)北京大學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有（）。A.實(shí)行教授治校B.整頓學(xué)風(fēng)，更新師資C.推動(dòng)“學(xué)”與“術(shù)”分離，改革教學(xué)D.倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究【答案】：ABCD45.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）A.教育B.社會(huì)生活環(huán)境C.實(shí)踐活動(dòng)D.遺傳素質(zhì)【答案】：ABCD46.《高等教育法》第三十四條規(guī)定:高等學(xué)校根據(jù)教學(xué)需要，（）。A.組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)B.選編教材C.自主聘任教師D.自主制定教學(xué)計(jì)劃【答案】：ABD47.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在（）。A.組織功能B.信號(hào)功能C.適應(yīng)功能D.動(dòng)機(jī)功能【答案】：ABCD48.柯?tīng)柌駥€(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中前習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.服從與懲罰定向B.社會(huì)契約定向C.好孩子定向D.工具性的相對(duì)主義定向【答案】：AD49.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案B.緊急救護(hù)傷者C.事故善后處理D.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員E.等待救援【答案】：ABCD50.學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，有助于工勤人員（）。A.提高職業(yè)道德選擇和評(píng)價(jià)能力B.提高職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺(jué)性C.正確處理社會(huì)主義職業(yè)道德關(guān)系D.形成科學(xué)的職業(yè)道德觀、人生觀和價(jià)值觀【答案】：ABCD51.道德意志一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個(gè)階段（）。A.下決心B.立恒心C.樹(shù)信心D.認(rèn)同心【答案】：ABC52.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件B.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)。【答案】：ABD53.住宿生宿舍中傷害事