2022年山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2022年山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題1.更加強(qiáng)調(diào)通識(shí)性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類型是（）。A.本科課程B.學(xué)科基礎(chǔ)課程C.研究生課程D.專業(yè)基礎(chǔ)課程【答案】：A2.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是（）。A.復(fù)雜性B.獨(dú)立性C.示范性D.長效性【答案】：C3.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.職業(yè)道德原則B.職業(yè)道德評(píng)價(jià)C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：A4.下列選項(xiàng)中，不利于高校教師威信的維護(hù)與提升的是（）。A.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理B.言行一致、為人師表C.不斷進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神D.坦蕩的胸懷、實(shí)事求是的態(tài)度【答案】：A5.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.經(jīng)濟(jì)增長B.文化創(chuàng)新C.社會(huì)實(shí)踐D.文化繼承【答案】：A6.下列選項(xiàng)中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.傾訴B.矯正不良認(rèn)知C.寫日記D.運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)【答案】：B7.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對(duì)教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.師徒結(jié)對(duì)B.自我研修C.進(jìn)修培訓(xùn)D.同伴互助【答案】：D8.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個(gè)不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.輻射性B.全局性C.累積性D.獨(dú)特性【答案】：C9.托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁C.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來D.尊重學(xué)生、信任學(xué)生【答案】：D10.教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷地對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教學(xué)反思B.教學(xué)效能感C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教育機(jī)智【答案】：C11.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.義務(wù)B.權(quán)力C.權(quán)利D.待遇【答案】：C12.生源地信用助學(xué)貸款期限最長為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長共同承擔(dān)。A.10B.8C.14D.6【答案】：C13.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點(diǎn)的記憶是（）。A.形象記憶B.情景記憶C.語義記憶D.情緒記憶【答案】：C14.主張教育是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的過程,這種教育質(zhì)量觀是（）A.外適質(zhì)量B.個(gè)適質(zhì)量C.內(nèi)適質(zhì)量D.控制質(zhì)量【答案】：B15.元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（）。A.自我控制B.自我認(rèn)識(shí)C.自我指導(dǎo)D.自我學(xué)習(xí)【答案】：A16.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.動(dòng)作記憶B.情緒記憶C.情景記憶D.語義記憶【答案】：C17.關(guān)于教育行政機(jī)關(guān)和教師的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.二者的法律地位是平等的B.是行政管理者和行政相對(duì)人之間的關(guān)系C.教師應(yīng)當(dāng)執(zhí)行教育行政機(jī)關(guān)的決定D.教育行政機(jī)關(guān)居于主導(dǎo)地位【答案】：A18.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.指導(dǎo)-內(nèi)省式B.溝通-對(duì)話式C.過程-體驗(yàn)式D.踐履-訓(xùn)練式【答案】：A19.在別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)（）A.從中判斷誰是自己的朋友B.更好地認(rèn)識(shí)自己，改造自己C.照單全收，全面向他人學(xué)習(xí)D.與之辯論，更好地證明自己【答案】：B20.艾森克在因素分析法的基礎(chǔ)上提出了人格的（）。A.兩因素模型B.三因素模型C.四因素模型D.五因素模型【答案】：B21.一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績不好學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說："我對(duì)你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個(gè)學(xué)生。"這屬于教師在溝通時(shí)注重了（）A.安慰B.幫助恢復(fù)信心C.賦予尊嚴(yán)D.有益的對(duì)談【答案】：B22.良心可以以直覺、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.直覺作用B.瞬時(shí)作用C.長期作用D.理智作用.【答案】：A23.高等教育與人的發(fā)展之間的關(guān)系揭示了（）A.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律B.高等教育的兩大基本規(guī)律C.教育的外部關(guān)系規(guī)律D.高等教育發(fā)展受社會(huì)發(fā)展制約【答案】：A24.以下屬于典型的學(xué)生行會(huì)型大學(xué)的是（）。A.牛津大學(xué)B.劍橋大學(xué)C.博洛尼亞大學(xué)D.巴黎大學(xué)【答案】：C25.[]教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)（）A.愛學(xué)校B.愛學(xué)生C.愛教育事業(yè)D.愛工作【答案】：B26.在一些較復(fù)雜的專業(yè)技能形成過程中，練習(xí)的中后期常常會(huì)出現(xiàn)成績暫時(shí)停頓的現(xiàn)象，稱為（）。A.練習(xí)曲線B.高原反應(yīng)C.停頓反應(yīng)D.高原現(xiàn)象【答案】：D27.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會(huì)問題來選擇,以問題為中心設(shè)計(jì)核心課程的課程理論是（）A.科學(xué)主義課程觀B.結(jié)構(gòu)主義課程觀C.永恒主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：D28.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。A.天職B.靈魂C.內(nèi)在要求D.動(dòng)力【答案】：D29.教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）A.講授新課B.教學(xué)目的C.重點(diǎn)難點(diǎn)D.導(dǎo)入新課【答案】：A30.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.智障學(xué)生B.每一位學(xué)生C.單親家庭學(xué)生D.優(yōu)秀學(xué)生【答案】：B31.它是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度體驗(yàn)，是推動(dòng)人產(chǎn)生道德行為或制止不道德行為的內(nèi)在動(dòng)力。這指的是（）。A.道德意志B.道德認(rèn)識(shí)C.道德情感D.道德信念【答案】：C32.已經(jīng)獲得的知識(shí)、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等對(duì)新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（）。A.技巧B.動(dòng)機(jī)C.策略D.遷移【答案】：D33.高校教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.為人師表C.教書育人D.熱愛學(xué)生【答案】：B34.廣義的文化指的是（）。A.表層文化和深層文化B.物質(zhì)制度文化和精神制度文化C.歷史文化和現(xiàn)實(shí)文化D.物質(zhì)文化和精神文化【答案】：D35.“高等教育學(xué)以高等教育為研究對(duì)象，以揭示高等專業(yè)教育的特殊規(guī)律，論述培養(yǎng)專門人才的理論與方法為研究任務(wù)”。這段話體現(xiàn)了關(guān)于高等教育學(xué)研究對(duì)象的哪一種觀點(diǎn)？（）。A.規(guī)律說B.矛盾說C.系統(tǒng)說D.教育自身說【答案】：D二、多選題36.科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段,具體表現(xiàn)在（）。A.高等學(xué)校通過科學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造性思考的能力B.學(xué)生參加科學(xué)研究可以擴(kuò)大知識(shí)面,提高人文素養(yǎng)C.學(xué)生直接參加科研活動(dòng),可以基本掌握研究的程序D.科學(xué)研究是高等學(xué)校直接服務(wù)于社會(huì)的主要渠道【答案】：ABC37.現(xiàn)代高等教育對(duì)師德建設(shè)的一般要求可以概括為（）。A.追求正義，關(guān)愛社會(huì)B.敬業(yè)樂教，熱愛學(xué)生C.追求創(chuàng)新，注重個(gè)性D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)術(shù)誠信【答案】：ABCD38.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.自律性、他律性B.行業(yè)性、多樣性C.繼承性、相對(duì)穩(wěn)定性D.普遍性、職業(yè)性【答案】：ABCD39.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.身體素質(zhì)B.親和力C.權(quán)威性D.誠信度【答案】：BCD40.新時(shí)期黨和國家的教育方針是A.為人民服務(wù)B.努力辦好人民滿意的教育C.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人D.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)【答案】：ABCD41.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在時(shí)間上,具有長期性、前瞻性。B.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性C.在過程上,具有連續(xù)性D.在作用上,具有綱領(lǐng)性E.在本質(zhì)上,是對(duì)高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握【答案】：ABCDE42.教學(xué)反思的過程包括以下哪些階段？（）A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.重新概括階段C.觀察與分析階段D.積極驗(yàn)證階段【答案】：ABCD43.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理制度B.完善經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系C.把節(jié)約資源放在首位D.劃定生態(tài)保護(hù)紅線，建立責(zé)任追究制度【答案】：ABD44.從自我體驗(yàn)的形式看，大學(xué)生自我體驗(yàn)的特點(diǎn)包括（）。A.波動(dòng)性B.深刻性C.敏感性D.豐富性【答案】：ABCD45.大學(xué)和大學(xué)課程研究是各學(xué)科共同關(guān)心的領(lǐng)域，呈現(xiàn)出多學(xué)科、多種話語的研究視野。高等學(xué)校課程理解的視角主要有（）。A.大學(xué)課程是一種政治B.大學(xué)課程是一種經(jīng)濟(jì)C.大學(xué)課程是一種制度D.大學(xué)課程是一種文化【答案】：ACD46.高等學(xué)校的內(nèi)部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進(jìn)治理。A.教授治校B.戰(zhàn)略規(guī)劃C.去行政化D.校長治?！敬鸢浮浚築CD47.促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的教育對(duì)策是（）。A.進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練B.加強(qiáng)多邊協(xié)作，形成大學(xué)生認(rèn)知促進(jìn)的合力C.加強(qiáng)大學(xué)生的主體教育D.加強(qiáng)大學(xué)生的自我反思能力的培養(yǎng)【答案】：BC48.高校辦學(xué)特色必須具備的特征是（）。A.超前性B.獨(dú)特性C.累積性D.輻射性【答案】：BCD49.大學(xué)生集群行為的特點(diǎn)包括（）A.理性與激情并存B.行為目標(biāo)可大可小C.自發(fā)與組織并存D.易被暗示利用【答案】：ABCD50.對(duì)教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。A.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生B.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生C.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益D.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友【答案】：ABCD51.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是（）。A.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)B.教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗C.是教師群體共有的心理特征D.是教師在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì)【答案】：ABCD52.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件D.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)?！敬鸢浮浚篈CD53.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（）A.樹立一分為二的觀點(diǎn)B.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境C.分析后進(jìn)生的形成原因D.對(duì)后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛【答案