2022年河南師范大學教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年河南師范大學教師招聘考試

筆試試題（綜合測試）（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現有（）。A.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等D.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等【答案】：B2.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.強烈性C.敏感性D.狹隘性【答案】：D3.目前高等學?；镜慕虒W環(huán)節(jié)是（）。A.素質拓展B.社會實踐C.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.課堂教學【答案】：D4.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.把教學工作與熱愛學生結合起來B.嚴格要求學生，對學生一視同仁C.尊重學生、信任學生D.關心學生、了解學生【答案】：C5.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.形成自我教育意向，產生自我教育行為，營造自我教育氛圍B.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理C.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，產生自我教育行為，省思自我教育哲理【答案】：D6.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現B.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命C.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸D.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小【答案】：D7.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.學科教學目標B.教育法律法規(guī)C.課堂教學目標D.高等學校培養(yǎng)目標【答案】：D8.以基礎學科和應用學科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學問是（）。A.技能型大學B.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校C.綜合性的研究型大學D.多科性或單科性專業(yè)性應用型大學或學院【答案】：C9.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.成人感與經驗缺乏的矛盾B.獨立性與能力不足的矛盾C.求知欲與識別力之間的矛盾D.理想與現實的矛盾【答案】：C10.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.穩(wěn)定性B.豐富性C.概括性D.完整性【答案】：B11.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.高等教育和科技創(chuàng)新B.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新C.高等教育和素質教育D.人才培養(yǎng)和素質教育【答案】：B12.根據我國現行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.罰款B.記過C.吊銷辦學許可證D.?？?，停止申請認定資格【答案】：B13.下列現象屬于教育生產性的選項是（）。A.勞動力再生產B.推動文化交流C.維護社會秩序D.提高民族素質【答案】：A14.從內容上看，自我意識可以分為生理自我、心理自我和（）。A.投射自我B.社會自我C.現實自我D.理想自我【答案】：B15.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進心強、工作投入、時間緊迫性強生活常處于緊張狀態(tài)，這是對什么人格特征的典型描述hhhh（）A.內向型人格B.B型人格?C.外向型人格D.A型人格【答案】：D16.下列有關市教委規(guī)定"按學業(yè)中等水平學生完成的時間計算，每天作業(yè)時間標準"的說法，完全正確的是（）①小學一二年級不留書面家庭作業(yè)。②小學三至六年級控制在1小時以內。③中學控制在2小時以內。④提倡義務教育階段非畢業(yè)年級不布置課外作業(yè)。A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④【答案】：D17.可提供高等教育的兩類院校是（）A.大學和科研院所B.大學和企業(yè)培訓機構C.大學和自考機構D.大學和其他各類高等院?！敬鸢浮浚篋18.幼兒分類時，將“茄子”和“芹菜”放在一起，而將“燈泡”和“領帶”歸為一類，此時兒童形成的概念是（）。A.抽象概念B.合取概念C.具體概念D.關系概念【答案】：A19.高等教育目的與高校培養(yǎng)目標的關系是（）。A.一般性與特殊性的關系B.普遍性與通俗性的關系C.理論與實踐的關系D.抽象與概括的關系【答案】：A20.在現階段,我國大多數民辦高校的特點是（）A.以培養(yǎng)實用型人才為主B.以發(fā)展學術為主C.以發(fā)展科研為主D.以教學和科研為主要任務【答案】：A21.高等學校教學工作基本環(huán)節(jié)的中心是（）。A.課外輔導答疑B.上課C.備課D.課外作業(yè)【答案】：B22.“三歲看大，七歲看老”體現了哪種因素對人格發(fā)展的影響（）。A.社會文化B.家庭環(huán)境C.自然物理因素D.早期童年經驗【答案】：D23.關于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有敏銳的洞察力B.善于創(chuàng)造性地解決問題C.具有良好的教學監(jiān)控能力D.具有寬容的人格特點【答案】：D24.學生年齡特征中所指的兩個方面是（）A.認識和情感的特征B.情感和意志的特征C.氣質和性格的特征D.生理和心理的特征【答案】：D25.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性（）A.集中性B.可逆性C.指向性D.選擇性【答案】：A26.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于（）。A.首要特質B.中心特質C.共同特質D.次要特質【答案】：C27.為了適應快速發(fā)展的時代，實現自身的可持續(xù)發(fā)展，高校教師必須具備（）。A.終身學習的意識B.先進的教育理念C.崇高的職業(yè)道德D.淵博的專業(yè)知識【答案】：A28.高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等，體現了高校社會服務職能的（）A.專業(yè)性B.合作性C.實體性D.廣闊性【答案】：C29.教師的基本能力是（）A.教學能力B.組織管理能力C.溝通能力D.研究能力【答案】：A30.高校組織的本質特征是（）A.模糊性B.二元性C.學術性D.復雜性【答案】：C31.洪堡創(chuàng)辦柏林大學、開創(chuàng)高等教育新紀元是在（）A.1957年B.1898年C.1810年D.1862年【答案】：C32.教育行政部門及有關部門依法對民辦學校實行（）,促進并提高辦學質量;組織或者委托社會中介組織評估辦學水平和教學質量,并將評估結果向社會公布。A.督導B.監(jiān)督C.指導D.評估【答案】：A33.強化問題意識原則也叫（）。A.教學與科學研究相結合B.增強學生參與C.講述思路D.引導研究學習【答案】：D34.高校教師職業(yè)道德評價的手段，不包括（）。A.教育傳統(tǒng)習俗B.過程的考察和判斷C.校內外輿論D.個別學生的評價【答案】：D35.皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在（）。A.8-10歲B.0-5歲C.6-8歲D.10-12歲【答案】：C二、多選題36.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.應當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志B.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵C.教師的責任在于使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧D.重視教師的榜樣作用【答案】：ACD37.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)技能B.職業(yè)道德意識C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德活動【答案】：BCD38.道德對社會現實的認識作用包括（）。A.提供關于現實社會關系狀況的知識B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景D.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇【答案】：ABCD39.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.發(fā)展機會C.工作環(huán)境D.同事關系【答案】：ABC40.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.認知操作性B.問題情境性C.操作序列性D.目的指向性【答案】：ABCD41.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象形成B.印象控制C.印象整飾D.印象提升【答案】：BC42.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.認知因素B.情感因素C.激勵因素D.保健因素【答案】：CD43.下列選項中，存在著去個性化現象的是（）。A.隨大流B.球迷鬧事C.團伙斗毆D.集體起哄【答案】：BCD44.教師勞動的社會價值主要體現在（）。A.教師勞動與社會精神文明的發(fā)展B.教師勞動與社會制度文明的發(fā)展C.教師勞動與社會物質文明的發(fā)展D.教師勞動與人的素質的發(fā)展【答案】：ABCD45.學習和研究教師倫理學的理論價值和現實意義包括（）。A.有助于教師明確個人權利，掌握獲取個人利益的方式和途徑B.有助于進一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|教師隊伍C.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響D.有助于教師在復雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇【答案】：BCD46.有關教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為B.善惡的劃分是以動機和效果為依據C.教師道德行為沒有性質之分D.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：ABD47.加強從業(yè)人員之間的團結協(xié)作，要（）。A.只當主角，消除配角意識B.講求合作，崇尚競爭，平等互利C.促進老中青三代人和睦相處D.做好本職工作，不給同事找麻煩【答案】：BCD48.下列對大學生記憶特征的描述正確的是（）。A.有效記憶方法的掌握與運用更熟練B.意義識記占優(yōu)勢C.記憶的持久性和準確性顯著提高D.記憶的敏捷性和準備性迅速增強【答案】：ABCD49.高校精品課程建設的策略有（）。A.高標準的教材建設B.配備現代化教學方法和手段C.建設高水平的師資隊伍D.加大投入和創(chuàng)新管理機制E.改革教學內容和課程體系【答案】：ABCDE50.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.輿論的重要功能是對教師行為進行善惡判斷B.通過輿論評判的形式，使學校、教師能及時獲得來自學校內部和外部的信息反饋C.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導向的作用D.輿論是教師道德評價的唯一手段【答案】：ABC51.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.記憶力B.想象力C.教學能力D.觀察力【答案】：ABD52.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法（）。A.內省慎獨B.好禮守節(jié)C.愛崗敬業(yè)D.知行合一【答案】：ABD53.下面關于集體主義論述正確的是（）。