《教育從愛開始》讀書筆記

《教育從愛開始》讀書筆記

最近我讀了張玉芬老師的《教育從愛開始——冬雪篇》這本書，深受啟發(fā)。書中分為三輯，主要介紹育人心得、教學(xué)藝術(shù)和教育理念。這些小故事都來自真實(shí)的教育生活，情真意切，讓人深思。從這些故事中，我深刻體會(huì)到教育從愛開始，沒有愛的教育是行不通的。但是僅有愛是不夠的，更需要愛的藝術(shù)。優(yōu)秀的教師應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平，讓學(xué)生真正喜歡學(xué)科，喜歡上學(xué)。書中有一篇文章，講述了一名學(xué)生的變化。這名學(xué)生曾經(jīng)做過許多壞事，但張老師沒有板起面孔訓(xùn)他，也沒有向家長(zhǎng)打報(bào)告，而是以“愛”為前提，用教師的真情喚起學(xué)生“做一個(gè)好人”的信心和希望。教師愛學(xué)生是一種天性，也是一門藝術(shù)。愛既包含著贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，也包含著批評(píng)教育。張老師成功地感化了學(xué)生，讓學(xué)生心服口服，真正達(dá)到了教育的目的。我深深地認(rèn)同書中的觀點(diǎn)，教育需要愛和藝術(shù)。只有教師們用真情和智慧去育人，才能讓學(xué)生真正受益，成為有道德、有知識(shí)、有愛心的人。我讀完《教育從愛開始》后感覺心靈被洗滌了一番。雖然這本書沒有什么感人肺腑的事跡，但是它通過細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了完美的師生之愛。作者在字里行間表達(dá)了對(duì)愛的理解，這種情感雖然普通，但卻是不平凡的。整本書洋溢著愛的氣息，讓人感受到深厚濃郁的情感力量。“愛”這個(gè)詞雖然廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。愛就像空氣一樣，每天在我們身邊，但常常被忽略。然而我們的生活離不開它，它已經(jīng)融入生命，成為了不可分割的一部分。教師對(duì)學(xué)生的愛雖然平凡，但能讓學(xué)生深深地感受到。我認(rèn)為“教育，從愛開始”意味著教師要做孩子心中的明燈，引導(dǎo)他們走向知識(shí)的海洋，成為他們?nèi)松暮綐?biāo)，幫助他們駛向光明的彼岸。我們要用溫馨的話語、熱情的鼓勵(lì)和無私的關(guān)懷來表達(dá)對(duì)孩子的愛，讓他們時(shí)刻感受到老師的關(guān)愛。這樣，才能讓一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。蘇霍姆林斯基曾說過：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子。”讓教育從愛開始，讓愛在教育中傳遞，讓我們的學(xué)生感受到愛，從中感受到愛的力量，讓我們的愛在祖國的花園中盡情綻放吧！愛學(xué)生并不難，難的是把這份愛一直延續(xù)下去。愿所有的老師都能成為真正愛學(xué)生的老師，因?yàn)榻逃?，從愛開始！閱讀《教育從愛開始》讓我想起了自己的教育教學(xué)工作，想起了班上的那一群孩子。孩子是我們播撒愛的地方。作為一名老師，我一直堅(jiān)信“親其師，信其道”。我們無法否認(rèn)，教師的親和力和孩子的學(xué)習(xí)氛圍是緊密相連的。孩子常常因?yàn)樽鹁聪矚g某個(gè)老師，而有意識(shí)地增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心，愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科。我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。我認(rèn)為，讓孩子們喜歡你、相信你是教育中最重要的一步。我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)。教育是一種特殊的溝通活動(dòng)，如果沒有溝通，就不可能有教育。隨著時(shí)代的變化，孩子成長(zhǎng)的環(huán)境也在不斷變化，我們需要學(xué)會(huì)改變。我們應(yīng)該放下“架子”，與孩子平等溝通，了解他們的心理。在課間，我會(huì)觀察孩子們玩耍，或者和他們一起玩樂。中午，我會(huì)讓孩子唱他們喜歡的歌曲，或者講述我的故事。有時(shí)，我會(huì)讓孩子看我學(xué)生時(shí)代保存的作業(yè)。這些舉動(dòng)讓我更了解孩子們，也讓他們更愿意與我溝通。教育需要陽光明媚的氛圍。過多的批評(píng)和指責(zé)沒有任何幫助，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，傷害教師和孩子。教育需要帶著微笑和陽光，這樣才能讓步履更加輕盈。教育其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要發(fā)現(xiàn)并肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，就能產(chǎn)生意想不到的效果。當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，我們不應(yīng)該急于呵斥，而是要耐心地給孩子探索的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，成功就不會(huì)太遠(yuǎn)。只要我們堅(jiān)信教育是從愛開始的，我們就會(huì)有無限的動(dòng)力去愛孩子。教育從愛開始，從愛走向完美。我們需要用自己的關(guān)愛去點(diǎn)燃學(xué)生的生命，幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌。這本書并不枯燥，作者用了不少心力來編寫此書，書中充滿了真實(shí)的教育生活小故事，情真意切，令人怦然心動(dòng)，值得一讀?！督逃龔膼坶_始》是一本由張玉芬老師編寫的書籍，共分為三輯十三章。每章都用真實(shí)的故事告訴讀者一個(gè)道理，讓人深思。其中，最讓我印象深刻的是“育而有道”中的一章。故事講述了成績(jī)不好的于冬在一次測(cè)驗(yàn)中得了滿分，卻被其他同學(xué)冤枉成作弊。盡管作者心里沒底，但她選擇相信于冬，結(jié)果也是可喜的。因?yàn)樽髡叩男湃?，于冬學(xué)習(xí)的積極性有了很大的提高，測(cè)驗(yàn)每次都是滿分。這個(gè)小故事讓我思考，如果是發(fā)生在我自己的班級(jí)，我所教的學(xué)生身上，我會(huì)怎么說，怎么做，會(huì)不會(huì)也像作者一樣選擇相信自己的學(xué)生？在讀了這本書之后，我想我也會(huì)選擇相信自己的學(xué)生。愛是教育的源泉，有了愛，教育便充滿無限生機(jī)。每個(gè)孩子都是天使，他們的世界是純潔的、簡(jiǎn)單的，我們需要用愛來維護(hù)孩子心中的純潔與簡(jiǎn)單。作為教師，不能將成績(jī)作為衡量?jī)?yōu)生和差生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，也許他學(xué)習(xí)不好，但他卻會(huì)在其他地方表現(xiàn)出自己的閃光點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生迷茫無助，找不到自我時(shí)，我們應(yīng)該作為一盞明燈，指引他前進(jìn)的方向，做孩子人生的航標(biāo)，指示他駛向光明的彼岸，使他找到發(fā)展的目標(biāo)，自信地走在人生的道路上。不要吝嗇自己的語言。對(duì)于孩子，有時(shí)候鼓勵(lì)的語言，贊揚(yáng)的語言可能會(huì)事半功倍。自己不經(jīng)意間說出的話，可能會(huì)對(duì)孩子的一輩子產(chǎn)生影響。你對(duì)孩子付出了愛，孩子也會(huì)用愛來回報(bào)你。愛學(xué)生，不