詩(shī)詞鑒賞藝術(shù)手法

詩(shī)詞鑒賞藝術(shù)手法第1頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)藝術(shù)手法/表達(dá)技巧第2頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月表達(dá)方式表達(dá)方式有：記敘、描寫、抒情、議論。

第3頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過(guò)程。閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。王昌齡《閨怨》

第4頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、議論:對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示意見(jiàn)。

菊花元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。

點(diǎn)出喜愛(ài)菊花的原因和對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的贊美。第5頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、描寫：用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、景物所作的具體描繪和刻畫(huà)。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。（寫景）家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣行穿竹，卷罷《黃庭》臥看山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開(kāi)顏。元知造物心腸別，老卻英雄似等閑！

（寫人）第6頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、抒情：

表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎、好惡、喜怒、愛(ài)樂(lè)等主觀感情。有直接抒情，也有間接抒情?！兜怯闹菖_(tái)歌》陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。第7頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月描寫手法第8頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月描寫對(duì)象一：景第9頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月春曉孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？田園樂(lè)王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼撸L啼山客猶眠。1、比較以下兩首詩(shī)歌，說(shuō)出它們寫春景的不同特點(diǎn)。

白描細(xì)描第10頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

白描：不用形容詞和修飾語(yǔ)，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用陪襯，而是抓住描寫對(duì)象，用準(zhǔn)確有力的筆觸，明快簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫(huà)出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現(xiàn)作者對(duì)事物的感受。第11頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

孟詩(shī)從聽(tīng)覺(jué)角度描寫春天景色，重點(diǎn)寫的是鳥(niǎo)啼聲和風(fēng)雨聲。王詩(shī)描繪景物的色彩和形態(tài)，用“紅”“綠”分別描繪桃花和柳條，以“含宿雨”寫出桃花被雨滴滋潤(rùn)的形態(tài)，以“帶朝煙”寫出綠條籠罩在朝煙中，裊娜迷人。第12頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、這首詞上闕用了哪些表達(dá)技巧來(lái)寫景？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析寫景是遠(yuǎn)近結(jié)合的手法?！笆锴嗌竭h(yuǎn)”是遠(yuǎn)景，“潮平路帶沙”是近景；用了視聽(tīng)結(jié)合的手法。前兩句詩(shī)是視覺(jué)的描寫，“數(shù)聲啼鳥(niǎo)”是聽(tīng)覺(jué)的描寫。擬人的修辭手法。“數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華”一句表達(dá)作者內(nèi)心的愁怨。南柯子 憶舊十里青山遠(yuǎn)，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華，又是凄涼時(shí)候在天涯。白露收殘?jiān)?，清風(fēng)散曉霞。綠楊堤畔問(wèn)荷花：記得年時(shí)沽酒那人家？第13頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、這首詩(shī)用了哪些表達(dá)技巧來(lái)寫景？

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

杜甫《絕句》動(dòng)靜結(jié)合第14頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳（屈曲貌）靜，船尾跳魚(yú)撥剌（bōlà魚(yú)尾撥水發(fā)出的聲音）鳴。4、詩(shī)歌后兩句作者是怎樣寫景的？

以動(dòng)襯靜（1分）白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐；忽然船尾傳來(lái)“撥剌”的聲響，大魚(yú)從那兒躍出水面，末句寫動(dòng)、寫聲，以動(dòng)、聲襯靜，愈見(jiàn)其靜；極力突出了江上月夜最有特點(diǎn)同時(shí)又最富于詩(shī)意的情景。（結(jié)合詩(shī)句分析2分）第15頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月以“喧”來(lái)反襯“靜”。正如"蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽"這兩句膾炙人口的詩(shī)句，寫出事物的動(dòng)態(tài)不是為了破壞這個(gè)幽靜的境界，而是為了烘托它。人們從這些喧鬧的景物中，很自然地體味出一種和平恬靜，體味出恬靜中的一片活潑生機(jī)，因而它給人的感覺(jué)，就不是枯寂陰森，荒涼可怕。

以動(dòng)襯靜第16頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月沁園春雪毛澤東北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。采用了以動(dòng)寫靜，化靜為動(dòng)的手法。山本來(lái)是不動(dòng)的，但在作者筆下它仿佛是凌空舞動(dòng)的銀蛇，是競(jìng)相馳騁的大象。這一“舞”一“馳”，就把北國(guó)雪后河山寫得生氣而靈動(dòng)了。

5、詩(shī)句“山舞銀蛇，原馳蠟象”寫景有什么特點(diǎn)？第17頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月望廬山瀑布其二日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。6、詩(shī)中是如何寫瀑布的？第二句采用了以靜寫動(dòng)，化動(dòng)為靜的寫法。一個(gè)“掛”字維妙維肖地寫出傾瀉的瀑布在“遙看”中的形象，瀑布像是一條巨大的白練高掛于山川之間。而第三、四句則用了夸張的手法寫出了瀑布的壯觀景象。第18頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月另外，還有把無(wú)情之靜化為有情之動(dòng)。如中唐李德裕被貶至海南島崖州（今海南省瓊山縣），其《登崖州城作》：青山欲共留人住，百匝千遭繞郡城。

化靜為動(dòng)的藝術(shù)手法常伴隨著比擬修辭方式相融相生的（我們?cè)陬}干中如果看到要求分析詩(shī)句中“動(dòng)”與“靜”的關(guān)系時(shí)就需要特別關(guān)注。）第19頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月“實(shí)”是指客觀存在的實(shí)象、事實(shí)、實(shí)境?！疤摗笔侵钢X(jué)中看不見(jiàn)、摸不著的虛幻世界和夢(mèng)境等。一般情況下，“虛”包括三種類型：1.虛幻世界和夢(mèng)境2.想象和回憶。3.設(shè)想之境。7、虛實(shí)第20頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月虛實(shí)結(jié)合柳永《雨霖鈴》上片除“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫的都是眼前實(shí)景實(shí)事實(shí)情，是實(shí)寫；下片寫對(duì)別后生活的設(shè)想，“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔翘搶?，著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致寫出了離別的依依不舍。

第21頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

李煜《烏夜啼》：剪不斷，理還亂，是離愁.

愁是無(wú)形的，可剪可理之物是有形的，無(wú)形之愁被化為有形之物來(lái)寫了?；摓閷?shí)（化無(wú)形為有形\化抽象為具體）第22頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月清溪行李白清溪清我心，水色異諸水。借問(wèn)新安江，見(jiàn)底何如此？人行明鏡中，鳥(niǎo)度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子。

注：本詩(shī)作于詩(shī)人被“賜金返還”，離開(kāi)京城，已漫游十年之際。(1)清溪水最主要的特點(diǎn)是什么？為了突出清溪水這一特點(diǎn)，作者主要使用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。（5分）第23頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月.(1)清溪水最主要的特點(diǎn)是清澈。（1分）手法：襯托手法，以新安江水水色之清襯托出清溪水的更加清澈。（2分）比喻手法，以“明鏡”比喻清溪水，把兩岸群山比作“屏風(fēng)”，人在岸上行走，鳥(niǎo)在山中穿度，倒影在清溪水中，就如“人行明鏡中，鳥(niǎo)度屏風(fēng)里”。寫出了清溪水的清澈無(wú)比。（2分）第24頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月城東早春楊巨源詩(shī)家①清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林②花似錦，出門俱是看花人?！咀⑨尅竣僭?shī)家：詩(shī)人。②上林：古代皇家園林。（2）這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）第25頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（2）（3分）①反襯。用芳春（或晚春）的秾麗景色，來(lái)反襯早春的“清景”（或以“喧鬧”來(lái)反襯“清景”）表達(dá)作者對(duì)早春清新之景的喜愛(ài)之情。②對(duì)比（對(duì)照）?！翱椿ㄈ恕睂?duì)“上林花似錦”的追求與“詩(shī)家”對(duì)“綠柳才黃半未勻”的欣賞形成強(qiáng)烈對(duì)比（對(duì)照），突出強(qiáng)調(diào)二者不同的審美情趣。③虛實(shí)結(jié)合（以虛寫實(shí)、以虛襯實(shí)）。一二句是實(shí)寫，描繪出美麗的初春之景；三四句是想象之景：春色秾艷至極；游人如云，喧嚷若市。三四句的虛寫突顯（反襯）出作者對(duì)早春清新之景的喜愛(ài)之情。答出以上三種表現(xiàn)手法的一種即可。答出手法，得1分，結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析，得2分。其它手法（如借景說(shuō)理、側(cè)面烘托等），言之成理，亦酌情給分。第26頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月景物描寫正面?zhèn)让鎸?duì)比粗筆勾勒（白描）、工筆細(xì)描不同角度動(dòng)靜虛實(shí)遠(yuǎn)近高低感官感覺(jué)色彩、聲音、形態(tài)、氣勢(shì)明暗襯托修辭手法（比喻、擬人等）第27頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月描寫對(duì)象二：人第28頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月秋思張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。這首詩(shī)是如何體現(xiàn)作者的思念之情的？（3分）主要是通過(guò)一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)的描寫：家書(shū)將要發(fā)出時(shí)，又覺(jué)得有話要說(shuō)，故“又開(kāi)封”。表達(dá)了漂泊異鄉(xiāng)的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的無(wú)盡思念。第29頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月阮郎歸?耒陽(yáng)道中為張?zhí)幐竿乒儋x①辛棄疾山前燈火欲黃昏，山頭來(lái)去云。鷓鴣聲里數(shù)家村，瀟湘逢故人。揮羽扇，整綸巾，少年鞍馬塵。如今憔悴賦招魂②，儒冠多誤身?！咀ⅰ竣亳珀?yáng)，湖南省耒陽(yáng)縣；張?zhí)幐?，詞人好友；推官，官職名。②招魂，《楚辭》的名篇。③借用杜甫詩(shī)句“紈袴不餓死，儒冠多誤身”。下片通過(guò)什么樣的手法描繪了怎樣的形象？最后兩句表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）①手法：對(duì)比、用典，【1分】形象：寫出了一個(gè)少年時(shí)期風(fēng)流瀟灑、意氣風(fēng)發(fā)而現(xiàn)在漂淪憔悴、落魄江湖的詩(shī)人形象?！?分】②情感：表達(dá)了作者壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的痛苦與郁憤?！?分】第30頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月南宋民歌:月子彎彎照九州月子彎彎照九州,幾家歡樂(lè)幾家愁?幾家夫婦同羅帳,幾家飄零在外頭?下面這首詩(shī)主要采用了何種手法？這首民歌運(yùn)用對(duì)比的方法，反映了社會(huì)動(dòng)蕩時(shí)期下層民眾的苦難生活第31頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月反襯。詩(shī)中用了三分之二以上的筆墨，極力渲染元夕的熱鬧景象，其目的就是為了從反面襯托一個(gè)冷的特寫：“那人卻在，燈火闌珊處”。突出了“那人”自甘淡泊，不同流俗的品性。這首詩(shī)采用了何種手法突出“那人”的形象？青玉案·元夕辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。第32頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月側(cè)面描寫

《陌上?！罚盒姓咭?jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?；少年?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭；耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。

對(duì)羅敷的美，在這里沒(méi)有直接的描寫，而是通過(guò)寫見(jiàn)到羅敷者的動(dòng)作行為來(lái)間接地加以表現(xiàn)，這就是側(cè)面描寫。這種描寫給讀者留下很大的想像空間，是一種巧妙的寫法。

也稱側(cè)面襯托第33頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第34頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月抒情：表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎、好惡、喜怒、愛(ài)樂(lè)等主觀感情。有直接抒情，也有間接抒情。第35頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（1）直接抒情：不借助任何外物，直接抒發(fā)情感。

《登幽州臺(tái)歌》陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。第36頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月送魏萬(wàn)之京⑴朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。關(guān)城樹(shù)色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？答案：尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)魏萬(wàn)的勸勉：莫把長(zhǎng)安當(dāng)作行樂(lè)之地而虛度大好時(shí)光。第37頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

（2）間接抒情：把情感寄予在描寫景和物中，間接含蓄抒情。相關(guān)術(shù)語(yǔ)：1、借景抒情、以景襯情(觸景生情、情景交融、寓（融）情于景）2、托物言志（詠物詩(shī)）3、借敘抒情、因事抒情、寓情于事第38頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月樂(lè)景樂(lè)情哀情哀景正襯：樂(lè)景襯樂(lè)情正襯：哀景襯哀情反襯：樂(lè)景襯哀情；哀景襯樂(lè)情第39頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月題大庚嶺北驛陽(yáng)月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來(lái)。江靜潮初落，林昏瘴不開(kāi)。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見(jiàn)隴頭梅。(1)“江靜潮初落，林昏瘴不開(kāi)”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)概括并簡(jiǎn)要簡(jiǎn)述。3分（2）此詩(shī)多處采用了對(duì)比、襯托的表現(xiàn)方法，請(qǐng)任意舉出兩例并簡(jiǎn)要分析。4分第40頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月11.（1）描繪了一幅凄清寂寥的畫(huà)面。江上潮水下落，水面平靜得令人寂寞，林間昏暗不明，瘴氣彌漫，暮色漸濃。（3分。概括畫(huà)面特點(diǎn)1分，簡(jiǎn)要描述2分。）（2）①大雁的南飛與詩(shī)人不知?dú)w期做對(duì)比，突出詩(shī)人懷土思鄉(xiāng)的憂傷、哀怨、痛苦。②詩(shī)人用“江靜”反襯了自己內(nèi)心無(wú)一刻寧?kù)o的哀怨痛苦。③用昏暗的境界渲染了凄涼寂寥的氣氛，以景襯情，烘托出愁苦的心情。（4分。舉例2分，分析2分。）第41頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月廣東卷10．閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。（7分）鷓鴣天［宋］張炎樓上誰(shuí)將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，賣餳③時(shí)，故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。夜來(lái)折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉【注】①勞勞：遙遠(yuǎn)。②修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。③賣餳：清明前后賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。⑴作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？（4分）詞的開(kāi)頭，玉笛聲喚起作者的哀怨之情。春水茫茫，暮云低垂，使作者心情變得黯淡。（2分）看到遠(yuǎn)飛的燕子，作者不禁想起自己飄零千里之外；看到雨打過(guò)后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂無(wú)依。（2分）第42頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月托物言志：借助松、竹、梅、菊、柳、山等體現(xiàn)人的思想情感。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。于謙《石灰吟》第43頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月秋海棠

袁枚

小朵嬌紅窈窕姿，獨(dú)含秋氣發(fā)花遲。

暗中自有清香在，不是幽人不得知。

注：袁枚，三十多歲以后不再出仕，過(guò)了幾十年悠游林泉山野的閑適生活。

（2）本詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合三四句作簡(jiǎn)要分析。

4分

（2）本詩(shī)借物喻人（托物言志），詩(shī)人以秋海棠借指品行高潔的人。后兩句中，“清香”喻指一種高潔的品德，“幽人”指高潔的隱士，這兩句詩(shī)借贊美秋海棠，表現(xiàn)自己的高潔操守，淡泊情懷。

第44頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月詠柳

（宋）曾鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)更狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

（1）這首“詠柳”詩(shī)，是托物言志之作，其寓意是什么？

2分

答案

（1）諷刺、揭露得志便猖狂的小人，警告他們必定沒(méi)有好下場(chǎng)。

第45頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月唐代張籍秋思

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

寓情于事，借助日常生活中一個(gè)富于包孕的片斷——寄家書(shū)時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，非常真切細(xì)膩地表達(dá)了作客他鄉(xiāng)的人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切懷念。第46頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月待儲(chǔ)光羲不至

[唐·王維]

重門朝已啟，起坐聽(tīng)車聲。要欲①聞清佩，方將出戶迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過(guò)春城。了自②不相顧，臨堂空復(fù)情③。

[注]

①要欲：好像。②了自：已經(jīng)明了。③空復(fù)情：自多情。1、作者根據(jù)什么判斷友人儲(chǔ)光羲不會(huì)再來(lái)看望自己？請(qǐng)結(jié)合作品作簡(jiǎn)要分析。（3分）2、全詩(shī)表達(dá)了一種什么樣的感情？作者是通過(guò)哪些具體細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)這種感情的？(4分)

第47頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月參考答案：21．①天色已晚。②下起細(xì)雨。（答對(duì)一點(diǎn)

2分，答對(duì)兩點(diǎn)3分。意思對(duì)即可。①扣"晚鐘鳴上苑"或詩(shī)中"朝"、"晚"二字分析作答。②扣"疏雨過(guò)春城"分析作答。只摘抄頸聯(lián)而不作分析的給1分。思路不清楚，語(yǔ)句不通順，酌情扣分）22．①盼好友到來(lái)的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。（1分。意思對(duì)即可。）

②清早就已經(jīng)打開(kāi)層層的屋門；或立起或坐下都在傾聽(tīng)有沒(méi)有友人車子到來(lái)的聲音；以為聽(tīng)到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門去迎接，哪知卻原來(lái)是自己弄錯(cuò)了。（3分，每點(diǎn)1分。)第48頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月寂寞沙洲冷

作詞：陳信榮作曲、演唱：周傳雄

自你走后心憔悴/白色油桐風(fēng)中紛飛

落花似人有情/這個(gè)季節(jié)

河畔的風(fēng)放肆拼命的吹/無(wú)端撥弄離人的眼淚

那樣濃烈的愛(ài)再也無(wú)法給/傷感一夜一夜

當(dāng)記憶的線纏繞過(guò)往支離破碎/是慌亂占據(jù)了心扉

有花兒伴著蝴碟/孤燕可以雙飛/夜深人靜獨(dú)徘徊

當(dāng)幸福戀人寄來(lái)紅色分享喜悅

閉上雙眼難過(guò)頭也不敢回

仍然撿盡寒枝不肯安歇

正襯：哀景襯哀情直抒抒情和間接抒情相結(jié)合反襯第49頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

分析技巧型

1．提問(wèn)方式：這首詩(shī)運(yùn)用了什么手法，抒寫詩(shī)人怎樣的情感？2．提問(wèn)變體：A請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（或表達(dá)技巧，或藝術(shù)手法，或手法）。B請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度賞析本詩(shī)。C詩(shī)人是怎樣抒發(fā)情感的？有何效果？D從情景關(guān)系的角度，賞析本詩(shī)E從動(dòng)靜角度(或虛實(shí)關(guān)系），賞析本詩(shī)第50頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月A、B、C分析手法型1、點(diǎn)手法2、結(jié)合詩(shī)句分析技巧

3、手法的作用（形象特點(diǎn)+思想內(nèi)容、情感）第51頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

淇上送趙仙舟王維相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急。解纜君已遙，望君猶佇立。

從情景關(guān)系的角度，賞析本詩(shī)如何表達(dá)情感。本詩(shī)運(yùn)用直抒抒情和間接抒情相結(jié)合的寫法，①借景抒情，【1】借荒城、寒天、凈山、暮日、長(zhǎng)河等凄清景象，【2】傳達(dá)了作者對(duì)友人不舍的感傷之情【3】

②直抒胸臆【1】頷聯(lián)用“傷離”、“愁”直接表現(xiàn)作者離別之愁和對(duì)友人的不舍?！?、3】

【注】祖帳：在郊外路旁為餞別而設(shè)的帷帳，這里指餞別第52頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月D、分析情和景的關(guān)系提問(wèn)方式：分析“景”和“情”的關(guān)系/從景和情的角度進(jìn)行賞析分點(diǎn)作答：1、判斷情和景的關(guān)系（借景抒情、以景襯情、情景交融、觸景生情、樂(lè)景襯哀情、哀景襯樂(lè)情）2、描繪了怎樣的畫(huà)面（描述詩(shī)句+概括畫(huà)面特點(diǎn)）3、表達(dá)了怎樣的情感《360》真題第53頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

修辭手法第54頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、比喻——通過(guò)兩類不同事物的相似點(diǎn)，用乙事物來(lái)比甲事物。作用：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。

（簡(jiǎn)稱“三化”）李賀

《馬詩(shī)》：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

明確：平沙萬(wàn)里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪?！般^”是一種彎刀，從明晃晃的月牙聯(lián)想到武器的形象。一、二句展現(xiàn)出富于特色的悲涼肅殺的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)景色，也就含有想投身戰(zhàn)場(chǎng)之意。第55頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

蘭溪棹歌戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三月桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。明確：

“如眉”：以眉喻月，生動(dòng)形象地繪出了月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀?！扮R”：以鏡喻水，生動(dòng)形象地寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦襯托出月光的明潔。第56頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、擬人把物當(dāng)作人來(lái)描寫叫擬人，有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫對(duì)象表現(xiàn)的更生動(dòng)、更形象，使其更具靈性。

春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。

“嫌”、“故”使穿樹(shù)飛花的春雪具的靈性，給全詩(shī)增添了浪漫主義色彩。第57頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月擬人

李白《獨(dú)坐敬亭山》：眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。山會(huì)與詩(shī)人對(duì)看，這是擬人寫法。只有山與詩(shī)人對(duì)看，不只是寫出了一種情趣，更主要的是表現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇而悠閑孤寂無(wú)奈之情。第58頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、通感——各種感官同時(shí)溝通。

宋祁《玉樓春》：綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

春色是作用于人的視覺(jué)的，而“鬧”是作用于人的聽(tīng)覺(jué)的，“春意鬧”使聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)相通，是通感的手法，把盎然的春意表現(xiàn)得更條生動(dòng)、更真切。第59頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4、夸張：指為了啟發(fā)聽(tīng)者或讀者的想象力和加強(qiáng)所說(shuō)的話的力量，用夸大或縮小的詞句來(lái)形容事物。

李白《秋浦歌》（其十五）：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。

極言白發(fā)之長(zhǎng)，是為了表現(xiàn)作者受排擠被貶謫的愁思之深。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——李白《望廬山瀑布》第60頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5、襯托：以一些事物為陪襯來(lái)突出某事物

馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬.夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

游子的思鄉(xiāng)之情以游子眼中所見(jiàn)之景來(lái)烘托，景物帶有哀愁的色彩，襯托的是思鄉(xiāng)的哀情。這也是情景交融的寫法。文天祥《酹江月》：鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。以容顏?zhàn)兓笠r托愛(ài)國(guó)心之堅(jiān)，這是反襯。第61頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月6、對(duì)比是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》：朱門酒肉臭，路有凍死骨。

將統(tǒng)治階級(jí)的奢侈生活與勞動(dòng)人民的悲慘遭遇對(duì)照起來(lái)寫，極大地增強(qiáng)了感染力。第62頁(yè)，課件共71頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月用典有借用歷史故事和化用前人詩(shī)句兩種，含蓄委婉地表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活