2023年校長個人教學(xué)總結(jié)范文（二篇）

第7頁共7頁2023?年校長個?人教學(xué)總?結(jié)范文?本學(xué)期我?們備課組?能根據(jù)教?委教研室?的要求和?學(xué)校教務(wù)?處工作計?劃以及教?學(xué)大綱，?深入學(xué)習(xí)?學(xué)校先進(jìn)?的辦學(xué)理?念，注重?將理念轉(zhuǎn)?化為實踐?，努力創(chuàng)?設(shè)適合學(xué)?生發(fā)展的?數(shù)學(xué)教學(xué)?。細(xì)化落?實各項具?體工作目?標(biāo)，以學(xué)?生為主體?，重基礎(chǔ)?、激興趣?，以課堂?教學(xué)為中?心，落實?有效教學(xué)?，開展了?多種形式?的教研活?動，切實?提高課堂?教學(xué)效益?，使教學(xué)?質(zhì)量上新?臺階。?高二數(shù)學(xué)?備課組，?是一個團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)的?年輕化的?備課組，?各成員間?協(xié)力合作?，取得了?必須的教?學(xué)成績。?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?一、基?本狀況分?析(1?)我組共?有___?_位成員?，均為專?業(yè)老師_?___以?外，均是?青年教師?。(2?)本組教?師工作量?：各位老?師都滿課?時，因為?教學(xué)任務(wù)?重，學(xué)生?底子薄，?安排每班?每周10?課時，并?承擔(dān)社會?實踐活動?的部分課?題。二?、主要工?作匯報?(一)認(rèn)?真分析，?確定本學(xué)?期目標(biāo)?1、規(guī)范?教學(xué)常規(guī)?，使教學(xué)?常規(guī)規(guī)范?化。2?、開學(xué)初?，對上學(xué)?期的試題?及學(xué)生的?考試狀況?進(jìn)行分析?，結(jié)合要?求，確定?期末成績?目標(biāo)。?3、以研?究課為載?體，提高?教師專業(yè)?潛力和教?學(xué)水平，?力爭課堂?教學(xué)優(yōu)良?率，優(yōu)秀?率。(?二)強調(diào)?教學(xué)常規(guī)?，使教學(xué)?常規(guī)規(guī)范?化1、?在第一次?高二全體?教師會議?上，提出?了對教學(xué)?常規(guī)的具?體要求和?教學(xué)計劃?：(1?)備課：?認(rèn)真分?析班級的?學(xué)情，深?入鉆研教?材、課標(biāo)?和考綱，?明確每節(jié)?課的教學(xué)?目標(biāo)及重?、難點，?確定教學(xué)?任務(wù)，設(shè)?計教學(xué)活?動。搞好?每周一次?的群眾備?課，堅持?個人二次?備課;協(xié)?商好教學(xué)?進(jìn)度，杜?絕隨意性?安排教學(xué)?資料，嚴(yán)?禁無教案?上課。校?內(nèi)每月檢?查一次備?課狀況。?(2)?上課：?重視、加?強課堂教?學(xué)組織管?理，關(guān)注?班級的每?一位同學(xué)?，不讓一?個學(xué)生游?離于課堂?之處;加?強師生之?間的溝通?和交流，?構(gòu)建和諧?有效的學(xué)?習(xí)環(huán)境和?營造簡單?活潑的學(xué)?習(xí)氛圍。?加強有效?教學(xué)的研?究，對照?一堂好課?的標(biāo)準(zhǔn)，?狠抓課堂?教學(xué)，采?取靈活有?效的教學(xué)?方式，吸?引學(xué)生用?心主動地?參與學(xué)生?中來，創(chuàng)?造適合學(xué)?生高效學(xué)?習(xí)的課堂?。(3?)作業(yè)：?強調(diào)作?業(yè)的分層?，針對不?同層次的?學(xué)生設(shè)置?不同的作?業(yè)，使作?業(yè)真正能?適合班級?不同程度?的學(xué)生，?起到課后?鞏固的作?用。不搞?題海戰(zhàn)術(shù)?，精選有?代表性的?習(xí)題，合?理控制作?業(yè)量，及?時批改和?反饋作業(yè)?狀況，對?學(xué)生作業(yè)?中的錯誤?要求及時?訂正。校?內(nèi)每月對?作業(yè)布置?和批改善?行一次檢?查，并記?錄。2?、本學(xué)期?本組教師?教學(xué)常規(guī)?狀況：?(1)備?課：本?組教師都?能按教務(wù)?處的要求?提前備好?課，有的?能提前備?好一周的?資料，最?少的也能?做到提前?備好兩、?三節(jié)課，?教師教案?的書寫規(guī)?范，都為?紙質(zhì)教案?，且都能?在群眾備?課的基礎(chǔ)?上進(jìn)行個?人備課。?另外，大?多數(shù)教師?都備有練?習(xí)課和復(fù)?習(xí)課教案?且教案的?質(zhì)量較高?。(2?)上課：?由幾次?聽課狀況?看，沒有?出現(xiàn)無教?案上課狀?況，教師?的課前準(zhǔn)?備比較充?分，課堂?上能夠為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?寬松和諧?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，問題?的設(shè)計富?有啟發(fā)性?和創(chuàng)造性?。教師能?夠根據(jù)不?同的教學(xué)?資料，根?據(jù)學(xué)生的?現(xiàn)有水平?，選取適?宜他們的?教學(xué)方法?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?主動性和?用心性。?教師上?課能體現(xiàn)?分層的思?想，從尊?重學(xué)生需?要培養(yǎng)學(xué)?生自信心?出發(fā)，設(shè)?計不同層?次的問題?、不同類?型和水平?的題目，?因我們學(xué)?生基礎(chǔ)確?實太差，?所以有些?同學(xué)用心?性不高，?但還能夠?使絕大多?數(shù)學(xué)生都?有機會參?與課堂活?動，并獲?得成功的?體驗。而?且我們備?課組于_?___年?元月__?__日左?右順利完?成教學(xué)任?務(wù)。(?3)作業(yè)?：由于?數(shù)學(xué)學(xué)科?的特點，?基本上要?做到每一?天都留有?課外作業(yè)?，經(jīng)過月?底檢查，?教師的作?業(yè)都是精?心的設(shè)計?，精選習(xí)?題，大多?數(shù)教師能?根據(jù)學(xué)生?狀況分層?布置作業(yè)?，本組教?師的作業(yè)?量都能到?達(dá)要求，?基本實現(xiàn)?每周三次?作業(yè)，作?業(yè)都能全?批全改。?(4)?輔導(dǎo)：?備課組以?學(xué)情為依?據(jù)，將學(xué)?生分類，?對學(xué)生進(jìn)?行分類輔?導(dǎo)。對各?層次的同?學(xué)提出不?同要求。?對基礎(chǔ)較?差的學(xué)生?輔導(dǎo)，主?要是調(diào)動?非智力因?素，培養(yǎng)?師生和諧?感情，同?時選取簡?單、基礎(chǔ)?的題型進(jìn)?行當(dāng)面輔?導(dǎo)，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣?，從能拿?分的角度?進(jìn)行思考?和指導(dǎo)，?使這部分?學(xué)生能有?所提高;?對中間層?學(xué)生，注?重方法引?導(dǎo)同時關(guān)?注細(xì)節(jié)，?增加綜合?性習(xí)題，?鼓勵拔尖?，使中間?層學(xué)生向?優(yōu)秀層發(fā)?展;優(yōu)秀?的學(xué)生主?要進(jìn)行數(shù)?學(xué)拓展題?輔導(dǎo)，培?養(yǎng)創(chuàng)造性?思維與靈?活應(yīng)變潛?力，同時?關(guān)注全面?發(fā)展，注?重心理素?質(zhì)的培養(yǎng)?。同時注?重調(diào)動學(xué)?生因素，?利用分組?形式，學(xué)?習(xí)小組之?間互相幫?忙，互相?促進(jìn)，整?體提高。?(5)?考試：?本學(xué)期按?教務(wù)處的?安排，進(jìn)?行了月考?、期中考?試、單元?測試、期?末調(diào)考等?大型考試?。其中每?次月考，?備課組相?應(yīng)成員做?好試卷命?題，閱卷?和質(zhì)量分?析，提出?改善的意?見和措施?。備課?組還協(xié)調(diào)?統(tǒng)一教學(xué)?進(jìn)度，本?著調(diào)動學(xué)?生用心性?的原則，?針對考點?和學(xué)生的?實際狀況?，精心設(shè)?計好測試?題，在幾?次測試中?，學(xué)生的?及格率和?優(yōu)秀率都?接近或到?達(dá)了__?__%和?____?%以上，?既起到了?檢測的作?用，同時?又充分的?調(diào)動了學(xué)?生的用心?性和主動?性。(?6)復(fù)習(xí)?：備課?組統(tǒng)一思?想，統(tǒng)一?進(jìn)度，各?組員之間?分工合作?，合理安?排復(fù)習(xí)的?時間，將?復(fù)習(xí)任務(wù)?細(xì)化，分?配到各任?課教師，?認(rèn)真鉆研?教材及課?標(biāo)，確定?復(fù)習(xí)重點?。首先，?計劃好復(fù)?習(xí)的時間?、復(fù)習(xí)重?點、基本?復(fù)習(xí)形式?和方法。?今年的?期末考試?比較靠后?，留給同?學(xué)們復(fù)習(xí)?的時間相?對較多，?各備課組?透過群眾?備課，制?定好切實?可行的復(fù)?習(xí)計劃，?個性要安?排好復(fù)習(xí)?的時間，?具體到每?章節(jié)復(fù)習(xí)?、綜合訓(xùn)?練所需的?時間;落?實好期末?復(fù)習(xí)的重?點章節(jié)和?每章節(jié)的?重點知識?點;各班?級統(tǒng)一采?取復(fù)習(xí)卷?的形式進(jìn)?行復(fù)習(xí)，?以提高課?堂復(fù)習(xí)的?效率。其?次，切實?抓好“雙?基”的訓(xùn)?練。一?是要緊扣?教材，依?據(jù)教材的?要求，不?斷提高，?注重基礎(chǔ)?。二是?突出復(fù)習(xí)?上出新意?，以調(diào)動?學(xué)生的用?心性，提?高復(fù)習(xí)效?率。最后?，抓好教?材中例題?、習(xí)題的?歸類、變?式的教學(xué)?。根據(jù)教?學(xué)的目的?、教學(xué)重?點和學(xué)生?實際，引?導(dǎo)學(xué)生對?相關(guān)例題?進(jìn)行分析?、歸類，?總結(jié)解題?規(guī)律，提?高復(fù)習(xí)效?率。對具?有可變性?的例習(xí)題?，引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行變?式訓(xùn)練;?引導(dǎo)學(xué)生?對有代表?性的問題?進(jìn)行靈活?變換，培?養(yǎng)學(xué)生的?應(yīng)變潛力?，提高學(xué)?生的技能?技巧。?高二數(shù)學(xué)?備課組，?充分發(fā)揮?每個備課?組成員的?聰明才智?和力量，?使高二數(shù)?學(xué)的教學(xué)?任務(wù)如期?完成，并?得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?學(xué)生的一?致好評和?肯定。我?相信，高?二數(shù)學(xué)備?課組全組?教師將會?在下學(xué)期?更加踏實?努力的工?作，將會?再接再厲?，創(chuàng)造更?輝煌的數(shù)?學(xué)成績。?202?3年校長?個人教學(xué)?總結(jié)范文?（二）?一、檢測?學(xué)習(xí)，真?誠待人，?提高政治?水平1?、本人堅?持學(xué)習(xí)_?___各?項路線、?方針、政?策。我已?連續(xù)五年?訂閱了《?中小學(xué)教?育管理》?、《教師?新概念》?等書籍。?還組織教?師個人訂?閱___?_年各種?報刊雜志?五十多種?。我個人?寫政治學(xué)?習(xí)筆記和?業(yè)務(wù)筆記?____?萬余字。?不僅自己?學(xué)，還帶?領(lǐng)大家一?起學(xué)。通?過學(xué)習(xí)完?善自我，?更新了觀?念，提高?了思想道?德素質(zhì)。?2、團(tuán)?結(jié)同志，?真誠待人?。在我心?中，學(xué)校?是個大家?庭，我是?家庭中的?一員，作?為家庭成?員，我尊?重每一位?老師，尤?其是那些?熱愛事業(yè)?、為人正?派的教師?。我尊重?每一位家?長，特別?是關(guān)心學(xué)?校發(fā)展的?家長。我?關(guān)心每一?位學(xué)生，?尤其是學(xué)?有困難的?學(xué)生。我?經(jīng)常到學(xué)?生、教師?家里了解?情況，噓?寒問暖，?學(xué)生學(xué)習(xí)?是否有困?難。二?、勤政廉?潔，以身?作則，堅?持民主治?校1、?本人堅持?辦事公道?，對事不?對人，從?不搬弄是?非。堅持?民主集中?制原則，?認(rèn)真落實?校務(wù)公開?，虛心聽?取教職工?意見。_?___年?春至__?__年秋?貧困寄宿?生生活補?助一事，?嚴(yán)格按文?件辦理，?公平、公?正、公開?將每一分?錢都發(fā)給?學(xué)生，讓?____?陽光溫暖?每一個家?庭。2?、我和很?多人一樣?信奉知足?常樂。轟?轟烈烈的?人生固然?令人心動?，讓人陶?醉，使人?羨慕。但?每一個人?，在生活?舞臺的角?色不同，?淡薄名利?，追求平?凡和樸素?才是生活?的真諦。?3、本?人經(jīng)常學(xué)?習(xí)相關(guān)法?律、法規(guī)?，學(xué)習(xí)上?級廉潔自?律文件，?閱讀廉政?建設(shè)有關(guān)?案例，觀?看法制方?面的有關(guān)?節(jié)目，常?修奉公之?德，常念?廉潔之經(jīng)?，常懷律?己之心，?努力做一?個遵紀(jì)守?法、清清?白白的人?。4、?本人堅持?以身作則?，從不假?公濟(jì)私。?堅持帶頭?上課，認(rèn)?真教書育?人。按時?上班，堅?持坐班。?堅持巡查?，發(fā)現(xiàn)任?何隱患，?及時排查?制止。學(xué)?校大型活?動，同教?師一道參?加。地面?有果皮紙?屑，親手?撿起，為?美化校園?，略盡綿?力。三?、探索實?踐、銳意?進(jìn)取，提?高管理水?平1、?要搞好學(xué)?校工作，?只有全身?心投入事?業(yè)中去，?投入到教?育教學(xué)前?沿陣地，?才能有所?悟、有所?得。一年?來，我擔(dān)?任六年級?、五年級?的品德課?。教學(xué)中?，我努力?實踐新課?改理念，?培養(yǎng)學(xué)生?能力，激?發(fā)學(xué)生的?興趣，引?導(dǎo)學(xué)生做?事做人。?他山之石?，可以攻?玉，我經(jīng)?常深入課?堂，聽課?、評課、?____?余節(jié)，收?集摘要各?類經(jīng)驗文?章近__?__篇。?2、學(xué)?校工作要?以人為本?，注重調(diào)?動大家積?極性、創(chuàng)?造性?？?學(xué)的建章?立制，講?究談話、?批評、激?勵、疏導(dǎo)?的藝術(shù)都?是我們應(yīng)?具備的能?力。為此?，我通過?和教職工?的個別交?談、傾聽?，化解矛?盾，構(gòu)建?和諧校園?。和教師?一起參加?各項勞動?，和大家?打成一片?，充分調(diào)?動