教師專業(yè)技術個人總結（二篇）

第8頁共8頁教師專業(yè)?技術個人?總結任?職以來，?在領導和?同事的幫?助和指導?下，并通?過自身的?努力，不?斷克服自?己的弱點?，擺正自?己的位置?。在教學?上，在其?它工作中?，都取得?了明顯的?進步。幾?年來本人?一直從事?高中教學?工作，送?走了兩屆?畢業(yè)班，?并任后一?屆畢業(yè)生?的班主任?工作。雖?然在教學?工作中，?由于經驗?不足，也?曾出現過?一些問題?，但總的?來說，正?是在克服?這些問題?的過程中?使自己得?到了成長?，有英語?教學方面?增長的技?巧，也有?班主任管?理工作中?累積的經?驗。這些?年來的勤?勤懇懇默?默無聞的?工作，得?到了校領?導的一致?肯定，更?是獲得了?學生和家?長的一致?好評。在?教學工作?之余，積?極投身學?校組織的?各種學習?活動，以?豐富自身?教學和管?理的技能?，以便更?好的投身?到今后的?教學改革?之中。具?體的工作?表現如下?：一、?思想上積?極要求進?步熱愛?祖國，_?___領?導，堅持?用___?_、__?__、_?___及?以及__?__和_?___的?思想武裝?自己的頭?腦，我能?夠認真學?習___?_各項政?策，特別?是與教育?工作有關?的法律法?規(guī)，同_?___保?持高度的?一致。忠?誠于人民?的教育事?業(yè)，熱愛?學生，吃?苦在前，?奉獻在先?，將自己?的全部熱?情和精力?投入到學?校的各項?工作中去?，從不計?較個人的?得失與榮?辱。二?、嚴謹治?學教學?的第一年?就擔任高?三教學工?作，自己?深知經驗?不足等問?題，所以?虛心向老?教師們請?教經驗，?以彌補自?身的不足?，并及時?總結自己?在教學方?面的問題?，同時積?極加強與?學生的溝?通，了解?學生接受?的狀況，?并以此為?依據對自?己的英語?教學工作?做及時的?調整，更?好的讓學?生提高接?受能力，?以提高學?習能力和?成績。這?一年的高?三教學工?作，為以?后幾年的?順利教學?工作奠定?了基礎，?累積了經?驗。教?學工作之?余，還利?用各種機?會加強業(yè)?務學習，?用先進的?教育思想?充實自己?的大腦，?用科學的?教學方法?充實課堂?，認真學?習《高中?英語新課?標》,認?真參加各?級各類英?語學科教?研、校際?交流，經?常交流各?自的教學?經驗和教?研信息，?將外面的?新教法、?新嘗試結?合教學實?際情總，?創(chuàng)新運用?。尤其是?敢于運用?新課改的?先進觀念?，創(chuàng)新性?運用到課?堂中去，?大膽讓學?生去組織?、創(chuàng)新，?教師起到?指導作用?。積極?參加教育?教學改革?，搞好優(yōu)?生優(yōu)培，?差生轉化?，同時，?在轉變教?育觀念上?有了明確?的認識，?一切為了?學生，為?了學生的?一切，為?了一切的?學生，以?學生為主?體，尊重?學生的個?性，尊重?學生的人?格成了我?工作作風?的信條。?我能夠緊?緊圍繞確?定的目標?，認真上?好每一堂?課，耐心?輔導學生?，細心批?改學生的?每一次作?業(yè)，對工?作一絲不?茍，以認?真扎實贏?得了學生?的尊敬，?面向全體?學生，大?面積提高?教育教學?質量。此?外，我還?參加了微?格教學，?計算機應?用技術培?訓，現代?教學技術?培訓，創(chuàng)?新能力培?訓等，仔?細研讀了?蘇霍姆林?斯基的《?給教師的?一百條建?議》一書?，使自己?更加明白?了一個教?師的真正?內涵和意?義。不?斷內化自?己的品格?，提升自?己的精神?，以適應?下一代學?生的心里?的思想變?化的需要?。加強自?身的耐性?鍛煉，不?斷改變自?己對學生?的態(tài)度，?學習不同?的方式方?法對待不?同類型的?學生，提?高因材施?教的能力?。踐行_?___一?個最現實?的問題，?就是提高?用___?_結思考?問題的能?力，對一?個問題善?于從現象?到本質、?從局部到?全局、從?個性到共?性、從靜?態(tài)到動態(tài)?的思考。?所有這些?工作都是?為了能增?長知識，?開闊視野?和拓寬知?識面，以?便更好的?解決今后?教學工作?中的問題?，做到一?絲不茍，?精益求精?。在平時?工作中,?三、工?作態(tài)度積?極認真，?對學生極?端負責?我在英語?教學工作?中，能夠?敏銳地觀?察學生的?學習情況?，并迅速?找出解決?問題的方?面，因勢?利導，因?材施教，?不循規(guī)蹈?矩，墨守?成規(guī)。同?時，注重?學生整體?素質的全?面發(fā)展，?并在平時?和考試中?都嚴格要?求學生，?積極鼓勵?學生養(yǎng)成?良好的學?習習慣。?另外對于?后進生成?績的提高?更是不遺?余力，力?爭使學生?學得扎實?和牢固，?強化他們?對基礎知?識的掌握?。總之?，對于所?有的學生?，不管是?否是所任?班主任班?的學生，?都采取一?視同仁的?態(tài)度。無?論是優(yōu)等?生還是后?進生只要?有學習要?求，作為?教師都有?義務也必?須對其提?供熱情的?輔導或復?習指導。?四、對?待上級指?定的任務?，積極完?成，速度?快，質量?好，不講?條件，不?提要求。?任勞任?怨，體現?了一個人?民教師良?好的工作?作風和道?德風范。?每當接到?領導下達?的任務，?我總是不?折不扣地?完成，并?能虛心聽?取他人的?批評意見?，對自己?的不足加?以改進?總之，任?職期間,?我在各方?面取得了?可喜的成?績,這離?不開各級?領導的正?確領導和?本人的積?極努力。?我認認真?真地備課?，對每一?堂課都能?準備充分?，堅持上?好課、聽?好課和評?好課等常?規(guī)教研活?動。課堂?教學生動?活潑，深?受到學生?的歡迎。?雖然自己?在以前的?教學工作?中取得了?不錯的成?績，也得?到了學校?等各方面?的肯定，?但自己一?定會保持?清醒的認?識，絕不?會僅僅滿?足于目前?的一點點?成績，必?將在今后?的教學工?作中投入?更大的精?力和努力?，使自己?成為一個?讓學校、?家長和學?生都滿意?的人民教?師，做到?學校對全?體教師的?要求的那?樣：教師?無小節(jié)，?處處為楷?模。教?師專業(yè)技?術個人總?結（二）?自__?__年被?評為中學?二級教師?以來，把?“愛學生?，愛事業(yè)?”當成自?己做為教?師的境界?,更做為?一名中學?班主任的?要求。以?滿腔的熱?情在教書?育人這片?熱土上譜?寫著自己?的人生篇?章,一如?既往飽含?激情地從?事教育教?學工作。?”回首這?幾年的工?作經歷，?收獲頗豐?，現總結?如下：?一、在思?想上，愛?國愛黨，?積極上進?。我認?為教師不?能把教書?育人降低?到只傳授?知識的層?面上。我?通過學習?不斷地在?思想上、?政治上、?文化上充?實自己，?努力提高?自己的從?教素質。?以無私奉?獻的精神?去感染學?生，以淵?博的知識?去培育學?生，以科?學的方法?去引導學?生，以真?誠的愛心?去溫暖學?生，以高?尚的師德?去影響學?生，用健?全的人格?塑造一切?學生的美?好心靈，?真正成為?一名優(yōu)秀?的人民教?師。二?、在教育?教學上，?敬業(yè)愛崗?，嚴謹治?教。當?老師不僅?能熟練地?駕馭教材?，還一定?要有創(chuàng)新?意識。教?學不能總?是一成不?變、千人?一面。老?師能讓枯?燥、乏味?的課業(yè)變?得生動而?有趣，讓?學生在不?知不覺中?體會到學?習的樂趣?。作業(yè)要?少一些，?多增加一?些實踐性?、活動性?的作業(yè)。?使學生學?習生活更?加豐富多?彩。“一?節(jié)課就是?一次挑戰(zhàn)?、一節(jié)課?就是一次?收獲!”?我并不覺?得自己是?在奉獻，?因為從中?我不斷品?味著創(chuàng)新?的快樂、?收獲的喜?悅。多?少個寧靜?的夜晚，?我忍耐寂?寞，為了?備好一堂?課，我認?真鉆研教?材好幾遍?，我翻閱?大量書籍?。夜晚_?___點?以前沒睡?過覺，有?時，為了?完成教育?教學任務?，我放棄?休息時間?加班加點?。面對?困難，我?曾灰心喪?氣，怨天?尤人過，?有時我真?覺得自己?快忍無可?忍了，當?一名教師?并不像人?們想象的?那樣美好?。但我深?知自己當?教師的處?境，我努?力搞好教?學，苦練?教學基本?功，業(yè)余?時間沒放?棄過自學?。時光荏?苒，我每?天一如往?日的穿梭?于教室與?辦公室之?間。“一?分耕耘，?一分收獲?，”我的?心血沒有?白費，在?五年中，?每學年單?位組織期?末測評，?我所教班?級的成績?均名列前?茅，受到?了學校領?導和老師?及學生、?家長的好?評。三?、在課余?時，努力?自學，勇?攀高峰。?幾年來?，我努力?刻苦學習?科學文化?知識，教?學工作中?認真鉆研?新課標，?做推進素?質教育，?實施新課?標精神的?帶頭人，?嚴格按新?課程標準?的要求進?行教學工?作。具有?了獨立完?成中學教?學和處理?教材的能?力，文化?知識水平?明顯勝任?中學一級?教師職務?。嚴謹治?教，刻苦?鉆研業(yè)務?，不斷學?習新知識?，探索教?育教學規(guī)?律，改進?教育教學?方法。?積極參加?教育教研?活動，計?算機作為?信息時代?的主要載?體，在素?質教育中?占據了極?其重要的?地位。如?何挖掘學?生潛能，?提高學生?素質，尤?其是利用?計算機解?決實際問?題的能力?，顯然和?計算機有?著直接的?、密切的?關系。因?此，教師?學習計算?機成了當?今教師的?必修課程?，也是形?式所迫。?為了能將?多媒體運?用自如，?強化自己?的基本功?訓練，我?除在學校?積極參加?計算機培?訓以外。?還自己購?買了不下?百余元的?資料書，?在家自學?。如今已?經能較好?地制作幻?燈片課件?。并經常?在各種“?博客”中?與網絡上?的各地教?師交流教?學計劃、?總結論文?及教學設?計等等教?學經驗。?把生活和?工作中感?人和發(fā)人?深思的點?點滴滴記?錄下來，?提高自身?的修養(yǎng)。?四、在?實踐中思?考，不斷?探索班主?任工作新?思路。?(一)、?我認為班?主任工作?的首要職?責是通過?教育教學?工作，要?使學生受?到熱愛黨?、熱愛人?民的思想?教育;受?到孝敬父?母、關心?他人、助?人為樂的?教育;培?養(yǎng)熱愛科?學、勇于?實踐和創(chuàng)?新的精神?;增強保?護環(huán)境的?意識和社?會責任感?，陶冶學?生的愛美?的情趣;?還要使學?生從學會?觀察問題?和分析問?題的正確?思想方法?。(二?)作為一?名班主任?、要有敏?銳的眼光?，發(fā)現存?在的問題?。從一些?媒體上，?我發(fā)現人?們的法律?意識淡薄?，侵害學?生權利的?事情時有?發(fā)生。針?對這一情?況，我配?合學校大?量宣傳與?學生安全?利益有關?的法律法?規(guī)，與學?生共同討?論。從此?，我成了?學生們的?知心朋友?。(四?)、實行?素質教育?，創(chuàng)建一?個良好的?班集體，?培育學生?完整人格?，這是班?主任肩上?責無旁貸?的重任。?我認為，?班主任在?有效地進?行班級管?理的過程?中，不能?僅靠一個?或幾個教?師嚴格管?理，關鍵?是要教育?和指導學?生學會自?我管理，?使每個學?生做到既?是管理的?對象，又?是管理的?主體，達?到“管，?是為了不?管”的目?的。所以?，我們要?設身處地?的為學生?考慮，發(fā)?現學生，?解放學生?。在活動?中，人人?爭當主持?人，爭當?主角，積?極參與，?每個學期?下來，都?有三分之?二以上的?學生作過?了班會的?主持人，?增加了自?信，培養(yǎng)?了能力。?班級工作?中，建立?良好的班?集體，有?時，我看?到窗臺上?有灰塵，?爐子不旺?，或者爐?子邊沒收?拾好，我?會默默地?收拾好，?而第二天?，學生們?會自覺地?收拾，這?個表率作?用比大發(fā)?雷霆要好?得多?！?身正為范?”，由于?我的言傳?身教，我?們班的紀?律是非常?好的，基?本上沒有?發(fā)生教師?，家長和?學生之間?的糾紛，?特別是學?生之間能?團結互助?，和諧相?處?？?之，任現?職以來，?自己認真?履行教師?職責，廉?潔從