2023初中新學期的教學工作計劃（2篇）

第11頁共11頁2023初?中新學期的?教學工作計?劃此刻國?家的深化教?育改革已經(jīng)?不能讓我們?感到高興了?，在深化教?育改革的同?時，我們的?中學教學任?務更加的重?了。因為國?家規(guī)定布恩?那個給學生?過多的壓力?，但是我們?還是要把學?生教好，在?有限的時間?里務必要把?學生的成績?持續(xù)住，這?是對學校和?老師的巨大?考驗。為?了應對教育?改革的對學?校的重點要?求，我們務?必要有新的?教學工作計?劃：一、?指導思想：?認真__?__市教育?大會和區(qū)教?育大會精神?，堅持用先?進的教學理?念指導學校?的教學工作?，教學工作?中不斷更新?教學觀念，?注重培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新精?神和實踐潛?力。結(jié)合學?校的實際狀?況，本學期?教學工作將?以義務教育?法為引領，?以課堂教學?實效為核心?，以素質(zhì)教?育督導驗收?和課堂教學?比賽為契機?，以教學評?價為機制，?以教學管理?為保障，以?規(guī)范落實初?中建設工程?及教學質(zhì)量?為目標，為?保證學校教?育與地區(qū)經(jīng)?濟發(fā)展同步?，為全面提?高教學質(zhì)量?，構(gòu)成全面?發(fā)展的特色?學校而努力?奮斗。二?、工作目標?：1、初?中一年級要?狠抓養(yǎng)成教?育，力爭做?到嚴格、規(guī)?范、科學，?使學生真正?做到重學、?勤學、篤學?、博學。?2、初中二?年級教學要?確保扎實、?規(guī)范、科學?，在原有基?礎上逐步提?高學生的認?知潛力，進?一步激發(fā)學?生學習興趣?，力戒兩極?分化，確保?全面提高。?3、初中?三年級的教?學要確保夯?實基礎，全?面提升，充?分發(fā)揮年級?的整體優(yōu)勢?和優(yōu)秀教師?的潛質(zhì)，力?爭在首屆初?三年級畢業(yè)?、升學考試?中取得突破?。4、學?校的教學工?作將立足于?全面育人辦?有特色，全?面發(fā)展學有?特長。5?、初中一、?二年級教學?成績指標，?要到達區(qū)平?均值之上，?在教委直屬?學校中要力?爭進入前五?名;6、?初三年級畢?業(yè)生學考試?的目標，年?級總評及格?率要到達_?___%，?平均分、優(yōu)?秀率要確保?進入前十五?名，力爭進?入前十名;?年級學生分?要進入全區(qū)?的前___?_名;要有?二至三個學?科各項指標?進入全區(qū)前?十名。三?、工作資料?：1、充?分發(fā)揮家長?學校的職能?作用，使學?校教育得到?家長、社區(qū)?及社會的有?力支持。?2、結(jié)合新?義務教育法?的頒布實施?，以此為主?題開展征文?活動，組織?教師認真學?習教學理論?，并撰寫讀?書心得，用?于指導自己?的教學工作?。3、初?中各年級實?行月考制度?和晚自習制?度，透過階?段性的質(zhì)量?監(jiān)控，找出?存在的問題?并及時給予?解決。4?、各學科要?結(jié)合年級學?科特點，確?定適合于學?校、教師和?學生發(fā)展的?現(xiàn)代信息技?術與課堂教?學整合的典?型教改課、?教學案例，?培養(yǎng)學校的?名師。5?、依法治教?，以德育人?，嚴格執(zhí)行?、全面落實?原國家教委?頒布的課程?方案，繼續(xù)?開齊課程開?足課時，進?一步規(guī)范中?學各年級的?課外活動，?豐富學生的?課外知識，?提高學生的?潛力，深入?推進素質(zhì)教?育。6、?認真做好_?___五的?課題立項工?作以及第_?___屆教?科研論文的?征集工作;?加強教科研?的課題認證?工作，確保?所有教師都?有研究的教?學課題;?7、繼續(xù)完?善我校40?+5的課堂?教學模式，?強化課堂教?學的特色，?加強教學過?程管理、改?革課堂結(jié)構(gòu)?，優(yōu)化課堂?教學方法，?真正做到向?課堂___?_分鐘教學?要效率，要?質(zhì)量，課堂?教學改革追?求的目標是?全面發(fā)展減?輕負擔提高?質(zhì)量發(fā)揮個?性培養(yǎng)潛力?。8、認?真____?學?！墩n堂?教學改革的?具體評價標?準》。任課?教師月聽他?人課時不得?少于___?_節(jié)，全年?累計聽課數(shù)?應到達12?-____?節(jié)，有3-?____節(jié)?課應為中、?小學互聽課?。8、規(guī)?范教研組活?動，加強校?本教研工作?的力度。根?據(jù)學校的工?作安排，學?校將成立初?中學科備課?組，分為數(shù)?學組備課組?、語文備課?組組、英語?備課組組、?理化生備課?組組、史地?政備課組組?，本學期的?第一學期是?開展各學科?教研、教科?研的時期。?初中各學科?要以備課組?為單位，備?課組組長具?體組織實施?，備課組活?動要有計劃?、有記錄、?有總結(jié)、有?音像資料，?有典型個案?總結(jié)。圍繞?備課、上課?、聽課、說?課、評課、?觀摩課展開?教研活動，?各備課組確?定觀摩課教?師人選，采?取群眾備課?，群眾聽課?，群眾評課?的方式推薦?優(yōu)秀教改典?型課。1?0、實驗教?學工作，本?學期學校將?全力以赴做?好實驗教學?的檢查工作?。學校行政?會要繼續(xù)堅?持每學期不?少于二次研?討實驗教學?工作，確保?實驗教學開?出率___?_%，實驗?員教師要嚴?格管理學生?，保證實驗?教學課的課?堂紀律，保?證學生安全?，加快我校?實驗教學工?作特色化進?程。11?、以課堂教?學改革為重?點，規(guī)范教?學行為，本?學期學校將?在中學各年?級中實行推?門課活動，?以提高教師?們的適應潛?力。12?、各年級側(cè)?重抓住兩頭?學生，促進?中間狀態(tài)的?學生向優(yōu)秀?生轉(zhuǎn)化，把?后進生控制?在最低限度?，透過分層?教學和分類?指導全面提?高初中各年?級學生的學?習成績。初?中三年級的?具體工作詳?見《初三年?級工作方案?》。13?、建立學校?骨干教師隊?伍，用心培?養(yǎng)、選拔市?、區(qū)級骨干?教師。校級?骨干教師應?到達任課教?師的___?_%以上。?14、進?一步規(guī)范教?師教案的書?寫，學校對?教師的優(yōu)秀?教案將編印?成《學校優(yōu)?秀教案集》?和《學校優(yōu)?秀課例集》?供教師交流?、學習提高?。三、工?作重點：?1、充分發(fā)?揮學校教學?評估與指導?小組的作用?，進一步完?善學校教學?的常規(guī)工作?和電化教學?工作。2?、加強學校?“研訓一體?”工作，使?課堂教學不?斷向縱深發(fā)?展。3、?建立學校中?青年骨干教?師隊伍，發(fā)?揮他們的表?率、輻射、?示范作用。?2023?初中新學期?的教學工作?計劃（二）?一、指導?思想根據(jù)?學校對教務?處工作的要?求，以全面?提高教育教?學質(zhì)量為重?點，以實施?素質(zhì)教育為?目標，以整?體推進課堂?教學改革為?中心，發(fā)揮?教務處“指?導、服務、?督查、創(chuàng)新?”的功能，?扎扎實實開?展教務處的?工作，實施?規(guī)范、科學?、精細化的?教學管理，?探索建立完?善的教學質(zhì)?量評價體系?，全面提升?初中部教師?業(yè)務潛力，?加強過程管?理，注重質(zhì)?量管理，向?過程要質(zhì)量?。二、重?點工作1?、抓教學常?規(guī)管理（?1）加強對?教研活動和?群眾備課的?指導，保證?充足的活動?時間以提高?效率。（?2）嚴格課?堂教學常規(guī)?管理，提高?備課、聽課?、批改作業(yè)?等常規(guī)檢查?的實效。?2、抓教學?質(zhì)量監(jiān)控?（1）抓落?實教學質(zhì)量?檢測以及畢?業(yè)年級的質(zhì)?量檢測。?（2）抓分?析評價，組?織好教學質(zhì)?量分析，并?提出指導性?中考信息的?采集和整理?以及新課程?改革的意見?。3、抓?教學研究?（1）加強?對如何提高?群眾備課的?效率的研究?。（2）?加強對如何?提高校內(nèi)教?研組活動的?實效性的研?究。（3?）加強對作?業(yè)精選布置?、批改、反?饋的研究與?監(jiān)控4、?抓長鴻閱讀?工程（1?）加強學生?閱讀過程管?理，激化學?生內(nèi)在閱讀?興趣。（?2）督查并?落實閱讀活?動的開展狀?況。（3?）每個教師?須參與讀書?活動并寫出?讀書心得。?5、英語?角活動及每?周一歌活動?的開展與落?實。6、?完善初中部?教學博客圈?，建立教學?資源庫，為?教師所用。?7、學科?競賽活動的?開展與落實?。8、七?、八年級初?步開展課堂?教學改革。?9、推廣?普通話，正?確使用規(guī)范?文字。三?、工作目標?1、初一?重在知識平?穩(wěn)過渡，初?二重在學生?分化期的學?習引導，初?三重在知識?落實與潛力?提高。2?、以課堂研?究為先導，?不斷發(fā)現(xiàn)教?學問題，更?新教學觀念?，改善教學?方法，開啟?師生智慧，?追求文化品?位，提高教?學質(zhì)量。?3、在教學?上敢于創(chuàng)新?，探索構(gòu)成?適合我校學?生發(fā)展的課?堂教學模式?。4、構(gòu)?成教風正、?素質(zhì)優(yōu)的教?師團隊，和?諧共進、用?心向上，確?保學校可持?續(xù)發(fā)展。?5、教學人?員的教案、?板書、作業(yè)?批改的用字?規(guī)范，不出?差錯。每個?學月進行檢?查并進行普?通話培訓。?6、學生?初步能用規(guī)?范字書寫毛?筆字。本期?進行兩次抽?查。四、?教學工作管?理1、滲?透成功教育?思想，構(gòu)建?高效課堂模?式全面落?實教學課程?計劃，努力?構(gòu)建貼合創(chuàng)?新教育需求?的課堂教學?模式，設計?以學生學習?效率為核心?的教學方法?，培養(yǎng)學生?的自主意識?、創(chuàng)新精神?和創(chuàng)造潛力?。注重教法?、學法的研?究與落實，?教學中做到?面向中下層?，課堂上教?好第一遍，?在重視學生?知識積累的?前提下注重?學生潛力的?培養(yǎng);課堂?教學起點恰?當，容量適?度，落腳點?準，不僅僅?要讓學生學?懂學會，還?要強調(diào)學生?當堂鞏固，?注重遷移、?運用;復習?突出“講、?練、評、補?”四結(jié)合，?強化答題技?巧、答題規(guī)?范訓練。所?有教師都要?從研究學法?入手，切切?實實改革教?法，認認真?真指導學法?;各年級要?定期舉辦學?法講座，組?織學生課堂?筆記、讀書?筆記、錯題?集的檢查評?比，更要把?學法指導滲?透到教學全?過程之中，?并且有計劃?地進行階段?小結(jié)，切實?書寫課后小?記，促使學?生學得主動?，學得活潑?;切實抓好?弱勢群體學?生的學習，?努力發(fā)掘他?們自身的學?習潛力，提?高學習的主?動性和用心?性;在教學?要求、時間?安排和習題?訓練等方面?切實做到分?層教學，力?求讓每一個?學生都能感?受到成功。?2、落實?教學基本要?求，不斷提?高課堂效益?認真學習?、把握和運?用課標、教?材，認真研?究近幾年的?中考試題，?個性要研究?所教學科的?新課程標準?，做到以新?思想、新理?念來統(tǒng)領教?學。把教學?“五認真”?真正落實到?教學管理的?全過程：一?是認真?zhèn)湔n?，備課要在?吃透課標、?考綱、教材?的前提下，?強調(diào)備好學?生、備好教?法，備好例?題和練習;?二是認真上?課，要努力?提高___?_分鐘的課?堂教學效率?，杜絕廢課?，不講廢話?，充分發(fā)揮?學生的主體?作用;三是?認真選編、?批改、評講?作業(yè)，作業(yè)?要精選精編?，認真批改?，講評到位?，做到有發(fā)?必收、有收?必改、有錯?必糾、有練?必評，任課?教師和學生?要建立錯題?檔案，抓實?學生的錯題?訂正，提高?目標達成度?;四是認真?輔導，在群?眾輔導的基?礎上切實加?強個別輔導?，透過輔導?實現(xiàn)培優(yōu)拔?尖和醫(yī)瘸補?缺兩不誤，?同時要強化?總分意識，?科學合理配?置各學科課?時和輔導時?間，防止在?學習時間安?排上的偏科?現(xiàn)象;五是?認真組織考?試，要不斷?研究考試的?模式與方法?，從編制試?卷、批改分?析到整合講?評，都要以?效果為落腳?點。3、?強化群眾備?課，整合教?學資源加?強教研組建?設，抓實備?課組活動。?用心推行“?群眾備課，?資源共享，?課后反思”?的群眾備課?制度。開展?備課組觀摩?和交流活動?，抓實組內(nèi)?聽課活動，?對聽課提出?更加明確更?加具體的要?求。備課組?每周集中備?課一次，組?員不得無故?缺席，全體?教師以團結(jié)?協(xié)作精神為?已任，貢獻?個人智慧、?尋求共同發(fā)?展，服從組?長分工，主?動承擔組內(nèi)?工作。努力?做到“五定?”、“五議?”、“六有?”，“五定?”即定時間?、定地點、?定每周進度?、定教學資?料、定中心?發(fā)言人;“?五議”即議?學生學習狀?況、議備課?中疑難問題?、議可供的?教學方法手?段、議課后?心得體會、?議教改動態(tài)?信息?！傲?有”即有重?點，有措施?，有收獲，?有提高，有?記錄。各備?課組將課堂?教學研究、?教學方法研?討、考試信?息研究、考?試方法指導?作為備課組?活動的核心?資料。作?業(yè)的布置量?適中，作業(yè)?的目的要放?在透過信息?反饋、發(fā)現(xiàn)?問題并解決?問題上，反?對貪多貪難?、食而不消?，作業(yè)務必?對教學資料?具有典型性?、基礎性和?概括性。對?資料中的習?題要加以分?析，去粗取?精，對參考?資料的資料?加以比較、?適當補充。?作業(yè)要分層?，以減輕學?生負擔為根?本原則。要?自批、記病?例、匯病案?，對癥下藥?，讓每個學?生都知其然?，并知其所?以然。努力?造就優(yōu)等生?，帶動中等?生，輔導“?后進生”。?4、加強?業(yè)務精細管?理，確保教?學規(guī)范有序?進一步加?強教學常規(guī)?管理，要求?全體教師在?課堂教學中?做到“六個?有效”（有?效備課、有?效選題、有?效訓練、有?效講評、有?效自學、有?效補差）;?教學手段上?抓好“五個?關鍵點”（?常考點、新?考點、失分?點、潛力點?、支撐點）?。結(jié)合學校?實際修訂和?完善教學管?理、常規(guī)管?理、考核管?理等方面的?制度，加大?對教學常規(guī)?管理和專項?管理督查力?度。5、?強化學科組?織建設，建?立校本教研?制度完善?學科教研組?制度;定期?組織學科教?研活動，加?大學科教學?研究力度;?實施全面質(zhì)?量管理，健?全和完善聽?課、評課等?制度;加強?學科內(nèi)、外?部之間的交?流與合作，?加強與市區(qū)?同級學校的