高三一輪復習系列課件細胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸功能

時間實例（實驗）結(jié)論（假說）19世紀末脂溶性物質(zhì)更易通過細胞膜歐文頓認為20世紀初將膜分離提純，并進行化學分析膜的主要成分是1925年紅細胞膜中脂質(zhì)鋪展成單分子層后是紅細胞表面積的2倍細胞膜中的脂質(zhì)分子1959年電鏡下細胞膜呈清晰的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)羅伯特森認為生物膜由

三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成1970年人鼠細胞雜交實驗細胞膜具有

.1972年桑格和尼克森提出了生物膜的

.膜是由脂質(zhì)組成的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)排列為連續(xù)的兩層蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)流動性流動鑲嵌模型東高2011屆高三生物備課組想一想如何鑒定細胞膜中有蛋白質(zhì)？

（1）用雙縮脲試劑鑒定出現(xiàn)紫色即證明有蛋白質(zhì)存在。（2）用蛋白酶處理細胞膜變成全透性膜即可驗證。2.細胞膜的成分（1）主要成分是

（不能寫磷脂，還包括少量的膽固醇）和蛋白質(zhì)，還有少量的

（不能說葡萄糖或多糖）。（2）脂質(zhì)中最豐富的是

。提示脂質(zhì)磷脂糖類東高2011屆高三生物備課組（3）膜功能的復雜程度取決于

（膜成分）的種類和數(shù)量。試推斷線粒體內(nèi)膜和外膜上該成分多少？內(nèi)膜

（多/少）于外膜。3.細胞膜制備（1）選材：哺乳動物

，原因是其沒有

。（2）原理：紅細胞放入清水中，細胞

，細胞內(nèi)的物質(zhì)流出，從而得到細胞膜。（3）方法：引流法或離心法。蛋白質(zhì)多成熟的紅細胞細胞核和眾多的細胞器吸水漲破東高2011屆高三生物備課組（4）哺乳動物成熟紅細胞特點：無

，不再合成蛋白質(zhì)；無線粒體等細胞器，其呼吸作用類型為

呼吸，產(chǎn)物為

，原料為

；原料進入紅細胞的運輸方式為

擴散；細胞質(zhì)中主要蛋白質(zhì)為

，含微量元素

，牢記該蛋白質(zhì)不屬于

蛋白，是一種細胞內(nèi)蛋白質(zhì)。細胞核無氧乳酸葡萄糖協(xié)助血紅蛋白鐵分泌東高2011屆高三生物備課組練一練判斷并回答：（1）用針扎破或鑷子剝下的方法可以嗎？

不可以。（2）用雞或魚的紅細胞可以嗎？為什么？不可以。上述動物紅細胞含細胞核和眾多的細胞器。提示提示東高2011屆高三生物備課組二、細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能1.細胞膜的結(jié)構(gòu)模型——流動鑲嵌模型（1）

構(gòu)成膜的基本支架。（2）蛋白質(zhì)分子有的

，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的

.

。（3）細胞膜表面的糖類可以和蛋白質(zhì)結(jié)合形成

，也可以和脂質(zhì)結(jié)合形成

。（4）糖蛋白的功能為

，還有保護和潤滑作用；解題時用于判斷膜的內(nèi)外。磷脂雙分子層鑲在磷脂雙分子層表面跨整個磷脂雙分子層橫糖蛋白糖脂識別作用東高2011屆高三生物備課組2.結(jié)構(gòu)特點具有

，其原因是組成膜的

都是可以運動的。3.功能（1）充當“邊界”作用,將細胞與

分開。植物細胞的邊界是

（細胞壁/細胞膜）。（2）

物質(zhì)進出細胞。①自由擴散：不需要

，其動力為

，如H2O、氣體、脂質(zhì)、乙醇、苯等。②協(xié)助擴散：需要

但不需要

，如葡萄糖進入

。一定的流動性磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子外界環(huán)境細胞膜控制載體和能量濃度差載體紅細胞能量東高2011屆高三生物備課組③主動運輸：需要

，如各種離子和氨基酸等。④胞吞和胞吐：

物質(zhì)進出細胞的運輸方式，需

但不需

協(xié)助，該過程可體現(xiàn)細胞膜的

。（3）進行細胞間的

“看教材P42圖3-2

細胞間信息交流的方式舉例”掌握信息交流的三種方式。4.功能特性：具有

。載體和能量大分子能量載體流動性信息交流選擇透過性東高2011屆高三生物備課組三、植物細胞壁1.成分：主要是

；酶解法去細胞壁所用酶為

；與其形成有關(guān)的細胞器為

和線粒體。2.功能：

；動物細胞在清水中可吸水漲破，但植物細胞不會，主要是（填成分）的功勞。纖維素和果膠纖維素酶和果膠酶高爾基體支持和保護纖維素和果膠東高2011屆高三生物備課組構(gòu)建知識網(wǎng)絡東高2011屆高三生物備課組高頻考點突破考點一細胞膜的成分、結(jié)構(gòu)、功能及流動性、選擇透過性之間的關(guān)系1.結(jié)構(gòu)模式圖——識圖析圖細胞膜的分子結(jié)構(gòu)東高2011屆高三生物備課組東高2011屆高三生物備課組東高2011屆高三生物備課組2.細胞膜的功能（1）將細胞與外界環(huán)境分開，保障了細胞內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，起“邊界”作用。（2）控制物質(zhì)進出細胞，但控制作用具有相對性。東高2011屆高三生物備課組3.流動性和選擇透過性的關(guān)系（1）區(qū)別結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)代表實例流動性（結(jié)構(gòu)特點）構(gòu)成膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多數(shù)是運動的，而不是靜止的細胞融合、變形蟲變形、白細胞吞噬細菌（胞吞）、分泌蛋白的分泌（胞吐）、溫度改變時膜的厚度改變、動物細胞吸水膨脹或失水皺縮等選擇透過性（功能特性）膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同，決定了出入細胞的物質(zhì)的種類和數(shù)量不同協(xié)助擴散和主動運輸中物質(zhì)進出細胞膜東高2011屆高三生物備課組（2）聯(lián)系：流動性是選擇透過性的基礎(chǔ)，因為只有細胞膜具有流動性，細胞才能完成其各項生理功能，才能表現(xiàn)出選擇透過性。相反，細胞膜失去了選擇透過性，也就意味著細胞已經(jīng)死亡。實驗探究細胞膜選擇透過性實驗探究1.可利用細胞液有顏色的植物組織，將其放入無色溶液中，然后用高溫、強酸或強堿處理，觀察處理前后有無溶液顏色的變化。2.將種子切開，放入紅墨水中，胚部分不被染紅，而胚乳部分被染紅。東高2011屆高三生物備課組對位訓練1.下列關(guān)于細胞膜的敘述，不正確的是（）

A.細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B.不同功能的細胞，其細胞上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同

C.組成細胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富

D.癌細胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細胞膜成分的改變有關(guān)

解析

研究發(fā)現(xiàn)，細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成；在組成細胞的脂質(zhì)中，磷脂最豐富；蛋白質(zhì)在細胞行使功能時起重要作用，功能越復雜的細胞膜,其蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多;癌細胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與細胞膜成分的改變有關(guān)。B東高2011屆高三生物備課組2.如圖為細胞膜的液態(tài)流動鑲嵌模型示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是()

A.a指磷脂分子的尾部，具有疏水性

B.c指磷脂分子的頭部，具有親水性東高2011屆高三生物備課組C.糖蛋白在細胞膜的內(nèi)外側(cè)均有分布D.細胞膜的選擇透過性與b、d的種類和數(shù)量有關(guān)解析

磷脂是由甘油、脂肪酸和磷酸組成的，磷酸“頭”部（c）是親水端，脂肪酸“尾”部（a）是疏水端。細胞膜為細胞的邊界，在細胞膜的外側(cè)分布著具有識別作用的糖蛋白，而在細胞膜的內(nèi)側(cè)沒有糖蛋白分布，因此，依據(jù)糖蛋白的分布可判斷細胞膜的內(nèi)外側(cè)。細胞膜具有選擇透過性，這與細胞膜上蛋白質(zhì)（b、d）的種類和數(shù)量有關(guān)。答案

C東高2011屆高三生物備課組3.下列生理活動不能體現(xiàn)細胞間信息交流的是（）

A.動物內(nèi)分泌腺分泌的激素使靶細胞的代謝活動發(fā)生改變

B.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

C.洋蔥表皮細胞放入濃蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離

D.效應T細胞與靶細胞結(jié)合，使靶細胞裂解死亡

解析

A、B、D中激素、神經(jīng)遞質(zhì)及靶細胞上的抗原決定簇，分別與靶細胞、下一個神經(jīng)元細胞及效應T細胞膜上的糖蛋白發(fā)生特異性的識別并結(jié)合，完成細胞間的信息交流。C東高2011屆高三生物備課組考點二物質(zhì)運輸方式的比較1.離子、小分子的跨膜運輸比較物質(zhì)出入細胞的方式被動運輸主動運輸自由擴散協(xié)助擴散運輸方向高濃度→低濃度高濃度→低濃度一般為低濃度→高濃度是否需要載體不需要需要需要是否消耗能量不消耗不消耗消耗東高2011屆高三生物備課組圖例舉例O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯等出入細胞紅細胞吸收葡萄糖腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖、氨基酸、無機鹽等表示曲線(一定濃度范圍內(nèi)）東高2011屆高三生物備課組特別提醒(1)影響自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸?shù)囊蛩丌儆绊懽杂蓴U散的因素：細胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差。②影響協(xié)助擴散的因素：a.細胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差；b.細胞膜上載體的種類和數(shù)量。③影響主動運輸?shù)囊蛩?a.載體（核糖體）;b.能量（細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體）。凡能影響細胞內(nèi)產(chǎn)生能量的因素，都能影響主動運輸，如氧氣濃度、溫度等。東高2011屆高三生物備課組(2)載體的化學本質(zhì)及作用特點①載體是細胞膜上的一類蛋白質(zhì),它具有特異性，不同物質(zhì)的載體不同，不同生物細胞膜上的載體的種類和數(shù)量也不同。②載體具有飽和現(xiàn)象，當細胞膜上的某物質(zhì)的載體達到飽和時，細胞吸收該物質(zhì)的速率不再隨物質(zhì)濃度的增大而增大。東高2011屆高三生物備課組2.大分子的膜泡運輸運輸方向?qū)嵗攸c胞吞細胞外→細胞內(nèi)白細胞吞噬細菌等①大分子進出細胞②需消耗能量不需載體協(xié)助胞吐細胞內(nèi)→細胞外分泌蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)的分泌釋放等東高2011屆高三生物備課組對位訓練4.（2009·寧夏、遼寧理綜，3）下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是()A.植物細胞積累K+需消耗能量

B.細胞對離子的吸收具有選擇性

C.海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

D.液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性東高2011屆高三生物備課組解析

植物細胞吸收K+是主動運輸，需要消耗能量；細胞膜是一層選擇透過性膜，對離子的吸收具有選擇性；海水中的海藻通過積累溶質(zhì)可以提高細胞液濃度，防止細胞因失水發(fā)生質(zhì)壁分離；液泡膜是一層選擇透過性膜；液泡膜和細胞膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層，原生質(zhì)層也具有選擇透過性。答案D東高2011屆高三生物備課組5.如圖表示細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是()

A.a與b均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生

B.a要有細胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成東高2011屆高三生物備課組C.b表示細胞分泌的同時會導致膜成分的更新D.b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式解析

胞吞和胞吐是膜流動性的具體體現(xiàn)，胞吞是通過膜外表面的糖被識別，消耗能量進入細胞內(nèi)；細胞分泌是高爾基體“出芽”形成的囊泡與細胞膜融合，將大分子物質(zhì)排到膜外，因此，有部分高爾基體膜的成分轉(zhuǎn)移到細胞膜；細胞排出廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式是利用膜的選擇透過性直接通過細胞膜，以被動運輸、主動運輸?shù)确绞竭M行。答案

D東高2011屆高三生物備課組實驗強化在平時3“體驗制備細胞膜的方法”的實驗分析1.選哺乳動物成熟的紅細胞作實驗材料的原因（1）動物細胞沒有細胞壁，不但省去了去除細胞壁的麻煩，而且無細胞壁的支持、保護，細胞易吸水漲破。（2）哺乳動物和人成熟的紅細胞，沒有細胞核和具膜結(jié)構(gòu)的細胞器，易用離心分離法得到不摻雜細胞內(nèi)膜系統(tǒng)的純凈的細胞膜。（3）紅細胞數(shù)量大，材料易得。

一定不能選雞、魚等非哺乳動物的紅細胞做實驗材料，因為有細胞核和各種細胞器。提示東高2011屆高三生物備課組2.實驗原理細胞內(nèi)的物質(zhì)具有一定的濃度，把細胞放入清水中，細胞由于吸水而漲破，除去細胞內(nèi)的其他物質(zhì)，得到細胞膜。3.實驗步驟

東高2011屆高三生物備課組特別提醒

有關(guān)實驗的注意事項1.取得紅細胞后應先用適量的生理鹽水稀釋，目的是：（1）使紅細胞分散開，不易凝集成塊。（2）使紅細胞暫時維持原有的形態(tài)。2.操作時載物臺應保持水平,否則易使蒸餾水流走。3.滴蒸餾水時應緩慢,邊滴加邊用吸水紙吸引,同時用顯微鏡觀察紅細胞的形態(tài)變化。4.如果該實驗過程不是在載物臺上的載玻片上操作，而是在試管中進行，那要想獲得較純凈的細胞膜，紅細胞破裂后，還必須經(jīng)過離心、過濾才能成功。東高2011屆高三生物備課組對位訓練6.某同學欲獲得純凈的細胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)及功能。請你幫助設(shè)計一個簡易的實驗。（1）下列哪項作為獲取細胞膜純凈物的來源

，理由是

.

。

A.成熟紅細胞B.神經(jīng)細胞

C.白細胞D.口腔上皮細胞（2）將選取的上述材料放入

中，由于作用，一段時間后細胞將破裂。（3）再用

法獲得純凈的細胞膜，上清液中含量最多的有機物是

。A成熟紅細胞中無細胞器膜及核膜，只有細胞膜清水滲透離心血紅蛋白（蛋白質(zhì)）東高2011屆高三生物備課組解題思路探究思維誤區(qū)警示易錯分析

對物質(zhì)進出細胞的圖解、曲線辨析不清（1）需要載體協(xié)助的運輸方式除主動運輸外不要漏掉協(xié)助擴散。（2）消耗能量的運輸方式除主動運輸外不要漏掉胞吞和胞吐。（3）從高濃度到低濃度運輸方式除自由擴散外不要漏掉協(xié)助擴散。東高2011屆高三生物備課組（4）影響協(xié)助擴散運輸速度的因素除載體數(shù)量外不要漏掉濃度差。（5）與主動運輸有關(guān)的細胞器除供能的線粒體外不要漏掉載體蛋白的合成場所——核糖體。（6）運輸速度與O2濃度無關(guān)的運輸方式除自由擴散外不要漏掉協(xié)助擴散。東高2011屆高三生物備課組糾正訓練

如圖為物質(zhì)出入細胞的四種方式示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中A表示

方式，B表示

方式，C表示

方式，D表示

方式。（2）K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過B方式進入紅細胞的是

。東高2011屆高三生物備課組（3）與A方式相比，B方式的主要特點是需要借助

，該物質(zhì)是在細胞內(nèi)的

上合成的。（4）胰島B細胞分泌胰島素是通過

方式進行，該種運輸方式也體現(xiàn)出細胞膜

的特點。（5）若在細胞中注入某種呼吸抑制劑，

方式將會受到較大影響。（6）需要載體協(xié)助的方式為

（填字母），影響B(tài)方式運輸速度的因素為

；與C運輸方式有關(guān)的細胞器是

。東高2011屆高三生物備課組解析本題考查小分子物質(zhì)出入細胞膜的四種方式：自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸和胞吐。自由擴散受膜兩側(cè)濃度差的影響，濃度差越大，物質(zhì)出入細胞的速度就越快，而協(xié)助擴散和主動運輸都受到細胞膜上載體數(shù)量的限制，主動運輸和胞吐又受到能量多少的限制。答案（1）自由擴散協(xié)助擴散主動運輸胞吐（2）葡萄糖（3）載體蛋白核糖體（4）D（或胞吐）具有一定的流動性（5）C、D（或主動運輸和胞吐）（6）B、C濃度差和載體數(shù)量線粒體和核糖體東高2011屆高三生物備課組規(guī)律方法判斷物質(zhì)運輸方式的方法（1）（2）根據(jù)運輸方向：逆濃度梯度的跨膜運輸方式是主動運輸。東高2011屆高三生物備課組2.某科學家在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有四種關(guān)系，分別用下列四種曲線表示：東高2011屆高三生物備課組（1）在研究具體的物質(zhì)X時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，試問：細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是例1圖示中哪種運輸方式？（2）若物質(zhì)Y的運輸與曲線③相符，試問Y的運輸方式是例1圖示中哪種運輸方式？解析

X物質(zhì)的運輸速度與載體、能量（O2影響呼吸作用）有關(guān)，故應為C主動運輸；Y物質(zhì)的運輸速度與O2濃度即能量無關(guān)，故應為自由擴散A或協(xié)助擴散B。答案（1）C（2）A、B東高2011屆高三生物備課組知識綜合應用重點提示

通過“細胞膜的組成成分、結(jié)構(gòu)及特點、功能及特性”的考查，提升“把握所學知識的要點和知識點之間內(nèi)在聯(lián)系”的能力和“鑒別材料中給出的相關(guān)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)生物學問題”的能力。東高2011屆高三生物備課組典例分析美國科學家理查德·阿克塞爾和琳達·巴克在氣味受體和嗅覺系統(tǒng)組織方式研究中作出重大貢獻他們的研究使我們知道了“聞香識女人”的奧秘現(xiàn)在我們已知道，一種嗅覺受體細胞只擁有一種類型的氣味受體，每個單獨的嗅覺受體只表達一種并且只有一種氣味受體基因。氣味受體有多少，就有多少類型的嗅覺受體細胞。每一種受體能探測到有限數(shù)量的氣味物質(zhì)。當氣味物質(zhì)分子流動到我們的鼻端黏膜處的嗅覺受體細胞處時，氣味物質(zhì)分子可以粘附于細胞膜上特殊的氣味受體上。我們基因的3%被用來編碼嗅覺受體細胞細胞膜上的不同氣味受體。東高2011屆高三生物備課組下圖為嗅覺受體細胞細胞膜模式圖（局部）：東高2011屆高三生物備課組請據(jù)以上材料和模式圖回答問題：（1）A代表

分子；C代表

。（2）氣味物質(zhì)分子首先要與圖中［］

結(jié)合，才有產(chǎn)生嗅覺的可能。（3）圖中A具有特異性，這種特異性最終是由

決定的。（4）氣味物質(zhì)分子一旦與氣味受體細胞結(jié)合后，該細胞膜內(nèi)外的電位狀況是

。（5）某些有機溶劑如苯酚，可溶解B造成膜的損傷，使嗅覺分辨能力下降，B的完整化學名稱是

。東高2011屆高三生物備課組解析（1）在細胞膜的外表有糖被，A代表蛋白質(zhì)分子，C代表多糖；（2）細胞膜的糖蛋白具有細胞識別的功能；（3）A是蛋白質(zhì)分子，蛋白質(zhì)的合成是由基因控制的；（4）神經(jīng)元細胞接受刺激，興奮部位的電位發(fā)生改變，即膜外為負電位、膜內(nèi)為正電位；（5）圖中B表示磷脂雙分子層，構(gòu)成細胞膜的基本支架。答案

（1）蛋白質(zhì)多糖（2）A氣味受體（3）DNA（或基因、遺傳物質(zhì)）（4）膜外為負、膜內(nèi)為正（5）磷脂雙分子層東高2011屆高三生物備課組方法點撥

對于材料信息題要注意分析材料，獲取其中的有用信息，特別注意要從問題入手，分析所給材料，在理解新信息的基礎(chǔ)上分析具體問題，結(jié)合已有的知識儲備，作出新的判斷，得出與新材料相應的結(jié)論。東高2011屆高三生物備課組變式訓練如圖是真核細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示物質(zhì)。下列有關(guān)說法錯誤的是

()東高2011屆高三生物備課組A.①②③在細胞膜上都不是靜止的B.細胞識別與物質(zhì)①有關(guān)C.②在細胞膜上的分布是不均勻的D.③的單分子層面積等于該細胞所有膜面積的兩倍解析

該圖是細胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，圖中①、②、③依次代表糖蛋白、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層。A正確，細胞膜具有一定的流動性，蛋白質(zhì)、磷脂分子及糖蛋白大多數(shù)不是靜止不動的；B正確，糖蛋白參與細胞識別；C正確，細胞膜上的蛋白質(zhì)的分布是不均勻的；D錯誤，③的單分子層面積等于該細胞細胞膜面積的兩倍，細胞中除細胞膜外，還有核膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜等。答案

D東高2011屆高三生物備課組隨堂過關(guān)檢測題組一：細胞膜的組成及結(jié)構(gòu)特點1.（2009·廣東理基，37）細胞膜上一般不含()A.膽固醇B.磷脂

C.糖蛋白D.血紅蛋白解析

細胞膜主要由脂質(zhì)（磷脂最豐富）、蛋白質(zhì)和少量的糖類構(gòu)成，膽固醇也是構(gòu)成細胞膜的重要成分，血紅蛋白是紅細胞的重要成分。因此選D。D東高2011屆高三生物備課組2.（2009·浙江理綜，5）對某動物細胞進行熒光標記實驗，如下圖所示，其基本過程：①用某種熒光染料標記該動物細胞，細胞表面出現(xiàn)熒光斑點。②用激光束照射該細胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）。③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復，即又出現(xiàn)了斑點。上述實驗不能說明的是()東高2011屆高三生物備課組A.細胞膜具有流動性B.熒光染料能與細胞膜組成成分結(jié)合C.根據(jù)熒光恢復的速率推算出物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾蔇.根據(jù)熒光恢復的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率解析

該過程說明細胞膜具有流動性、熒光染料能與細胞膜組成成分結(jié)合，根據(jù)熒光恢復的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率，但不能根據(jù)熒光恢復的速率推算出物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?，因為該過程中沒有發(fā)生物質(zhì)跨膜運輸。所以C不正確。答案

C東高2011屆高三生物備課組題組二：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?.（2008·江蘇卷，2）線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷，則下列細胞的功能受影響最大的是()A.紅細胞吸收葡萄糖

B.小腸上皮細胞吸收水

C.神經(jīng)細胞吸收K+D.肺泡細胞吸收氧氣

解析若線粒體DNA受到損傷，線粒體不能完成正常功能，則耗能生理活動受影響最大；A為協(xié)助擴散，B、D項為自由擴散，均不消耗能量。神經(jīng)細胞吸收鉀離子的方式為主動運輸，需要消耗能量，故其受影響最大。C東高2011屆高三生物備課組4.（2008·廣東卷，2）甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴散（簡單擴散）和協(xié)助擴散進入細胞，如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細胞膜，并維持其他條件不變，則()A.甲運輸被促進B.乙運輸被促進

C.甲運輸被抑制D.乙運輸被抑制

解析乙物質(zhì)進入細胞的方式為協(xié)助擴散，在去除蛋白質(zhì)的同時，也去除了參與運輸?shù)妮d體，因此乙物質(zhì)的運輸將受到抑制。D東高2011屆高三生物備課組5.如圖是細胞膜結(jié)構(gòu)圖，下表是海水和某海洋植物細胞液的離子濃度對照表。據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下列問題：東高2011屆高三生物備課組（1）圖中1是

，2是

，3是

。（2）圖中1是構(gòu)成細胞膜的

。圖中2在鉀離子、氯離子通過該植物細胞膜時起

作用。（3）從表中數(shù)據(jù)可知，植物細胞從海水中吸收離子并向海水中排出

離子。由此可見，該細胞膜對離子的通過具有

性。被測物質(zhì)鉀離子（相對值）氯離子（相對值）海水0.010.50細胞液0.590.04東高2011屆高三生物備課組（4）鉀離子和氯離子通過細胞膜的方式是

，作出此判斷的依據(jù)是

。解析（1）圖示為細胞膜的基本結(jié)構(gòu)，1、2、3依次代表磷脂雙分子層、蛋白質(zhì)分子和糖側(cè)鏈。（2）磷脂雙分子層構(gòu)成細胞膜的基本支架；細胞通過主動運輸吸收鉀離子、排出氯離子，需要載體協(xié)助。（3）細胞液中的鉀離子濃度明顯高于海水，氯離子濃度明顯低于海水，說明該海洋植物細胞吸鉀排氯，對不同的離子的吸收具有選擇性。（4）鉀、氯離子逆濃度梯度從低濃度向高濃度運輸，說明細胞通過主動運輸吸收鉀離子、排出氯離子。答案

（1）磷脂分子蛋白質(zhì)分子多糖分子（糖側(cè)鏈（2）基本支架載體（3）鉀氯選擇（4）主動運輸鉀、氯離子從低濃度向高濃度運輸東高2011屆高三生物備課組定時檢測考點題號運輸方式1、2、4、5、7、8膜結(jié)構(gòu)3、6、9、10、11、15膜功能12、13、18綜合14、16、17組題說明東高2011屆高三生物備課組特別推薦：分析推斷題——2、14;經(jīng)典題——3；圖形信息轉(zhuǎn)化——4、6、7。1.丙氨酸進入小腸絨毛上皮細胞和腎小管上皮細胞的共同點是（）

A.需要載體，消耗能量

B.需要載體，不消耗能量

C.不需要載體，消耗能量

D.不需要載體，不消耗能量

解析丙氨酸進入兩種細胞都為主動運輸，需要載體并消耗能量。A東高2011屆高三生物備課組2.（信息推斷題）科學家用槍烏賊的神經(jīng)細胞研究鈉離子通過細胞膜的運輸方式，實驗如下：實驗方法現(xiàn)象①向槍烏賊的神經(jīng)細胞內(nèi)注入微量的放射性元素24Na神經(jīng)細胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na②步驟同①，并加入某種藥物神經(jīng)細胞周圍溶液中未出現(xiàn)24Na③步驟同②，并加入ATP神經(jīng)細胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na東高2011屆高三生物備課組下列說法錯誤的是（）A.神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗ATPB.“某藥物”的作用機理是抑制細胞呼吸C.24Na通過細胞膜的方式是主動運輸D.由實驗②③可知，神經(jīng)細胞運輸24Na需要載體蛋白解析由實驗②③可知，24Na由神經(jīng)細胞進入周圍溶液需消耗ATP。而藥物的作用是抑制細胞呼吸，從而使ATP的產(chǎn)生減少。D東高2011屆高三生物備課組3.將一個細胞中的磷脂成分全部抽提出來，并將它在空氣—水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍。這個細胞很可能是()A.人的白細胞B.雞的紅細胞

C.蛔蟲的體細胞D.大腸桿菌細胞

解析

生物膜的結(jié)構(gòu)是以磷脂雙分子層作基本支架。實驗的現(xiàn)象表明該細胞中只有細胞膜，沒有其他膜結(jié)構(gòu)。A、B、C三選項都是真核細胞，真核細胞除了有細胞膜外，還有核膜、膜性細胞器等，不符合題意。大腸桿菌細胞是原核細胞，符合題意。D東高2011屆高三生物備課組4.如圖不能夠表達的生理過程是()A.腎小管細胞分泌K+B.胰島細胞分泌胰島素

C.突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D.腸腺細胞分泌腸液解析題圖是胞吐的過程，分泌蛋白的分泌、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放都通過此種方式排到細胞外，而K+的分泌屬于主動運輸過程。A東高2011屆高三生物備課組5.圖中的哪一條曲線能說明紅細胞運輸葡萄糖的速度與血漿中葡萄糖的濃度之間的關(guān)系

()

解析葡萄糖進入紅細胞的運輸方式為協(xié)助擴散，在一定濃度范圍內(nèi)，血糖濃度越大，運輸速度越快，但因膜上運輸葡萄糖的載體蛋白數(shù)量是有限的，所以當葡萄糖濃度達到一定值時，吸收速率不再改變。C東高2011屆高三生物備課組6.下圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)說法錯誤的是()東高2011屆高三生物備課組A.③構(gòu)成細胞膜的基本支架B.細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是選擇透過性C.細胞識別與物質(zhì)①有關(guān)D.由②參加的物質(zhì)運輸不一定為主動運輸解析細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，細胞膜的功能特點是選擇透過性。②是載體蛋白，主動運輸和協(xié)助擴散均借助于載體蛋白。答案

B東高2011屆高三生物備課組7.如圖中Ⅰ～Ⅲ說明了物質(zhì)和離子通過細胞膜的轉(zhuǎn)運，下列敘述中正確的是()東高2011屆高三生物備課組A.所有圖中均有主動運輸B.所有圖中均有被動運輸C.圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ可表示自由擴散D.圖Ⅲ中細胞內(nèi)ADP的含量會增加解析圖Ⅰ表示自由擴散，圖Ⅱ表示借助載體蛋白通過離子通道的擴散，即協(xié)助擴散；圖Ⅲ表示物質(zhì)由低濃度向高濃度運輸，應為主動運輸。答案D東高2011屆高三生物備課組8.關(guān)于下面概念圖的分析正確的是()A.①和②所示的過程都需要消耗細胞內(nèi)ATP水解釋放的能量

B.只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)東高2011屆高三生物備課組C.大分子物質(zhì)只有通過①所示的過程才能進入細胞D.果脯腌制時蔗糖進入細胞與過程①和②有關(guān)解析

由概念圖分析知①、②分別代表主動運輸、協(xié)助擴散，主動運輸消耗ATP提供的能量，且能逆濃度梯度運輸物質(zhì)；大分子物質(zhì)進入細胞要通過胞吞；果脯腌制時蔗糖進入細胞時，膜已被破壞，與①②均無關(guān)。答案B東高2011屆高三生物備課組9.下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說法，不正確的是()A.最初通過對現(xiàn)象的推理分析得出細胞膜是由脂質(zhì)組成的

B.三層結(jié)構(gòu)模型認為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu)

C.流動鑲嵌模型認為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動

D.三層結(jié)構(gòu)模型和流動鑲嵌模型都認為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的

解析三層結(jié)構(gòu)模型認為生物膜結(jié)構(gòu)是：蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)；認為蛋白質(zhì)是均勻的、固定的。D東高2011屆高三生物備課組10.將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后，更容易運輸?shù)交疾〔课坏募毎?，這是因為()A.生物膜具有選擇透過性，能夠允許對細胞有益的物質(zhì)進入

B.磷脂雙分子層是生物膜的基本支架，且具有一定的流動性

C.微球體能將生物大分子藥物水解成小分子藥物

D.生物膜具有半透性，優(yōu)先讓生物大分子物質(zhì)通過解析利用膜的流動性的特點，將磷脂包裹的酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物制成的微球體與細胞膜融合，使藥物進入患病部位的細胞中。B東高2011屆高三生物備課組11.取兩種不同的海綿，使其細胞分散成單個，再將它們摻在一起培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細胞才能結(jié)合。那么，與此現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

()A.細胞核B.細胞膜上的磷脂雙分子層

C.細胞膜D.細胞膜上的糖蛋白

解析不同海綿細胞之間結(jié)合首先要進行細胞識別，與細胞識別相關(guān)的結(jié)構(gòu)是糖蛋白。D東高2011屆高三生物備課組12.在哺乳動物受精的過程中，精子能夠與卵細胞相互識別，精子將其頭部鉆入卵細胞中，與卵細胞發(fā)生結(jié)合，當一個精子進入后，細胞發(fā)生變化，不再讓其他精子進入。這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細胞膜能夠()A.保障細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

B.控制物質(zhì)進出細胞

C.卵細胞攝入所需要的精子

D.進行細胞間的信息交流

解析精子和卵細胞的相互識別靠的是細胞膜上對應的信息分子，是一種信息交流過程。D東高2011屆高三生物備課組13.下列不屬于細胞間信息交流實例的是()A.胰島B細胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運輸?shù)礁闻K，與肝細胞膜表面的受體結(jié)合

B.吞噬細胞對抗原處理后，以直接接觸方式將抗原呈遞給T細胞

C.高等植物細胞之間通過胞間連絲進行物質(zhì)運輸和信息交流

D.細胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞

解析細胞間的信息交流有三種方式，一是通過化學物質(zhì)，如選項A；二是通過細胞膜直接接觸,如選項B；三是通過細胞通道,如選項C；選項D是細胞內(nèi)的信息傳遞。D東高2011屆高三生物備課組14.Na+-K+泵由4個亞基（多肽）組成，其中一個亞基向著細胞質(zhì)的一面有一個ATP結(jié)合位點和三個

Na+結(jié)合位點，外表面有兩個K+結(jié)合位點。這一過程利用ATP供能，將Na+從細胞內(nèi)逆濃度梯度排出，將K+從細胞外逆濃度梯度運入。對此過程的不正確說法是()

A.Na+和K+出入細胞是主動運輸?shù)倪^程

B.Na+-K+泵是一個可同時反向轉(zhuǎn)運兩種離子的載體蛋白，該過程與細胞膜的選擇透過性無關(guān)東高2011屆高三生物備課組C.說明細胞膜具有一定的流動性D.這一過程可能會造成細胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差解析由題干可知，Na+、K+的運輸需消耗ATP，是主動運輸過程；載體蛋白具有相對專一性，體現(xiàn)了膜的選擇透過性，也說明了細胞膜具有一定的流動性；由于Na+、K+進出細胞的數(shù)量不均衡，故可導致細胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差。答案B東高2011屆高三生物備課組15.實驗表明，正常情況下維生素D可以優(yōu)先通過細胞膜進入到細胞內(nèi)部，這是因為()A.細胞膜上含有蛋白質(zhì)分子

B.細胞內(nèi)維生素D的濃度過低

C.細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層

D.細胞膜上維生素D的載體較多

解析維生素D屬于脂質(zhì)，細胞膜中的磷脂分子也是脂質(zhì)，故根據(jù)化學上“相似相溶”的原理，維生素D可以優(yōu)先通過細胞膜。C東高2011屆高三生物備課組16.如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、

F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答：東高2011屆高三生物備課組（1）若是癌細胞的細胞膜，則膜上含量較正常細胞減少的物質(zhì)是［］

。（2）若是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是

。（3）若是肝細胞膜，進食后3～4小時，C代表的激素

將會增多，促進物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F，F(xiàn)最可能是

。（4）若是神經(jīng)元細胞膜，則在靜息狀態(tài)，細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為

，該狀態(tài)的維持有賴于圖中a和d過程，則a和d過程分別運輸?shù)奈镔|(zhì)是

。東高2011屆高三生物備課組（5）提取動物的細胞膜，最好選用

做材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過

處理即可得到純凈的細胞膜。動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有

。答案（1）D糖蛋白（2）O2、CO2（3）胰高血糖素（或腎上腺素）葡萄糖（4）內(nèi)負外正K+、Na+（5）哺乳動物成熟的紅細胞離心、一定的流動性東高2011屆高三生物備課組17.（2009·廣東卷，31）某實驗小組為了探究細胞膜的通透性，將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時