大班前書寫能力培養(yǎng)的總結800字

1/1大班前書寫能力培養(yǎng)的總結800字

關于大班前書寫能力培養(yǎng)的總結，精選6篇范文，字數(shù)為800字。為使學生能夠更好地了解自己的特點，提高寫作能力，本學期我們在班里舉行了多次的寫作活動。通過這些活動的開展，不僅培養(yǎng)學生們的寫作熱情，而且讓學生們從寫作中體會到了自身的不足，提高寫作的水平。在學期結束之際，我針對學生們在寫作方面的特點和需要做的一些改進?，F(xiàn)作如下總結：。

大班前書寫能力培養(yǎng)的總結(范文)：1為使學生能夠更好地了解自己的特點，提高寫作能力，本學期我們在班里舉行了多次的寫作活動。通過這些活動的開展，不僅培養(yǎng)學生們的寫作熱情，而且讓學生們從寫作中體會到了自身的不足，提高寫作的水平。在學期結束之際，我針對學生們在寫作方面的特點和需要做的一些改進。現(xiàn)作如下總結：

1、學生們的寫作欲望不斷加強，在寫作中有一定惰性：

在平時的寫作訓練中，有的學生寫完作文了，就寫作完了，有的甚至抄襲、抄襲，這樣的做法，不僅不能促進自己的寫作水平的提高，反而會使他們的寫作能力下降，影響到寫作積極性。所以我們在平時的寫作中，不但鼓勵他們要“多看”、“多想”、“多看”，而且要“多讀”。在平時的寫作訓練中，首先要讓學生寫出好的文章來，然后再把他們的文章抄入作文網(wǎng)。其次，在平時的寫作訓練中，讓學生們多看、多想、多讀、多想。讓他們將自己的文章抄入作文網(wǎng)。

2、學生們的寫作意識和能力有了明顯的提高，寫作積極性大幅提高了。我班學生寫出的作文，在學校的各種活動中屢次獲獎，在“紅花杯”全國中小學書法比賽中，我班的吳佳怡獲得三等獎；我班的張佳怡、張欣怡同學參加縣“書法大賽”并榮獲一等獎，在縣“書法比賽”中我班獲得一等獎；我班的李佳怡、劉欣怡、陳欣欣怡、陳欣怡怡等同學分別獲得“書法比賽”一、和二、三等獎；我班的王雨悅、張欣怡分別獲得三等獎。

3、在“紅花杯”全國數(shù)學能手大賽中，我班的王雨悅獲得一等獎、兩個一等獎，并在縣“書法比賽”中獲得第二名。我班的李小詩、陳欣怡、陳欣怡等同學在縣“數(shù)學書法大賽”中分別獲得二、三等獎。

4、在“書香班級”活動中，我班學生參加了“書香班級”活動，獲得“小書法家”榮譽稱號。

5、我班學生平時對自己的學習情況的管理較為到位。在平時的學習中，有一部分學生不能夠認真完成作業(yè)，有的學生不完成作業(yè)的時候，有的學生抄襲的，這些都是存在的問題。

6、個別學生在課堂上的學習主動性較差，上課有時候不能夠很好的關注到每個學生，有的還是一味的追究。

7、在教學中，雖然能夠很好的組織教學活動，在課堂上激發(fā)學生的學習興趣，但在平時的教學中，不能夠很好地把握教學進度，在這方面做得很不到位。

大班前書寫能力培養(yǎng)的總結(范文)：2本學期，我們班根據(jù)幼兒園的安排，結合本班幼兒的興趣和特色，以《幼兒園生活小學》為主體，結合幼兒園的實際特色，組織了一系列的活動。

活動內容包括：小班幼兒識字游戲、中班教育活動以及大班幼兒的英語活動等。在這些活動中，我們注重了根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，選取了一些有利于幼兒終身發(fā)展的活動形式，逐步建立了一個由他們自己到他們自己動手，自己去解決問題的機制，使活動真正成為他們的"知心朋友"，幼兒在各方面都有了明顯的進步。

一、在常規(guī)方面

我們結合大班年齡特點，在幼兒已有的基礎上，加強了幼兒的自我服務意識，提高了幼兒的自我服務水平。幼兒能夠自己整理衣物、鞋襪并會整理床鋪和衣服，我們根據(jù)幼兒的年齡特點，對幼兒進行有的放矢的指導。在活動中，我不但注重幼兒的生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，還特別注重幼兒的語言表達能力和交往能力的培養(yǎng)。在教學活動中我能注重幼兒學過的知識的掌握，并注重為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，而又注重幼兒學習的興趣和學習積極性的提高。

二、在教育教學活動中，促進幼兒各方面都能力的提高。

本學期在我們兩位老師的共同努力下，我班幼兒的語言發(fā)展有了明顯的提高，幼兒的語言表達能力也提高了，分享交往能力有了明顯的增強。通過一學期的學習，每個孩子都有了明顯的進步。在本學期我們根據(jù)每一位幼兒發(fā)展水平都進行了測試，并對平時的成績進行了評價和記錄，這樣促進了幼兒各方面的發(fā)展，本學期我班幼兒在體檢中，表現(xiàn)較好。通過一學期的學習，孩子們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各種活動，有了良好的學習習慣，部分幼兒在語言發(fā)展方面也有了明顯的進步，個別幼兒在集體榮譽感方面也有明顯的提高。

在本學期，我們還根據(jù)幼兒的年齡特點，開展了生動、趣味的游戲活動，提高了幼兒的交往能力和口語表達能力，在這學期的教學中，我們班幼兒都非常喜歡唱歌，有幾個幼兒在活動中也非常喜歡唱歌，在活動中他們都非常喜歡和老師唱歌，而且通過一學期的鍛煉，都已經(jīng)能用較流利的語言與老師、阿姨交流了。

在學校開展的“小小讀書家”活動中，我們首先從思想上重視起，為了使幼兒能養(yǎng)成良好的語言習慣，我們首先從思想上重視起，為了使幼兒能養(yǎng)成良好的語言習慣，在活動中，我們經(jīng)常結合各種形式的活動，有機進行教育。通過集體教學和個別輔導相結合的方法，使幼兒的語言表達能力有了明顯的提高。通過學習，使幼兒學會了傾聽，喜歡說，喜歡說，樂于表達。在學期初，我們就請小朋友自己編寫整理圖書，并將圖書的圖書和幼兒編寫的信息整理成文字。并且鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法?，F(xiàn)在幼兒能用較流暢的語言與同伴交流，能與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)和想法。在集體活動中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了愉快的環(huán)境，提供了大量的材料，使幼兒能夠參與其中，使幼兒能夠在環(huán)境中學到知識，得到發(fā)展。

三、在家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學年幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，

大班前書寫能力培養(yǎng)的總結(范文)：3本學期我們班的幼兒，幼兒能較好地完成教學目標，但也存在一些問題：如：部分幼兒對幼兒書寫規(guī)范的意識還有待提高，幼兒字跡潦草。

一、本學期，我班幼兒在語言、社會、藝術方面都有進步。

1、本學期我們班幼兒在語言發(fā)展和語言能力方面進步很大，能主動地運用語言表達自己的感受、思考、探索，能用較恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情感和思想，幼兒的語言表達能力較以往提高了許多。

2．幼兒能較好地運用普通話完整地敘述一件事情，會正確的表達自己想說的事情。

2、幼兒的語言表現(xiàn)能力普遍都很好，幼兒的語言表達能力有了很大的提高。

二、我們的班級管理情況

3、我班幼兒從家庭進入幼兒園，在家里的表現(xiàn)只停留在表面，不能與老師、小伙伴進行交流。在與家長的交流溝通中，我們的思想發(fā)生了變化，以往的教育都是以教師講，幼兒聽。通過這次的家長會，我們更加清楚了家庭與幼兒園的關系，也讓家長了解了幼兒在園的情況。

4、我班幼兒平時不太愛表達自己的想法，因此我們在家園共育的工作也是一樣，家園共育就是讓每個幼兒都能在幼兒園中表現(xiàn)自己。

5、在xx日生活中，我們注重幼兒的禮貌用語和行為規(guī)范的培養(yǎng)，如：不早不離教師，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等。

6、由于幼兒年齡較小，自理能力也有待于提高，所以我們利用每天晨鍛時間和飯前后活動時間，讓幼兒自己學習穿衣，學習排隊，學習整理小床。

三、教學活動方面

7、本學期我班幼兒在語言方面有了進步，能主動說普通話，大部分幼兒能說出簡單的話，并能正確表達自己的意愿，能用較恰當?shù)恼Z言表達自己的情感。

8、幼兒在活動中能自己整潔、安靜地活動，喜歡與人交流。

9、幼兒能較好的掌握一定的技能，能較好的與人相處，在一定程度上也得到了老師、小朋友與家長的認可。

四、家長工作方面

10、家園合作，做好家長工作的前提就是家長要放心。

11、幼兒在園表現(xiàn)良好，如：上課認真聽講、積極回答問題時，不做危險的事。

12、幼兒能遵守班級制定的各項規(guī)章制度，能主動地與同伴分享自己的玩具及自己的小玩具。

13、在活動中，幼兒能做到愛護公共財物，不隨便亂丟廢舊材料，不隨地吐痰，遇到困難能大膽的向老師求助與推銷。

五、安全方面

通過安全教育課的學習，我們班幼兒能掌握正確的洗手，在日常生活中能注意生命安全，知道了不到人多的地方去玩耍，上下樓梯注意事項等，幼兒能較好的掌握一些簡單的自救方法。

總之，我們要以后為家長做一些力所能及的工作。

大班前書寫能力培養(yǎng)的總結(范文)：4一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。這其中最關鍵的一點是，建立良好的班集體，單靠班主任一個人的力量是不行的，必須依靠班的協(xié)助，通過班主任的努力。班是班集體的核心，是班集體的骨干，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班隊伍。最大限度的發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們真正成為班集體的主人，而不是"包袱".讓班協(xié)助老師管理班級，我行我素.

低年級的孩子都是十三、xx歲的孩子了，而他們在人生的初始階段，就需要用他們自己的判斷才能去正確的判斷，所以他們必須有豐富的經(jīng)驗和獨特的見解。在平時我不僅注重他們的思想工作，還注意以德育為主，抓住有利的教育時機，有的放矢地進行品德教育.我認為培養(yǎng)良好的班集體，最根本的是培養(yǎng)學生班級的榮譽感、凝聚力，我?guī)ьI他們參加學校的各項活動，如陽光體育比賽、“六·一”文藝演出、書畫大賽、六一文藝節(jié)目演出及學校組織的各種文化活動。每次學校組織的活動我都親臨現(xiàn)場與學生共同完成，如：“看圖寫話”比賽、“獻愛心”活動、“寫字比賽”、“口算比賽”等，效果都很好。在書香班級的創(chuàng)建活動中，我們班經(jīng)常鼓勵學生用自己的方式去寫一手好字，雖然很累，我還是鼓勵孩子用自己的方式寫出優(yōu)美的文章，讓孩子從中得到樂趣，增強自信，從而提高學生的思想境界。

在書畫大賽中我班的張金鵬、陳慧萍分別獲得了一、二、三等獎，我班還被評為了書法特等獎。在書法比賽中我班獲得了三等獎，陳慧萍、陳慧萍分別獲得了二、三等獎和優(yōu)秀獎。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

初一學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。我積極創(chuàng)設機會，動員學生參加學校舉行的田徑運動會并取得了較好的成績。

五、加強與家長聯(lián)系，做好家訪工作。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。

“加強與家長的聯(lián)系，多談心，多交流”，這樣可以做好多種形式的聯(lián)系，有利于更好地教育學生。我常常用電話與家長交流，也利用校訊通這一平臺，及時和家長交換學生的在校情況。

這個學期中，我做得還不夠細致，有時侯想寫，寫，想不出頭緒。但我相信沒有什么辦法，只要有心，肯花精力，我會一筆一劃的寫下來，把它寫好。

以上是我這xx年以來的工作總結。在這xx年的班主任工作中，我做得不夠細致，有時侯想起來還有一些經(jīng)驗，但我想我已經(jīng)足夠吸取，有信心將今后的工作做得更出色。

大班前書寫能力培養(yǎng)的總結(范文)：5大班前書寫能力培養(yǎng)的總結篇四

一、大班前書寫能力的培養(yǎng)

通過一個學期的學習，孩子們的書寫能力有了明顯提高。

大部分小朋友能認識3、4以內的數(shù)，知道10以內加減法和應用題，并知道自己的衣著、鞋襪整整齊齊的擺放在哪里，知道穿好衣服后要把鞋子放回原處。大部分孩子能認識10以內數(shù)的加減，會用數(shù)、分數(shù)表示物品的數(shù)量，并且知道加法和減法之間的關系，會用加減法計算。

大部分孩子能認識10以內的加減法和應用題，并能用加減法算式解答問題。

在閱讀過程中，孩子們對書中的內容能夠大膽地去表達，并能夠按自己的理解和思路去解答問題。在活動中能夠大膽地表達自己的想法。

本學期幼兒在閱讀方面有了很大的進步，閱讀能力也有了很大的提高。孩子們能夠將課內閱讀與生活中有關的事物聯(lián)系在一起，對生活中的各個方面有了很大的提高。孩子們在閱讀的方面有了很大的進步。

二、閱讀的能力培養(yǎng)

通過這一學期的學習，孩子們能夠閱讀簡單的詩歌，會讀簡