高考復(fù)習(xí)詩歌鑒賞表達技巧之描寫手法課件

詩歌鑒賞表達技巧之描寫手法一、表達技巧（表達方式，表現(xiàn)手法，藝術(shù)特點二、嚴格按照答題思路走，規(guī)范答題（一）抒情手法（二）描寫（表現(xiàn)）手法（三）修辭手法（四）結(jié)構(gòu)手法1渲染（營造了一種······氛圍）、2烘托、3襯托（正反）4對比、

//5白描（粗寥寥數(shù)語就勾勒出了······）、6細節(jié)（工筆）//

7象征//七結(jié)合：8動靜、9虛實（聯(lián)想、想象、神話和現(xiàn)實）、10樂哀、11點面、12抑揚、13正側(cè)、14聲色、15明暗、

//1手法＋2依據(jù)（結(jié)合句子分析）+3手法作用＋4情感作用16諷刺、17以小見大、18賦、比、興、19鋪排1對比：兩物出現(xiàn)不分主次共同表現(xiàn)思想、意境2襯托：兩物出現(xiàn)，主次分明3渲染烘托：多客一主，側(cè)面描述、鋪排，突出主體（渲染氛圍，烘托感情，一事暗示另一物）1賞析本首詩的表達技巧：一叢花張先傷高懷遠幾時窮？無物似情濃。離愁正引千絲亂，更東陌、飛絮蒙蒙。嘶騎漸遙，征塵不斷，何處認郎蹤！雙鴛池沼水溶溶，南北小橈通。梯橫畫閣黃昏后，又還是，斜月簾櫳。沉恨細思，不如桃杏，猶解嫁東風(fēng)。1烘托:詩人在表達某種感情(尋求某種效果）時，用描繪景色、勾勒事物來使某種氛圍更突出，以襯托出這種感情（效果）。2對比：兩物出現(xiàn)不分主次共同表現(xiàn)思想、意境3襯托：兩物出現(xiàn)，主次分明，以次托主1直抒胸臆2烘托：借景烘情3反襯（孤獨）3移情4諧音虛實結(jié)合2越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。3反襯、對比38之312夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?這首詠雪詩，最大的藝術(shù)特點就是完全采用側(cè)面烘托、間接表現(xiàn)的手法。請對此加以簡要分析。2“時聞?wù)壑衤暋钡暮x應(yīng)該詩多重的，你能夠從中想到什么？作者從觸覺、視覺、聽覺等角度來側(cè)面烘托寫夜雪。一是雪大，而使竹子被折斷；二是夜靜，才可以“聞”到這細小的響動；三是作者夜不能寐，心情的孤寂苦悶可見一斑。第一句從觸覺寫天冷，衾枕冷暗示外面下雪；第二句從視覺角度，窗戶明寫雪強烈的反光，暗示外面雪大，第四句從聽覺的角度，時聞?wù)壑衤暟凳狙┐?。這四句全都是對雪的間接反映，而并非直接感受。第三句為心理猜測雪大，依據(jù)是第四句；人、景、物刻畫手法：1寫事2環(huán)境烘托3描寫：語言、動作、肖像、外貌、神態(tài)、心理、細節(jié)；形、態(tài)、聲、光、色；視、聽、觸、味；遠近、點面

4修辭5用典6議論抒情含義：1表層意思2隱含的意思、情感、觀點1越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣.宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛."盛衰無常2李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。3人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。4江南可采蓮，蓮葉何田田!魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。5兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。6遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。憐京國人南竄，不似湘江水北流?！抖上娼?江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。一指出下列詩歌中用到的描寫手法哪些是“對比”，哪些是“襯托”，哪些是“渲染、烘托”。烘托4反襯（以聲襯靜）正襯5渲染色彩對偶6對比（今昔虛實樂悲人物）反襯反襯（以動襯靜）對比1判斷下列詩歌的描寫手法：1玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。2花不盡，柳無窮，應(yīng)與我情同。3冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。4露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。4反襯3反襯對比2正襯1渲染蕭條涌動悲涼氛圍烘托憂思、不平早行(陳與義)

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

問:此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。答題思路白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。

為了塑造梅花的形象，作者主要運用了哪些寫作手法？表達了怎樣的思想感情？

主要運用了襯托和對比。襯托，以冰雪襯梅之堅毅耐寒；對比，用桃李對比以顯示梅之高潔守志。作者托物言志，表達了堅持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。雨過山村王建

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。

簡析詩中“閑”字的妙處。詩中“閑”字反襯出農(nóng)家勞動的繁忙。對比兩物不分主次襯托兩物主次分明烘托側(cè)面描述、鋪排，突出主體下列四首詩中，主要的表現(xiàn)手法是景物烘托的一首（）A《下江陵》[李白]朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。B《春怨》[劉方平]紗窗日落漸黃昏，金屋無人見淚痕。寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。C《鹿柴》[王維]空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照菁苔上。D《越中覽古》（李白）越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！睂Ρ染拔锖嫱蟹匆r對比夸張B閱讀下面一首詞，然后回答問題。

青玉案（宋）辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

注釋：蛾兒、雪柳，都是婦女的頭飾。

全詞主要運用了哪種表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的感情？

以繁華熱鬧的元夜反襯“那人”的孤寂，從中表達了作者耐得冷落寂寞、不趨流俗、保持志士操守的高潔品性。下列四首詩中，運用托物言志表現(xiàn)手法的兩首是A問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。更驚起南陽臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。B感遇二首（其一）[張九齡]蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。誰知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。草木有本心，何求美人折！C《黃鶴樓》[崔顥]昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人D楊柳枝詞[白居易]一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西園荒園里，盡日無人屬阿誰？虛實結(jié)合托物言志蘭、桂--孤芳自賞、不求人知（比興）情景交融借景抒情－鄉(xiāng)愁BD借典故抒情借史抒情設(shè)問托物言志

柳樹獨出荒園無人觀賞--人才被埋沒06安徽散文行吟閣遐想黃秋耘不知道為什么，對于屈原，我有一種“曠百世而相感”的特別感情?！贿^，我真正理解屈原的精神和《離騷》的真諦，還是在直接受到聞一多先生的教誨以后。且說我那天來到了行吟閣畔，東湖兩岸，積雪茫茫，素裹紅裝，江山如畫，四顧無人，萬籟俱寂，連幾里外水鳥振翅的聲音都聽得到。我參觀過屈原紀念館之后，又在矗立湖濱的屈原像前憑吊一番。我仿佛看到這位項上掛著花環(huán)、腰間佩著長劍、足下穿著芒鞋的古代詩人，披發(fā)佇立，蹙額低吟：“瞻前而顧后兮，相觀民之計極。夫孰非義而可用兮，孰非善而可服！”我又仿佛看到穿著破舊的長袍、飄拂著長髯、背著雙手的聞一多先生，昂首仰天，血脈僨張，作獅子吼：“有一句話說出就是禍，有一句話能點著火，別看五千年沒有說破，你猜想透火山的緘默？說不定是突然著了魔，突然青天里一個霹靂，爆一聲：‘咱們的中國！’”后來這兩個形象就合而為一，何者是屈原，何者為聞先生，我都分不清楚了。17．文中畫線部分所描寫的自然環(huán)境有什么特征？這樣描寫起什么作用？（6分）作用：以秀美的山河烘托兩位愛國詩人的偉大形象，以寧靜的環(huán)境襯托作者激蕩的內(nèi)心世界。秀美寧靜二分析下列詩歌中哪些是“實”,哪些是“虛”1《念奴嬌·赤壁懷古》

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。2《雨霖鈴》執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千時煙波，暮靄沉沉楚天闊。

3《望廬山瀑布》飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。4多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。《夢游天姥吟留別》5朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（《烏衣巷》劉禹錫）虛虛實實虛虛實（虛實相生、虛實相濟、虛實結(jié)合）詩歌的“虛”，是指直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界。景實情虛1、神仙鬼怪世界和夢境。2、已逝之景之境。3、設(shè)想的或者未來之境。4想象、幻想、聯(lián)想、回憶“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。虛以虛襯實虛實1賞析本首詩的表達技巧：一叢花張先傷高懷遠幾時窮？無物似情濃。離愁正引千絲亂，更東陌、飛絮蒙蒙。嘶騎漸遙，征塵不斷，何處認郎蹤！雙鴛池沼水溶溶，南北小橈通。梯橫畫閣黃昏后，又還是，斜月簾櫳。沉恨細思，不如桃杏，猶解嫁東風(fēng)。1烘托:詩人在表達某種感情(尋求某種效果）時，用描繪景色、勾勒事物來使某種氛圍更突出，以襯托出這種感情（效果）。2對比：兩物出現(xiàn)不分主次共同表現(xiàn)思想、意境3襯托：兩物出現(xiàn)，主次分明，以次托主1直抒胸臆2烘托：借景烘情3反襯（孤獨）3移情4諧音虛實結(jié)合2越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。3反襯、對比2閱讀下面的詩，回答間題。(5分)（天津卷）涼州詞（其一）張籍邊城(吐蕃對峙的一座城鎮(zhèn))暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西。注：當(dāng)時吐蕃轄管著安西（新疆庫車）都護府。磧（qì）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。（1）“無數(shù)鈴聲遙過磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？（2）本詩運用襯托對比和虛實相生的藝術(shù)手法，請簡要分析。長長的駝隊行進在廣袤的沙漠上。（1）壓抑荒涼蕭瑟的遠景與生機昂揚的近景、高雁與低筍、飛雁與靜筍以及一抑與一揚形成強烈對比（1分），互相襯托，寫出蘆筍的蓬勃生機給邊境帶來的春色（1分）。詩中前兩句雨、雁、蘆、筍為實寫（1分），后兩句通感手法實寫駝隊穿過沙漠后，“應(yīng)馱白練到安西”為想象之景（1分），為虛寫，兩句以虛為主，虛中有實。1對比：兩物出現(xiàn)不分主次共同表現(xiàn)思想、意境2襯托：兩物出現(xiàn)，主次分明3渲染烘托：多客一主，側(cè)面描述、鋪排，突出主體（渲染氛圍，烘托感情，一事暗示另一物）虛實（虛實相生、虛實相濟、虛實結(jié)合）詩歌的“虛”，是指直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界。1、神仙鬼怪世界和夢境。2、已逝之景之境。3、設(shè)想的或者未來之境。4想象、幻想、聯(lián)想、回憶“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。5錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。6涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。7誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。8頭上倭墮髻，耳著明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著梢頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。9上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒10霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。1判斷下列詩歌的描寫手法：5虛實結(jié)合聯(lián)想7虛實結(jié)合6動靜結(jié)合8正側(cè)結(jié)合9點面結(jié)合夸張面點（