五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)2022

五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)2022總結(jié)就是在一段時間內(nèi)對自學(xué)和工作生活等整體整體表現(xiàn)不予總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們思索，我想我們?nèi)皂殞懗鲆环菘偨Y(jié)了吧。以下就是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧?？偨Y(jié)怎么寫出就可以充分發(fā)揮它最輕的促進作用呢？五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)1一個學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中，我主要搞出了以下這些工作：一、充分發(fā)揮班隊伍的促進作用,抓好班級紀(jì)律.一支不好的軍隊仍須勤政的紀(jì)律,同樣,一個不好的班級也仍須存較好的紀(jì)律.班級存了較好的紀(jì)律,才可以存不好的自學(xué)氛圍,才可以存較強的凝聚力,同學(xué)間才可以存親密無間的人際關(guān)系.五年級的學(xué)生已處于小學(xué)高段,在身心各方面都比以前明朗了很多.很多學(xué)生都存了自己的思想,對各種問題可以存相同的觀點,有時敢于對老師的觀點明確提出疑點.這對他們自身來說就是不好事情,說明他們在慢慢長大,但同時,給班主任的管理增加了許多難度.因此,當(dāng)老師利用晨間談話或班隊課再三特別強調(diào)一定必須特別注意紀(jì)律時,有的學(xué)生在紀(jì)律上仍可以出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象.現(xiàn)在的情況就是這樣的:學(xué)生在學(xué)校的時間大概可以分為三部分,即為為班主任及學(xué)藝?yán)蠋煿芾淼臅r間(語文數(shù)學(xué)課等)、副課老師管理的時間(音樂美術(shù)等)、學(xué)生自主管理時間(晚自學(xué)中午自修課等).這三部分時間里,上語文數(shù)學(xué)課時,學(xué)生的紀(jì)律的確沒問題,關(guān)鍵就是如何管理不好上副課及學(xué)生自主管理時間的紀(jì)律.因為副課非常多,所以在副課中出現(xiàn)的紀(jì)律問題有時并無法及時充分反映至班主任那里,那些紀(jì)律不好的學(xué)生利用著這些管理上的漏洞,穩(wěn)步在上課時出現(xiàn)談?wù)摽赵挼扔绊懠o(jì)律的現(xiàn)象.針對這種情況,為了抓好副課時紀(jì)律,我調(diào)侃其他班級的辦法,在班級里實行副課老師紀(jì)律評價制度.就是并使上副課的老師在上下課時以后,對本班學(xué)生上課時紀(jì)律方面的整體整體表現(xiàn)搞出一個評價,分為不好、中、高三等."不好"就是紀(jì)律較好,"中"就是存?zhèn)€別學(xué)生談?wù)摽赵?"低"就是很多人談?wù)摽赵?評價的結(jié)果在第二天的晨間談話時進行表揚與批評,如果就是不好,表揚全班.如果就是中,懲罰個別學(xué)生刪帖課文.如果就是低,全班刪帖課文.自從實行了這樣的方法,班級在副課的紀(jì)律存了明顯的轉(zhuǎn)好.再說說晚自學(xué),中午,沒有老師的時候怎么管紀(jì)律,我就是利用十個整體整體表現(xiàn)優(yōu)秀的班回去管理的.一已經(jīng)已經(jīng)開始,我舉辦了一個班會議,建議班在老師無此的時候必須管理班級的紀(jì)律,班已經(jīng)已經(jīng)開始都采用勸誡同學(xué)的方法,但存?zhèn)€別學(xué)生不把班放在眼里,效果不好.后來,我又打探班上加了一次可以,出現(xiàn)發(fā)生改變了他們工作的方法.當(dāng)同學(xué)談?wù)摽赵挼臅r候,距他較將近的班先進行口頭勸誡,當(dāng)他不聽見勸阻時,再用第二種方法,即為把他違反紀(jì)律不聽見勸阻的言行書面記錄下來.至了第二天晨間談話時,他死翹翹也許不掉落,這時,老師就可以進行有效率的教育了.這樣的措施實行以后,效果也就是很極好的.二、并使后進生獲得信心,逐漸進步.并使優(yōu)等生互相競爭,更加優(yōu)秀.我們班的后進生就是比較多的,除了三個弱智以外,除了張寶杰、陳斌君、等五六個同學(xué)干點60分后.后進生的心理過程中，最缺乏的就是自信心，真的自己這樣不行，那樣很屎，因而無論搞出什么事都很被動，害怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學(xué)管理中，急于鞭策這些學(xué)生，大膽回來自學(xué)，思索。鼓勵他們穩(wěn)步不懈努力回去順利完成得更好。通過鞭策的方法，慢慢可以給后進生弘揚起至至自信心，并在自學(xué)和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。由于優(yōu)等生在自學(xué)方面比通常人不好的多,要是不常?；貋肀薏咚麄?有些優(yōu)生就可以驕傲自滿,缺乏斗志,成績停滯不前.為了并使優(yōu)生足矣的更優(yōu)秀,我采用互相競爭等方法鼓勵他們.每次考試以后,根據(jù)成績的好壞排出全班的前十名,并使每個優(yōu)生看清楚自己在班級中成績的邊線,優(yōu)生們的自尊心很強，經(jīng)過這樣的成績排名,暗暗的喚醒了他們的競爭意識,并使他們把目光向前看一看,找到自己的競爭對手,在不斷不懈努力中獲得更大的進步.三、通過活動,進一步進一步增強集體主義精神.在本學(xué)期,我利用各種活動,不懈努力培育學(xué)生的集體主義精神，培育他們彼此團結(jié)一致、互助友愛、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律、維護集體榮譽。班主任工作就是鎖碎、繁瑣的。五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)2在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的輕而易舉指導(dǎo)下，這一學(xué)年回去，我在做好教學(xué)工作的同時，也盡心盡力地做好五(9)班的班主任工作，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，現(xiàn)將這一學(xué)年回去班主任工作總結(jié)如下：一、培育存責(zé)任心的班，工作實行精細化責(zé)任制。怎樣才能并使教學(xué)工作和班級管理工作重實效兩手抓，并兩手都捏得穩(wěn)中求進，捏得圓滿，能并使我們在處理班里各種繁雜事務(wù)的同時能抽出更多的時間研究備考，研究課堂，存更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。這就仍須存一批功勛卓著的班了，培育不好小，對班級管理做好指導(dǎo)。而作為班主任，一定必須充份深信學(xué)生，認輸并使學(xué)生回來搞出，這樣培育鍛煉身體了學(xué)生的行事能力，比如班長的統(tǒng)率和協(xié)同檢查;紀(jì)律委員的時時監(jiān)督管理課堂;自學(xué)委員的自學(xué)助推，作業(yè)的督導(dǎo)，早操及寫字課的課堂指導(dǎo);小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，保衛(wèi)兵時時對教室的打掃等等。給班足夠多多的空間時間回來搞出自己份內(nèi)的班級事務(wù)，當(dāng)他們諾艾萊縣或搞出不對時，我首先則表示他們的誤點，再鼓勵，指導(dǎo)他們，給他們機會繼續(xù)做下去，既在同學(xué)面前弘揚他們的權(quán)威形象，又可以使他們搞得比以前更好，并使他們的責(zé)任心較弱。二、促進學(xué)生刻苦的思想教育，在鼓勵中求進步。在學(xué)校大隊部的指導(dǎo)下，每周都存一個主題班會，我以獎勵制度調(diào)動每一位學(xué)生對每周的主題活動的Andolsheim，對整體整體表現(xiàn)得不好的，較好的給予評價和獎勵，提高了學(xué)生的思想境界，進一步進一步增強了學(xué)生積極向上的意識，人人爭當(dāng)規(guī)范生。對于學(xué)生的大小“報告”及出現(xiàn)的問題，我一一介入，并當(dāng)中間人，及時地處理，引導(dǎo)他們遇到相近問題該如何解決，并使?fàn)幊车耐瑢W(xué)領(lǐng)悟到打就是無法解決事情的，并使引起糾紛的同學(xué)主動端正自己，同時并使他們深表班級同學(xué)間的團結(jié)友愛的重要性，提高他們自我的素養(yǎng)，刻苦的思想意識，以及感受到老師就是可以幫他們的。我還特別注意有意識地引導(dǎo)各方面的人才，平時多特別注意學(xué)生的特長愛好，比如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)能力強，在不懈努力下他獲得數(shù)學(xué)競賽全年級第一名;張可等同學(xué)畫畫棒，文章寫出得不好，并使她們協(xié)助教室的布置，在“三八”節(jié)教室布置評選活動中，我班獲得了一等獎;孫崇斌等同學(xué)具有表演天分，在課本劇的展現(xiàn)出中存極好的整體整體表現(xiàn)等等。在自學(xué)上，我并使成績存差異的同學(xué)同桌，并鼓動他們相互自學(xué)，相互幫助，對后進生存進步的同桌兩人都給予表揚。我力爭并使每一個學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想，對點滴的進步進行及時的鼓勵，謀出來全體同學(xué)的共同進步。三、培育習(xí)慣，關(guān)鍵在于秉承。一個較好的行為習(xí)慣形成的過程就是一個人將內(nèi)在的建議內(nèi)化為自身仍須的過程。一是不自覺階段，依靠外力的嚴(yán)格執(zhí)行教育，剛接班人時，聽聞是因為某些原因，這個班經(jīng)常換老師，班時的風(fēng)氣一度受到影響，學(xué)生犯罪行為散漫，存不少的不良習(xí)慣，我推行了時時監(jiān)控，調(diào)整，跟蹤，一旦推斷出問題，勢必引導(dǎo)解決，并進行教導(dǎo)，嚴(yán)格要求;二就是變成自覺犯罪行為，靠內(nèi)部的自我監(jiān)督，當(dāng)班里的每一個犯罪行為，比如上加校會，搞出早操的紀(jì)律，課前的準(zhǔn)備工作工作，排在在路隊，保衛(wèi)兵對教室的打掃，值日生的責(zé)任，上副科課的狀態(tài)等等，漸漸在全體同學(xué)的秉承中形成一種行為習(xí)慣時，我踢聲認輸并使他們在班的帶領(lǐng)下自覺順利完成;三就是自動化，達致相近本能的程度。在我和全體同學(xué)的不懈努力下，我班的班風(fēng)，犯罪行為都較以前存了非常小的提高。前兩個層次最關(guān)鍵的就是必須存意志力，持之以恒，至了自動化以后，也不仍須監(jiān)督，也不仍須意志不懈努力，而是穩(wěn)步秉承。較好的行為習(xí)慣的培育也同樣使較好的自學(xué)習(xí)慣，一旦學(xué)生形成了較好的自學(xué)習(xí)慣，比如：深入細致的學(xué)習(xí)態(tài)度，以自學(xué)為樂趣;自覺地玩游戲、寫字，積極主動動耳、動眼、動手、動口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)、課后及時復(fù)習(xí)，這就是最佳的教育習(xí)慣?？偠灾谶@一學(xué)年的班主任工作中，自紿至終我都在崇尚一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，班級工作較以前存了非常大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，不求最差，但求更好，教導(dǎo)無止境、學(xué)無止境，在代萊一學(xué)期里，我將不斷地積極探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師自學(xué)，不懈努力完善自己班級管理的能力。五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)3時間總是匆匆而過，剛剛還沉醉在在緊繃的復(fù)習(xí)中，一轉(zhuǎn)眼又至了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，存過喜悅也存過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失利與成功中不斷積極探索前進，心中還是倍感驚訝。這就是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的不懈努力，班級管理已贏得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上列為正軌，班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的就是強化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。一、弘揚恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)觀念，形成濃烈的自學(xué)氛圍。1、抓好課堂紀(jì)律，首先搞好學(xué)生的思想工作，建議學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂整體整體表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解意見反饋。其次，采取相應(yīng)的使及獎懲。并使學(xué)生在書上自學(xué)記一些筆記，提高課堂的自學(xué)效率。建議學(xué)生培育課前做好準(zhǔn)備工作工作工作，聽講建議學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并的確學(xué)生的點滴進步，提高其著重度。2、極力制止學(xué)生刪帖作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我建議當(dāng)天的事情當(dāng)天順利完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。在復(fù)習(xí)階段，積極主動協(xié)同各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生積極開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。3、在班級中弘揚自學(xué)的榜樣，并使學(xué)生們向班里品行及自學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)自學(xué)，每人為自己打探一個小勁敵，弘揚近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，進一步進一步增強競爭意識。經(jīng)常進行自學(xué)評選活動，做好獎勵工作。二、喚醒學(xué)生的競爭意識競爭就是一股非常小的動力，只有在競爭中就可以突顯自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的嚴(yán)重不足，從而達致共同進步。1、喚醒與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的整體整體表現(xiàn)，班級榮譽的尋求，其他任課老師對各班的評價如何。2、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種整體整體表現(xiàn)定期評價，。并使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何邊線，從而進一步進一步增強警惕性和進取心。3、建立互助組：以協(xié)作小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種協(xié)作方式使差生贏得更大進步，共同同時同時實現(xiàn)個人、小組與集體努力奮斗的目標(biāo)。三、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作我班存位同學(xué)叫作鄒麗莉，成績相當(dāng)極好，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。雖然必須出現(xiàn)發(fā)生改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進步?！睕]想到她笑了笑。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情說道我的，別舊有發(fā)抖，不管就是快樂還是內(nèi)疚，我們可以一起互動。我急于回來教室，看見她趴在桌上痛哭，旁邊還領(lǐng)有了一張紙條，寫出著：我真的受不了了。存一次，真把我嚇壞至了。你不敢說也沒關(guān)系，我看一看你作文寫出得挺好的，也可以像剛才那樣寫出下來給我看一看啊。隨后，我存回到辦公室搞出他的工作，我并想不起來剛才發(fā)生了什么事，看見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她談起了其他一些事，與她上加開玩笑，剛開始比較艱辛，后來氣憤慢慢減輕。我又回到教室，問清了事情的。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾存一次回來輝頭課堂教學(xué)活動，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了過來，牽連得老師同學(xué)打探了半天也不見蹤影人影。我一看見危難，馬上領(lǐng)她至辦公室，叫作他先靜靜心。原來，存同學(xué)在說她媽媽就是神經(jīng)病。于是我先謝澤生了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們必須顧及別人的體會，將心比心，別說別做危害別人的話和事，并叮囑他們在她面前必須特別小心。據(jù)其他任課老師也充分反映，她存出格的犯罪行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時，她整體整體表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。搞出了多年的班主任，我真的自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是難急噪，行事后勁不足，但我想總結(jié)就是為了更好地工作，雖然搞出班主任挺艱苦的，但多數(shù)時候還是快樂的!五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)4班主任工作千絲萬縷、繁瑣吉夫里縣。一個學(xué)期回去，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動積極開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、大力支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作搞出如下總結(jié)。一、教育工作我們班總計35人，其中男生17人，女生18人。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。男孩調(diào)皮，男孩中差生也多。在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天大二情況不好與壞一一進行記錄犯錯誤總計三次打探談話，幫助分析錯誤原因，廢除了給予獎勵。五年級就是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地建議他們搞出這、搞出那，他們似乎破口大罵管，容易和老師產(chǎn)生矛盾情緒。其次，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事，都存套管的人回來管及，比如進屋、聽課、責(zé)任區(qū)、刊發(fā)作業(yè)、繳作業(yè)、課間記律、站隊、等等。都有人回來管理，有人回來搞出，收到了事半功倍的促進作用。第三，我贏得了家長對我的大力支持和信賴。必須想教育不好學(xué)生，家長就必須大力支持老師的工作，我從多方面搞出家長的工作，東站在家長的角度談?wù)摵⒆樱图议L達成一致一致了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)一致、向上、積極進取的班級。在我的班級里，從來沒學(xué)生勇于和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是一轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的真的這些孩子真的懂事了，也長大了!二、教學(xué)方面這學(xué)期我雖沒搞出過什么高層次的官方教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可以都每走一步都就是腳踏實地的，從沒絲毫的趨緊過。三、其他方面學(xué)生的進步就是必須自豪的，贏得的成績更是并使人高興的，在學(xué)校非的各項活動中，我們班也從不甘落后的。在校園文化展板建設(shè)中我班就是優(yōu)勝者班，班級的衛(wèi)生方面也就是搞出的井井有條，每天學(xué)生們都能及時全盤的順利完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)作了自己的家。以上就是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，除了很多的嚴(yán)重不足該回來廢除。我深信我在今后的教育教學(xué)中可以一如其然，用我全部的愛心和淡定回來教育我的學(xué)生，我變成學(xué)生自學(xué)的伙伴，共同營造一個隨心所欲、悠閑的自學(xué)環(huán)境，并使這個班級體變成所有人羨慕的焦點!我也時時切勿：勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!代價就存問鼎。五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)5歲月匆忙，五年級下學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。吃驚的就是在這匆忙的歲月流逝中，不僅遺留下了我們忙碌的身影，也遺留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期，我穩(wěn)步擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作、班主任工作，一學(xué)期回去，我按照學(xué)校教學(xué)工作的建議，從各方面嚴(yán)格要求自己，融合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，并使教學(xué)工作存計劃，存非，有步驟地積極開展。一、弘揚恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)觀念，形成濃烈的自學(xué)氛圍1、抓好課堂紀(jì)律，首先搞好學(xué)生的思想工作，建議學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂整體整體表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解意見反饋。并使學(xué)生在書上自學(xué)記一些筆記，提高課堂的自學(xué)效率。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的自學(xué)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績大變樣培育建立一支存責(zé)任心的班，工作實行精細化責(zé)任制。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并的確學(xué)生的點滴進步，提高其著重度。建議學(xué)生培育課前做好準(zhǔn)備工作工作工作，聽講建議學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。2、充份鍛煉身體學(xué)生能力，重實效事事有人搞出，人人有事搞出。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，比如：控制器燈管理者，空調(diào)管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任至人。比如班長的統(tǒng)率和協(xié)同檢查;衛(wèi)生委員的值日精心安排，檢查;自學(xué)委員每天的早操，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動精心安排檢;小組長的帶頭作用等。二、培育學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭奪戰(zhàn)榮譽除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，關(guān)鍵的工作就是非，指導(dǎo)積極開展各種活動。平時多多特別注意學(xué)生的特長愛好，多多特別注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通交流不好，做好家長，學(xué)生的思想工作，并使他們積極主動的應(yīng)邀出席培訓(xùn)。我特別注意有意識地引導(dǎo)培育各方面的人才。在學(xué)校非的各項活動中整體整體表現(xiàn)著重，贏得了不好的成績。存了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是舉辦運動會，都并使我省心不少，并贏得了極好的成績。三、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入細致全面地了解學(xué)生，不懈努力培育“心中存集體，進步靠自己”的班集體根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，我有效地利用不好每周一的班會課積極開展一些專題性的活動，穩(wěn)固有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。務(wù)必并使每個學(xué)生具有順從集體，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時整體整體表現(xiàn)出活而行事，嚴(yán)而不死的較好班風(fēng)班貌。并使學(xué)生逐步形成較好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，自學(xué)習(xí)慣和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，不并使一個學(xué)生高鴻鵬。四、與各科教師加強聯(lián)系積極主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)同學(xué)校各方面的教育力量，充分發(fā)揮不好紐帶促進作用。在與任課教師的相處中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。五、家校聯(lián)系，形成教育合力本學(xué)期充分利用手機和家長隨時聯(lián)系，把孩子大二的一些情況及時意見反饋給家長，并使家長對孩子在學(xué)校的情況存一個較精確的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，和老師，學(xué)校形成了有效率的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長心中的良好形象?？傊谶@一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的不懈努力，班級工作較以前存了非常大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教導(dǎo)無止境、學(xué)無止境，我將不斷地積極探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)6(一)深入細致學(xué)生生活實踐證明，班主任走進學(xué)生的生活，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷、個性特征、嗜好及生活環(huán)境等，有利于掌控班級總貌、特點及基本女性主義，制定出切實可行的教育計劃。同時，在與學(xué)生日常的實際觸碰中，能及時地把握住班級的動態(tài)，對班級嶄新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體內(nèi)容的引導(dǎo)和掌控。孩子們希望班主任和他們打成一片，參與他們的各種活動，希望贏得教師的尊重、愛護和關(guān)心，希望能輕而易舉贏得班主任的多方面指點。當(dāng)然，班主任的管理決不就是“巡警和看看管式”的，而是與學(xué)生情感交流、對學(xué)生循循善誘的過程。我把握住這一契機，深入細致學(xué)生，對他們充滿熱情，他們便對我產(chǎn)生心理認同，“親其師，信其道”,教育也便成功了一半。(二)用自己的雙手給學(xué)生做出示范點在學(xué)校，與學(xué)生觸碰最頻繁的就是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最輕。我們學(xué)生大多存隨手丟擲紙團、紙片的不良習(xí)慣，我既不批評，也不言語，而是Beauvoisin--掏出印上泥跡的廢紙，送來至教室后面的垃圾桶。班主任只有用行動做出榜樣，并使學(xué)生“耳濡”和“目染”.久而久之，就可以產(chǎn)生影響學(xué)生的非常小效能。學(xué)生拒絕接受班主任的教育，不只聽其言，還可以觀其行。從此后，教室地面已經(jīng)已經(jīng)開始潔凈出。在以后學(xué)校衛(wèi)生隨機檢查中，我們班也多次獲得衛(wèi)生流動紅旗。正所謂“話說百遍，不如手搞出一遍”.學(xué)生工作范圍廣量大，必須想贏得不好效果，班主任必須把握住每一個“用手罵人”的機會，重實效手勤。比如說，除去衛(wèi)生死角時，首先割破又番茄又臭味的陳年垃圾;放學(xué)了，隨手關(guān)上一扇門窗;主題班(隊)會上，主動寫出幾個瀟灑的美術(shù)字;體育比賽中，及時為學(xué)生遞上一條毛巾、一杯糖水;學(xué)生嘔吐了，用手測一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極主動的心理說明，變成學(xué)生效仿的榜樣，進而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨到效果。(三)加強與家長之間的聯(lián)系老師必須教導(dǎo)不好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，必須與家長聯(lián)系，贏得家長協(xié)助，就可以把學(xué)生教導(dǎo)不好。我班自學(xué)存困難的和自學(xué)貪婪的學(xué)生較多，平時我都特別注意做好這個工作，特別就是那些調(diào)皮、自學(xué)貪婪的同學(xué)更必須家長共同管教。從目前的效果來看，放的了一定得效果。1、充分利用《并致家長的一封信》總結(jié)階段性的工作，則表示仍須家長協(xié)同的地方。根據(jù)家長意見反饋的情況，大部分家庭都能根據(jù)建議積極主動全面落實，贏得了較好的收效。本學(xué)期，我班共接到8封《并致家長的一封信》，從自學(xué)習(xí)慣的培育、健身活動計劃的推行、衛(wèi)生的保持、安全防范、復(fù)習(xí)計劃、家庭教育調(diào)查等多個方面向家長作出了總結(jié)和明確提出了建議。2、上加家長會或懇求個別家長回校。這就是做好家校聯(lián)系的最為直觀的手段。會上，與家長深入探討了如何培育孩子良好習(xí)慣、如何幫助孩子廢除一些常用的缺點等問題。本學(xué)期我班舉辦了兩次家長會，會前，我搞出了很充份的準(zhǔn)備工作工作。會后，很多家長也集思廣益，明確提出了很多建設(shè)性的意見和建議。3、及時通電話與家長聯(lián)系。針對班級一些特定的同學(xué)，與家長經(jīng)常保持電話聯(lián)系，彼此交流家校情況。電話聯(lián)系比較靈敏，也比較能把握住問題的關(guān)鍵。有些家長也習(xí)慣主動打電話給老師，充分反映孩子的情況。針對個別事件：比如同學(xué)未請假也未回校的情況;已已連續(xù)幾天作業(yè)無法及時上交的情況;近日學(xué)生思想犯罪行為，身體狀況異常等情況，都會及時與家長電話聯(lián)系，充分反映情況。4、通過網(wǎng)絡(luò)刊發(fā)信息與家長取得聯(lián)系。比如說作業(yè)的發(fā)布，學(xué)校的臨時通告、通告，自學(xué)方法技巧，學(xué)生在自學(xué)上存的問題等等，都可以通過這個網(wǎng)絡(luò)及時發(fā)布，并使每個家長對自己孩子在學(xué)校里的自學(xué)情況、自學(xué)進度以及存的普遍性問題，都及時掌控，以便推行相對應(yīng)的措施。5、通過班級博客這個平臺與家長進行交流。這個平臺最近存很多家長都能積極參與互動。至班級博客瀏覽、帖子、刊發(fā)博文、傳照片，利用此平臺加強與老師的交流，體會班級文化的建設(shè)，自學(xué)家庭教育科學(xué)知識。孟子說：“心之官則思，思則得之，不思則不得也”.班主任工作雖有規(guī)律無跡可尋，但教育對象就是千差方別的。班主任只有區(qū)別相同情況，進行全方位的立體思維，重實效左思右想、三思而后行，就可以找到關(guān)上每一把“門鎖”的“鑰匙”,提高班級工作的有效率和成功率。我們只有在實踐中回來積極探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，并使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)7時間在不知不覺中，一學(xué)期的自學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)年中，我擔(dān)任五年級班主任。班主任工作既就是艱巨的，也就是光榮的，存樂趣的。班主任就是班級的組織者和教育管理者，就是學(xué)生健康成長的引路人，就是聯(lián)系各科任教師的紐帶。一、關(guān)懷學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進步。尊重、心智、信任學(xué)生就是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生必須尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生就可以與教師減小心理距離，學(xué)生才可以對教師產(chǎn)生依賴感。在平時的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，懇求他們幫我搞出事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情可以向他們道歉。在長久的這種相處中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，存了事情可以大膽刊載自己的觀點，行事存主見，我真的這就是溝通交流的基礎(chǔ)，也就是我成功教育的最輕原因。在本學(xué)期中，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面存這明顯的進步。待人存禮貌，罵人文明，談?wù)撈胀ㄔ?，可以用禮貌用語。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，見面行禮，主動向老師道別。不欺負弱小，不取笑、取笑他人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生，從沒出現(xiàn)過隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對于我們五年級的學(xué)生來說，就是最輕的進步。只有老師用心、用愛搭至與學(xué)生之間的橋梁，那么你都會被每一名學(xué)生的璀璨星光取悅，孩子們存了目標(biāo)，才存了努力奮斗的勁頭。二、抓班風(fēng)，造就長，形成集體凝聚力。班對班集體有著以點帶面和以面帶面的促進作用。從本學(xué)期的成果來看，效果極好。對于班，我采用“信任和認輸”政策。所以唯有慎重地征選和培育班隊伍，班主任工作就可以逐漸從繁重邁入直觀與隨心所欲。本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作精心安排和本班實際情況，制定全班與小組在科學(xué)知識、能力、情感等方面的距、近期目標(biāo)，并使每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)就是什么，避免盲目、低效率地自學(xué)和生活，從而進一步進一步增強集體的凝聚力和動力。然后，必須對每一個學(xué)生制定二要的個人距、近期目標(biāo)，將集體的動力全面落實至每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，并使每個人都在明顯而又難于承受的壓力下自覺建議自己。三、安全工作常抓不懈。五年級就是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)型的階段。由于我們的常抓不懈，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)非常大的安全事故。在五年級的學(xué)生身上，既有中年級學(xué)生的特點，又存高年級學(xué)生身上的高傲性了。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要回來欺負小同學(xué)，又說道孩子們必須學(xué)會保護自己。所以，在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任工作精心而又繁瑣，他就是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，班級工作贏得了一定的成績，但也存一定的問題，比如說遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較畏懼，和一部分學(xué)生溝通交流較太太少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。在今后的教育生涯中，我將穩(wěn)步用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)8本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任?？偨Y(jié)這一學(xué)期的班級工作，存苦也存辣，存過生氣，但更多的就是問鼎。尤其就學(xué)生的點滴進步并使我極其驚訝，學(xué)生的脫胎換骨也雜記在心中。一、班級工作的措施本學(xué)期能分?jǐn)偘嘀魅喂ぷ?，就是學(xué)校對我的信任，全力以赴想方設(shè)法做好班級工作，以期存一個理想的結(jié)果，為此我搞出了以下的工作：1、班競選開學(xué)初始，利用班會時間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班。在此次競選中，總計十幾位同學(xué)應(yīng)邀出席了競選演講，在演講中學(xué)生們都說明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級搞好工作不管結(jié)果如何，他們都說明了向班級為同學(xué)服務(wù)的思想，展示出管理班級的能力。2、班規(guī)的制定與小隊管理模式的推行俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家存家法，本系則校紀(jì)。因此本學(xué)期初始，我根據(jù)本班實際，正視40個正處于身心急劇變化中的性格截然不同的孩子，由班制定共同制定出了本班的班規(guī)。制定不好班規(guī)后，我又根據(jù)學(xué)生的特點和差異，分了八個小隊,成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務(wù)為負責(zé)管理每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備工作工作和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸說,他們及時發(fā)現(xiàn)班級存的問題，并制定適度的解決辦法,及時通告有關(guān)同學(xué)予以阻止，并使全班每一位同學(xué)都充份意識到自己作為班級一員的關(guān)鍵促進作用,自覺為班級尋求榮譽,重實效自覺自律。3、德育領(lǐng)銜，加強學(xué)生的思想教育。衛(wèi)生、紀(jì)律、楊繼、路隊、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生培育較好的文明犯罪行為和生活習(xí)慣。利用主題班會、晨會、學(xué)生討論會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋，并使全班學(xué)生思想上著重，行動上突顯，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。本學(xué)期，我以學(xué)校常規(guī)工作為切入點，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學(xué)生的文明禮儀教育。4、保持與家長的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力量就是不可能將將贏得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生存一致的建議和態(tài)度，并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿，因此，在開學(xué)初始，我便將每個學(xué)生的家庭電話號碼都搞出了備案，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或使其回校進行面對面的交流，這樣一來家校之間就不見距離，搞出學(xué)生的工作也便捷了許多。二、積極主動應(yīng)邀出席學(xué)校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學(xué)生的自學(xué)質(zhì)量。班級活動就是班級文化建設(shè)的一個關(guān)鍵組成部分。本學(xué)期，我們積極主動應(yīng)邀出席了學(xué)校各項活動，比如普通話比賽，我們班王璐和王甜昆應(yīng)邀出席了比賽，Deoria了出眾的成績;元旦匯報演出，我們五年級精彩的展現(xiàn)出，同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長們的喝彩。一個班級是否存活力，可以從班級活動是否搞得多樣、搞得存質(zhì)量看出。這些活動對于提高學(xué)生的自信心，培育觀看別人的不好品質(zhì)很存好處，從而為培育健全的人格打下較好的基礎(chǔ)。另外，這學(xué)期，我們班多次積極開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動，也積極開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。三、認真學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會精神，指導(dǎo)教學(xué)。我們怎