七年級地理上冊教學(xué)計(jì)劃及期末總結(jié)范本

七年級地理上冊教學(xué)計(jì)劃及期末總結(jié)范本最新七年級地理上冊教學(xué)計(jì)劃及期末總結(jié)范本一本學(xué)期，本人分?jǐn)偲吣昙?個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班計(jì)劃二個(gè)課時(shí)。通過小學(xué)階段的自學(xué)，學(xué)生對地理知識存了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析、推斷的能力。新課標(biāo)，新教材，高建議給本人教育教學(xué)工作平添代萊挑戰(zhàn)。對世界概況存了一定地了解。大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷著濃烈的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，健全的地理教具為地理教學(xué)提供更多更多了最為似乎的保證。少數(shù)學(xué)生自學(xué)興趣不是十分的濃烈，表示比無趣;有些學(xué)生甚至表示地理科比較難，難以心智;有些學(xué)生表示讀圖比較難;有些學(xué)生表示地理科自學(xué)的促進(jìn)作用并不小。但是，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃烈，也嗜好地理這個(gè)學(xué)科，且基礎(chǔ)還行。二、本教材的主要特點(diǎn)就是：1.對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)齊、更動、改進(jìn)意見教材設(shè)計(jì)較合理，尤其就是圖比較多，能直觀形象的表達(dá)出來。我個(gè)人表示，文字描述太太太少，有些科學(xué)知識過分膚淺，無法為優(yōu)生開拓視野。在第一章活動中，比如說在地球的運(yùn)動中,對于太陽光對地面的反射介紹太太太少,必須教師回來搞出大量的補(bǔ)齊,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都就是很難教導(dǎo)不好的。在大洲和大洋中,對于各大洲大洋的原產(chǎn),除了圖之外,沒有一點(diǎn)文字介紹。這樣有助于學(xué)生自學(xué)。2.教學(xué)資源研發(fā)充分利用教材、教學(xué)資料、地理方面圖書，并使之為教學(xué)服務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生究研我縣、我鄉(xiāng)地理，并使之學(xué)以致用。3.教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)優(yōu)質(zhì)地順利完成教材的教學(xué)任務(wù)，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。并使學(xué)生學(xué)會自學(xué)，學(xué)會分析問題，能客觀的看待事物，學(xué)會做人。建議學(xué)生研習(xí)得隨心所欲，課堂氣氛人與自然。4.降低課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施精心鉆研教材，科學(xué)設(shè)計(jì)教案，深入細(xì)致備考，深入細(xì)致教學(xué)，盡早總結(jié)教學(xué)中的得與失。5.教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中強(qiáng)化了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”就是教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂科學(xué)知識，繼而分?jǐn)傄徊糠謲湫驴茖W(xué)知識的教學(xué)。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，二要并使學(xué)生參與至教學(xué)活動中，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性;6.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試相同的呈現(xiàn)方式，比如說一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展現(xiàn)出地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新鮮感，喚醒他們對地理課的興趣。7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其就是特別注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材十分重視對每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并使學(xué)生感受到地理就在身旁，就是生動的。8.質(zhì)樸、生動的語言風(fēng)格。比如說，嘗試在整體整體表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，使用學(xué)生的語言。教材中盡可能避開死板的地理專業(yè)術(shù)語，深信不疑板著面孔嘲諷的語言風(fēng)格。此外，一些小標(biāo)題也比較開朗，富有啟發(fā)性。9.版式設(shè)計(jì)生動活潑。七年級地理下卷教學(xué)計(jì)劃二最新七年級地理上冊教學(xué)計(jì)劃及期末總結(jié)范本二一、情況分析本學(xué)期，本人分?jǐn)偲吣昙壢齻€(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內(nèi)容有些嚴(yán)重不足。新課標(biāo)，新教材，嶄新環(huán)境，高建議給本人教育教學(xué)工作平添代萊挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，健全的地理教具為地理教學(xué)提供更多更多了最為似乎的保證。所使用的教材就是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。二、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，特別就是依據(jù)修正后的《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，秉承、鞏固、深化地理課程改革的基本理念，更加高效率地順利完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，抒發(fā)地理思想，培育學(xué)生自學(xué)地理的興趣和初步能力，最終并使學(xué)生從“學(xué)會地理”，邁入“會學(xué)地理”。積極主動應(yīng)邀出席教科研活動，不懈努力并使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力存更大的提高。三、具體內(nèi)容工作1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。深入細(xì)致底上每一節(jié)課，不懈努力講好每一節(jié)課。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)課堂教學(xué)。3、積極主動應(yīng)邀出席學(xué)校的教研國民教育活動，不懈努力并使教育教學(xué)能力再上新臺階。4、教學(xué)中高度高度關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。融合學(xué)科特點(diǎn)，積極開展學(xué)科練習(xí)競答活動，喚醒學(xué)生自學(xué)興趣。5、深入細(xì)致備考，精益求精，黨建優(yōu)秀教案。6、虛心向他人自學(xué)，取長補(bǔ)短，提高地理教學(xué)成績。8、每次單元簡測后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。特別注意推斷出教學(xué)和學(xué)生自學(xué)中存的問題并及時(shí)解決。7、擬將不好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，深入細(xì)致非復(fù)習(xí)。9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理課復(fù)習(xí)資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。10、合理使用教學(xué)必不可少的地理教具，課件。11、穩(wěn)步保持地理學(xué)科期末考試成績平均分、及格率全市前五名。七年級地理下卷教學(xué)計(jì)劃三最新七年級地理上冊教學(xué)計(jì)劃及期末總結(jié)范本三本學(xué)年將認(rèn)真學(xué)習(xí)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生發(fā)展為本，遵守課程改革的新思路、新理念，提倡并使學(xué)生獨(dú)立自主地自學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實(shí)、技術(shù)創(chuàng)新的工作，加強(qiáng)教研國民教育工作。特制訂以下計(jì)劃。為提高本組成員教研水平，和課題研究能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、積極向上、親密無間的教研氛圍，迎接新一輪國民教育，順利完成初一年級教學(xué)工作，初二的地理工作，貫徹落實(shí)一流的教育教學(xué)理念，本著務(wù)實(shí)與求真態(tài)度。1.隨著新課改的深入細(xì)致，各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)，出現(xiàn)發(fā)生改變原來的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)環(huán)境新課程的建議，跟上國民教育的步伐。2.課堂教學(xué)就是整個(gè)教學(xué)活動的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量就是教學(xué)的工作重點(diǎn)，我們重點(diǎn)做好初二地理工作。3.改進(jìn)教學(xué)評價(jià)體系，降低初一與初二學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上順利完成填充圖的作業(yè)。4.研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽見，評義，共同提高。穩(wěn)步積極開展不好集體備考，公開課和評課活動，建議每位老師都必須上加一節(jié)多媒體課，并寫出不好公開課的思索，回去促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。5.定期對青年教師進(jìn)行聽課、評課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)心青年教師的脫胎換骨，創(chuàng)造機(jī)會，為青年教師發(fā)展構(gòu)筑舞臺。培育指導(dǎo)力度，提高年長教師的教育教學(xué)能力，為提高我校地理教師整體素質(zhì)而不懈努力。6.積極主動協(xié)同學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。做好七深入細(xì)致工作。7.造就教師弘揚(yáng)全新的教學(xué)觀念，穩(wěn)步探究“獨(dú)立自主自學(xué)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。8.積極主動非組員應(yīng)邀出席市、區(qū)地理教學(xué)研究活動，向兄弟學(xué)校自學(xué)，通過參觀和交流等研究活動，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究，幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。9.以學(xué)科轉(zhuǎn)型為契機(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，著重學(xué)生能力的培育。10.提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷自學(xué)代萊教學(xué)理論和一流的教學(xué)方法。11.拓展教學(xué)范圍，把課堂