教師年度考核表工作總結(jié)參考樣本（二篇）

第3頁共3頁教師年度?考核表工?作總結(jié)參?考樣本?時間過得?真快，不?知不覺都?已經(jīng)工作?整整一年?了?；叵?走過的這?一年，風(fēng)?雨兼程，?伴著歡笑?，淚水，?喜悅和感?動，收獲?頗豐。有?這么一張?表可以作?為載體把?我自己的?收獲和感?悟?qū)懴聛?，是一種?幸福。自?己見證自?己的成長?，是幸福?的。工作?在本溪一?中，是幸?福的?，F(xiàn)?將一年工?作總結(jié)如?下：1?.思想方?面在思?想上，一?直嚴(yán)格要?求自己。?勇于剖析?自己，調(diào)?整好自己?的心態(tài)，?以一種積?極的，樂?觀的態(tài)度?面對生活?，工作和?學(xué)習(xí)。信?奉“活到?老，學(xué)到?老”的信?條，對“?學(xué)而不思?則罔，思?而不學(xué)則?殆”有了?更進一步?的認(rèn)識。?作為一名?老師，我?還不斷的?提高自己?的思想素?質(zhì)，學(xué)習(xí)?____?章程，_?___服?從意識，?積極的向?黨組織靠?攏。2?.教學(xué)方?面本學(xué)?年，我主?要承擔(dān)了?高一的教?學(xué)工作。?教學(xué)是一?項團隊工?作，是學(xué)?生和老師?積極配合?的結(jié)果。?所以在教?學(xué)中，我?不僅注重?我自己的?課前的準(zhǔn)?備工作，?備課等，?而且更加?注重學(xué)生?能力的培?養(yǎng)。我覺?得一個好?的老師不?僅僅只是?將知識傳?授給學(xué)生?，更重要?的是教給?學(xué)生學(xué)習(xí)?、認(rèn)知的?方法，培?養(yǎng)他們終?身學(xué)習(xí)的?態(tài)度和能?力。3?.育人方?面本學(xué)?年以來，?我一直擔(dān)?任班主任?。我深知?，學(xué)生工?作是一項?艱巨而長?期的工作?。學(xué)生于?老師來講?，也許多?一個少一?個都無所?謂，可是?老師對于?學(xué)生來講?就一個。?作為他們?的朋友，?我總是站?在學(xué)生的?立場來提?高自己的?服務(wù)意識?，真誠，?熱情地對?待每一個?學(xué)生，讓?他們在學(xué)?習(xí)生活中?感受到學(xué)?校的最最?人文的關(guān)?懷。作為?一個管理?者，我也?常常批評?一些思想?有些偏離?的學(xué)生，?批評意在?反省，反?省后要改?正，改正?了才能夠?進步和成?長。4?.現(xiàn)實表?現(xiàn)一年?來，我漸?進角色。?對于教師?這個職業(yè)?有了進一?步的認(rèn)識?。以前總?認(rèn)為老師?是人類靈?魂的工程?師這句話?很夸張，?等到自己?當(dāng)了老師?以后，我?才發(fā)現(xiàn)，?老師們一?點都不愧?對這個神?圣的稱號?。人說老?師的境界?是看見學(xué)?生就開心?，而老師?的的幸福?體驗是得?天下英才?而教之。?我認(rèn)為老?師的境界?是讓學(xué)生?看見你都?開心，而?老師的幸?福體驗是?讓學(xué)生們?成長為身?心都健健?康康，積?極面對生?活的人。?教師年?度考核表?工作總結(jié)?參考樣本?（二）?一、我的?思想堅?決___?_領(lǐng)導(dǎo)，?堅持__?__教育?方針。嚴(yán)?格要求自?己，努力?地提高自?己，解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時更新?教育理念?。積極參?加學(xué)校各?活動，并?及時做到?反思和小?結(jié)。為了?適應(yīng)教育?教學(xué)的長?遠(yuǎn)發(fā)展，?我不斷研?究、探索?和學(xué)習(xí)政?治理論，?同時從課?外讀本中?汲取營養(yǎng)?，讓自己?不斷成長?。我踏實?工作、拼?搏進取、?為人師表?，在學(xué)生?當(dāng)中做出?了典范。?二、我?的紀(jì)律?三、我的?教學(xué)四?、我的課?堂我組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?。五、?我的作業(yè)?根據(jù)學(xué)?期開始的?計劃，在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢?？?之，一年?一度的教?育教