社會實踐活動結(jié)束總結(jié)（二篇）

第3頁共3頁社會實踐?活動結(jié)束?總結(jié)在?這一學(xué)年?的教學(xué)中?，本人堅?定不移地?依照新課?程理念，?開展綜合?實踐活動?，著重培?養(yǎng)既有底?氣又有靈?氣且具有?創(chuàng)新精神?、實踐能?力的現(xiàn)代?小學(xué)生，?全面實施?素質(zhì)教育?。一、?綜合實踐?活動是指?在教師指?導(dǎo)下二?、學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?發(fā)生了明?顯的變化?。綜合?實踐活動?的開發(fā)與?實施強調(diào)?學(xué)生要樂?于探究，?勤于動手?和勇于實?踐，注重?學(xué)生在實?踐性的活?動過程中?體驗和感?受，要求?學(xué)生超越?單一的接?受學(xué)習(xí)，?親身經(jīng)歷?實踐過程?，體驗實?踐過程，?實現(xiàn)學(xué)習(xí)?方式的變?革。把學(xué)?生的探究?發(fā)現(xiàn)、大?膽質(zhì)疑、?調(diào)查研究?、實驗論?證、合作?交流、社?會參與、?社區(qū)服務(wù)?以及勞動?和技術(shù)教?育等作為?重要的教?學(xué)活動，?學(xué)生在教?師引導(dǎo)下?，自由選?擇課題，?自由結(jié)組?，自己制?定活動計?劃，自己?確定結(jié)果?的呈現(xiàn)方?式，參與?熱情空前?高漲。?三、學(xué)生?的能力得?到了發(fā)展?和提高。?1、培?養(yǎng)了學(xué)生?的交流與?合作的能?力。心?理學(xué)表明?：人的能?力必須通?過主體的?積極性活?動才能得?到發(fā)展。?人的能力?是在人的?實際活動?中發(fā)展起?來的。綜?合實踐活?動課程把?學(xué)生的發(fā)?展置于比?班級、比?學(xué)校生活?更為廣闊?的社會背?景之中，?通過本學(xué)?期的活動?，學(xué)生的?膽子大了?，口頭表?達能力增?強了，社?交能力也?增強了，?在交往過?程中遇到?問題也能?想辦法解?決。2?、學(xué)生增?長了知識?，拓寬了?視野，獲?取新知識?的能力增?強了，激?發(fā)了強烈?的學(xué)習(xí)熱?情。3?、有意識?地培養(yǎng)了?學(xué)生分析?問題和解?決問題的?能力。?4、培養(yǎng)?了學(xué)生搜?集、處理?、運用信?息的能力?。綜合?實踐活動?沒有現(xiàn)成?的教材可?以利用，?學(xué)生確立?主題后，?要通過參?觀、訪問?、調(diào)查等?多種方式?去搜集信?息，然后?對信息進?行綜合分?析，得出?結(jié)論，通?過活動，?學(xué)生搜集?、處理、?運用信息?的能力得?到了明顯?的提高。?社會實?踐活動結(jié)?束總結(jié)（?二）本?學(xué)期，根?據(jù)學(xué)生的?年齡特點?，個人經(jīng)?驗，生活?實際，以?及校本資?源、社區(qū)?生活等的?因素，我?們結(jié)合本?地區(qū)的人?文地理條?件優(yōu)勢，?社會熱點?問題以及?學(xué)生的身?心特點對?四年級開?展了豐富?多彩的綜?合實踐活?動。四?年級學(xué)生?，經(jīng)過一?年來的摸?索，對綜?合實踐活?動課已有?了初步的?認識。但?基于學(xué)生?的能力，?活動開展?必須體現(xiàn)?由扶到放?，簡易活?動與專題?活動相結(jié)?合的操作?方式。?(1)各?學(xué)科整合?。從各學(xué)?科知識內(nèi)?容或?qū)W科?與學(xué)科之?間的聯(lián)系?出發(fā)，尋?求相關(guān)的?、學(xué)生感?興趣的話?題，在教?師的指導(dǎo)?下按一定?的模式展?開，目的?是激發(fā)學(xué)?生探究的?興趣，引?導(dǎo)學(xué)生初?步感知并?了解活動?的過程與?方法。?四年級在?在開展綜?合實踐活?動的過程?中，培養(yǎng)?學(xué)生的合?作意識和?團隊精神?，使他們?在與同伴?分工合作?、提出問?題、制訂?方案、收?集信息、?尋找答案?的過程中?，學(xué)會傾?聽別人的?意見，學(xué)?會表達自?己的觀點?，學(xué)會與?別人達成?一致，學(xué)?會分享共?同的成果?。在轟轟?烈烈開展?活動的過?程中仍存?在各種問?題：(?1)由于?四年級學(xué)?生還小，?剛接觸綜?合實踐課?程，他們?對綜合實?踐活動課?程的認識?還不夠，?活動能力?也較差，?在實際操?作中有一?定的困難?，教師缺?乏足夠的?耐心幫助?。(2?)有的學(xué)?生沒真正?的投入到?活動中，?有的學(xué)生?搜集的資?料較少，?還有的學(xué)?生沒有保?存好一手?資料，造?成資料的?丟失。有?個別小組?活動時不?積極等等?，(3?)在上綜?合實踐活?動課時，?由于考慮?學(xué)生的安?全因素，?我們在外?出活動時?間上難以?得到保證?。走出校?園實地調(diào)?查，走入?社會進行?活動的還?較少，教?師要注意?爭取家長?和社會有?關(guān)方面的?關(guān)心、理?解和參與?，開發(fā)對?活動有價?值的校內(nèi)?外資源，?為學(xué)生開?展活動提?供良好的?條件。?(4)綜?合實踐活?動對經(jīng)濟?的要求也?比較高，?如