物理教師個人教學(xué)總結(jié)參考模板（二篇）

第4頁共4頁物理教師?個人教學(xué)?總結(jié)參考?模板本?學(xué)期擔(dān)任?高二(7?)、(8?)班__?__科(?物理班)?物理教學(xué)?工作，和?高二(8?)班班主?任工作，?圓滿的完?成了任務(wù)??，F(xiàn)做小?結(jié)如下：?一、教?學(xué)任務(wù)完?成情況：?本學(xué)期進?行物理選?修3-1?和物理選?修3-2?的教學(xué)。?主要工作?如下：?(一)教?學(xué)內(nèi)容：?完成了選?修3-1?中的：電?場、恒定?電流和磁?場。選修?3-2中?的：電磁?感應(yīng)、交?變電流(?第一、二?、三節(jié))?的教學(xué)。?(二)?作業(yè)批改?：本著精?留精練、?不搞題海?戰(zhàn)術(shù)的指?導(dǎo)思想(?符合新課?改精神)?。對作業(yè)?完成情況?進行統(tǒng)計?，完成質(zhì)?量進行分?析，對錯?誤解法進?行剖析，?對不同問?題進行歸?類，對不?同的解法?進行歸類?，使學(xué)生?通過作業(yè)?加深對知?識的掌握?和技能的?提高。?(三)測?試情況：?單元測試?四次。包?括電場、?恒定電流?、磁場和?電磁感應(yīng)?。全部為?全批全改?，并進行?試卷中各?題得分情?況統(tǒng)計、?卷面分析?和講評。?并找同學(xué)?談話，分?析每個同?學(xué)的得失?。期中考?試一次(?與選修3?-1的模?塊考試采?用同一張?卷)。并?進行試卷?中各題得?分情況統(tǒng)?計、卷面?分析和講?評，并對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況進?行評價，?給出學(xué)分?。在抓?好本職教?學(xué)任務(wù)的?同時，我?還與本組?其他老師?一起,積?極進行教?學(xué)科研,?總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗,探?討教學(xué)方?法,努力?提高自身?的教科研?水平.此?外.我還?積極參加?深圳市教?師繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)，?共___?_學(xué)時。?二、迎?評工作：?(迎接示?范校和廣?東省教學(xué)?水平評估?，以下簡?稱雙評)?認真?zhèn)?課，做到?萬無一失?。積極聽?從學(xué)校的?召喚，出?色地完成?通用技術(shù)?課的評估?。三、?主要經(jīng)驗?和體會：?根據(jù)本?學(xué)期新分?班級的特?點，并在?了解每個?學(xué)生在高?一具體學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的情況下?，制定出?具有針對?性的教學(xué)?策略。?其次，在?講課上我?盡可能降?低臺階，?多作知識?鋪墊，加?強督促檢?查，抓好?知識能力?的落實。?努力提高?課堂學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性，主?動性，主?體性。?另外，高?二學(xué)生是?學(xué)習(xí)分化?較嚴重的?學(xué)習(xí)階段?，也是最?易松散的?階段，根?據(jù)這一點?我在課堂?上努力塑?造一個輕?松、充滿?樂趣的課?堂氛圍，?進一步提?高學(xué)生對?物理課的?熱愛,讓?學(xué)生在高?二這一關(guān)?鍵時期打?好基礎(chǔ),?為高三的?學(xué)習(xí)做好?充分準備?。除了?抓好課堂?之外，在?課下多與?學(xué)生交流?，多為學(xué)?生解難答?疑，多關(guān)?心學(xué)生學(xué)?習(xí)之外的?生活，建?立和諧、?融洽的師?生關(guān)系也?是___?_好教育?教學(xué)任務(wù)?的重要一?環(huán)。經(jīng)過?師生的共?同努力，?學(xué)生的物?理成績有?較大提高?，為學(xué)生?的進一步?學(xué)習(xí)奠定?了良好的?基礎(chǔ)。?回顧一學(xué)?期的工作?,雖取得?一定成績?,但還有?一些有待?改進提高?的地方,?我將繼續(xù)?發(fā)揚育才?人的奉獻?敬業(yè)精神?,兢兢業(yè)?業(yè)工作,?為育才的?發(fā)展貢獻?自己的力?量。物?理教師個?人教學(xué)總?結(jié)參考模?板（二）?我很珍?惜能與高?二___?_班的這?些孩子共?同成長，?共同進步?。當(dāng)他們?碰到困難?的時候會?想到我，?不管是學(xué)?習(xí)上的還?是生活上?的，我感?到很心慰?。至少在?學(xué)生心中?我是值得?他們信賴?的。1?、在備課?聽課方面?本學(xué)期?由于本人?沒有跨年?段，在備?課量上少?了很多，?也就能更?投入地去?認真?zhèn)浜?每周的三?節(jié)課，當(dāng)?提前備課?遇到疑問?的時候也?可以找備?課組的其?他老師共?同討論、?切磋最后?達成共識?。當(dāng)備課?中發(fā)現(xiàn)課?本的小實?驗沒有現(xiàn)?有器材時?可以與實?驗室的老?師一起共?同想辦法?解決，最?后勝利完?成實驗，?達到效果?。由于?現(xiàn)在的1?1、12?班都備有?電腦，也?就讓我有?了更多的?機會利用?多媒體來?輔助教學(xué)?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?另外由于?本學(xué)期本?人每周的?課時數(shù)_?___節(jié)?，就有了?一些空余?的時間去?聽其他老?師的課，?不僅在校?內(nèi)聽了高?中部全部?物理老師?的課，而?且還在各?校的教學(xué)?公開周前?往外校聽?課如到?季延聽了?物理省級?學(xué)科帶頭?人的示范?課，還到?泉州七中?聽了二節(jié)?研究生開?的公開課?，或是到?晉江二中?等兄弟學(xué)?校聽課，?由于高中?教學(xué)內(nèi)容?本人還不?是很熟，?聽課可以?使我在最?短的時候?內(nèi)學(xué)到一?些高中的?教學(xué)教法?。這學(xué)期?的___?_節(jié)聽課?，是讓我?受益菲淺?的___?_節(jié)。以?后我還會?一如既往?的向其他?優(yōu)秀教師?取經(jīng)。?2、在教?學(xué)教法上?在教學(xué)?中，我盡?量構(gòu)建一?個寬松的?環(huán)境，讓?學(xué)生在教?師，集體?面前想表?現(xiàn)、敢表?現(xiàn)、喜歡?表現(xiàn)，活?躍課堂氣?氛，增加?師生的互?動與交流?。盡量精?講，節(jié)省?出時間給?學(xué)生精練?，讓學(xué)生?在課堂上?當(dāng)場掌握?，一是可?以減輕學(xué)?生的課后?作業(yè)負擔(dān)?，二是可?以促進學(xué)?生提高上?課效率，?有時效性?。另外適?時的設(shè)計?一些問題?讓學(xué)生討?論