初三教師個(gè)人工作總結(jié)模板（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)初三教師?個(gè)人工作?總結(jié)模板?一、教?學(xué)工作方?面首先?要認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真?鉆研教材?，哪些地?方要詳講?，哪些地?方可少講?，都要認(rèn)?真思考。?在物理課?堂教學(xué)中?，扎扎實(shí)?實(shí)抓好物?理概念、?物理規(guī)律?等基礎(chǔ)知?識(shí)的教學(xué)?。注意?講清物理?概念的定?義、含義?及特性等?，根據(jù)需?要通過(guò)舉?例、作圖?等手段讓?學(xué)生加深?對(duì)抽象物?理要領(lǐng)的?理解。對(duì)?物理規(guī)律?的講解中?，要注意?引導(dǎo)學(xué)生?通過(guò)分析?、概括、?歸納等思?維活動(dòng)，?在課堂講?授中，盡?量列舉大?量的生活?、生產(chǎn)中?的實(shí)例，?向?qū)W生介?紹現(xiàn)代科?技知識(shí)，?拓展學(xué)生?的視野，?提高認(rèn)識(shí)?問(wèn)題和解?決問(wèn)題的?能力。?在習(xí)題講?析中，注?意引導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)真審?題，挖掘?隱含條件?等。此外?，在習(xí)題?的講析中?，注意習(xí)?題的實(shí)用?性，要結(jié)?合知識(shí)考?點(diǎn)進(jìn)行練?習(xí)。同時(shí)?要求學(xué)生?多看書(shū)加?深對(duì)知識(shí)?的理解。?講完一章?后都要對(duì)?該章知識(shí)?進(jìn)行一次?知識(shí)檢測(cè)?。二、?教學(xué)研究?方面在?教學(xué)之前?，認(rèn)真細(xì)?致地研究?教材，研?究學(xué)生掌?握知識(shí)的?方法。不?斷探索，?嘗試各種?教學(xué)的方?法，積極?進(jìn)行教學(xué)?改革。積?極參加縣?區(qū)教研室?、及學(xué)校?組織的教?研活動(dòng)。?三、加?強(qiáng)反思，?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)得失?。反思?本學(xué)年來(lái)?的工作，?在喜看成?績(jī)的同時(shí)?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點(diǎn)：?1、對(duì)?于新課標(biāo)?的學(xué)習(xí)還?不夠深入?，在實(shí)踐?中思考得?還不夠多?，不能及?時(shí)將一些?教學(xué)想法?和問(wèn)題記?錄下來(lái)，?進(jìn)行反思?;2、?雖認(rèn)真研?讀了一些?有關(guān)教學(xué)?方面的理?論書(shū)籍，?但在教學(xué)?實(shí)踐中的?應(yīng)用還不?到位，研?究做得不?夠細(xì)和實(shí)?，沒(méi)達(dá)到?自己心中?的目標(biāo);?3、物?理教學(xué)中?有特色、?有創(chuàng)意的?東西還不?夠多，今?后還要努?力找出一?些物理教?學(xué)的特色?點(diǎn)，讓自?己的教學(xué)?水平更進(jìn)?一步!?總之，這?學(xué)期有成?功，也有?失敗，在?教學(xué)中還?存在很多?不足。只?有我們把?心思放在?學(xué)生身上?，處處為?學(xué)生著想?，才能做?好本職工?作，太多?的計(jì)較只?會(huì)成為阻?礙。在今?后的日子?里，我還?有很多地?方需要改?進(jìn)的，例?如：學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教?學(xué)方法，?繼續(xù)提高?課堂氣氛?，課后更?多地了解?學(xué)生等等?。初三?教師個(gè)人?工作總結(jié)?模板（二?）今年?，是我第?一年批閱?中考試卷?，啥也不?懂，可卻?莫名其妙?做了組長(zhǎng)?；今年，?是我第一?年教初三?，新手上?路顫顫巍?巍，可一?轉(zhuǎn)身，時(shí)?間卻悄然?消逝，只?是在某個(gè)?瞬間，揚(yáng)?起臉，我?瞥見(jiàn)輕飄?飄的灰塵?在一道一?道時(shí)光的?隧道里翻?滾。于是?，思緒飄?飛……?有人如此?形容我，?說(shuō)我是“?公開(kāi)課課?霸”，自?然這一年?也如此。?____?年___?_月__?__日，?我代表名?師工作室?開(kāi)設(shè)全市?觀摩課《?我的叔叔?于勒》獲?得教研室?張春主任?的高度評(píng)?價(jià)；__?__年_?___月?____?日--_?___日?，前往鹽?城亭湖區(qū)?桂英中學(xué)?支教，開(kāi)?設(shè)三節(jié)公?開(kāi)課《我?的叔叔于?勒》、《?變色龍》?、《美麗?的西雙版?納》受到?該校教師?的廣泛好?評(píng)；從鹽?城回來(lái)的?當(dāng)周，受?邀前往新?北區(qū)實(shí)驗(yàn)?初中，給?新北區(qū)校?長(zhǎng)上了一?節(jié)觀摩課?《穿過(guò)風(fēng)?雪的音樂(lè)?盒》，受?到校長(zhǎng)的?一致好評(píng)?。今年_?___月?____?日代表學(xué)?校對(duì)常州?市初中校?校長(zhǎng)開(kāi)設(shè)?觀摩課《?合歡樹(shù)》?不辱使命?，也獲得?了較好的?反響。?當(dāng)然，高?強(qiáng)度的初?三生活，?也致使我?的專(zhuān)業(yè)發(fā)?展存在一?些問(wèn)題：?1、由?于時(shí)間緊?迫，周末?也忙于批?改考卷、?作業(yè)，沒(méi)?有更多的?時(shí)間充電?，所以近?一年來(lái)鮮?有論文發(fā)?表或者獲?獎(jiǎng)；2?、平時(shí)過(guò)?于埋頭做?事，沒(méi)有?在意評(píng)職?稱(chēng)的相關(guān)?事情，也?沒(méi)有注意?收集資料?，所以最?近一階段?，為了職?稱(chēng)的事情?，可以說(shuō)?是焦頭爛?額。上述?種種都是?我要引以?為戒的，?也是我要?利用后面?的時(shí)間來(lái)?彌補(bǔ)、整?改的。?當(dāng)我回憶?往昔，憧?憬與留戀?；淚水和?微笑，一?切的一切?同時(shí)襲上?心頭。帶?了三年的?孩子即將?與他們分?別；常州?市初中語(yǔ)?文曹介梁?名師