教師教學工作總結(jié)的自我鑒定（二篇）

第4頁共4頁教師教學?工作總結(jié)?的自我鑒?定參加?工作已經(jīng)?有好幾個?念頭了，?工作以來?，我認真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導工作?，廣泛涉?獵各種知?識，構(gòu)成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)，嚴格?要求學生?，尊重學?生，發(fā)揚?教學民主?，使學生?學有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自我的教?學水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學任務?。下頭是?我從教以?來的工作?鑒定。?要提高教?學質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?上好課，?我做了下?頭的工作?：課前準?備：備好?課。認真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，明?白應補充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?了解學生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習?慣，學習?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應?的預防措?施。研究?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?課堂上的?情景。組?織好課堂?教學，關(guān)?注全體學?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學?生的有意?注意，使?其堅持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復的毛病?，課堂提?問面向全?體學生，?注意引發(fā)?學生學數(shù)?學的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，形?式多樣，?不拘泥于?書面作業(yè)?，多種方?式交替進?行，減輕?學生的負?擔，增加?學生學習?數(shù)學的興?趣。要?提高教學?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導工?作，小學?階段的學?生愛動、?好玩，缺?乏自控本?事，常在?學習上不?能按時完?成作業(yè)，?有的學生?不能完成?作業(yè)，針?對這種問?題，就要?抓好學生?的思想教?育，并使?這一工作?____?到對學生?的學習指?導中去，?還要做好?對學生學?習的輔導?和幫忙工?作，尤其?在后進生?的轉(zhuǎn)化上?，對后進?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭，或幫?忙整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評?學生之前?，先談談?自我工作?的不足。?進取參?與聽課、?評課等教?研組活動?，虛心向?同行學習?教學方法?，博采眾?長，補己?之短，提?高教學水?平。培?養(yǎng)多種興?趣愛好，?到圖書館?博覽群書?，不斷擴?寬知識面?，為教學?資料注入?新鮮血液??！敖?無足赤，?人無完人?”，在教?學工作中?難免有缺?陷，例如?，課堂語?言平緩，?平時考試?較少，語?言不夠生?動，對于?后進生的?態(tài)度經(jīng)常?是比較急?躁，這些?都需要我?在工作中?逐步的改?善，認真?對待每一?位學生。?走進新的?世紀，社?會對教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學?工作中，?我將更嚴?格要求自?我，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，開拓前?進，為完?美的明天?奉獻自我?的力量。?教師教?學工作總?結(jié)的自我?鑒定（二?）本學?期在學校?的正確領(lǐng)?導下，我?校教育教?學工作取?得了長足?的提高與?發(fā)展?，F(xiàn)?把我本學?期的教學?工作做一?小結(jié)。?一、教學?工作中認?真落實和?實踐教研?室的__?__字教?學模式。?根據(jù)_?___字?模式的各?個環(huán)節(jié)認?真實踐探?索。從備?課，上課?，作業(yè)輔?導等每個?方面進行?嘗試，收?到了較好?的效果。?在備課中?根據(jù)課程?標準的要?求和學生?實際，落?實知識問?題化，問?題具體化?。精心設(shè)?計問題，?在學生已?有知識的?前提下，?盡量把新?知識的學?習設(shè)計成?舊知識的?復習。使?學生不覺?的有新的?感覺，在?復習的過?程中學會?新知識。?在教學?中根據(jù)_?___字?模式的要?求，把學?生當成學?習的主體?，最大限?度地減少?教師的講?，增加學?生自主學?習，探究?學習，合?作學習的?過程，發(fā)?揮教師的?激勵鑒定?，教學引?導，課堂?組織，宏?觀調(diào)控的?作用，真?正把課堂?還給學生?，使學生?在合作探?究，自主?學習的過?程中掌握?知識。提?高___?_分鐘的?效率。作?業(yè)輔導中?發(fā)揮小組?和小組長?的作用，?讓學生相?互檢查，?相互判閱?，在檢查?中提高，?在判閱中?鞏固提高?。二、?在學校的?日常工作?中，認真?遵守學校?的各項規(guī)?章制度。?不遲到?，不早退?，不曠職?。執(zhí)行學?校的教學?常規(guī)制度?，值班制?度，自習?制度。不?利于團結(jié)?的事不辦?，不利于?教學的事?不做。自?覺維護學?校形象，?把學校的?利益放在?第一位。?經(jīng)常做學?生的思想?工作，教?育學生樹?立愛國主?義，團體?主義思想?，確立班?榮我榮，?校榮我榮?的思想。?樹立遠大?夢想，端?正學習態(tài)?度，養(yǎng)成?良好習慣?，做一個?有夢想，?有道德，?有文化，?守紀律的?新人。既?教書又育?人，努力?使自我成?為一名合?格的人民?教師。?三、在學?校工作中?，認真履?行學校賦?予自我的?職責。?本學期主?要在__?__字模?式教學的?教學改革?方面做了?一些工作?。從一開?學就堅持?聽課，在?數(shù)學，政?治，歷史?三個學科?的教學改?革活動中?，我們先?由教研組?統(tǒng)一備課?，然后由?主講人講?，大家聽?，課后評?。最終從?教學的每?個環(huán)節(jié)再?進行課后?的鑒定，?反思。鑒?定我們在?每個環(huán)節(jié)?上還存在?的不足，?問題，失?誤，優(yōu)點?，經(jīng)驗。?在此基礎(chǔ)?上我們又?開始了第?二輪的評?教評學活?動，繼續(xù)?發(fā)現(xiàn)問題?，繼續(xù)進?行探索，?集思廣益?。人人上?臺講課，?人人進行?評課，人?人進行反?思，人人?進行鑒定?。大家認?為講的比?較成功的?人再講。?然后在全?樣做了示?范，各科?都根據(jù)本?學科的特?點做了鑒?定。取得?了必須的?效果，可?是還沒有?構(gòu)成一個?很成功的?模式，有?待進一步?嘗試探索?。四、?今年的初?三工作。?由于我?是新接的?班，對學?生的學習?習慣，學?習情景，?班級情景?不了解，?導致進入?主角慢，?了解學生?慢，最終?的直接結(jié)?果是成績?不夢想。?整個初三?學生，思?想上松懈?，學習上?不思進取?，沒有競?爭意識，?沒有良好?的學習