新課改體育老師教學(xué)工作總結(jié)模板（二篇）

第4頁共4頁新課改體?育老師教?學(xué)工作總?結(jié)模板?我在小學(xué)?體育教學(xué)?中，有目?的、有計(jì)?劃地進(jìn)行?豐富多彩?的體育活?動(dòng)，讓孩?子們在玩?中學(xué)、玩?中練促進(jìn)?身心和諧?發(fā)展來到?達(dá)體育鍛?煉目標(biāo)，?讓學(xué)生體?驗(yàn)上體育?課的樂趣?，這不僅?僅能充分?發(fā)揮體育?教學(xué)的教?學(xué)思想，?并且能使?學(xué)生的體?育學(xué)習(xí)變?得親切、?自由和歡?悅，并能?對提高體?育教學(xué)效?果起到事?半功倍的?作用。?一、創(chuàng)設(shè)?情景，激?發(fā)情感。?人的情?感總是在?必須的情?境中產(chǎn)生?的，創(chuàng)設(shè)?良好的教?學(xué)情境對?學(xué)生學(xué)習(xí)?情感的產(chǎn)?生具有很?大的作用?，體育教?學(xué)也不例?外。有了?良好的教?學(xué)情境就?能激發(fā)其?強(qiáng)烈的好?奇心。強(qiáng)?烈的好奇?心是堅(jiān)持?旺盛學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)的重?要因素，?是取得成?功的重要?條件。比?如在一節(jié)?前滾翻教?學(xué)中這樣?講到，孩?子們，今?日我們來?看天。孩?子們一聽?這有什么?希奇的，?都仰頭望?著天空。?這時(shí)教師?又說了，?只可是今?日我們看?天的方式?有點(diǎn)異常?。這下強(qiáng)?烈的好奇?心可把孩?子們吸引?住了。怎?樣看天呢?，教師說?，我們從?胯下看，?誰能雙手?著墊翻過?去，并能?看到天，?誰就是這?節(jié)課的英?雄。聽了?教師的講?述，學(xué)生?們個(gè)個(gè)欲?試，誰也?不甘落后?。所以，?激發(fā)學(xué)生?的體育興?趣，創(chuàng)設(shè)?情景滿足?他們的學(xué)?習(xí)愿望，?發(fā)揮他們?創(chuàng)造性學(xué)?習(xí)，為終?身奠定歡?樂體育培?養(yǎng)良好的?思想道德?品質(zhì)。?二、體育?游戲化，?增加體育?教學(xué)興趣?感很多?人認(rèn)為體?育課應(yīng)當(dāng)?是跑啊、?跳啊讓學(xué)?生機(jī)械的?反復(fù)練習(xí)?。其實(shí)根?據(jù)兒童的?生理特點(diǎn)?和心理特?點(diǎn)，游戲?才是他們?的樂園。?如果體育?課的教學(xué)?機(jī)械而無?生命力的?話，學(xué)生?是不會感?興趣的，?是枯燥乏?味而又令?人厭煩的?。自古以?來教師被?喻為“辛?勤的園丁?”，而學(xué)?生則是是?花圃中那?一朵朵初?綻的小蕾?或驕人怒?放的鮮花?。在體育?課中只要?你稍加留?意就會發(fā)?現(xiàn)有些花?“無精打?采”。他?們的“無?精打采”?也正是因?為體育課?的枯燥乏?味，機(jī)械?的反復(fù)練?習(xí)。這時(shí)?，我們只?要多費(fèi)心?思盡量用?游戲的手?段來提高?興趣，使?課變得生?動(dòng)多姿，?學(xué)生聽起?來就會有?滋有味，?動(dòng)起來也?會生龍活?虎。三?、師生共?同參與活?動(dòng)提高體?育教學(xué)進(jìn)?取性體?育教學(xué)是?雙向多邊?，復(fù)雜的?活動(dòng)。體?育教師掌?握著教學(xué)?方向、進(jìn)?度和資料?。在體育?課中即使?有了簡便?愉快的音?樂和豐富?趣味的游?戲，教師?不參與活?動(dòng)，只是?讓學(xué)生活?動(dòng)，這樣?的游戲毫?無生機(jī)，?學(xué)生玩一?會兒就毫?無興趣，?我就經(jīng)常?和孩子們?一齊活動(dòng)?，效果十?分夢想。?所以，師?生共同參?與活動(dòng)是?學(xué)生歡樂?體育的橋?梁。傳統(tǒng)?的體育理?論認(rèn)為師?生之間是?命令與服?從。教師?神情嚴(yán)肅?，不容質(zhì)?疑。這樣?學(xué)生言聽?計(jì)從，根?本就談不?上歡樂而?言，歡樂?體育就是?要建立師?生之間和?諧協(xié)調(diào)平?等的關(guān)系?。四、?不斷提高?業(yè)務(wù)水平?加強(qiáng)體育?教學(xué)鞏固?性一個(gè)?好的體育?教師不能?只上一節(jié)?好的體育?課，要隨?時(shí)讓學(xué)生?體驗(yàn)上體?育課的樂?趣，每堂?課都有新?感受，喜?歡上體育?課。第?一次上課?做《老鷹?捉小雞》?的游戲?qū)W?生會很感?興趣，第?二次也許?也很感興?趣，那第?三次呢，?第四次呢?，若干年?后呢。社?會在提高?，教育教?學(xué)在創(chuàng)新?，依舊是?原先的知?識和方法?學(xué)生學(xué)久?了會感到?疲倦，厭?煩。僅有?不斷提高?教師的業(yè)?務(wù)水平，?才能促進(jìn)?教學(xué)的發(fā)?展，才能?使歡樂體?育真正歡?樂起來。?新課改?體育老師?教學(xué)工作?總結(jié)模板?（二）?該怎樣回?答，才能?滿足他們?的運(yùn)動(dòng)欲?望，不傷?他們的自?尊心呢孩?子就是這?樣好問，?作為教師?不能抹殺?孩子的這?種進(jìn)取興?趣，并且?我覺得好?問也是對?體育課感?興趣的一?種表現(xiàn)。?所以我?在設(shè)計(jì)課?時(shí)，總是?要想辦法?在完成本?課所規(guī)定?的教學(xué)任?務(wù)之外，?力所能及?地安排必?須的時(shí)間?，讓他們?做些他們?所喜歡的?活動(dòng)或游?戲，來滿?足他們的?進(jìn)取興趣?和運(yùn)動(dòng)欲?望。有時(shí)?我會在宣?布完本課?資料之后?，明確完?成動(dòng)作好?的學(xué)生能?夠做自我?喜歡的運(yùn)?動(dòng)，前提?是不能超?出我規(guī)定?的活動(dòng)范?圍。作為?一種獎(jiǎng)勵(lì)?，這樣學(xué)?生上課的?進(jìn)取性立?刻被調(diào)動(dòng)?起來了，?學(xué)習(xí)也十?分進(jìn)取主?動(dòng)。但在?活動(dòng)中，?作為教師?也不能放?任不管，?而要適當(dāng)?加以引導(dǎo)?、點(diǎn)撥，?我想不管?做什么運(yùn)?動(dòng)，對學(xué)?生的身體?、心理、?生理，都?會在必須?程度的得?到鍛煉。?學(xué)生的熱?情，是我?們教學(xué)的?一種資源?，我們務(wù)?必要充分?利用，這?就是上體?育課的真?正目的。?當(dāng)然，在?教學(xué)中的?安全也是?不能被忽?視的，但?也千萬不?能只顧安?全，什么?也不讓他?們干