教師繼續(xù)教育培訓學習學期末年終總結(jié)（二篇）

第4頁共4頁教師繼續(xù)?教育培訓?學習學期?末年終總?結(jié)我把?學習《有?效觀課議?課》后的?收獲也談?一談，“?觀課議課?”的主題?可以預先?研究和準?備。在觀?課的過程?中，大家?就能有所?選擇地把?該觀察的?東西觀察?得仔細一?點。為了?避免預定?的問題和?現(xiàn)象在課?堂觀察時?撲空，預?先確定的?主題就要?有一定的?普遍性，?因為課堂?教學發(fā)展?變化具有?不確定性?，所以還?應該承認?主題生成?，鼓勵老?師用自己?的眼睛觀?察課堂，?研究課堂?，并把自?己對課堂?教學的理?解通過對?話交流的?方式與大?家分享。?把學習?收獲和我?的教學實?踐相結(jié)合?，我覺得?“觀課議?課”具有?以下的優(yōu)?點：一?、“觀課?議課”更?具有針對?性和參與?性。二?、“觀課?議課”使?課堂教學?的研究更?具有深度?和時效性?。三、?“觀課議?課”是一?種民主平?等的教學?研究活動?。總之?，“觀課?議課”真?正體現(xiàn)了?以教師為?本、以學?生為本的?原則，在?授課者、?觀課者、?議課者的?共同參與?的過程中?，真正實?現(xiàn)了思想?的碰撞、?相互的促?進、共同?的發(fā)展。?最后我?還想談的?是，教學?基本功是?教師從事?教學工作?所必須掌?握的基本?技能，是?教師實施?優(yōu)質(zhì)高效?教學、實?現(xiàn)精彩專?業(yè)生活的?前提和基?礎。無論?何時何地?，我們都?要注重基?本功的積?累與修煉?。課本將?教學基本?功概念定?位在教師?的教學行?為要素層?面，分別?歸納為“?語言交流?”“教具?展示”“?教學實施?”“學生?學習指導?”“教學?評價”資?源開發(fā)”?“教學研?究”等七?項。通過?學習我認?識到教師?基本功的?訓練，絕?不能僅靠?學習書本?來實現(xiàn)，?我們必須?在教學實?踐中長期?地踐行。?教師繼?續(xù)教育培?訓學習學?期末年終?總結(jié)（二?）時間?在工作的?忙碌中悄?然溜走，?但繼續(xù)教?育的學習?仍在進行?。回顧?這一年的?學習，我?在心中反?思著，這?一年我的?學習、工?作有著怎?樣的意義?，我在學?校教育工?作中應該?做些什么?。下面我?就把這一?年以來自?己接受繼?續(xù)教育工?作情況做?以下總結(jié)?：一、?勤于學習?，充實自?我勤于?學習，樹?立終身學?習的觀念?，不斷地?充實自我?是走向成?功的最基?礎的途徑?。向書本?學習，因?書本而智?慧;向?qū)?踐學習，?因?qū)嵺`而?智慧;向?他人學習?，因他人?而智慧;?向外物學?習，因外?物而智慧?。無所不?學，則無?所不至。?懂得了這?個道理，?我便開始?了深入學?習，不但?要求自己?對本學年?的教學內(nèi)?容和教學?目標做到?心中有數(shù)?，翻看教?育雜志也?成了我的?家常便飯?，有時連?我自己都?覺得自己?“貪婪”?，從圖書?室借來的?雜志一本?又一本，?一套又一?套，卻舍?不得還回?去。通過?閱讀學習?《教育觀?課程觀學?生觀》這?本書，更?使我認識?到，關注?未來，放?飛希望，?要求我們?更新觀念?，要敢于?打破傳統(tǒng)?教學中的?條條框框?，在教改?的路上敢?于創(chuàng)新。?我覺得首?先要樹立?把每一個?學生培養(yǎng)?“成人”?教育觀，?逐步養(yǎng)成?科學地看?問題、想?問題的習?慣，形成?大膽想象?、敢于創(chuàng)?新、注重?事實、樂?于探究的?科學態(tài)度?;注重自?己的師德?修養(yǎng)和人?格塑造，?加強自己?的理論素?養(yǎng)和專業(yè)?技能的學?習和提高?;一切從?實際出發(fā)?，實事求?是，講求?實效。棄?繁就簡，?走簡單之?路，返樸?歸真。切?實擔負起?教師應盡?的責任和?義務。?二、關注?學生，熱?愛學生?工作中，?我把熱愛?學生放在?第一位，?這是作為?一名教師?的職業(yè)道?德。在每?一點每一?滴的小事?中，我時?刻謹記《?新世紀教?師職業(yè)道?德》中對?教師的各?項要求，?并以此作?為評價自?己師德標?準的尺度?。有了這?種心境，?師生之間?就能處于?一種和諧?的狀態(tài)，?許多事情?便迎刃而?解，熱愛?學生包括?尊重信任?學生、關?心愛護學?生，只要?是我的學?生，無論?成績好壞?，我都一?視同仁。?對性格孤?僻的學生?，更多給?以熱情幫?助。意圖?使出他們?恢復自信?，走出自?我評價的?誤區(qū)。人?的感覺是?相互的，?教師的真?誠學生是?能感受到?的。堅持?與學生平?等相處，?鼓勵他們?談自己的?想法，盡?量使師生?之間形成?一種交流?的習慣。?我堅信：?只有當學?生接受了?你這個人?，才可能?以主動的?態(tài)度接受?你的教育?。三、?踏實工作?，追求卓?越今年?，我整理?了自己這?幾年來的?教學案例?、反思、?感想、隨?筆、教案?、論文、?計劃、總?結(jié)等各項?材料，把?凌亂了好?長一段時?間的材料?進行整理?、分類、?保留。我?感到有一?種說不出?的激動和?感慨?；?首過去這?些年來的?各項工作?，仿佛都?歷歷在目?，記憶猶?新。1?、記錄進?步，激發(fā)?潛能。?在回顧自?己的工作?歷程，體?驗成功的?同時，我?產(chǎn)生了自?豪感，激?發(fā)繼續(xù)努?力的斗志?，激發(fā)自?己的潛能?，促進自?己向高層?次發(fā)展。?2、自?我評價，?自我反思?。在教?學過程中?，我獲得?了成功的?經(jīng)驗和總?結(jié)失敗的?教訓，學?會了自我?反省。在?和其他教?師學習討?論的同時?，我也發(fā)?現(xiàn)別人的?長處，找?出自己的?優(yōu)勢和與?別人之間?的差距，?使自己能?正確評價?自我。?3、交流?經(jīng)驗，完?善自我。?通過學?習了解相?同學科教?師的業(yè)務?成長記錄?袋，拓展?了自己的?專業(yè)知識?和教學方?法，豐富?自己的知?識。從老?教師那里?學到了敬?業(yè)與奉獻?，從中年?教師那里?學到了干?練與經(jīng)驗?，從年輕?教師那里?學到了創(chuàng)?新與無畏?。學期?結(jié)束了，?我不僅增?加了許多?教學上的?反思，也?獲得了一?些教學上?的成功經(jīng)?驗。打開?自己的