大班語(yǔ)言活動(dòng)教案方案實(shí)施方案范本（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)大班語(yǔ)言活?動(dòng)教案方案?實(shí)施方案范?本活動(dòng)目?標(biāo)1.解?讀畫(huà)面中長(zhǎng)?頸鹿和鱷魚(yú)?因不同特點(diǎn)?而給對(duì)方帶?來(lái)的樂(lè)趣，?體會(huì)天生一?對(duì)的美好。?2.感受?朋友、親人?之間和諧的?情感。3?.鼓勵(lì)幼兒?大膽的猜猜?、講講、動(dòng)?動(dòng)。4.?發(fā)展幼兒思?維和口語(yǔ)表?達(dá)能力。?5.引導(dǎo)幼?兒在故事和?游戲中學(xué)習(xí)?，感悟生活??；顒?dòng)準(zhǔn)?備PPT?、標(biāo)志、愛(ài)?心活動(dòng)過(guò)?程一、理?解生活中的?各種配對(duì)?1.教師出?示2副手套?)這里有_?___只手?套,哪__?__只手套?是一對(duì),為?什么?2?.教師出示?____只?外形不同的?手套、花朵?、葉子)這?里也有4樣?東西,請(qǐng)你?也兩個(gè)、兩?個(gè)把它們配?成一對(duì)。誰(shuí)?和誰(shuí)是一對(duì)??為什么??小結(jié):無(wú)?論是相同的?東西,還是?不同的東西?,只要有合?理的理由,?我們都能把?它們配成一?對(duì)。二、?分段講述故?事1.提?出問(wèn)題教?師:瞧，誰(shuí)?來(lái)了?鱷魚(yú)?先生和長(zhǎng)頸?鹿小姐可以?成為一對(duì)嗎??覺(jué)得它們?可以成為一?對(duì)的坐在左?邊，覺(jué)得不?可以的坐到?右邊。幼?兒：...?...教?師：這是一?個(gè)理由(貼?上愛(ài)心)，?我們來(lái)看一?看到最后是?覺(jué)得它們可?以成為一對(duì)?的理由多，?還是不可以?成為一對(duì)的?理由多。?2.講述第?一段故事?教師：到底?鱷魚(yú)先生和?長(zhǎng)頸鹿小姐?可不可以成?為一對(duì)呢，?讓我們一起?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。?(教師講述?故事第一段?)教師：?它們可以成?為一對(duì)嗎，?你在故事里?找到了哪些?新的理由，?商量一下。?想法改變的?小朋友可以?換一下位置?。3.講?述第二段故?事教師：?你們兩邊講?得都很有道?理，我到底?聽(tīng)誰(shuí)的?還?是繼續(xù)聽(tīng)故?事吧!(教?師講述故事?第二段)?教師：現(xiàn)在?你們覺(jué)得它?們可以成為?一對(duì)嗎，有?人改變主意?嗎?4.?講述第三段?故事教師?：這下子鱷?魚(yú)先生和長(zhǎng)?頸鹿小姐的?心里更難受?了，因?yàn)槟?們大家都覺(jué)?得它們不可?以在一起。?(教師講述?故事第三段?)教師：?有要換位置?的嗎?理由?是什么??5.講述第?四段故事?教師：故事?里誰(shuí)的看法?也變了?變?得和你們一?樣，覺(jué)得鱷?魚(yú)先生和長(zhǎng)?頸鹿小姐簡(jiǎn)?直是天生一?對(duì)。(教師?講述故事第?四段)三?、回歸生活?1.教師?：寧?kù)o的夜?晚，當(dāng)你回?到家時(shí)，會(huì)?發(fā)現(xiàn)誰(shuí)跟誰(shuí)?是天生一對(duì)??還有誰(shuí)和?誰(shuí)也是天生?的一對(duì)?你?和誰(shuí)是天生?的一對(duì)??2.教師：?老師要告訴?你們一個(gè)秘?密：你家里?,天生一對(duì)?的越多,你?們家的生活?就會(huì)過(guò)得越?幸福越美滿(mǎn)?;在幼兒園?里,和你天?生一對(duì)的朋?友越多,你?在幼兒園的?日子就過(guò)得?越快樂(lè)。?大班語(yǔ)言活?動(dòng)教案方案?實(shí)施方案范?本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、在活動(dòng)?中能認(rèn)真傾?聽(tīng)，學(xué)習(xí)按?線(xiàn)索想象創(chuàng)?編故事，會(huì)?大膽地表述?自己的想法?和見(jiàn)解。?2、在理解?故事的基礎(chǔ)?上，嘗試?yán)m(xù)?編故事。?3、能自由?發(fā)揮想像，?在集體面前?大膽講述。?4、愿意?交流，清楚?明白地表達(dá)?自己的想法?。5、鼓?勵(lì)幼兒大膽?的猜猜、講?講、動(dòng)動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?錄音機(jī)磁?帶(錄有狗?悲傷叫聲、?鳥(niǎo)叫聲、狗?高興吹口哨?聲)磁性?教具(狗悲?傷樣、鳥(niǎo)飛?來(lái)樣、狗高?興樣)活?動(dòng)過(guò)程一?、熟悉故事?角色：小朋?友聽(tīng)聽(tīng)，這?個(gè)聲音故事?里講的是誰(shuí)??你覺(jué)得它?們?cè)诟墒裁??(完整傾?聽(tīng))提問(wèn)?：故事里講?的是誰(shuí)?你?覺(jué)得小狗、?小鳥(niǎo)在干什?么?二、?了解故事脈?絡(luò)：1、?請(qǐng)小朋友仔?細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，小?狗的叫聲是?高興、生氣?，還是悲傷?呢?它可能?會(huì)說(shuō)什么呢??(放狗悲?傷聲，幼兒?傾聽(tīng))提問(wèn)?：小狗的叫?聲是高興、?生氣，還是?悲傷呢?它?可能會(huì)說(shuō)什?么呢?2?、(導(dǎo)入)?小狗的叫聲?很悲傷，原?來(lái)小狗落難?了，它可能?會(huì)碰到什么?困難呢?或?者是小狗可?能發(fā)生了什?么危險(xiǎn)呢??我們?cè)賮?lái)聽(tīng)?聽(tīng)，邊聽(tīng)邊?想，等會(huì)兒?把小狗落難?的事來(lái)講給?大家聽(tīng)聽(tīng)。?(再次放狗?悲傷聲，幼?兒傾聽(tīng))提?問(wèn)：你覺(jué)得?小狗可能會(huì)?碰到什么困?難呢?或者?是小狗可能?發(fā)生了什么?危險(xiǎn)呢??3、(導(dǎo)入?)小狗落難?了，它傷心?地哭著，著?急地叫著：?“汪汪，誰(shuí)?來(lái)幫幫我??誰(shuí)來(lái)救救我??”它的叫?聲被一只小?鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，?小鳥(niǎo)順著聲?音很快找到?了小狗。小?鳥(niǎo)會(huì)怎樣安?慰小狗呢??我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?小鳥(niǎo)說(shuō)了什?么?(放小?鳥(niǎo)聲，幼兒?傾聽(tīng))提問(wèn)?：你覺(jué)得小?鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)什么??你認(rèn)為小?鳥(niǎo)會(huì)想什么?辦法來(lái)幫助?小狗呢??4、小朋友?想了許多辦?法幫助小鳥(niǎo)?，小狗終于?得救了。這?時(shí)候，小狗?是悲傷還是?高興呢?聽(tīng)?聽(tīng)小狗高興?地在干什么??它可能會(huì)?對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)些?什么呢?(?放狗高興吹?口哨聲，幼?兒傾聽(tīng))提?問(wèn)：你覺(jué)得?小狗高興地?會(huì)說(shuō)些什么??做些什么?呢?三、?幼兒創(chuàng)編故?事：1、?小朋友樂(lè)心?幫小鳥(niǎo)想辦?法營(yíng)救了落?難的小狗。?我們?cè)賮?lái)完?整地聽(tīng)聽(tīng)這?個(gè)聲音故事?，邊聽(tīng)邊給?故事起個(gè)名?字，聽(tīng)完后?請(qǐng)你來(lái)講講?你聽(tīng)到的聲?音故事，比?比誰(shuí)講得好?聽(tīng)，誰(shuí)講得?有趣。(幼?兒完整傾聽(tīng)?)2、提?問(wèn)：誰(shuí)來(lái)做?故事王講你?聽(tīng)到的聲音?故事?3?、小結(jié)：小?朋友講了情?節(jié)不同的聲?音故事，回?去后講給爸?爸、媽媽聽(tīng)?聽(tīng)，下次我?們?cè)賮?lái)開(kāi)故?事會(huì)，比比?誰(shuí)講得故事?新穎、與眾?不同。大?班語(yǔ)言活動(dòng)?教案方案實(shí)?施方案范本?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.讓幼兒?知道送禮物?的意義，禮?物不在輕重?而在于心意?。2.培?養(yǎng)幼兒的講?述能力，使?幼兒能根據(jù)?故事大膽地?表演故事。?3.理解?故事中角色?的情感。?4.引導(dǎo)幼?兒在故事和?游戲中學(xué)習(xí)?，感悟生活?。5.發(fā)?展幼兒思維?和口語(yǔ)表達(dá)?能力。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?____多?媒體課件。?____?字卡：生日?衣服禮物。?3.幼兒?用書(shū)每人一?本。4.?小兔灰灰和?小兔白白頭?飾各一個(gè)、?衣服道具若?干?；顒?dòng)?過(guò)程：1?.音樂(lè)引入?主題師：?⑴小朋友們?知道剛才的?《生日快樂(lè)?》歌是給誰(shuí)?唱的嗎?誰(shuí)?要過(guò)生日了?呢?⑵今?天啊，森林?里的小兔灰?灰就要過(guò)生?日了，它的?好朋友小兔?白白想要送?給它一件禮?物，你們想?知道它送了?什么禮物給?小兔灰灰嗎??我們一起?來(lái)看一下吧?!2.觀?看故事視頻?教師播放?視頻，幼兒?初步理解故?事。提問(wèn)?：故事的名?稱(chēng)是什么??故事講了?一件什么事??3.看?圖片講述，?引導(dǎo)幼兒理?解故事內(nèi)容?。⑴述第?一段師：?誰(shuí)要過(guò)生日?了?白兔準(zhǔn)?備送一件什?么禮物?買(mǎi)?的還是自己?做的?灰兔?聽(tīng)了以后心?情會(huì)怎么樣??(引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)字詞?“生日、衣?服、禮物”?)⑵講述?第二、三段?師：①白?兔做過(guò)衣服?沒(méi)有?晚上?做衣服時(shí)出?了什么事情??⑶講述?第四、五段?師：①這?次又發(fā)生了?什么事?白?兔感覺(jué)怎么?樣?②第二?天白兔對(duì)灰?兔說(shuō)了什么??灰兔怎么?說(shuō)的?(幼?兒學(xué)講白兔?和灰兔的對(duì)?話(huà))⑷講?述第六、七?段師：①?這次剪之前?白兔對(duì)自己?說(shuō)了什么??帽子做成了?沒(méi)有?白兔?自言自語(yǔ)說(shuō)?了些什么??②第三天白?兔碰見(jiàn)灰兔?說(shuō)了什么??灰兔又是怎?么說(shuō)的?引?導(dǎo)幼兒模仿?對(duì)話(huà)。⑸?講述第八段?師：白兔?送給灰兔什?么禮物?白?兔為什么難?過(guò)?灰兔的?表現(xiàn)是什么??白兔為什?么又不難過(guò)?了?(講一?講白兔的糟?糕心情和灰?兔收到禮物?的高興心情?)小結(jié)：?因?yàn)槭纸伿?白兔親手做?的，禮物不?在輕重而在?于是否用心?去準(zhǔn)備。?4.幼兒看?書(shū)再次理解?故事內(nèi)容，?啟發(fā)幼兒討?論。⑴白?兔為什么要?送給灰兔禮?物?⑵白?兔開(kāi)始要送?給灰兔一件?衣服，最后?怎么變成一?塊手絹了呢??每次剪壞?的時(shí)候，白?兔的心情怎?么樣?為什?么會(huì)難過(guò)??⑶灰兔聽(tīng)?說(shuō)白兔送給?她一件衣服?，最后收到?了一塊手絹?，灰兔為什?么還是很高?興?5.?角色扮演(?小劇場(chǎng))?請(qǐng)兩位小朋?友，一位扮?演小兔灰灰?，一位扮演?小兔白白進(jìn)?行表演，教?師旁白。?6.延伸活?動(dòng)：請(qǐng)小朋?友回家與家?長(zhǎng)共同作畫(huà)?，作為禮物?送給小兔灰?灰。附故?事：送給?小兔灰灰的?禮物再過(guò)?幾天就是小?兔灰灰的生?日了，小兔?白白想做件?衣服作為生?日禮物送給?她?？墒?白白從來(lái)沒(méi)?做過(guò)衣服。?剛剪了幾?下，就剪壞?了布。唉!?看來(lái)衣服是?做不成了，?只能做件背?心了。第?二天，白白?碰到灰灰時(shí)?有點(diǎn)不好意?思地說(shuō)：“?嗯，做衣服?太慢了，我?想還是做件?背心送給你?吧。”晚?飯后，白白?就開(kāi)始做背?心了。這次?，他小心多?了，可還是?剪壞了?，F(xiàn)?在只能做頂?帽子了。?第三天，白?白又碰見(jiàn)了?灰灰，說(shuō)：?“嗯，我覺(jué)?得那塊布更?適合做一頂?帽子，