上課-高考英語(yǔ)語(yǔ)法專題備考教學(xué)課件-主謂一致2

上課高考英語(yǔ)語(yǔ)法專題備考課件-主謂一致服從真理，就能征服一切事物上課高考英語(yǔ)語(yǔ)法專題備考課件-主謂一致上課高考英語(yǔ)語(yǔ)法專題備考課件-主謂一致服從真理，就能征服一切事物英語(yǔ)高考總復(fù)習(xí)人教版語(yǔ)法專題(六)主謂一致必修四英語(yǔ)高考總復(fù)習(xí)人教版專點(diǎn)舊納主語(yǔ)是復(fù)數(shù)形式,謂語(yǔ)用單數(shù)形式1.表示時(shí)間、金錢(qián)、距離、重量、數(shù)量的復(fù)數(shù)名詞,通?？醋髡w,謂語(yǔ)用單數(shù)必修四在化學(xué)教學(xué)中充分借助想象，能使學(xué)生順利地理解和掌握自己未曾感知過(guò)或根本無(wú)法直接感知的事物，而初中化學(xué)是一門(mén)新學(xué)科，依靠學(xué)生的想象力，可以讓學(xué)生更好的理解化學(xué)，感受微觀化學(xué)世界的奧秘，同時(shí)感受化學(xué)家們?cè)谔剿魑镔|(zhì)世界的過(guò)程中的奇特想象。在化學(xué)教學(xué)中，我們可以從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生想象力。一、強(qiáng)化課堂教學(xué)，營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍，讓學(xué)生有條件放飛想象的翅膀教師要善于用充滿激情的語(yǔ)言去打動(dòng)學(xué)生，用富有感情的教態(tài)去感染學(xué)生，用教材的情景去熏陶學(xué)生，用和諧的氛圍去帶動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生懷著積極的態(tài)度、樂(lè)觀的情緒、良好的心境、飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。這種良好的氛圍能促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力，有利于學(xué)生形成豐富的想象力。在教學(xué)中，教師的情感起著至關(guān)重要的作用，情感是想象力的動(dòng)力，豐富的情感才會(huì)有豐富的想象力，兩者往往是相伴而生。在教學(xué)過(guò)程中，教師要有足夠的耐心，無(wú)論學(xué)生提出的問(wèn)題與想象的內(nèi)容相關(guān)有多遠(yuǎn)，教師都要贊許和鼓勵(lì)，保護(hù)學(xué)生的積極性，只有讓學(xué)生充分參與，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程才能興趣盎然，學(xué)生才會(huì)激發(fā)出更大的想象力。二、改變教師角色定位，與學(xué)生平等交流，讓學(xué)生主動(dòng)揮動(dòng)想象的翅膀新課程以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”作為基本的出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面得到和諧統(tǒng)一的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需的科學(xué)素養(yǎng)。新教材更加關(guān)注知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到探究的過(guò)程與成功的快感。培養(yǎng)學(xué)生想象力，也需要民主平等、和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)中，平常師生交往中，教師通過(guò)與學(xué)生平等的對(duì)話，讓學(xué)生獲得思想上的解放，讓學(xué)生由學(xué)習(xí)上的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，這種師生關(guān)系，讓學(xué)生始終處在一種愉悅、奮進(jìn)的氣氛中，才能讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)揮想象力。三、在教學(xué)中，滲透不同的培養(yǎng)想象力的方法，讓學(xué)生想象的翅膀更堅(jiān)強(qiáng)初中化學(xué)入門(mén)，學(xué)生在許多地方是一片空白，在教學(xué)中教師要適時(shí)合理引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生形成合理的想象。類比，是一種由此及彼的推理方法，對(duì)創(chuàng)新思維的發(fā)展有重要的作用，它能激發(fā)學(xué)生的想象力。在初中化學(xué)課本中，有許多知識(shí)是相似或相關(guān)的，也有一些知識(shí)與生活中的某些方面是相似的，抓住這些特點(diǎn)，教師合理引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的想象力，就能讓學(xué)生輕松掌握新知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果。例如，在“原子的構(gòu)成”一節(jié)，我們就可以引導(dǎo)學(xué)生將原子的結(jié)構(gòu)與“球”聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生順利地掌握原子的結(jié)構(gòu)。再比如，在學(xué)生學(xué)習(xí)了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法以后，學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，就可以讓學(xué)生進(jìn)行類比。既能讓學(xué)生復(fù)習(xí)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，又可以讓學(xué)生牢固的掌握二氧化碳的制法。對(duì)比，是相近的?紫罱?行比較，得出相同之處和不同之處的推理方法。它也能激發(fā)學(xué)生的想象力，例如，在氧氣的性質(zhì)部分，氧氣能與木炭、硫磺、鐵絲、磷等物質(zhì)燃燒，但現(xiàn)象有的地方相同，有的地方不同；這些物質(zhì)在空氣中反應(yīng)與在氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象也不全相同，通過(guò)橫向和縱向的對(duì)比就可以讓學(xué)生加深理解。還可以讓學(xué)生聯(lián)想其它物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象。四、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)多媒體的作用，激發(fā)學(xué)生想象直觀教學(xué)是學(xué)生產(chǎn)生形象思維的源泉，形象思維帶有強(qiáng)烈的感情色彩，教師運(yùn)用多媒體特有的表現(xiàn)力和感染力，直觀生動(dòng)地對(duì)學(xué)生起到“一石激起千層浪”的心理“催化”效果。形象的圖片、鮮艷的色彩、生動(dòng)的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)從多方面刺激了學(xué)生的感官，可以激發(fā)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象。在化學(xué)課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。在教學(xué)過(guò)程中有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力，不僅能讓學(xué)生學(xué)好化學(xué)，還能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和對(duì)事物預(yù)判力。如果說(shuō)學(xué)生是船，那想象力就是船上的風(fēng)帆，讓我們?yōu)閷W(xué)生鼓起這想象的風(fēng)帆，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮勇向前！2005年,新一輪課程改革的春風(fēng)吹到我們這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村中學(xué)。新課程中的“綜合性學(xué)習(xí)”這一全新的理念,在我面前展現(xiàn)了它清新獨(dú)特的魅力。農(nóng)村初中學(xué)生,由于見(jiàn)識(shí)相對(duì)狹窄,語(yǔ)文活動(dòng)相對(duì)較少,大多數(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間都用在課本上,所以,對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)有著濃厚的興趣,我充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),因此,我對(duì)活動(dòng)的順利展開(kāi)有較強(qiáng)的信心。再縱觀教材編排的內(nèi)容,我覺(jué)得長(zhǎng)期生活在農(nóng)村的學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)更有著天然的優(yōu)勢(shì)。于是我如一個(gè)辛勤的農(nóng)夫,日日下田,不斷探索,不斷實(shí)踐。以下是筆者多年來(lái)教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)體會(huì)。一、靈活安排并適當(dāng)整合課程內(nèi)容,讓活動(dòng)內(nèi)容更貼近學(xué)習(xí)生活,更具可操作性如七年級(jí)上冊(cè)第三單元“感受大自然”這個(gè)活動(dòng),適時(shí)帶學(xué)生到他們熟悉的田間地頭、山丘河岸,去感受自然,引導(dǎo)他們把這種感受與認(rèn)識(shí),用不同的語(yǔ)言形式表達(dá)出來(lái);再如學(xué)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)第二單元“尋覓春天的蹤跡”,農(nóng)村學(xué)生就有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。燕子的活動(dòng),花草的開(kāi)放,農(nóng)作物的萌芽生長(zhǎng),山林野地的景致,都可以成為學(xué)生活動(dòng)的對(duì)象,讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、感受,從中激發(fā)了他們熱愛(ài)大自然熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。學(xué)生從大自然中得到靈感,曾用采拾到的紅楓葉和細(xì)藤蔓裝飾教室和學(xué)習(xí)園地,并因其獨(dú)特和野趣奪得教室布置評(píng)比第一名,這很讓學(xué)生得意和自豪。這樣的收獲將是他們一輩子的財(cái)富!七年級(jí)下冊(cè)“黃河,母親河”這一內(nèi)容,我結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,改成了“古榕江,母親河”,讓學(xué)生走走看看,了解并思考母親河的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái),這大大激發(fā)了他們探索的興趣。學(xué)生利用周末,自由組合,由上游至下游逐段走訪,寫(xiě)出了較有深度的調(diào)查報(bào)告。二、注重方法指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生興趣現(xiàn)在的學(xué)生大多活潑好動(dòng),如果在活動(dòng)中加入游戲成份,那會(huì)大大提高其參與的興趣和熱情。如為完成“這就是我”這個(gè)活動(dòng),在新生入學(xué)之初,我就給他們布置了任務(wù):在兩周內(nèi)熟悉每一位同學(xué),了解每一位同學(xué)的姓名、外貌和性格特點(diǎn)。兩周后的活動(dòng)課上,我給學(xué)生每人發(fā)一張白紙,要求學(xué)生在不泄露自己姓名性別和不表露身份的明顯的外在特點(diǎn)的情況下,描繪自己的外貌和性格愛(ài)好。寫(xiě)好后分兩組,再把寫(xiě)好的紙條打亂后互換,讓學(xué)生任意抽一張,根據(jù)紙條上的內(nèi)容,去辨認(rèn)相應(yīng)的同學(xué),找到認(rèn)為的紙條的主人后,讓其念出紙條上的內(nèi)容,讓大家評(píng)價(jià)是否找對(duì)了對(duì)象。最后讓學(xué)生根據(jù)這次活動(dòng)寫(xiě)一篇文章。這一課學(xué)生表現(xiàn)出極大的熱情,交上來(lái)的作文妙趣橫生。三、利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)豐富活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)于多媒體,農(nóng)村學(xué)生接觸較少,平時(shí)多是看電視,且多是各種連續(xù)劇。遠(yuǎn)程教育的普及無(wú)疑為語(yǔ)文課堂教學(xué)增添了不少的吸引力。如七年級(jí)下冊(cè)“我也追星”和“戲曲大舞臺(tái)”兩次活動(dòng),我就充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),精心挑選了圖片和視頻材料,制作成課件。精美的圖片和活潑生動(dòng)的視頻,讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)了藝術(shù)的魅力,相信對(duì)于提高學(xué)生的審美能力會(huì)是一個(gè)大的飛躍。四、教師參與活動(dòng)過(guò)程,做實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人現(xiàn)在的孩子即使在農(nóng)村,自我意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng),他們之中不少是留守兒童,因此對(duì)父母深情缺乏真切感受,對(duì)親人的付出覺(jué)得似乎理所當(dāng)然,但是他們自理能力又很強(qiáng)。怎么樣喚醒其感受力,讓他們體會(huì)愛(ài),從而珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活,更加樂(lè)觀自信,一直以來(lái)都是我致力探究的問(wèn)題?！矮I(xiàn)給母親的歌”這個(gè)活動(dòng)給了我一個(gè)契機(jī),我決定借助這個(gè)活動(dòng)來(lái)次親情感悟和體驗(yàn)。我特意選擇了一個(gè)晚自習(xí),在多媒體教室,借助燈光營(yíng)造了溫馨的氛圍之后,在滿文軍《懂你》的深沉和滿懷深情的歌聲中,我們的活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。如預(yù)想的那樣,學(xué)生被歌曲感動(dòng)了,靜靜地欣賞完歌曲后,他們浸入了深思和遐想之中。我醞釀好情緒,緩緩切入活動(dòng)主題:“是啊,‘把愛(ài)全給了我,把世界給了我,從此不知你心中苦與樂(lè)’,這就是母親,這就是我們至愛(ài)的親人。我們?nèi)松?最大的遺憾,莫過(guò)于‘子欲孝而親不待’了……”接著,我給學(xué)生講起了我幼年時(shí)就逝去的母親和我剛參加工作不久就猝然而逝的父親。學(xué)生聽(tīng)得很動(dòng)容,有的還淚光閃爍。之后,學(xué)生陸續(xù)深情地說(shuō)起自己的父母,全班同學(xué)就這樣互相傾聽(tīng)平常又感人的親情故事,就連平時(shí)調(diào)皮得像個(gè)假小子的女生,也情深意切地說(shuō)起她愛(ài)嘮叨的母親,說(shuō)著說(shuō)著不由哽咽了……我覺(jué)得,那是我教學(xué)生涯中的一次情感交融的盛宴。過(guò)后,我把學(xué)生這次完成的作文合成一本集子,就叫《獻(xiàn)給母親的歌》,讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)封面。學(xué)生交上來(lái)的作品,雖樸素但卻無(wú)不體現(xiàn)了學(xué)生的用心與創(chuàng)造能力。五、抓住生成資源,拓展活動(dòng)內(nèi)容九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,有幾個(gè)學(xué)生來(lái)問(wèn)我教師節(jié)想要什么禮物。我靈機(jī)一動(dòng),這不是一次學(xué)習(xí)活動(dòng)的好機(jī)會(huì)嗎?于是我對(duì)學(xué)生說(shuō):“真有誠(chéng)心的話,你們就自制一件手工藝品,要環(huán)保省錢(qián)又特別有創(chuàng)意的,送給你們喜愛(ài)的科任老師,并寫(xiě)上最美最真的祝福。”學(xué)生鄭重點(diǎn)頭后雀躍著回去了。九月十日早上,我們辦公桌上就放了不少的神秘禮物,我的收獲也不少。細(xì)心拆開(kāi)紙糊的包裝,欣賞品味著,幸福感一點(diǎn)點(diǎn)溢滿心房。其中有個(gè)禮物很特別,是個(gè)燒壞了的電燈泡,學(xué)生用巧手裝點(diǎn)成了一只憨態(tài)可掬的小肥豬,豬肚下貼了一首小詩(shī),豬尾巴上寫(xiě)著一行小字:老師,希望您笑口常開(kāi)!這樣的收獲,不就是我們期盼的嗎?教學(xué),就是在耕耘的過(guò)程中和學(xué)生一起成長(zhǎng),并收獲快樂(lè)。學(xué)無(wú)止境,教亦無(wú)止境。未來(lái)的日子,我將一如既往,做個(gè)快樂(lè)的農(nóng)夫!(責(zé)編李曄)英語(yǔ)高考總復(fù)習(xí)人教版語(yǔ)法專題(六)主謂一致必修四英語(yǔ)高考總復(fù)習(xí)人教版專點(diǎn)舊納主語(yǔ)是復(fù)數(shù)形式,謂語(yǔ)用單數(shù)形式1.表示時(shí)間、金錢(qián)、距離、重量、數(shù)量的復(fù)數(shù)名詞,通?？醋髡w,謂語(yǔ)用單數(shù)必修四英語(yǔ)高考總復(fù)習(xí)人教版這樣考過(guò)①(2007·江西)Asurveyoftheopinionsofexpertsthatthreehoursofoutdoorexerciseaweekgoodforone'shealthA.show:areB.shows;IsC.show:isD.shows:are解析:主句主語(yǔ)是asurvey,謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)形式;從句主語(yǔ)是threehoursofoutdoorexerciseaweek表示個(gè)整體概念,因此謂語(yǔ)動(dòng)調(diào)也應(yīng)用單數(shù)形式。答案:B必修四英語(yǔ)高考總復(fù)習(xí)人教版2.以s結(jié)尾的國(guó)名、地名、書(shū)報(bào)名、團(tuán)體、學(xué)科等名詞作主語(yǔ),形式上是復(fù)數(shù),謂語(yǔ)用單數(shù)。必修四英語(yǔ)高考總復(fù)習(xí)人教版可能這樣考②Mathematicsthelanguageofscience.AareB.aregoingtobeC.isD。istobe解析:此處mathematics為學(xué)科名詞,作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。答案:C必修四英語(yǔ)高考總復(fù)習(xí)人教版3.表示兩個(gè)相同部分連成一體的復(fù)數(shù)名詞,如trousers,scIssors,shoes,gloves,shorts,glasses等作主語(yǔ)時(shí),前面若無(wú)akindof/apairof/aseriesof等單位詞修飾時(shí),謂語(yǔ)用復(fù)數(shù),若帶有單位詞,謂語(yǔ)由單位詞的單復(fù)數(shù)決定。必修四英語(yǔ)高考總復(fù)習(xí)人教版可能這樣考③ThetrousersyouwellButthecolourmeA.fit:suitB.fit:doesn'tsuitC.fits:doesntsuitD.fit:dontsuit解析:trousers作主語(yǔ),謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式;而colour則為單數(shù),故選B答案:B必修四英語(yǔ)高考總復(fù)習(xí)人教版二、主語(yǔ)是單數(shù)形式,謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)形式1.police,people,cattle,faculty,flock,machinery等作主語(yǔ),謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)。必修四英語(yǔ)高考總復(fù)習(xí)人教版可能這樣考Cattlewellinthecountrymarketatpresent,accordingtotheeveningnews.A.sellBsellsC.isbeingsoldD.willbesold解析:有些集合名詞作主語(yǔ)時(shí),應(yīng)以復(fù)數(shù)看待。這類名