試論幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)

..PAGE2.v.試論幼兒平安意識和自我保護能力的培養(yǎng)摘要：?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位。〞開展幼兒平安教育，是幼兒平安、安康成長的重要保障。文章探討了如何通過多種形式的教育活動對幼兒進展平安意識教育，培養(yǎng)自我保護能力，以期對幼兒教育教學(xué)實踐提供一點參考。關(guān)鍵詞：幼兒平安意識自我保護能力隨機教育幼兒的安康成長，關(guān)系到祖國的未來。?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位。〞幼兒年齡小，什么都想看一看、摸一摸，多是無意行為，受到傷害的可能性隨時存在，稍不小心可能就會發(fā)生悲劇事件。因此，除了幼兒教師和家長平時的看護外，通過多種形式的教育活動對幼兒進展平安教育，樹立“平安第一〞的思想，提高他們的自我保護能力，十分必要。一、幼兒平安意識和自我保護能力的概念的界定平安意識是人們頭腦中建立起平安的觀念，是人們對日常生活中各種各樣可能會給自己或他人造成傷害的外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)。可以說，平安意識是主動在頭腦中發(fā)出“危險〞的信號。幼兒平安意識，是幼兒對于危險狀態(tài)的正確理解和識別，以及警覺、戒備的心理狀態(tài)，是幼兒對平安知識的掌握及保證自身平安根本行為的認識。平安意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。能力是完成某種活動的素質(zhì)。幼兒自我保護能力是指幼兒對平安的認識、理解和對周圍環(huán)境中各種平安因素的敏感、判斷及回避等自我保護能力。二、幼兒平安意識與自我保護能力培養(yǎng)的必要性幼兒時期的孩子生理心理是初步形成時期，還不能區(qū)分事物的是非、好壞、善惡，缺乏自我保護的意識。這樣就容易發(fā)生各種平安事故，諸如燒燙傷、氣管異物、交通事故、意外墮落等種種意外傷害事件等，這些意外傷害不僅影響幼兒的身體，同時也會對幼兒的心理造成影響。所以，除了幼兒教師和家長平時的看護外，提高幼兒的平安意識和自我保護能力是十分必要的。其必要性主要表達在以下三個方面：(一)幼兒安康成長的需要從孩子來到這個世界上，就對一切充滿了好奇，隨著年齡的增長，特別是到了三歲左右，獨立行走能力在不斷增強，就越發(fā)地想擺脫對大人的依賴，希望能夠獨立探尋自己所不了解的世界。他們活潑好動，好奇心強，遇到什么事物都喜歡親自去嘗試一下，無形中便增加了很多危險因素。因此，為了幼兒能安康成長，在生活中培養(yǎng)幼兒的平安意識，促進幼兒安康成長便成為我們必須關(guān)注的內(nèi)容。(二)時代日益開展的要求科技革命以來，現(xiàn)代社會科技突飛猛進，隨之而來帶給我們環(huán)境惡化加劇、交通擁堵嚴(yán)重、自然災(zāi)害頻繁等等諸多問題，幼兒因為年齡小，平安意識不強，自我保護能力弱，因而成為了平安保護方面的弱勢群體。危險一旦降臨往往難逃厄運，不得不令人擔(dān)憂。因此，各國都將幼兒的平安教育擺在了重要的位置。(三)家庭和社會的根本要求方案生育政策不斷落實，家長受教育水平不斷提高，現(xiàn)在家中的孩子大多為獨生子女，是父母的希望，是家庭的期盼，也是國家的未來。不少家庭多人照顧一個孩子，造成孩子生活上過多的包辦代替，衣來伸手，飯來X口，缺乏應(yīng)有的自理能力。另外，因為少而格外珍貴，家長們對孩子自主行為往往會過度限制，使他們做事縮手縮腳，缺乏自信和判斷能力。如果危險降臨，家長不在身邊，就會束手無策。因此，有必要將幼兒從過度的限制和保護中解放出來，培養(yǎng)他們的平安意識和自我保護能力，這既是其自身成長的需要，也是家庭幸福、社會和諧穩(wěn)定以及民族開展的需要。隨著國家各方面的進步，威脅孩子平安的因素也在增加，探討應(yīng)對策略勢在必行。加強幼兒自我保護意識的培養(yǎng)，有助于幼兒順利地參加幼兒園的游戲、學(xué)習(xí)及生活活動，有助于消除家長的后顧之憂。有道是：少年強那么國強。而良好的生理和心理素質(zhì)是孩子安康成長、走向強大的必要保證。三、幼兒平安意識與自我保護能力培養(yǎng)的途徑針對幼兒好奇心強、活潑好動、模仿欲望強、缺乏生活經(jīng)歷、平安意識薄弱等的特點，現(xiàn)根據(jù)國內(nèi)外各幼兒園開展的教育活動和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，結(jié)合自己的工作實際，總結(jié)出以下幾種培養(yǎng)幼兒平安意識和自我保護能力的途徑和方法：〔一〕、通過隨機教育培養(yǎng)平安意識教育不僅要在集體活動中集體進展，還要在日常生活中隨機進展，滲透在幼兒的日常生活中。平時要隨時觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，抓住生活中瞬間發(fā)生的偶發(fā)事件、典型事例，有針對性地對幼兒進展平安教育，以提高他們的自我保護能力。只要做個有心人，時時把幼兒的平安放在首位，就能為幼兒營造一個平安、溫馨、快樂的生活樂園。例如，可以利用幼兒對電器好奇的心理，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有動開關(guān)、電線的舉動時，抓住這一舉動，及時地對幼兒進展平安教育。還可以結(jié)合常識活動，進展一些通電小實驗，使幼兒了解電、電器的危險性，教育幼兒不要亂摸電源開關(guān)、插座、電線和電器等。讓幼兒知道那些東西有危險，會傷害身體，不能亂摸亂碰，使幼兒懂得既要玩得自由開心，又要注意平安?！捕惩ㄟ^創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育培養(yǎng)幼兒園創(chuàng)設(shè)良好、平安的環(huán)境不僅僅是有美化的作用，也是一種直觀的教育方法。精心創(chuàng)造、設(shè)計相應(yīng)的環(huán)境，對幼兒進展生動、直觀、形象而又綜合性的教育，可以使幼兒自我保護意識能力得到進一步加強。例如，通過用有趣的圖片、漫畫、標(biāo)志符號、照片等布置平安宣傳欄或墻飾，讓幼兒在環(huán)境中潛移默化地承受熏陶、感受平安教育；又如，在樓梯口貼上小腳丫，讓幼兒知道在上下樓梯時要靠右邊的扶梯走；在活動區(qū)域創(chuàng)設(shè)亭，教育幼兒在遇到火警、生病和壞人時應(yīng)該打什么；在走廊、過道等地掛上招貼畫式的平安標(biāo)志或幼兒自己設(shè)計的平安標(biāo)志，教會幼兒如何識別并懂得它們的主要作用；再例如，在教室墻壁貼上卡通的圖畫故事和朗朗上口的兒歌，讓幼兒欣賞到美麗圖畫的同時知道了“過馬路要走人行道〞、知道“紅綠燈和交通標(biāo)志〞、“不能玩火、不能玩電〞、“不從高處往下跳、不爬窗戶〞、“陌生人敲門我不開〞等。另外，日常教學(xué)活動中，教師要起表率作用，注意自己的言行，不在小朋友面前做危險動作，不放置危險物品在幼兒能觸摸到的地方，在組織幼兒活動時，必須做好平安教育和平安防范措施，讓幼兒深深地感受到教師時時刻刻在關(guān)心自己的身體和安康，自己更應(yīng)該懂得保護自己?！踩惩ㄟ^主題活動教育培養(yǎng)教育活動是幼兒教育的主渠道，根據(jù)幼兒的開展水平，挑選適當(dāng)?shù)幕顒觾?nèi)容，通過主題活動教育，讓幼兒親身經(jīng)歷整個過程，增加體驗，增強平安意識，提高自我保護能力。例如，小班主題：棒棒的我。通過?不跟陌生人走?、?安平安全玩滑梯?、?交通信號燈?、?防止抓咬傷?等系列活動，讓小朋友知道不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的東西，不收陌生人的禮物，不跟陌生人走；學(xué)習(xí)正確的玩滑梯方法；了解初步的交通規(guī)那么，一定要在大人的帶著下過馬路；學(xué)習(xí)與人交往的根本技能，和小朋友友好相處，不能隨便抓、咬別的小朋友等等，初步培養(yǎng)小朋友的平安和自護意識。中班主題：平安地玩。小朋友的好奇心強，對電源插座、電線、電風(fēng)扇、煤氣灶、藥品、熱水瓶等都感興趣，但這些物品使用不當(dāng)會造成嚴(yán)重傷害，通過組織幼兒觀看課件、組織討論、欣賞故事、認識平安標(biāo)志等活動，使幼兒知道哪些物品有危險，遇到危險時怎么辦，幼兒園里怎樣玩等，并學(xué)習(xí)簡單的自救方法。大班主題：意外創(chuàng)傷。幼兒園里的意外傷害多發(fā)生在戶外活動和上下樓梯中，所以通過兒歌?樓梯歌?、?防止?fàn)C傷最重要?、游戲?老狼老狼幾點了?、?砸沙包?、日常生活中和緊急疏散時的上下樓梯演練、平安方面的動畫片欣賞等各種形式的活動對幼兒進展平安教育，正確地上下樓梯。在戶外活動中學(xué)會躲閃、正確的跑跳、有秩序地排隊、觀察周圍環(huán)境等，懂得危險的地方不能去，了解摔傷、燙傷后的簡單處理方法，提高自我保護能力，同時養(yǎng)成不推不擠、謙讓等好品質(zhì)?！菜摹惩ㄟ^趣味游戲教育培養(yǎng)游戲是幼兒園的主導(dǎo)活動，也是幼兒最感興趣的活動，是幼兒園最有效的教育方式。要充分利用游戲這一方式，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中，得到平安自救技能的訓(xùn)練并穩(wěn)固生活的技能。例如，通過游戲“找娃娃〞、“離群的小雞〞等活動，教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。如果萬一走失，要大膽、心細，記住父母的XX、工作單位、、家庭住址及周圍明顯的建筑特征，同時，還要激發(fā)幼兒脫險自救的情緒，促使幼兒想出一些脫險自救的具體方法。利用角色游戲“紅綠燈〞讓幼兒了解交通規(guī)那么，外出要跟隨大人，不能在馬路上玩耍，防止交通事故的發(fā)生。讓幼兒在看似游戲性質(zhì)的表演中獲得最為深刻的感性認識，在他們的頭腦中，從小樹立平安第一、生命最可貴的自我保護意識。又如，在情景表演游戲“你知道該怎么辦嗎？〞中創(chuàng)設(shè)一些情景：“你一個人在家，有個陌生人敲門你該怎么辦？〞“夏天很熱，容易中暑，你該怎么辦？〞“發(fā)現(xiàn)廚房有煤氣的味道應(yīng)該怎么辦？〞“如果你的手劃破了怎么辦？〞等等，引導(dǎo)幼兒設(shè)想出各種各樣的自救自護的方法并進展演習(xí)。還可以在娃娃家游戲中放置，讓幼兒在游戲中練習(xí)撥打，穩(wěn)固他們對“110〞、“119〞、“120〞等特殊的認識。同時，組織幼兒討論哪種方法更好，讓幼兒懂得采用最有效的自我保護措施，培養(yǎng)幼兒遇事不慌、臨危不懼、機智勇敢的品質(zhì)，提高幼兒自我保護的能力和心理素質(zhì)?！参濉惩ㄟ^一日生活各環(huán)節(jié)滲透教育培養(yǎng)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)都是平安教育的好時機，要充分利用晨檢、午餐、散步、盥洗、戶外活動、自由活動等時間。例如，晨檢：保健員要注意檢查幼兒口袋是否帶鋒利的器具或小珠子之類的東西入園，以防自由活動或午睡時戳傷或異物塞進耳、鼻、口等；又如，午餐：要注意提醒幼兒餐前要洗手，以防病從口入；吃飯時熱湯熱飯要吹一吹再吃，以免燙傷；吃飯時不說話以免噎著。再如，教學(xué)活動：教幼兒正確使用剪刀、游戲棒等鋒利的東西。另外，戶外活動時，教師在組織幼兒出活動室前要告訴幼兒整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；活動時要注意控制活動量不狂奔亂跑，不因活動量失控而摔傷；告訴幼兒玩大型玩具時的規(guī)那么、分析怎樣玩最有趣更平安；自由活動時，教師要時時關(guān)注并教育幼兒在玩玩具時不相互甩、拋、扔，不攀爬欄桿、窗戶，以防止發(fā)生不必要的平安事故?！擦惩ㄟ^平安知識搶答比賽培養(yǎng)設(shè)置一些平安知識問題，開展平安知識搶答活動培養(yǎng)幼兒的平安意識。例如，當(dāng)幼兒乘坐公交車時我們可以設(shè)置問題：乘車時能把頭伸到車外東X西望嗎？幼兒答：不能。因為伸出窗外容易被外面的樹枝和其他物體劃傷或被另一輛車刮傷，而且頭在外眼睛容易進沙子。又如，問：“當(dāng)你迷路、走失了怎么辦？〞啟發(fā)孩子們動腦筋，把自己想出來的好方法說給大家愛聽，同時結(jié)合進展勇敢、防騙等教育。再如，“你放學(xué)回家，家人不在，你會怎么做？〞結(jié)合進展不做危險游戲、不到河里和馬路旁玩耍等教育。還有，“你很想看動畫片了，大人在忙著，沒空幫你開電視，你怎么辦？〞當(dāng)他們紛紛說著如何解決的同時，結(jié)合講述正確使用一些簡單電器的知識，并進一步強化防觸電教育。通過以上這些平安知識搶答，讓幼兒自由講述如何保護自身、防止意外、防止傷害，這樣教師既能了解到幼兒已有的知識經(jīng)歷水平，又能讓他們自身受到影響教育，從而提高自我防護的意識和能力。〔七〕通過家園配合進展教育培養(yǎng)“家長是孩子的第一任教師〞，對幼兒的平安意識教育和自我保護能力培養(yǎng)僅靠幼兒園的力量還是不夠的，還應(yīng)讓幼兒家長配合，同步進展。因此，要利用家長會、家長開放日等及時與幼兒家長進展溝通，并讓家長各抒己見，對如何讓幼兒得到更加平安的保護、如何提高幼兒平安意識和自我保護能力提出豐富的建議。另外，針對局部幼兒家長平安意識較薄弱的現(xiàn)狀，幼兒園要向家長宣傳平安教育的重要性，增強家長的平安意識，并配合幼兒園進展幼兒平安教育?？梢栽O(shè)置“家園專欄〞，利用欄目及時登載平安教育話題，指導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)設(shè)平安的家庭環(huán)境，同時將平安意識和身體保護方法教授給孩子?？傊?，幼兒家庭與幼兒園密切配合，對幼兒實施平安自護的家園同步教育，是幼兒安康、平安成長的必要保證，也是提高幼兒平安意識和自我保護能力的關(guān)鍵。四、結(jié)語孩子是祖國的未來，民族的希望，他們的安康和平安時刻牽動著父母、教師的心。因此，幼兒園要把培養(yǎng)幼兒平安意識和自我保護能力作為各項工作的重中之重。教師、家長以及社會都應(yīng)該積極參與，要時刻關(guān)注幼兒的平安，同時要為幼兒提供和創(chuàng)造平安的生活環(huán)境；要不厭其煩地通過采用多種活動方式反復(fù)灌輸同一內(nèi)容的平安知識，讓幼兒結(jié)實