護理相關(guān)概念與理論-健康與疾?。ㄗo理導(dǎo)論課件）

健康教育

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3健康教育的概述健康教育的原則和方法知-信-行模式目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握健康教育的基本原則、健康教育的程序、健康教育的方法熟悉護士在健康教育中的作用、知-信-行模式的內(nèi)涵了解健康教育的意義01健康教育的概述健康教育的概述國外（一）健康教育的概念健康教育是通過社會教育活動傳播健康知識和技能，全面提高公民的健康素養(yǎng)，幫助人們樹立健康觀念，形成健康的行為，從而達(dá)到最佳的健康狀態(tài)。健康教育的概述研究意義（二）健康教育的意義1.健康教育是實現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的關(guān)鍵和重要策略2.健康教育是提高人群自我保健意識和能力的需要3.健康教育是節(jié)約衛(wèi)生資源和提高效益的需要健康教育的概述研究意義（三）護士在健康教育中的作用

1.為服務(wù)對象提供有關(guān)健康的信息

2.幫助服務(wù)對象認(rèn)識影響健康的因素3.幫助服務(wù)對象確認(rèn)存在的健康問題4.指導(dǎo)服務(wù)對象采取健康的行為5.開展有關(guān)健康教育的研究02知-信-行模式知-信-行模式

知-信-行模式是有關(guān)人們行為改變較成熟的理論模式。該理論提出了知識、信念和行為之間的遞進(jìn)關(guān)系，將人們的行為改變分為：獲取知識、產(chǎn)生信念和改變行為?！爸笔侵笇膊』蛭：】档南嚓P(guān)知識的認(rèn)知和理解?！靶拧笔侵笇σ勋@得的相關(guān)知識的信賴，對健康價值的態(tài)度?！靶小笔侵冈诮】抵R、健康信念的動力下，產(chǎn)生有利于健康的行為。1.知-信-行模式概述知-信-行模式首先要把知識傳播給學(xué)習(xí)者其次要幫助學(xué)習(xí)者確立正確的信念，知識必須轉(zhuǎn)變成信念才能支配人的行動人們從接受知識到改變行為是一個漫長而復(fù)雜的過程，知、信、行三者之間只存在因果關(guān)系，并沒有必然性。當(dāng)一個人的信念確立以后，如果沒有堅決轉(zhuǎn)變的態(tài)度，改變行為的目標(biāo)也不會實現(xiàn)2.知-信-行模式在健康教育中的應(yīng)用03健康教育的原則和方法健康教育的原則和方法1、科學(xué)性和可行性原則2、啟發(fā)性和通俗性原則3、規(guī)律性和直觀性原則4、針對性和適用性原則5、合作性和行政性原則（一）健康教育的基本原則法健康教育的原則和方法1.評估教育需要：評估學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)能力、社會文化背景、

心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)資源。2.設(shè)立教育目標(biāo)3.制定教育計劃：擬定教育目標(biāo)、確定教育內(nèi)容、選擇

教學(xué)方法和教學(xué)資源、教育計劃成文。4.實施教育計劃5.評價教育效果（二）健康教育的程序健康教育的原則和方法1.專題講座法2.小組討論法3.角色扮演法4.個別會談法（三）健康教育的方法5.閱讀指導(dǎo)法6.示范法7.實地參觀法8.視聽教學(xué)法健康促進(jìn)

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3健康促進(jìn)的概述促進(jìn)健康的相關(guān)護理活動健康促進(jìn)的策略目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握健康促進(jìn)的概念掌握健康促進(jìn)的策略熟悉促進(jìn)健康的相關(guān)護理活動01健康促進(jìn)的概述健康促進(jìn)的概述國外（一）健康促進(jìn)的概念健康促進(jìn)是促使人們維護和提高其自身的過程，是協(xié)調(diào)人類與環(huán)境之間的戰(zhàn)略，規(guī)定個人與社會對健康各自所負(fù)的責(zé)任。健康促進(jìn)的概述研究意義（二）健康促進(jìn)的內(nèi)涵1.涉及整個人群健康和生活的各個層面，而非疾病的預(yù)防2.直接作用于影響健康的各種因素3.運用多學(xué)科、多部門、多手段來增進(jìn)群體的健康4.工作主體不僅是衛(wèi)生部門，而且是社會的各領(lǐng)域和各部門5.強調(diào)個體、家庭、社區(qū)和各種群體積極地參與6.建立在大眾健康的生態(tài)基礎(chǔ)上，強調(diào)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展健康促進(jìn)的概述研究意義（三）健康促進(jìn)的特征1.健康促進(jìn)是在組織、政治、經(jīng)濟、法律上提供支持環(huán)境，對行為改變的作用比較持久，且?guī)в屑s束性2.健康促進(jìn)是客觀的支持與主觀的參與，兩者缺一不可3.群眾和社會參與是鞏固健康發(fā)展的前提，而人群健康知識和觀念是主動參與的關(guān)鍵4.健康促進(jìn)重點強調(diào)一級預(yù)防健康促進(jìn)的概述研究意義（四）健康促進(jìn)的原則1.關(guān)注全社會的人，涉及人們每日生活的全部內(nèi)容2.針對影響健康的決定性因素，如貧困和環(huán)境因素3.采取多種方法和途徑，如教育，立法4.特別強調(diào)公眾有效的參與，強調(diào)培養(yǎng)公眾對自身健康負(fù)更大的責(zé)任5.衛(wèi)生保健的專業(yè)人員在健康促進(jìn)中扮演重要角色參與-合作02健康促進(jìn)的策略健康促進(jìn)的策略建立有益健康的公共政策創(chuàng)造健康促進(jìn)的支持環(huán)境加強社區(qū)行動增強個人健康技能調(diào)整保健服務(wù)的方向《渥太華憲章》03促進(jìn)健康的相關(guān)護理活動促進(jìn)健康的相關(guān)護理活動促進(jìn)健康的護理活動1.定義：是通過護士的努力，使公眾建立和發(fā)展促進(jìn)健康行為，減少危害健康的的行為，從而維護和提高人類的健康水平。促進(jìn)健康的相關(guān)護理活動（一）危害健康的行為危害健康行為：是指偏離個人、他人和社會的健康期望，客觀上不利于健康的一組行為。1、不良生活方式與習(xí)慣2、致病行為模式3、不良疾病行為4、違反社會法律、道德的危害健康的行為

A型行為模式（冠心病-爭強好勝、工作節(jié)奏快）C型行為模式（腫瘤-過分壓抑、愛生悶氣）促進(jìn)健康的相關(guān)護理活動（1）基本健康行為（2）保健行為（3）避免有害環(huán)境的行為（4）戒除不良嗜好行為（二）促進(jìn)健康的行為（5）預(yù)警行為（6）求醫(yī)行為（7）遵醫(yī)行為（8）病人角色行為促進(jìn)健康的相關(guān)護理活動（三）促進(jìn)健康的護理活動1.開展健康教育2.滿足生理需要3.做好心理護理4.提供社會支持第二節(jié)疾病

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3疾病的概述疾病的預(yù)防疾病的影響目錄

4疾病與健康的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握疾病的三級預(yù)防熟悉疾病的概念了解疾病對個體的影響01疾病的概述疾病的概述一、疾病的概述（一）古代的疾病觀

疾病是鬼神附體

疾病是機體陰陽的失衡

疾病的概述(二)近代疾病觀1.疾病是不適、痛苦和疼痛；2.疾病是社會行為特別是勞動力的喪失或改變；3.疾病是生物學(xué)的變量；4.疾病是機體內(nèi)穩(wěn)態(tài)的紊亂

疾病的概述（三）現(xiàn)代疾病觀的特點和要求1.疾病是發(fā)生在人體一定部位、一定層次的整體反應(yīng)過程；2.疾病是人體正?；顒拥钠x或破壞；3.疾病不僅是體內(nèi)的病理過程，而且是內(nèi)外環(huán)境的失調(diào)；4.疾病不僅是軀體上的疾病，而且也包括精神、心理方面的疾病。疾病是機體在一定內(nèi)外因素作用下所出現(xiàn)的一定部位功能、代謝或形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變，表現(xiàn)為損傷與抗損傷的病理過程，是內(nèi)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)紊亂而發(fā)生的生命活動障礙。02疾病的影響疾病的影響（一）對個體的影響1.行為和情緒的改變2.體像改變：體像是個體對軀體外觀的自我感受。3.自我概念的改變4.自治能力的喪失：指不受外界控制，個體獨立和自我指導(dǎo)的狀態(tài)。5.生活方式的改變二、疾病的影響疾病的影響（二）對家庭的影響1、經(jīng)濟負(fù)擔(dān)加重2、家庭成員的精神心理壓力增加3、家庭角色的改變4.家庭運作過程的改變（三）對社會的影響1、對社會生產(chǎn)力：降低社會生產(chǎn)力2、對社會經(jīng)濟：消耗社會資源3、對社會健康狀況：成為傳染源，威脅他人健康。03疾病的預(yù)防疾病的預(yù)防一級預(yù)防（病因預(yù)防）常規(guī)體檢及篩查二級預(yù)防（臨床前期預(yù)防）早期發(fā)現(xiàn)，早期治療

三級預(yù)防（臨床期預(yù)防）積極治療預(yù)防并發(fā)癥三、疾病的預(yù)防疾病的預(yù)防（一）一級預(yù)防（primaryprevention）：--又稱病因預(yù)防，是從病因上預(yù)防健康問題的發(fā)生，是最有效的預(yù)防措施主要措施：自我保健:促進(jìn)個人的身心健康，以抵抗各種病原的侵襲。特殊保護措施：對特定的人群采取保護措施。未病防病疾病的預(yù)防（二）二級預(yù)防（secondaryprevention）：又稱臨床前期預(yù)防，關(guān)鍵是早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和早期處理健康問題.三早：早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期處理。關(guān)注已有健康問題人群的健康，或預(yù)防并發(fā)癥和殘疾發(fā)生。

及時找病疾病的預(yù)防疾病的預(yù)防三級預(yù)防（tertiarypre