初一期中總結(jié)篇

初一期中總結(jié)3篇【范文】

初一期中總結(jié)1

生物結(jié)考的鈴一響，仿佛經(jīng)受了一場浩劫似的。時間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過，拿捏不定的空太多。考完后就心神不定的，覺得生物考試本不應(yīng)當這么難。于是，回到家后，不惜花了半個小時把整張卷子大抵重做了一遍，便頓覺豁然開朗，仿佛久困于井底的礦工重見天日一樣，一切問題迎刃而解;又不覺心如刀絞，堅信當時韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)肯定停頓了工作，雖捶胸頓足不止，但敗局已定，早已無力回天了。

總分85分，能上*均分，已經(jīng)大大超出我的想象了。但我驚異地發(fā)覺，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥幾個。這時，自怨自艾就顯得矯情，由于誰也沒有規(guī)定你的水*就必需比別人高。但我就是不甘心呀，如此簡潔的一套題(呵呵，實際上我們的題并不簡潔，題量也大)，不得95分，實在有失水準。固然，這些自我勸慰的話最終是騙不過自己的。因此，我懷著沉重的心情，在此作深刻總結(jié)。

首先要說考試心態(tài)?？忌锴翱芍^是特別緊急。由于前三場考試已經(jīng)輸?shù)靡凰苛?，這場考試就不是贏不贏的問題了，而是贏多少的問題。自己定的目標是至少比*均分高10分。期望值高沒有什么錯，但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是，選擇題局部我就謹小慎微，不允許自己有任何紕漏。偏偏事與愿違，開篇第三題就給我以沉重打擊。當我無比糾結(jié)于細胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個問題時，時間老人就在我身旁匆忙走過，于是便慌了陣腳。接著又碰上24題。這本身是很簡潔的一道題，靜下心思索30秒應(yīng)當就能出答案?？晌业男睦飬s一團糟，眼巴巴地瞪著8個*數(shù)字竟1分鐘沒動筆。最終，胡亂蒙了個選項，草草而過?？磥?，考試的結(jié)果，早在開考后的前十幾分鐘，就已成定數(shù)。

其次要說審題。這是令我無比頭疼的一個問題，由于我數(shù)不清在這條河溝里究竟翻過幾次船。比方第49題第3小問，這原本是不假思考就可以出答案的，可我卻遲疑不決，徘徊躑躅于保存癌細胞的無限增值基因還保存效應(yīng)B細胞的抗體基因之間，取舍不定，最終得出的結(jié)論是，都要保存，于是便遲遲不愿下筆。其實，我的思索完全是多余的，由于題干第一話就赫然寫著：“科學家從某些能無限增殖細胞的細胞質(zhì)中分別出無限增殖調(diào)控基因”。可當時我堅決對其進展了中樞過濾，雖視而不見。這不僅直接導(dǎo)致了我有3個空完全不知所云，而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的珍貴時間。

我還清晰記得上學期期末考試我就犯了類似的錯誤。有一道基因工程的題，題目不難，我看過題之后就匆忙作答，結(jié)果中途遇到阻礙。有一個空雖絞盡腦汁，得其解，覺得其完全是空穴來風，反復(fù)琢磨了5分鐘，還是空著沒寫。其實，一個重要的信息就隱蔽在題干里，而我卻忽視了。又如前不久做的一道北京市高考題，有如是一問：“生長素類似物應(yīng)溶解于()”，我覺得問得莫名其妙，便毫不遲疑的寫下了有機溶劑;對于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”，我瞠目了許久，再讀一遍題，才恍然大悟。

我好像天生對題中的信息就有免疫功能，攻克這一問題固然刻不容緩。其實，解決方法很簡潔，那就是：遇到不會填的空，請再讀一遍題吧。

第三點我想說說答題思路?？荚嚱^不是一個人的嬉戲，揣測出題人的思路往往很重要?？墒沁@次考試，我卻陷入了一個自己給自己挖坑的怪圈。譬如不該丟分的第46題，其第三小問如是說：“圖A中4和6兩種具膜構(gòu)造的細胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式，它們分別是()”。我當時讀了好幾遍題，總覺得問得別扭，遲疑一再，卻寫下了一個極為低智商的答案：4為葉綠體，6為線粒體。寫完之后自己都覺得不對，可腦子就被絆在那里，怎么也繞不出來，于是便自我勸慰，出題教師可能就盼望我寫這個吧。2分注定落空。再如50題最終一空，首先引起刺激的，不是“小腸”呀，“消化”呀，“汲取”呀，而是2ng/ml。我就想，既然不選用4或8等殺傷性較強的濃度，必有其深刻的哲理;我一時聯(lián)想到了“生于憂患，死于安樂”，就像狼群之于鹿群，狼雖會殺死一局部羊，但對于羊群的進展壯大來說，反而是一件好事。于是，我進一步給出大膽猜測：盡管X物質(zhì)降低了小腸細胞ATP的濃度，使其主動運輸受到影響，但這反而激起了它要汲取更多ATP的斗志。因此，我在那個幾乎沒人出錯的空上得意地寫下了：促進。

對于這類問題的解決，其實是沒有萬全之策的。調(diào)整到一個好的做題狀態(tài)，或是本著求是嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，可能只是空話;或許，在做題中不斷探究，才是硬道理吧。

最終還要談?wù)剛€人對于試驗題的感悟。試驗題始終以來是我丟分的大項。我想，一個人做試驗題水*的凹凸，是他力量強弱的最真實的表達。由于試驗題所滲透的科學思想，是無論學多少學問都無法企及的。比方這次考試48題中問盛水玻璃柱的作用一空，不得不成認，這題我的確不會。其實說究竟，不過是掌握無關(guān)變量那點事，可真正將其運用起來，卻絕不是一朝一夕能實現(xiàn)的。再如第51題，這是一道原題，可再次坐下來，還是扣了四分之一的分數(shù)?？梢?，對于試驗題來說，除非把握它的精華，光靠題海戰(zhàn)術(shù)是駕馭不了的，這才是一張生物試卷真正的魅力所在吧。

初一期中總結(jié)2

初一得上半期已經(jīng)完畢了，我根本上適應(yīng)了初中的生活，在這次期中考試中我的成績不大抱負，我對我失利的緣由做了以下的總結(jié)：

語文：在課外閱讀題中我對文章的理解不夠透徹，所以失了分。在作文方面，我由于太過緊急導(dǎo)致思路不通所以扣了7分，這也是我語文成績成為落下總成績的主要科目。

數(shù)學：我不夠認真，原來不應(yīng)當錯的題卻錯了，而且檢查也不夠認真，沒有發(fā)覺，所以我應(yīng)當深刻的反省自己。

英語：和數(shù)學一樣，也是不夠認真。而且對一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使原本應(yīng)當?shù)目偡种档挠⒄Z，卻沒有到達自我抱負的標準。

政史地生：上課時我留意力不夠集中，在復(fù)習時也不夠全面，導(dǎo)致地理和生物拉下了許多的分數(shù)。這也是我應(yīng)當反省的地方。

對于期中的失利我應(yīng)當深刻的反省，所以我對下半期的學習作了以下幾點要求

1：語文應(yīng)當增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語的意義。要認真的找到古詩詞中與現(xiàn)代漢字的意義不同的地方并加以深刻的記憶。

2：數(shù)學應(yīng)當多做難度深的題目，以便拓展我的思維，并要養(yǎng)成一種細心的習慣。并仿照教師的解題方法和解題思路。

3：英語要熬煉自己的語感，并且多閱讀英語的文章這樣才能提高我對英語語法學問的了解，并敏捷的運用

4：政史地生：上課時要仔細聽講，并做好預(yù)習。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應(yīng)當用正確的態(tài)度去學習、了解這些科目的神秘。

最終我盼望自己能夠在后半期更加努力、勤奮的學習。期中的失利并沒有什么大不了的，只要能從中找到自己失利的緣由，我就肯定能在期末考試中大放光榮

初一期中總結(jié)3

我認為我這一學期比擬勤奮刻苦,有積極的態(tài)度面對學習.在這一學期的學習中,我第一次體驗到了學習的樂趣.我體驗到了經(jīng)過冥思苦想之后豁然開朗的樂趣,我體驗到了向“白紙”傾訴衷腸的樂趣,我更體會到了拼寫出一個個英文字母的樂趣……總而言之,我第一次感受到了學習的重要性,明白了“書是人類進步的階梯”這句話.

本期我的缺乏之處是學習方法有些欠缺,我不能用最正確的方式完成一道題,考慮不完整.在做數(shù)學題時,我不擅長用最簡潔的方式來做題,于是鋪張了很多時間.我特殊愛用算數(shù)方式做題,即使再難的題也不喜愛用方程.而在語文題中,我答閱讀題總是不很完整,說不全面.而且我認為我做題很大意,有時要看錯,有時要看漏,甚至有時還要寫錯.為了避開這兩個缺點,我將根據(jù)以下兩個措施去做：

1.在做題時,仔細審題,用筆在題目上進展圈點.

2.不要看一道題簡潔就不認真分析,不去想簡便方法.