磁場(chǎng)小結(jié)與習(xí)題課講述_第1頁(yè)
磁場(chǎng)小結(jié)與習(xí)題課講述_第2頁(yè)
磁場(chǎng)小結(jié)與習(xí)題課講述_第3頁(yè)
磁場(chǎng)小結(jié)與習(xí)題課講述_第4頁(yè)
磁場(chǎng)小結(jié)與習(xí)題課講述_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩30頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

習(xí)題課磁場(chǎng)小結(jié)本章小結(jié)與習(xí)題課

本章介紹了幾個(gè)基本概念、兩個(gè)基本定律和兩個(gè)重要定理一、幾個(gè)基本概念1.磁感應(yīng)強(qiáng)度B定義:方向:小磁針N極指向。描寫磁場(chǎng)大小和方向的物理量本章小結(jié)與習(xí)題課2.磁通量:穿過(guò)某一曲面的磁力線根數(shù)。定義:?jiǎn)挝唬喉f伯,Wb3.磁矩:描寫線圈性質(zhì)的物理量。定義:?jiǎn)挝唬喊才唷っ?方向:與電流滿足右手定則。本章小結(jié)與習(xí)題課4.載流線圈在磁場(chǎng)中受到的力矩M定義:?jiǎn)挝唬号nD·米5.電荷垂直于磁場(chǎng)作圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑6.周期本章小結(jié)與習(xí)題課7.螺距h:8.霍爾電壓霍爾系數(shù)本章小結(jié)與習(xí)題課電荷以任意角度進(jìn)入磁場(chǎng),作螺旋線運(yùn)動(dòng)。二.兩個(gè)基本定律1.畢奧--薩伐爾定律電流元的磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)電荷的磁場(chǎng)2.安培定律電流元在磁場(chǎng)中受的安培力:運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到的洛侖茲力:本章小結(jié)與習(xí)題課三.兩個(gè)重要定理1.磁場(chǎng)中的高斯定理2.安培環(huán)路定理本章小結(jié)與習(xí)題課四.幾個(gè)典型載流導(dǎo)體的磁場(chǎng)1.載流直導(dǎo)線有限長(zhǎng)載流直導(dǎo)線:無(wú)限長(zhǎng)載流直導(dǎo)線:本章小結(jié)與習(xí)題課2.載流圓環(huán)軸線上一點(diǎn):環(huán)心處:oIBoxxRI本章小結(jié)與習(xí)題課3.螺線管長(zhǎng)直螺管內(nèi):環(huán)形螺線管:本章小結(jié)與習(xí)題課4.載流圓柱體圓柱體內(nèi)IR圓柱體外本章小結(jié)與習(xí)題課習(xí)題課本章小結(jié)與習(xí)題課練習(xí)1

兩個(gè)長(zhǎng)直螺線管半徑不同,但它們通過(guò)的電流和線圈密度相同,問(wèn)這兩個(gè)螺線管內(nèi)部的磁感應(yīng)強(qiáng)度是否相同?(A)相同(B)不相同(C)不確定答案:[A]本章小結(jié)與習(xí)題課練習(xí)2

通有電流I

的單匝環(huán)型線圈,將其彎成N=2的兩匝環(huán)型線圈,導(dǎo)線長(zhǎng)度和電流不變,問(wèn):線圈中心o點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B和磁矩pm是原來(lái)的多少倍?答案:[

B](A)4倍,1/4倍(B)4倍,1/2倍(C)2倍,1/4倍(D)2倍,1/2倍本章小結(jié)與習(xí)題課解:本章小結(jié)與習(xí)題課練習(xí)3

如圖所示組合載流導(dǎo)體,求o點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B。cROIRabde本章小結(jié)與習(xí)題課解:分析:由于o點(diǎn)在ab與de的延長(zhǎng)線上,所以ab段與de段導(dǎo)線在o點(diǎn)產(chǎn)生的B

為0;bc段與cd段導(dǎo)線在o點(diǎn)產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向相同。cROIRabde本章小結(jié)與習(xí)題課方向垂直向里cROIabde本章小結(jié)與習(xí)題課o點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度為:cROIRabde本章小結(jié)與習(xí)題課Ro練習(xí)4

在半徑為R的半球型木制骨架上密繞N匝線圈,線圈內(nèi)通有電流I,求:球心o點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度B。解:由于線圈密繞,電流對(duì)o點(diǎn)張角均勻分布。本章小結(jié)與習(xí)題課OR⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙xxr

可將半球面上的電流分割成無(wú)限多載流圓環(huán),利用載流圓環(huán)在軸線上的磁感應(yīng)強(qiáng)度公式:則電流元的磁場(chǎng):本章小結(jié)與習(xí)題課其中OR⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙xxr本章小結(jié)與習(xí)題課各電流元在o點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向都向左,則o點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為:OR⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙xxr本章小結(jié)與習(xí)題課練習(xí)5.

半徑為R的均勻帶電圓盤,面電荷密度為,圓盤繞中心軸oo’以角速度轉(zhuǎn)動(dòng),求盤心o點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B。oo’解:

圓盤上的電荷轉(zhuǎn)動(dòng),在圓盤表面形成環(huán)形電流:本章小結(jié)與習(xí)題課oo’無(wú)限多的環(huán)形電流在空間產(chǎn)生磁場(chǎng),分割電流元,電流元為半徑為r

、寬度為dr

的圓環(huán)。rrdrB利用載流圓環(huán)環(huán)心處磁感應(yīng)強(qiáng)度公式:本章小結(jié)與習(xí)題課電流元在o點(diǎn)產(chǎn)生的磁場(chǎng)為:oo’rrdrB本章小結(jié)與習(xí)題課所以oo’rrdrB本章小結(jié)與習(xí)題課I練習(xí)6.

寬為2a的無(wú)限長(zhǎng)載流平面,均勻通有電流I,求距中垂線上一點(diǎn)P的磁感應(yīng)強(qiáng)度B。Px2a本章小結(jié)與習(xí)題課PxI2ao分析:

可將無(wú)限長(zhǎng)平面電流分割成無(wú)限多個(gè)窄帶,這些窄帶可視為無(wú)限長(zhǎng)直電流;y建立坐標(biāo)系,電流元的寬度為dy,各電流元在P點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向不相同,電流元在P點(diǎn)產(chǎn)生的磁場(chǎng)為dB。dBydydI本章小結(jié)與習(xí)題課PxI2ayydBoxdyrdI在x軸下方找到電流元dI關(guān)于x軸對(duì)稱的另一個(gè)電流元dI’,dI’在P點(diǎn)產(chǎn)生的磁場(chǎng)為dB’,dI’dB與dB’在x

方向分量大小相同方向相反相互抵消,在y

方向的分量大小相同方向一致。因此在x

軸上方選取一個(gè)電流元dB’本章小結(jié)與習(xí)題課一定能在x

軸下方找到與其對(duì)稱的電流元,使它們?cè)趚

方向抵消,這樣面電流在P

點(diǎn)產(chǎn)生的磁場(chǎng)沿y

方向。dI

在P

點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度為:dB’PxI2ayydBoxdyrdIdI’本章小結(jié)與習(xí)題課其中xdBxdByPxI2ayydBoxdyrdI本章小結(jié)與習(xí)題課xdBxdByPxI2ayydBoxdyrdI本章小結(jié)與習(xí)題課人有了知識(shí),就會(huì)具備各種分析能力,明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū),廣泛閱

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論