支教教師工作總結(jié)精編版（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)支教教師?工作總結(jié)?精編版?中牟縣直?第二初中?在縣教體?局的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?深入__?__縣局?有關(guān)城鄉(xiāng)?教育均衡?發(fā)展的總?體發(fā)展目?標(biāo)，今年?繼續(xù)對(duì)張?莊中學(xué)開?展了為期?一年的教?師交流活?動(dòng)，取得?了較為顯?著的成效?。以實(shí)際?行動(dòng)有力?地支持了?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)?教育的快?速發(fā)展，?圓滿完成?了支教工?作任務(wù)，?現(xiàn)就一年?來的交流?工作如下?。一、?提高認(rèn)識(shí)?，落實(shí)支?教的組織?工作我?校在__?__年暑?期接到繼?續(xù)分派教?師到張莊?中學(xué)開展?為期一年?的支教任?務(wù)后，積?極行動(dòng)，?認(rèn)真落實(shí)?支教籌備?工作，切?實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，建立?支教工作?責(zé)任制，?做到支教?工作領(lǐng)導(dǎo)?、教師、?經(jīng)費(fèi)“三?落實(shí)”；?在選派教?師人選工?作中，堅(jiān)?決按照上?級(jí)指示精?神在選派?人員時(shí)重?點(diǎn)做到“?兩側(cè)重”?：即側(cè)重?學(xué)校重點(diǎn)?學(xué)科，側(cè)?重骨干教?師從事支?教工作；?____?至09學(xué)?年，我校?選派一名?帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)?和四名任?課教師共?五名教師?到鄉(xiāng)中工?作。他們?學(xué)歷水平?全部在本?科及其以?上學(xué)歷。?帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)?到由學(xué)校?支部書記?擔(dān)任，四?名教師在?學(xué)科分配?上分別是?：數(shù)學(xué)教?師___?_人，英?語教師_?___人?，他們?nèi)?部是主干?學(xué)科教師?。四位教?師中劉書?朝、毛洪?森、岳振?峰三位同?志長(zhǎng)期在?我校擔(dān)任?班主任職?務(wù)，占支?教教師人?數(shù)的__?__%比?重，是學(xué)?校教學(xué)工?作的中堅(jiān)?力量。精?心挑選出?的年富力?強(qiáng)、業(yè)務(wù)?精湛的支?教工作人?員為學(xué)年?的支教工?作穩(wěn)步、?順利、卓?有成效地?開展提供?了人員保?障和技術(shù)?保障。?二、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)突出?對(duì)支教工?作的管理?三、開?展活動(dòng)，?拓展支教?活動(dòng)的新?途徑積?極開展送?課下鄉(xiāng)活?動(dòng)。為了?真正推動(dòng)?我校和幫?扶學(xué)校間?的資源互?享，我校?堅(jiān)持每學(xué)?期向張莊?中學(xué)組織?開展一次?送課下鄉(xiāng)?活動(dòng)。每?次的活動(dòng)?都要提前?一周從人?員遴選、?課件準(zhǔn)備?、學(xué)校把?關(guān)等幾個(gè)?方面做好?準(zhǔn)備工作?。在活動(dòng)?中堅(jiān)持按?照緊跟學(xué)?科教學(xué)進(jìn)?度，不燙?剩飯，確?保送課下?鄉(xiāng)工作送?教法、送?教態(tài)、送?教學(xué)新理?念、送教?學(xué)新技能?。認(rèn)真組?織評(píng)課活?動(dòng)，真正?將課堂教?學(xué)活動(dòng)中?存在的問?題擺出來?供大家討?論，達(dá)成?共識(shí)。本?學(xué)年共開?展送課下?鄉(xiāng)活動(dòng)兩?次，涵蓋?英語、語?文、數(shù)學(xué)?、物理、?政治__?__個(gè)學(xué)?科。在下?學(xué)期的送?課活動(dòng)中?，我們總?結(jié)了第一?次開展活?動(dòng)的不足?，邀請(qǐng)了?教體局領(lǐng)?導(dǎo)和教研?室的業(yè)務(wù)?領(lǐng)導(dǎo)參與?活動(dòng)，為?活動(dòng)組作?整體把關(guān)?。送課下?鄉(xiāng)活動(dòng)的?開展不僅?密切了兩?校間教學(xué)?業(yè)務(wù)的合?作往來，?還為加強(qiáng)?兩校教師?之間、學(xué)?科之間的?教研交流?，實(shí)現(xiàn)資?源互相，?共同提高?，提供了?發(fā)展平臺(tái)?。受到教?體局徐秀?娥副科長(zhǎng)?和教研室?胡玉奇副?主任兩位?領(lǐng)導(dǎo)的肯?定和支持?。支教?教師工作?總結(jié)精編?版（二）?回顧一?年來的自?己的工作?和表現(xiàn)，?能夠贏得?學(xué)生的喜?愛，受到?同事的好?評(píng)，得到?受援學(xué)校?的肯定，?對(duì)我真是?莫大的安?慰，而我?自己在支?教的同時(shí)?，得到了?升華，無?論是思想?上、業(yè)務(wù)?上，都可?以說獲益?匪淺！?一、降低?重心，做?教學(xué)一線?的普通人?自我踏?進(jìn)太子中?學(xué)那一刻?起，就把?自己當(dāng)成?太子中學(xué)?的一員，?以高度負(fù)?責(zé)的主人?翁精神，?在平凡的?支教日子?里揮汗?jié)?墨，辛勤?付出，服?從學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)安排，?嚴(yán)格遵守?學(xué)校各項(xiàng)?規(guī)章制度?和紀(jì)律要?求，做到?按時(shí)到校?，不遲到?不曠課，?按時(shí)完成?領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項(xiàng)工?作任務(wù)。?與群眾打?成一片，?不搞特殊?化，在學(xué)?校食堂就?餐。農(nóng)村?學(xué)校各方?面條件較?差，用水?入廁極不?方便，生?活條件雖?然艱苦，?我從不向?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?提出任何?要求。而?是克服困?難，樹立?主人翁意?識(shí)，把自?己融于太?子中學(xué)這?個(gè)集體，?做任何事?情都以“?太子中學(xué)?”的成員?角度去考?慮。二?、關(guān)心學(xué)?生奉獻(xiàn)愛?心，做學(xué)?生的良師?益友鄉(xiāng)?鎮(zhèn)音樂教?育比較薄?弱由于我?的到來，?學(xué)校專門?設(shè)立了音?樂教室，?并配置了?電子琴和?收錄機(jī)，?感謝太子?中學(xué)的領(lǐng)?導(dǎo)和老師?，是他們?的支持、?鼓勵(lì)，給?了我集體?的溫暖，?才更加堅(jiān)?定我在太?子中學(xué)支?教的決心?和工作熱?情。學(xué)校?沒有音樂?教材，我?看到眼里?，急在心?上，為了?改變這種?現(xiàn)狀，我?回到城里?，向?qū)W校?領(lǐng)導(dǎo)、廣?大師生發(fā)?出倡議，?為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?校獻(xiàn)愛心?，把用過?的音樂課?本捐給農(nóng)?村的孩子?。經(jīng)過努?力，我收?到初一、?初二年級(jí)?學(xué)生捐獻(xiàn)?的___?_多本教?材，分三?次用書包?背到太子?中學(xué)，當(dāng)?太子中學(xué)?的孩子們?手拿音樂?教材時(shí)，?他們高喊?著：“我?們有音樂?書啦！”?聽到孩子?們他們歡?呼聲，我?似乎看到?他們對(duì)音?樂的渴望?，我深感?做為一名?教師的責(zé)?任重大，?我暗下決?心，一定?要把音樂?課上好，?更重要的?是用愛心?點(diǎn)燃希望?。我對(duì)學(xué)?生一腔熱?血，配合?班主任經(jīng)?常與學(xué)生?交流，走?進(jìn)學(xué)生內(nèi)?心，鼓勵(lì)?學(xué)生克服?困難樹立?起學(xué)習(xí)的?信心，讓?學(xué)生在“?愛”的關(guān)?心中感受?關(guān)注。我?經(jīng)常對(duì)學(xué)?生進(jìn)行個(gè)?人衛(wèi)生教?育，幫助?他們養(yǎng)成?良好的生?活習(xí)慣，?關(guān)心學(xué)生?生活，噓?寒問暖，?為學(xué)校初?二學(xué)生劉?冬連因下?肢殘疾做?手術(shù)和身?患癌癥的?老師捐款?，奉獻(xiàn)愛?心。三?、教學(xué)精?益求精?在這里，?我扎實(shí)工?作，奉獻(xiàn)?愛心，揮?灑熱情。?進(jìn)入課堂?，看到同?學(xué)們一張?張?zhí)煺娲?樸的臉，?一雙雙清?澈明亮的?眼睛，眼?里閃動(dòng)著?對(duì)知識(shí)的?渴求，純?撲和可愛?都寫在臉?上。那天?真的笑臉?、純凈的?眼神一覽?無遺，讓?我感受著?世界的美?好和人性?的善良，?我的心被?深深的感?動(dòng)了……?看到這些?可愛的孩?子，一種?責(zé)任感油?然而生；?我要全身?心地投入?到支教的?工作中，?不僅傳道?授業(yè)解惑?，更重要?的是用愛?心點(diǎn)燃希?望，用愛?打開孩子?的心，在?他們的心?里播種“?美”的種?子，讓音?樂放飛自?己的理想?。根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際?情況，因?材施教，?課堂上，?我再現(xiàn)教?師的風(fēng)采?，精彩的?講述，悅?耳的范唱?，嫻熟的?彈奏，循?循的誘導(dǎo)?，積極的?鼓勵(lì)，深?深的吸引?著每一個(gè)?學(xué)生，激?發(fā)學(xué)生對(duì)?音樂的興?趣和熱愛?，為了推?動(dòng)全鎮(zhèn)的?音樂教學(xué)?，太子鎮(zhèn)?教育組的?領(lǐng)導(dǎo)特請(qǐng)?我為全鎮(zhèn)?的校長(zhǎng)，?教導(dǎo)主任?、音樂教?師上音樂?觀摩課，?并做《如?何運(yùn)用新?的教學(xué)理?念上好音?樂課》的?專題講座?，使全鎮(zhèn)?各校音樂?課進(jìn)一步?得到重視?，受到師?生的稱贊?和肯定。?我的音樂?課是孩子?的樂上、?愛上的課?，是受孩?子們愛戴?的好老師?，在學(xué)校?評(píng)教評(píng)學(xué)?中，在我?所任的八?個(gè)班級(jí)中?，六個(gè)班?排第一。?每月的教?學(xué)、教案?檢查我都?名列前茅?，榮獲教?學(xué)檢查“?優(yōu)勝教師?”。在支?教的同時(shí)?，我被特?聘為湖北?師范學(xué)院?音樂學(xué)院?音樂實(shí)習(xí)?指導(dǎo)老師?，為大四?的學(xué)生進(jìn)?行“音樂?課程改革?，教學(xué)思?路的改變?”及“如?何上好音?樂課”的?專題講座?，會(huì)場(chǎng)上?師生互動(dòng)?熱烈，氣?氛活躍，?受到學(xué)院?師生的高?度好評(píng)。?四、活?躍校園文?化、開展?文藝活動(dòng)?支教不?僅是一種?體驗(yàn)，而?是一種提?升，更是?一種責(zé)任?，在短短?一年支教?中，我用?我的真誠(chéng)?帶去城區(qū)?師生對(duì)農(nóng)?村教育工?作的關(guān)心?和支持，?我用我嘹?亮的歌聲?和優(yōu)美的?舞蹈活躍?了農(nóng)村的?校園生活?，我用我?的付出為?