2022年幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

2022年幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)文學(xué)創(chuàng)作吧，利用文學(xué)創(chuàng)作也可以提高我們的語(yǔ)言非能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)出一篇較為隨心所欲的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就回去了解一下吧。2022年幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案一一、指導(dǎo)目標(biāo)：1、本學(xué)期穩(wěn)步對(duì)全園幼兒積極開(kāi)展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，并使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)自我掌控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)合作;能夠勇往直前、互動(dòng)快樂(lè);培育幼兒健全的人格和較好的個(gè)性心理品質(zhì)。2、針對(duì)個(gè)別鎮(zhèn)守兒童，給予科學(xué)有效率的心理輔導(dǎo)，通過(guò)沙盤(pán)游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng)，并使他們盡快全盤(pán)徹底擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。3、必須以面向全園幼兒居多，個(gè)別輔導(dǎo)配以，并使心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正步入課堂，在課堂教學(xué)中要不同于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要就是通過(guò)活動(dòng)并使幼兒獲得心理體驗(yàn)回去出現(xiàn)發(fā)生改變自己。4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，降低教師源于各方面的壓力，關(guān)懷自我，互動(dòng)快樂(lè)!二、具體內(nèi)容工作：1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培育;2、為了更好的上等心理健康教育課，多與各班老師交流，互動(dòng);3、推行心理健康教育課，以面向全體幼兒居多，個(gè)別輔導(dǎo)配以。4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出不懈努力。三、具體實(shí)施：1、教師方面：(1)、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。(2)、為每個(gè)班的幼兒上不好心理健康教育課。底上心理健康教育課教案，并懇求各班的老師隨堂聽(tīng)課。2、幼兒方面：(1)、教會(huì)幼兒掌控幾種并使心情變差的方法。(2)、并使幼兒隨時(shí)存抒寫(xiě)和宣泄自己情感的地方。(3)、并使幼兒通過(guò)心理活動(dòng)的積極開(kāi)展，能夠重新認(rèn)識(shí)自我，出現(xiàn)發(fā)生改變錯(cuò)誤行為，不斷脫胎換骨、快樂(lè)互動(dòng)。3、家長(zhǎng)方面：與家長(zhǎng)多溝通交流;為全園家長(zhǎng)非一次培訓(xùn)。2022年幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案二俗話(huà)說(shuō)得好，不出正月都就是年。雖說(shuō)許多朋友已經(jīng)整頓行裝、整理心情重返工作崗位，關(guān)上了新年新征程，但是年味卻并未因此而淡下來(lái)，大家話(huà)里話(huà)外總是離不開(kāi)春節(jié)的那些事。幼兒園里也就是如此，新學(xué)期伊始，大家熱熱鬧鬧地相互除夕，高高興興地準(zhǔn)備工作工作元宵節(jié)活動(dòng)，快快樂(lè)樂(lè)地談起新年里的樂(lè)事、趣事，興味十足。所以，今天我們也趁著這股熱乎勁，給大家送去上一節(jié)有意思的教育活動(dòng)——說(shuō)說(shuō)春節(jié)那些事?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)孩子們樂(lè)意交流互動(dòng)春節(jié)故事，體驗(yàn)春節(jié)的高興氛圍。2、培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力以及傾聽(tīng)能力。3、全線(xiàn)貫通年前關(guān)于“過(guò)年”的教育內(nèi)容，振奮幼兒對(duì)照真實(shí)經(jīng)歷，回憶起春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗，對(duì)照相同地區(qū)的差異，并大膽連貫地進(jìn)行定義?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作工作1、準(zhǔn)備工作工作對(duì)聯(lián)、福字等實(shí)物或者圖片。2、準(zhǔn)備工作工作春節(jié)常用食物，比如水餃、年糕、湯圓、面條、魚(yú)等的圖片、視頻?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：互動(dòng)春節(jié)的見(jiàn)聞。難點(diǎn)：大膽連貫地定義自己春節(jié)中的快樂(lè)經(jīng)歷。活動(dòng)過(guò)程提問(wèn)拎出來(lái)談話(huà)主題小朋友，春節(jié)你們都從哪里過(guò)的?搞出什么了?出示對(duì)聯(lián)、福字，引發(fā)幼兒深入探討(1)懇求幼兒說(shuō)說(shuō)自己家是否貼對(duì)聯(lián)和福字了?為什么過(guò)春節(jié)必須貼對(duì)聯(lián)和福字?福字和春聯(lián)通常張貼在什么地方?存什么講究嗎?(2)春節(jié)除了貼對(duì)聯(lián)、貼福字，你還見(jiàn)過(guò)哪些有意思的事情?懇求你和小朋友說(shuō)一說(shuō)。(3)除了哪些就是你聽(tīng)聞過(guò)，但是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的過(guò)年風(fēng)俗呢?互動(dòng)環(huán)節(jié)(1)懇求兩個(gè)小朋友一組互相說(shuō)說(shuō)：你們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都搞出了哪些相同的事情，哪些相同的事情，喝過(guò)哪些食物?懇求小朋友們用自己的方式記錄下來(lái)吧。(2)懇求小朋友跟大家互動(dòng)一下自己春節(jié)中常喝的美食和快樂(lè)經(jīng)歷吧。壓歲錢(qián)怎么花費(fèi)振奮引導(dǎo)環(huán)節(jié)：孩子們，你們過(guò)年的時(shí)候收到壓歲錢(qián)了么?通常什么人才可以收到壓歲錢(qián)呢?壓歲錢(qián)存什么促進(jìn)作用么?互動(dòng)深入探討環(huán)節(jié)：(1)剛才，存小朋友互動(dòng)自己給長(zhǎng)輩除夕贏得了很多壓歲錢(qián)，很高興，下面小朋友們思索、討論一下，這些壓歲錢(qián)你想怎么用?(2)幼兒分組討論，用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn)，可以用圖畫(huà)則則表示。(3)各組互動(dòng)。延伸活動(dòng)新年的時(shí)候的確可以收到很多祝福，懇求孩子們說(shuō)一說(shuō)都收到過(guò)什么祝福?代萊一年，小朋友們都長(zhǎng)大了一歲，代萊一年是不是什么想順利完成的小夢(mèng)想呢?懇求小朋友們想一想，并把它圖畫(huà)下來(lái)吧。2022年幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案三一、導(dǎo)入教學(xué)1、復(fù)習(xí)舊知，溫故知新師：同學(xué)們，我們上節(jié)課自學(xué)了什么內(nèi)容？集體教學(xué)活動(dòng)大致可以分為哪三個(gè)部分？2、引起思索師：老師這文言的導(dǎo)入怎么樣？二、講授新課1、介紹幼兒園教育活動(dòng)主要的六種導(dǎo)入方法。教師介紹主要的導(dǎo)入方法涵蓋音樂(lè)導(dǎo)入、直觀導(dǎo)入、游戲?qū)搿⒀菔緦?dǎo)入、作品導(dǎo)入和經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。2、教師播映音樂(lè)模擬幼兒園教育活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，明確提出問(wèn)題，引發(fā)思索。音樂(lè)導(dǎo)入：就是利用歌曲、樂(lè)曲或非意味深長(zhǎng)的音樂(lè)活動(dòng)回去導(dǎo)入教學(xué)。3、教師出示實(shí)物模擬幼兒園教育活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，明確提出問(wèn)題，引發(fā)思索。直觀導(dǎo)入：就是在活動(dòng)已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始時(shí)，通過(guò)并使幼兒回去觀看實(shí)物、圖片、標(biāo)本或播映幻燈片、電視錄像片等方式引起幼兒的興趣，從中明確提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境的導(dǎo)入方法。舉例：科學(xué)活動(dòng)《蠶的一生》4、教師非手指游戲活動(dòng)。師：這就是什么導(dǎo)入方式？游戲?qū)耄壕褪怯糜螒蚧顒?dòng)或用游戲的口吻導(dǎo)入教學(xué)。舉例：社會(huì)活動(dòng)《我就是最差的》5、教師演示靜電產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。演示導(dǎo)入：就是通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)、操作方式方式玩玩教具和表演的方式回去喚醒幼兒的好奇心，并使幼兒產(chǎn)生想要了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象、變化及原因的強(qiáng)烈心愿。6、教師播映故事《小果樹(shù)生病了》，模擬導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引發(fā)思索。師：這就是什么導(dǎo)入方法？教師用謎語(yǔ)導(dǎo)入的方式模擬幼兒園教育活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。師：這很似乎就是謎語(yǔ)導(dǎo)入?？偨Y(jié)：故事、謎語(yǔ)都屬于文學(xué)作品。作品導(dǎo)入：就是用兒歌、故事、謎語(yǔ)等文學(xué)作品回去點(diǎn)出活動(dòng)內(nèi)容，引發(fā)幼兒M18x的方法。7、呈現(xiàn)案例：大班體育活動(dòng)《變變變》，活動(dòng)目標(biāo)就是并使幼兒體會(huì)、整體整體表現(xiàn)孫悟空的動(dòng)作、角色。用經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入模擬上述活動(dòng)，引發(fā)思索。經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入：就是教師利用幼兒未有的科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在引導(dǎo)幼兒積極探索、M18x的基礎(chǔ)上謀出來(lái)活動(dòng)的內(nèi)容。三、課堂練習(xí)分組為三個(gè)活動(dòng)（小班語(yǔ)言《猜猜我有多愛(ài)你》、中班身心健康《嘴巴里的牙寶寶》、大班社會(huì)《少數(shù)民族大家庭》）設(shè)計(jì)至少兩種相同的導(dǎo)入方式。四、作業(yè)布置1、心智、熟悉本課的主要內(nèi)容。2、分組合議你為以上三個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。3、備考非幼兒園教育活動(dòng)的其他技能。五、總結(jié)提升總結(jié)非幼兒園教育活動(dòng)的導(dǎo)入技能，主要存六種類(lèi)型，分別就是游戲?qū)搿⒅庇^導(dǎo)入、演示導(dǎo)入、作品導(dǎo)入、音樂(lè)導(dǎo)入和經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，闡釋除了其他的導(dǎo)入方法，并使學(xué)生課后自己積累。特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)用時(shí)特別注意的問(wèn)題。2022年幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案四教學(xué)目標(biāo)：1.了解幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的建議2.了解制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的步驟3.知道幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)4.可以制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃、班級(jí)月工作計(jì)劃、班級(jí)周工作計(jì)劃、班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃，單項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)一、制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的建議1.突顯《綱要》精神2.符合幼兒特點(diǎn)3.保持系統(tǒng)性和統(tǒng)一性4.具有可行性5.秉承創(chuàng)新性二、制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的步驟全面了解分析情況明確任務(wù)挑選出內(nèi)容精心安排時(shí)間編寫(xiě)計(jì)劃三、幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)（一）班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃1.定義：班級(jí)學(xué)期計(jì)劃充分反映班級(jí)學(xué)期教育的具體任務(wù)、內(nèi)容和建議，就是教師學(xué)期教育工作的依據(jù)。2內(nèi)容：①本班情況分析②本班幼兒在德、智、體、美、各方面的教育建議、對(duì)個(gè)別幼兒的教育建議，教材內(nèi)容的證實(shí)意見(jiàn)建議順利完成教育任務(wù)的具體措施，家長(zhǎng)工作的內(nèi)容建議和聯(lián)系方式等。③班級(jí)學(xué)期教育的總目標(biāo)：涵蓋身體發(fā)展目標(biāo)、心智發(fā)展目標(biāo)、社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)以及個(gè)別教育目標(biāo)等；④嶄新班級(jí)幼兒的接待工作或大班幼兒的入小學(xué)前的準(zhǔn)備工作工作工等。案例：（二）班級(jí)月工作計(jì)劃定義：在每學(xué)期已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始前按年齡班，由幼兒教師根據(jù)班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃，緊密結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況和季節(jié)特點(diǎn)制定的月工作計(jì)劃。案例：（三）班級(jí)周工作計(jì)劃定義：根據(jù)班級(jí)月工作計(jì)劃選取的周教育工作計(jì)劃（或活動(dòng)精心安排）。它就是通過(guò)每日活動(dòng)精心安排突顯一周的教育工作重點(diǎn)、內(nèi)容建議和具體措施，就是各年齡班教師每周教育工作的依據(jù)。它就是在上一周計(jì)劃繼續(xù)執(zhí)行的基礎(chǔ)上制定的，通常就是在前一個(gè)周末設(shè)計(jì)順利完成共存存有園長(zhǎng)校訂后繼續(xù)執(zhí)行。（四）班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃1.定義：按周工作計(jì)劃的精心安排進(jìn)一步詳細(xì)制定的每日活動(dòng)計(jì)劃。2.設(shè)計(jì)建議：制定科學(xué)合理的生活作息制度充份積極開(kāi)展游戲活動(dòng)各種活動(dòng)豐富多彩活動(dòng)結(jié)構(gòu)必須緊湊型，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換必須自然案例1：案例2（五）單項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃定義：主要指教師根據(jù)學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃，周計(jì)劃中的教學(xué)內(nèi)容精心安排，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)而制定的具體內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)方案。它闡釋在一定的`活動(dòng)時(shí)間內(nèi)要搞出什么、怎么做、順利完成什么目標(biāo)等。1.教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃（課時(shí)計(jì)劃或教案）（1）活動(dòng)名稱(chēng)指本次活動(dòng)的具體內(nèi)容名稱(chēng)或主題，比如“小馬過(guò)河”“有意思的動(dòng)物”特別注意應(yīng)標(biāo)明班級(jí)、幼兒人數(shù)、活動(dòng)日期等。（2）活動(dòng)目標(biāo)就是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃的核心部分，工作前就是指導(dǎo)思想、工作中就是教師不懈努力崇尚的方向，工作后就是檢驗(yàn)活動(dòng)效果的標(biāo)準(zhǔn)。通常涵蓋情感態(tài)度或行為習(xí)慣目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)、科學(xué)知識(shí)技能目標(biāo)等方面。目標(biāo)的敘述必須具體內(nèi)容明確、突出重點(diǎn)、操作性強(qiáng)。（3）活動(dòng)準(zhǔn)備工作工作主要涵蓋幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作工作、活動(dòng)材料準(zhǔn)備工作工作、場(chǎng)地的精心安排等方面。（4）活動(dòng)過(guò)程：主要突顯目標(biāo)的推行過(guò)程和步驟已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始部分：又稱(chēng)導(dǎo)入部分基本部分：就是順利完成各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)的主要過(guò)程結(jié)束部分：主要就是歸納、整理本次活動(dòng)的內(nèi)容（5）活動(dòng)評(píng)價(jià)通常就是在活動(dòng)結(jié)束后存教師本人或其他教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程給予客觀的評(píng)價(jià)，主要從目標(biāo)制定的合理性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性以及活動(dòng)中方法的運(yùn)用、各環(huán)節(jié)的全線(xiàn)貫通、材料的使用情況、師生關(guān)系以及幼兒活動(dòng)的效果等方面進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、記錄。2022年幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案五設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子由于家庭教育方式相同，他們?cè)诩w中常常整體整體表現(xiàn)為以自我為中心，無(wú)法與人和睦相處等，這些犯罪行為制約了幼兒社會(huì)性情感的發(fā)展。因此，我設(shè)計(jì)了一節(jié)培育幼兒合作意識(shí)的教育活動(dòng)——合作力量大。教學(xué)目標(biāo)：1、在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的關(guān)鍵。2、幫助幼兒在游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗(yàn)：培育合作精神。3、參與集體活動(dòng)，感受到集體力量大。教學(xué)準(zhǔn)備工作工作：1、裝設(shè)果子的果樹(shù)(果子有高有低)，水果籃兩個(gè)，果盤(pán)8個(gè)。2、各種易拉罐、塑料瓶、膠合板，彩旗兩面。3、錄音帶，背景圖一幅。教學(xué)過(guò)程：一、合作的關(guān)鍵1、教師：“秋天至了，教師提著你們至果園里回來(lái)剁果子。2、幼兒隨其音樂(lè)步入場(chǎng)地剁果子，教師引導(dǎo)幼兒合作剁。3、幼兒扎營(yíng)，教師提問(wèn)：你們就是怎樣剝高處的果子的?(引導(dǎo)幼兒談出來(lái)每組剁果子的方式)二、集體的力量大1、教師懇求一名男孩，幾名女孩把各自剝的果子分類(lèi)。2、提問(wèn)：為什么男孩子讓給慢，女孩子讓給快?(男孩人太太少，女孩人多)振奮幼兒談出來(lái)：“一個(gè)人的力量小，集體的力量大、”3、教師同意為水果砌儲(chǔ)藏室。4、教師提供更多更多材料，振奮幼兒商量怎樣用這些材料來(lái)蓋樓房、5、幼兒分成男、女兩組合作砌樓房(體驗(yàn)合作成功的喜悅)三、團(tuán)結(jié)合作幼兒游戲：搶救難民方法：幼兒分組坐著，一個(gè)摟一個(gè)腰形成一條船，向前行進(jìn)搶奪小紅旗。四、活動(dòng)延伸振奮幼兒一起合作(較量、畫(huà)、粘貼)。活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)析：這就是一個(gè)充滿(mǎn)著人情色彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)，彰顯了向幼兒為主體，教師就是活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、啟發(fā)者的角色，幼兒在高興的活動(dòng)中潛移默化的感受到了集體的力量。一、情境導(dǎo)入，自然平易近人。教師絕妙地設(shè)計(jì)了秋天至了，提著孩子們至果園里剁果子的情景，喚醒了幼兒參與活動(dòng)的興趣。二、游戲活動(dòng)，體驗(yàn)體會(huì)。并使孩子動(dòng)腦筋想辦法，剝高處的果子，又回來(lái)分后果子，砌水果儲(chǔ)藏室。這一連串的幾個(gè)活動(dòng)，并使幼兒多次體驗(yàn)至大家合作獲得成功的喜悅，最后又用游戲“搶救難民”結(jié)束游戲，再一次體驗(yàn)至活動(dòng)的快樂(lè)。三、材料多樣，真實(shí)形象課一已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始，教師在墻面設(shè)計(jì)了一個(gè)非常大的樹(shù)，樹(shù)上嫩綠了令人矚目的果子，幼兒可以分成幾組一起回來(lái)剁果子，為每一個(gè)幼兒提供更多更多了參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。在為果子砌儲(chǔ)藏室時(shí)，教師又為幼兒準(zhǔn)備工作工作了多種材料，幼兒用這些材料能乘坐一個(gè)非常小的儲(chǔ)藏室，像真的一樣，從而更加深了幼兒對(duì)活動(dòng)的體會(huì)，體驗(yàn)至了合作的快樂(lè)。2022年幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案六說(shuō)課稿各位評(píng)委老師不好，我今天說(shuō)課的題目就是《幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)》一、說(shuō)教材《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)》就是教育部職業(yè)教育與成人教育司所所推薦教材；就是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)用書(shū)。本課程的推行對(duì)學(xué)生職業(yè)理論的培育和職業(yè)能力培育起至至主要提振促進(jìn)作用。二、說(shuō)目標(biāo)根據(jù)教材內(nèi)容建議及學(xué)生自學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下教學(xué)目標(biāo)：1、了解幼兒園各年齡班科學(xué)教育的目標(biāo)。2、能夠針對(duì)幼兒園各年齡科學(xué)教育的目標(biāo)設(shè)計(jì)相同類(lèi)型的科學(xué)教育活動(dòng)。3、掌控幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的建議并知道其重要性。我將了解幼兒園各年齡班科學(xué)教育的目標(biāo)；掌控幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的建議并知道其重要性，作為本節(jié)課的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)則定為，能夠針對(duì)幼兒園各年齡科學(xué)教育的目標(biāo)設(shè)計(jì)相同類(lèi)型的科學(xué)教育活動(dòng)。三、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備工作工作多媒體課件、教材四、說(shuō)教學(xué)法新課改倡導(dǎo)獨(dú)立自主、合作、探究的自學(xué)方式，出現(xiàn)發(fā)生改變學(xué)生的自學(xué)觀念、態(tài)度、習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生想象、抨擊、推斷出、技術(shù)創(chuàng)新。所以我嘗試使用講授法、交流深入探討法、案例分析法、多媒體教學(xué)法等教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。講授法就是對(duì)教學(xué)中牽涉到至的理論知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膫魇?，并使學(xué)生存針對(duì)性的進(jìn)行自學(xué)，以達(dá)致解惑的目的。交流深入探討法就是所指在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中，就教學(xué)中明確提出的問(wèn)題進(jìn)行深入探討，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮集體的智慧、獨(dú)立自主自學(xué)、合作探究。案例分析法，就是為了同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，挑選出具有代表性的典型案例，進(jìn)行存針對(duì)的分析、審理、深入探討。多媒體教學(xué)法，運(yùn)用幻燈片并使抽象理論直觀化，提高課堂效率。四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)舊知科學(xué)的含義？幼兒自學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)？2、自學(xué)積極探索嶄新科學(xué)知識(shí)（1）對(duì)幼兒園各年齡班科學(xué)教育目標(biāo)的分析總結(jié)：因此，幼兒對(duì)同一內(nèi)容心智、掌控的層次就是不完全相同的，我們一定必須根據(jù)幼兒的實(shí)際情況回去證實(shí)目標(biāo)。（2）幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)類(lèi)型（學(xué)生看一看圖，深入探討具體內(nèi)容哪些活動(dòng)類(lèi)型，相同類(lèi)型的活動(dòng)主要目的就是什么？）（3）常用的方法3。案例評(píng)測(cè)（1）這一活動(dòng)屬于什么類(lèi)型的活動(dòng)？（2）活動(dòng)中主要運(yùn)用了哪些教具？（3）活動(dòng)過(guò)程中運(yùn)用了哪些具體內(nèi)容的方法？總結(jié)：以上的案例分析通常只是某一個(gè)或幾個(gè)方面的分析，并不是全面的分析。實(shí)際上對(duì)于任一案例，不僅可以從活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法、形式的角度進(jìn)行分析，還可以從其他角度進(jìn)行分析，比如教育理念的突顯、活動(dòng)目標(biāo)的證實(shí)、活動(dòng)結(jié)構(gòu)的精心安排特點(diǎn)、使用的教育手段、教學(xué)技能等，這樣更有利于我們?nèi)媪私饣顒?dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)特別注意的方方面面。4、非建議【學(xué)生深入探討】作為未來(lái)的一名幼兒教師，你必須具備哪些科學(xué)知識(shí)，滿(mǎn)足用戶(hù)什么的建議，就可以非不好幼兒的科學(xué)教育活動(dòng)？5、課后拓展以"有意思的石頭"單一制設(shè)計(jì)一次活動(dòng)六、說(shuō)教學(xué)思索以職業(yè)能力為凡塘，著重能力的培育；根據(jù)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)的培育。依據(jù)學(xué)生的心智規(guī)律和個(gè)性化發(fā)展的市場(chǎng)需求，突顯學(xué)生主體的教學(xué)觀。在教學(xué)中貫徹落實(shí)"以人為本"，高度高度關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心、突顯人文精神的理念，培育學(xué)生在學(xué)前教育職業(yè)凡塘中的人文情懷。2022年幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案七一、指導(dǎo)思想為二要抓好我園開(kāi)學(xué)安全工作，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)全園師生的安全和法制意識(shí)，提高師生的自我保護(hù)意識(shí)，根據(jù)的精心安排和布置，融合我園實(shí)際，今年3月25日就是第18個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，第五周證實(shí)為“安