小學語文任課教師工作計劃大全5篇

小學語文任課教師工作計劃大全5篇

一、指導思想

語文教學是學校的重要工作，是學生整體素養(yǎng)的重要組成局部，為了快速提高我校的語文成績，抬升學校的綜合地位，特此制定學校的語文教學規(guī)劃。本規(guī)劃以提高教師素養(yǎng)為根底，以解放思想、一心一意抓課堂教學為重點，以干事創(chuàng)業(yè)、放開手腳抓質量為突破口，以新課程標準為指針，以提高學生的創(chuàng)新力量和語文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實干，扎實工作，狠抓作文教學和寫字教學，為我校語文教學成績的全面提高而努力。

二、工作目標

1.進一步加強教師培訓與指導，把握肯定的語文學科滲透主題的方法，特色教學落實得更好。

2.完善教師課堂教學評價，突出課堂教學的活動化。

3.整合教育資源，努力構建作文“活動化”的課堂教學模式。

4.抓好信息技術與課堂教學整合，提高教師制作課件，充分利用多媒體進展語文教學的力量。

5.連續(xù)加強大閱讀，課內指導，課外閱讀，提高學生的閱讀水平，豐富學生的語言積存。

6.確立大語文觀，開展豐富多彩的實踐活動。

7.樹立科學的進展觀，提高教學質量。

8.實行一切可行的方法，提升學生的語文整體素養(yǎng)，包括學生的聽、說、讀、寫的力量，提高學生的語文品位，培育高素養(yǎng)的一代新人。

三、工作內容

1、本學期語文組要加大組織學習新課程標準和討論新教材的力度，結合本校存在的問題，有重點的組織專題性學習。

2、連續(xù)加強討論新課改下的課堂創(chuàng)新，這學期我們也要走出校門，借鑒他山之石，討論小學語文精讀課，略讀課，寫作課，口語交際課，綜合實踐活動課的教法、學法和評課標準。

3、連續(xù)抓好作文教學，搞好同上一節(jié)作文課的活動。同時也抓好活動課教學。語文活動課教學是語文教學的重要組成局部，它包括課外閱讀，課外寫作，聽說活動和參觀訪問活動等。

4、連續(xù)加強大閱讀，課內指導，課外閱讀，提高學生的閱讀水平，豐富學生的語言積存。

5、結合學科特點，建立能促進教師和學生個體進展的學科評價方案，進一步推動小學語文教學常規(guī)的改革創(chuàng)新。

四、工作措施

1、狠抓課堂教學。堅決反對教師逐段講解的教學模式，把學習的權力交給學生，讓學生自讀自悟，教師精講點撥，積極引導，培育學生的語文力量。課堂氣氛要活潑，使學生的思維活潑，避開死氣沉沉。低年級語文教師肯定要解決好識字、朗讀、口語表達的問題，讓學生真正識好字、寫好字，把課文讀好，多看書、多背書，增加語言積存，加強口語表達的訓練，為中高年級的作文教學打好基矗中高年級的語文教師肯定要解決好閱讀和寫作，扎扎實實的實行有效的措施提高學生的閱讀力量和寫作水平。

2、加大教材的鉆研力度，要求全部的語文教師盡快熟識小學階段自己所教的各年級的語文教材及教學要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而精確、全面的指導自己的語文教學，預防消失教學的疏漏。

3、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按新教材的要求指導學生保值保量的完成任務，切實提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

4、語文教師要加強學習，提高自己的語文素養(yǎng)。重點包括閱讀水平和寫作水平。要給學生一滴水，教師必需有一桶水，而且必需是一桶活水。語文教師要把提高學生的語文學習興趣放在首位，要用自己的教學風格、教學風度、語文修養(yǎng)感化學生，讓學生喜愛你，從而喜愛你所教的語文課。

5、各個年級階段的語文教師要有對工作高度負責的精神，切實搞好語文教學工作，努力使學生的學問不消失虧空，努力做好接力棒的傳遞工作。

6、加大周記寫作力度?？梢砸髮W生養(yǎng)成周周寫周記的習慣。周記的范圍，教師要告知學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內心獨白等，總之，不要使學生產生懼怕感。(對于周記的批改，對五十人以下的學生，教師每周要批班級人數(shù)的三分之一，對五十人以上的學生，教師每周要批班級人數(shù)的四分之一。這樣輪番批改，讓每位學生都能得到批改。)對于二年級學生，可以開頭學寫周記，盡量每周一個。

7、加大閱讀教學力度。對講讀課文，教師肯定要指導學生學會分析課文，切實教給學生學習的方法。對略讀課文，教師不講，由本級部的語文教師依據(jù)考試時閱讀題的模式，發(fā)揮集體的才智，每人出一份出相應的閱讀訓練題，然后進展整合，作為本課的閱讀訓練題，打印出來，發(fā)給學生，讓學生獨立完成，然后教師集體訂正，以此訓練學生的閱讀力量。教師不要再寫具體的教案，只把訓練題目附上，即可作為本課的教案。

8、加大作文教學與批改力度。學校要求每一名語文教師每學期要上一節(jié)寫作或講評公開課，并且將上課日期上報教育處，教育處做好記錄，并要求語文組全部成員進展聽課，并做好聽課和評課預備。同時，語文教師對每一單元的作文教學，要求學生的作文人人過關。學生的作文要求兩周之內完成，學校教育處、督導及教研組長每隔兩周檢查一次作文。如：三、五、七等周的周一至周五時間檢查。對不按學校要求工作的教師，教研組長先與該教師進展意見交換，催促其立刻完成。如兩天后再檢查，還沒有完成任務，學校將通報批判。同時要擴大學生閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，開設課外閱讀匯報課，讓學生廣泛涉獵，增加語文寫作素材。對作文的批改要做到面批或精批細改，不求數(shù)量求質量，努力使每一名學生的任何一篇作文都到達課標要求。

9、同上一節(jié)課活動專題化”。依據(jù)我校語文教學中作文教學是一個難點的問題，本期語文組連續(xù)進展“作文教學有效性的活動”。同一年級教師同上一節(jié)作文課的討論專題的活動。我們規(guī)劃在9—11月期間上完，每位教師必需聽，“同上一節(jié)課”活動由各教研組教師共同討論本年級的習作教學的重難點，各位教師再依據(jù)各班的實際狀況，上出自己的作文風格，讓大家取長補短。

10、續(xù)落實每周、每月的周記和月記，鼓舞教師們在每個月的月記中，寫寫自己在教學中鮮活的案例。

11、于朗讀教學，盼望每位教師在備課之時要備朗讀。注意學生的朗讀力量。

小學語文任課教師工作規(guī)劃大全2

擔當六年級班主任和語文教師的我，深感任務的艱難，但為了圓滿完成新學期的教學任務，使日常的教學工作能得以有條不紊地進展，從而真正提高全體學生的語文素養(yǎng)。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的根底?，F(xiàn)結合所任班級的實際狀況和語文教材的內容，制定出本學期的語文教學規(guī)劃。

一、本學期的教學目標

通過本學期的教學，使學生把握語文教材的根底學問和根本技能，能理解課文內容，體會所要表達的思想和感情。初步學會記敘文寫作。引導學生漸漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習，在各自原有的根底上都有較大幅度的提高，從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng)。

二、學生狀況分析

我所擔當?shù)牧昙壍膶W生，原有的語文根底較好，但缺少優(yōu)生。因此新學期中，應一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作力量的提高;留意培育學生對事物的奇怪心和劇烈的探究興趣;讓學生觀看四周事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)覺;使學生有劇烈的參加意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)，著重培育優(yōu)生。

三、教材簡要分析

針對本學期語文課程的內容，加強敘事性作品和詩歌的閱讀，引導學生養(yǎng)成默讀的習慣。授課過程中，重點講解分析講讀課文的內容，而自讀課文則由學生通過自讀來理解課文的內容。本學期的寫作訓練以寫人記事的記敘文寫作為主，兩周寫一篇大作文，每周一篇小作文，并堅持每周寫三篇日記。通過強化訓練，使得學生要在40分鐘之內完成500字左右的習作。

國標本(蘇教版)小學語文六年級上冊教科書編寫框架仍按“兩根柱子”，“一條龍”的體系編排，分為“習慣”、“課文”、“習作”、“練習”、“學和做”五大塊。

“習慣”局部仍被安排在開篇，安排了兩個學習內容，一是不懂就問;二是勤于收集資料。在編排上照舊把“培育良好的學習習慣”教材之首，但其訓練則應滲透在日常的學習活動之中，“反復抓，抓反復”，務求形成“習慣”。

“課文”局部，國標本某某版小學語文六上閱讀教學內容，編排了7個單元，由25篇課文組成。整冊教材的選文，從體裁上看，有記敘文、說明文、談論文以及詩歌;從主題上分，有民族傳統(tǒng)文化和愛國主義教育方面的，有人生哲理方面的，有喜愛自然方面的，有學習方法指導方面的?？傮w上看，本冊閱讀教材無論是課文的選擇和編排，還是思索練習題的設置，表達了課標規(guī)定的第三學段教學目標的要求，表達了“三維整合、統(tǒng)籌安排、因課設練、屢次重復、螺旋上升”的教材編寫特色，實現(xiàn)了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和時代性、系統(tǒng)性和開放性的和諧統(tǒng)一。“習作”7篇，每個單元安排1篇。要求能寫簡潔的紀實作文和想象作文，做到內容詳細，感情真實;能依據(jù)表達需要，分“練習”7個，每個單元安排1個。每個練習分成“語文與生活”、“誦讀與積存”(“誦讀與觀賞”或“誦讀與感悟”)、“寫好鋼筆字”、“口語交際”、“學寫毛筆字”等幾個板塊?！皩W和做”仍作為全冊教材的壓軸內容，本冊“學和做”安排的內容為“讀報和剪報”，并與單元七“讀書有方”融為一體，環(huán)環(huán)相扣。

四、教學目標要求

1、在語言文字訓練過程中，使學生受到喜愛祖國、喜愛中思想品德教育;培育喜愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增加民族驕傲感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。

2、能利用漢語拼音識字，學習一般話。

3、培育獨立識字的力量。學習159個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。

4、能聯(lián)系上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大局部能在口頭或書面表達中運用。留意語言的積存，初步養(yǎng)成積存語言的習慣。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟的表達方法。并能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。

6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。

7、樂于參與爭論或辯論，稍作預備，能講清晰自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。聽他人說話仔細急躁，能抓住要點。

8、能抓住重點觀看事物，養(yǎng)成勤于觀看思索和樂于動筆的習慣，能寫簡潔的記實作文和想象作文，內容詳細，感情真實，有肯定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內容、語句、標點等方面修改自己的習作。

9、工作目標：肯定在期末考試中考入前五名。

五、教學措施

1、始終用素養(yǎng)教育理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，并且留意結合教學實際狀況，使理論和實踐融合為一體。

2、在教學過程中，面對全體學生，依據(jù)學生的不同的學習狀況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ㄔ敿毜慕虒W目標，杜絕以往簡潔的“一刀切”的做法。

3、上課前，仔細鉆研教材內容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他教師共同商討，細心設計好每一堂課的教案。

4、授課過程中，依照設計好的教案，敏捷多樣地實行各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營造一種輕松的教學氣氛，從而提高學生的學習興趣，增加課堂教學效果。徹底轉變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以學生為學習主體，引導學生轉變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。

5、課后，留意有針對性地對學生進展集體輔導和個別輔導，幫忙學生準時復習好所學的新學問。

6、仔細、準時地批改學生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。

7、平常注意向別的教師學習，積極參與備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學閱歷。

新學期中，定當更進一步，力求圓滿完成教學任務，取得更大成績。

小學語文任課教師工作規(guī)劃大全3

本學期使用的是__市義務教育改革試驗教材小學語文第十冊。依據(jù)區(qū)教學指導思想，結合本校及本班實際狀況，制定本學期的教學工作規(guī)劃。

一、指導思想：

本學期的語文教學，以新課程供應的全新理念為指導，依據(jù)教研組工作規(guī)劃，針對學生實際狀況，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務，把培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量的探究貫穿于教育教學全過程，把培育學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。在課堂教學中努力表達粗細化理念，努力提高教學質量。

二、教學任務及目標

1、穩(wěn)固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習一般話，識字146個。能正確認讀學過的多音字，能區(qū)分形近字。會讀寫396個詞語，一局部會運用。

2、連續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、端正、干凈。會毛筆字臨帖，坐的姿態(tài)、握筆姿態(tài)都要正確，養(yǎng)成仔細寫字的習慣。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領悟課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達方式;學會積存詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣;會讀科普文章，初步把握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。

4、能聯(lián)系上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大局部能在口頭或書面表達中運用。留意語言的積存，初步養(yǎng)成積存語言的習慣。

5、能借助字典或有關資料獨立閱讀適合的讀物，了解主要內容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。

6、樂于參加爭論或辯論，稍作預備，能講清晰自己的意思，表達有條理，語氣、語調適度。聽他人說話仔細急躁，能抓住要點。

7、能抓住重點觀看事物，能寫簡潔的記實作文和想象作文，內容詳細，情感真實有肯定的條理。

三.教材構造分析

第十冊教材共分八個單元，共選編了32篇課文，其中精讀課文16篇，略讀課文16篇，還有八次語文實踐活動。課文后面選編了6篇選讀課文和6個語文趣味活動，書后還附有生字表、認讀字表。

四.學生狀況分析：

所任教的兩個班共有學生56人。其中本地學生18人，其余都是借讀生。借讀生來自全國各地，水平參差不齊。不過學生學習態(tài)度比擬端正，學習的積極性比擬高，這為學生更好地學習語文打下了根底。

五.設想及措施

1、狠抓根底學問和根本技能

由于學生學問根底水平參差不齊，為了夯實學生根底學問和根本技能，我要在充分了解學生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的學問水平。比方，在書寫方面，要大力強調標準性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題要進展大力更正。又如，對修辭手法的推斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積存等，都要逐一進展講解或強調，以提高學生的根本技能和語文力量。

小學語文任課教師工作規(guī)劃大全4

隨著新學期的開頭，我也馬上再次登上三尺講臺。但是，在新的學期里，我作為一名教師，必需要有嚴格的工作態(tài)度，以及具體的工作規(guī)劃，好讓自己能順當?shù)耐瓿山虒W工作。

反思上個學期的工作狀況以及我們班級學生的狀況，并加以分析，我認為在工作方面我還有很多需要改良和轉變的地方。為此，我對自己的工作規(guī)劃如下：

一、思想方面的規(guī)劃

作為一名教師，我必需在思想方面嚴格的要求自己，首先，是對學校的規(guī)章紀律嚴格遵守，嚴于律己，嚴格治理。要在保證班級紀律的狀況下引導學生及積極進步。其次，在思想層面要求自己做好典范，為班上的學生做好典范，同時加強對學生的紀律要求，以身作則，加強班級的治理!并且在教學方面，我要更加信息的去處理學生之間的關系，公平的對待每位學生，不偏袒，不孤立。

此外，我還要在尋常的生活中努力的學習，加強個人的思想修養(yǎng)，樹立安康的師德觀念。在生活中也要多多的關懷學生的身心安康，維護好班級的和諧與穩(wěn)定。

同時，對于個人的政治的學習也不行落下，要準時的了解政治進展，了解社會實事。

二、工作方面的規(guī)劃

在日常的時候，我要在工作前做好預備，不僅要不斷的充實自己，提升自我力量，面對新的學問我要準時的去學習。并且加強對課堂的治理，對課堂上的問題要準時的去了解，去解決，不讓錯誤積累。

此外，在備課方面，我要更多的專心，針對同學們最近的狀況仔細分析，嚴格的做好課程預備。

在課堂外，要加強和學生的溝通，多去溝通，加強對學生的了解。也要預備召開家長會，提升與家長的溝通，讓家長一起為學生的教育奉獻力氣。

三、對升學做好預備

進入了六年級的學習，我們這屆的同學也馬上面對升學的問題。作為語文教師，我也要準時的向學生們講解升學的事宜，并且盡早在語文課上做好預備。加強要求，提升學生的力量，為接下來的升學做好預備。

隨著五年級的到來，同學們剩下的小學的生活也越來越短了，盡管心中有很多不舍，但我信任只要大家一同協(xié)力，就肯定能在這最終的時間里，努力的進步，順當?shù)耐戤呅W的學業(yè)!

小學語文任課教師工作規(guī)劃大全5

一、指導思想

依據(jù)學校工作安排，確定了本學期德育教育理念：引領幸福，奠定歡樂人生;堅持標準，養(yǎng)成良好習慣。德育活動目標：堅守標準，實現(xiàn)自我治理(級部、班級、個人)。針對我校實際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際狀況相結合，探究更適合學生年齡與身心特點、更適合社會進展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為標準養(yǎng)成教育為重點，結合我?！缎?、小蟲、小朋友》——《創(chuàng)新小學德育模式，引領學生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為標準》，強化校園各項常規(guī)制度，加強常規(guī)治理，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增加德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增加德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參加的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作思路

1、建立一支隊伍：加強師德教育，提高藝術治理實效，做到人人抓德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作為教師，人人都是德育工?！叭珕T德育，人人有責”是我們的抱負狀態(tài)。在大家的幫忙下，上學期德育處工作開展得特別順當，但是在紀律治理、校園衛(wèi)生等常規(guī)治理方面還存在許多問題。我們盼望本學期大家能夠進一步增加“全員德育”的意識，看到違紀行為都能立刻去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到領先垂范，堅持下去，信任我們的學生紀律會有很大好轉，教學樓內會變得寧靜、井然有序，我們工作環(huán)境、學校面貌都會有一個新的局面。

2、貫穿一個主旋律：引領幸福與堅持標準有機結合，進展學生共性，培育學生特長，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色教育——樹鷹教育。

3、強化一項工作：加強對學生日常標準教育，加強紀律性，培育學生良好的行為習慣，促進優(yōu)良校風的形成。

4、重視一種教育：加強中華傳統(tǒng)美德教育，培育學生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰明、誠信的博大情懷。

5、重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐、演講會操衰弱操競賽活動等。

6、營造一個環(huán)境：連續(xù)加強班級、校園文化建立，優(yōu)化育人環(huán)境。

7、樹立一批典型：評比表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。

三、2022年德育工作要點

二月份：常規(guī)教育月(堅守紀律嚴格標準)

1、進行“引領幸福堅持標