【名校專題攻略】2022高考專題復(fù)習(xí)板塊一選用仿用變換句式（含修辭）

[專題解說]近幾年來(lái)，“選用、仿用、變換句式”都有考題涉及，題型一般采用主觀表達(dá)式，其特點(diǎn)是既有限制，又有較大的靈活性。由于題中的隱含信息較多，所以題目看似容易，實(shí)際上有一定的難度，區(qū)分度較好，適宜選拔性考試。(選用句式，近年鮮有涉及，且一般不單獨(dú)設(shè)題考查，往往與其他語(yǔ)言表達(dá)題融合在一起考查，故本節(jié)不再編寫“選用句式”)仿用句式是指給出在一定的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另造一個(gè)或多個(gè)句式相同(相似)、內(nèi)容與上下文銜接的句子；或者另造一個(gè)或多個(gè)句式與例句不一定完全相同，但表達(dá)技巧、寫作風(fēng)格與例句一致，內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿用句式考查的是考生的理解能力、聯(lián)想能力和寫作能力。本考點(diǎn)是高考考查的熱點(diǎn)。推薦考題2010·山東高考·17題推薦指數(shù)★★★請(qǐng)仿照給出的句子，另寫一句話。要求語(yǔ)意連貫、句式一致。(4分)在孤獨(dú)中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。[自主嘗試]

考生甲答案在黑暗中，知識(shí)是導(dǎo)航，求知使無(wú)目標(biāo)的人生明確方向。評(píng)卷考試得分：3分。閱卷評(píng)析：根據(jù)題干的要求，所寫的句子要與例句句式一致，但答案中“導(dǎo)航”一詞，與例句中的“朋友”一詞不對(duì)應(yīng)，所以失掉了1分。考生乙答案在煩惱中，狗是伴友，遛狗使消極的情緒化為云煙。評(píng)卷考試得分：3分。閱卷評(píng)析：本答案從形式上符合題干的要求：語(yǔ)意連貫，句式一致，也運(yùn)用了暗喻的修辭手法。不足之處是同例句色彩不和諧，立意境界不高，缺乏一定的神韻趣味，所以扣去了1分，得3分。根據(jù)題干要求，明確“語(yǔ)意連貫”“句式一致”，所以仿寫時(shí)注意所選對(duì)象具有積極意義，句式“在……，是……，……”。注意其隱含信息，要用暗喻，且最后一句句意和喻體銜接連貫。(示例一)在黑暗里，書是燭火，讀書使迷茫的心靈清醒明澈。(示例二)在荒漠中，愛是綠洲，有愛使寂寞的旅程意趣盎然。(示例三)在憂煩時(shí)，音樂是伴侶，欣賞音樂使沉悶的時(shí)光有聲有色。(句式2分，內(nèi)容2分。句式錯(cuò)一處扣2分，錯(cuò)兩處即不得分；語(yǔ)意不連貫，意蘊(yùn)不協(xié)調(diào)，酌情扣分)推薦考題2010·全國(guó)卷Ⅱ·20題推薦指數(shù)★★★★仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。(6分)成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。[自主嘗試]

考生甲答案博大是一種大敵當(dāng)前的鎮(zhèn)定；博大是一種大愛無(wú)疆的奉獻(xiàn)；博大是一種心胸闊大的寬容。評(píng)卷考試得分：4分。閱卷評(píng)析：在所給的例句中“臨危不亂的從容”“寵辱不驚的淡定”“卓爾不群的大氣”，前面的定語(yǔ)都體現(xiàn)了后面中心詞的特點(diǎn)，而答案中“大敵當(dāng)前的鎮(zhèn)定”的“大敵當(dāng)前”不能體現(xiàn)“鎮(zhèn)定”的特點(diǎn)，因?yàn)槿嗽诖髷钞?dāng)前會(huì)有不同的表現(xiàn)，也可能不鎮(zhèn)定，所以此句與例句不能達(dá)到“意諧”，本句不得分，扣掉2分。考生乙答案博大是一種海納百川的寬廣；博大是一種包羅萬(wàn)象的宏偉；博大是一種看破紅塵的釋然。評(píng)卷考試得分：4分閱卷評(píng)析：本答案有兩點(diǎn)不足：一是“包羅萬(wàn)象”與“宏偉”不太一致，二是格調(diào)不高，如“看破紅塵的釋然”，所以扣去了2分。此題是綜合考查仿用句式和正確運(yùn)用常見的修辭手法的能力。仿寫要求有顯性和隱性兩個(gè)層次，顯性要求就是題干要求的句式和修辭，而隱性要求是“意諧”，即所描寫的對(duì)象中心突出，語(yǔ)意通暢，內(nèi)容健康。(示例一)博大是海納百川的大度；博大是壁立千仞的膽魄；博大是汪洋浩博的豪放。(示例二)博大是學(xué)富五車的豐厚；博大是胸懷坦蕩的寬廣；博大是大氣磅礴的雄偉。(內(nèi)容貼切，給2分；形成排比，給2分；句式相同，給2分。)推薦考題2008·全國(guó)卷Ⅱ·20題推薦指數(shù)★★★請(qǐng)仿照下面的示例寫三個(gè)句子，要求三個(gè)句子構(gòu)成排比，語(yǔ)意逐步加強(qiáng)。(6分)一朵浪花，是一個(gè)跳動(dòng)的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂的生命樂章。[自主嘗試]考生甲答案一個(gè)壞蛋，是一個(gè)躁動(dòng)的小偷；一排壞蛋，是一隊(duì)暴躁的流氓；一群壞蛋，是一幫無(wú)惡不作的惡棍。評(píng)卷考試得分：0分閱卷評(píng)析：本答案根本就沒有使用比喻，本體“壞蛋”與喻體“小偷”“流氓”“惡棍”本質(zhì)上是一樣的，且內(nèi)容粗俗，故不得分?？忌掖鸢敢豢眯洌且粋€(gè)綠色的希望；一片小樹，是一組蓬勃的生機(jī)；一山小樹，是一本美麗的童話。評(píng)卷考試得分：2分閱卷評(píng)析：內(nèi)容上遞進(jìn)不嚴(yán)格，“希望”“生機(jī)”“童話”這三者并非遞進(jìn)關(guān)系，故失去4分。這是一道仿寫題。做題前首先要認(rèn)真分析例句。例句共有三個(gè)分句，每個(gè)分句都是一個(gè)判斷句，從修辭的角度講又都是一個(gè)比喻句，三個(gè)分句構(gòu)成排比。另外由“一朵”“一排”“一江”以及“音符”“旋律”“樂章”可以看出，三個(gè)分句在語(yǔ)意上又構(gòu)成遞進(jìn)的關(guān)系。(示例一)一棵樹，是一顆生命的水滴；一排樹，是一條生命的長(zhǎng)河；一片樹，是一汪生機(jī)勃發(fā)的海洋。(示例二)一朵桃花，是一個(gè)清新的意象；一枝桃花，是一首優(yōu)美的詩(shī)篇；一樹桃花，是一本陶醉情感的詩(shī)集。

句式仿寫的答題策略一、解答仿寫題的五種技巧

仿寫類試題作為語(yǔ)言文字運(yùn)用部分的重要題型，總讓許多考生頭痛不已。其實(shí)，只要弄清原句特點(diǎn)，把握五招技巧，不愁拿不到高分。下面以下題為例，談?wù)劮聦懠记?。?qǐng)從“知識(shí)”“興趣”中任選一個(gè)為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻的修辭手法，兩個(gè)句子在語(yǔ)意上形成對(duì)比。示例：時(shí)間，是海綿里的水，只要你勤奮地?cái)D，總會(huì)有所收獲；時(shí)間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會(huì)全部漏光。技巧一：明確話題。即明確題目中規(guī)定的陳述對(duì)象。如該題要求從“知識(shí)”“興趣”中任選一個(gè)為內(nèi)容，在仿寫時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)。技巧二：理解主旨。即理解原句含意，特別是隱含之意。如該題意在從正面強(qiáng)調(diào)“時(shí)間”“知識(shí)”或“興趣”的積極意義，我們應(yīng)在弄懂句意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味、哲理性和啟發(fā)性。技巧三：保持句式。仿寫的句子一個(gè)比較突出的特征就是形式上具有約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫時(shí)注意句子結(jié)構(gòu)形式要與之高度一致。如該題的基本句式可以視為：話題＋比喻性判斷＋條件＋結(jié)果。

技巧四：注意修辭?！犊荚囌f明》中明確提出了“正確運(yùn)用常見的修辭手法”的要求。因此，不管題目是否給定要求，仿寫前都應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格。如該題示例中的“水”與“沙”是暗喻，而“勤奮地?cái)D”又與“不太在意”形成對(duì)比，仿寫應(yīng)當(dāng)符合此項(xiàng)要求。技巧五：把握感情。仿寫的句子同例句色彩要和諧(包括語(yǔ)境色彩和感情色彩)，體現(xiàn)出原句詞語(yǔ)的褒貶雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快等。如該題示例喻體平實(shí)，語(yǔ)言樸素，語(yǔ)氣懇切，意味深長(zhǎng)，仿寫的句子也應(yīng)力求有此效果。

答案：(示例)知識(shí)是沙漠中的綠洲，只要你不斷地尋找，總會(huì)找到希望；知識(shí)是蓄水池中的水，如果你不及時(shí)添加，它就不會(huì)增多。二、仿寫句子四忌1.忌脫離話題話題，一指題目中規(guī)定的陳述對(duì)象，在仿寫時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)，否則便會(huì)不合要求，“失之一詞，謬以千里”。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時(shí)應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。例：仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”作開頭，寫兩個(gè)句式相同的句子。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說：枝頭斗妍的年齡最理想；月亮說：

；海鷗說：

；太陽(yáng)說：燃燒的青春最輝煌。誤例：月亮說：我放射的光芒最皎潔。海鷗說：我雄健的舞姿最美好。分析：在給定的例句中，前四個(gè)問句已明示了下文回答時(shí)的陳述對(duì)象應(yīng)該分別是“年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對(duì)應(yīng)“年齡”，“太陽(yáng)”對(duì)應(yīng)“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應(yīng)分別和“心靈”“人生”對(duì)應(yīng)，仿寫時(shí)應(yīng)以“心靈”和“人生”作為陳述對(duì)象。而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對(duì)象不合，這就是脫離話題。答案：(示例)月亮說：坦蕩的心靈最明亮；海鷗說：搏擊風(fēng)雨的人生最美好。2.忌結(jié)構(gòu)不一仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪剑蜿愂龌蛞蓡?，或祈使或感嘆；此外，還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)，或總分或并列等，都必須符合要求。例：仿照例句的格式，任寫一種事物。教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。誤例：父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？分析：首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)形式是“事物＋否定＋想象”，并且最后一個(gè)分句用了比喻的形式，誤例最后一個(gè)分句沒有用比喻形式；其次，誤例后一分句用了反問句，也不符合例句中的陳述語(yǔ)氣，因而仿寫不符合要求。答案：(示例一)教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。(示例二)農(nóng)民的腳下泛著黃泥巴，不，那不是黃泥巴，那是農(nóng)民播下的希望的種子。(示例三)學(xué)生的面前堆著厚厚的一摞書，不，那不是一摞書，那是學(xué)生砌下的通向成功的階梯。3.忌修辭不符仿寫前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊龋仨殗?yán)格遵守。例：依照下面兩個(gè)比喻句的句式以“真誠(chéng)”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。人生猶如一個(gè)愛出謎語(yǔ)的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。真誠(chéng)

，

；真誠(chéng)

，

。誤例：真誠(chéng)猶如一粒渺小的塵土，它帶領(lǐng)著我們漫游天際；真誠(chéng)猶如一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。分析：運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；另外，從給定的兩個(gè)句子來(lái)看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，在每一個(gè)比喻句的內(nèi)部，前后的語(yǔ)意又必須銜接。如將“人生”比作“愛出謎語(yǔ)的頑童”，下面緊接著就寫出其“出一些難題”；如將“人生”比作“漫長(zhǎng)的旅行”，“理解就是前進(jìn)的火把”，說出了理解在人生道路上的重要性。而誤例中第一個(gè)分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二個(gè)分句比喻成立，但解釋語(yǔ)不搭配，因而不合要求。答案：(示例)真誠(chéng)好像開滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí)；真誠(chéng)好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。4.忌色調(diào)不合色調(diào)，即色彩和格調(diào)。仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語(yǔ)境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要體現(xiàn)出內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。相對(duì)于前三項(xiàng)要求而言，這是一項(xiàng)比較高的要求，不僅要求學(xué)生正確運(yùn)用基本的語(yǔ)言知識(shí)，掌握基本的語(yǔ)言操作技能，而且要求學(xué)生具有一定的審美情趣。例：依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。如果沒有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，漂漂蕩蕩，沒有方向。如果沒有理想，人生就像

，

，

。誤例：如果沒有理想，人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。分析：仿寫的句子結(jié)構(gòu)形式一致，屬于假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，并且也運(yùn)用了比喻修辭格，點(diǎn)明了理想對(duì)人生的指導(dǎo)作用。但是整個(gè)句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。答案：(示例一)如果沒有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。(示例二)如果沒有理想，人生就像一只斷線的風(fēng)箏，飄飄悠悠，迷失方向。1.(2010·全國(guó)卷Ⅰ)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)謙恭是一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。答：解析：本題考查考生仿寫句子的能力。做仿寫類試題，首先要仔細(xì)分析題目所給的示例。本題的示例句是一個(gè)排比句，同時(shí)每一句都用了比喻的修辭手法，并且起修飾限制作用的詞語(yǔ)與賓語(yǔ)之間有著恰切的聯(lián)系，但要注意的是，“圓潤(rùn)而不膩耳”“甘甜而不燥舌”“明亮而不刺眼”有著好而不過、恰到好處的意思。仿寫時(shí)可以選擇自己熟悉的話題，用比喻的修辭手法表現(xiàn)事物的特征，并使三句話形成排比。答案：(示例一)大度是一種坦蕩而不自我的胸懷；大度是一種清純而不世俗的品質(zhì)；大度是一種美麗而不妖艷的花朵。(示例二)優(yōu)雅是一抹嫵媚而不矯飾的淺笑；優(yōu)雅是一束清香而不刺鼻的茉莉；優(yōu)雅是一盞清冽而不刺激的涼茶。(示例三)柔情是一種真誠(chéng)而不膩煩的絮語(yǔ)；柔情是一種纏綿而不羈絆的牽手；柔情是一種刻骨而不傷懷的惦念。(示例四)從容是一條舒徐而不滯緩的溪流；從容是一縷和暖而不熏蒸的春風(fēng)；從容是一次淡定而不盲目的攀登。(評(píng)分細(xì)則：內(nèi)容貼切，給2分；運(yùn)用比喻修辭，給2分；句式相同，給2分)2.(2010·遼寧高考)仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個(gè)句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一場(chǎng)雨，重要的不在于它的大小，而在于適時(shí)。答：解析：此題考查仿寫句子的能力。仿句可從三個(gè)方面考慮：一是句式要相同，此句用“……就像……，重要的不在于它的……，而在于……”；二是內(nèi)容上前后要構(gòu)成轉(zhuǎn)折；三是修辭上要用到比喻和對(duì)比。答案：(示例一)勇氣就像一對(duì)翅膀，重要的不在于它的長(zhǎng)短，而在于有力；智慧就像一支蠟燭，重要的不在于它的多少，而在于亮度。(每寫出一句給3分，其中比喻恰當(dāng)給2分，句式相同給1分)(示例二)對(duì)話就像一條路，重要的不在于它的寬窄，而在于通暢；交流就像一座橋，重要的不在于它的長(zhǎng)短，而在于堅(jiān)固。(示例三)公平就像一個(gè)家，重要的不在于它的窮富，而在于幸福；正義就像一把刀，重要的不在于它的美丑，而在于鋒利。從形式上看，本能力點(diǎn)一般采用文字表述題的形式進(jìn)行考查，有時(shí)也用選擇題的形式考查。長(zhǎng)句與短句變換、句式重組，是高考考查的熱點(diǎn)。類型一長(zhǎng)短句互變推薦考題2010·四川高考·18題推薦指數(shù)★★★★根據(jù)下面的材料，用一個(gè)單句介紹某市的概況。(40字內(nèi))(5分)材料1：某市至今已有幾千年的歷史，歷代為郡、州、府、道治所，現(xiàn)為國(guó)家歷史文化名城。材料2：某市鐵路、公路四通八達(dá)，機(jī)場(chǎng)開通國(guó)內(nèi)十多條

航線。材料3：某市景色優(yōu)美，有景區(qū)被評(píng)為中國(guó)AAAA風(fēng)景旅

游區(qū)。材料4：某市的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和財(cái)政收入在我國(guó)地級(jí)市中

名列前茅。考生甲答案某市的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和財(cái)政收入在我國(guó)地級(jí)市中名列前茅，景色優(yōu)美，有景區(qū)被評(píng)為中國(guó)AAAA風(fēng)景旅游區(qū)，鐵路、公路四通八達(dá)，機(jī)場(chǎng)開通國(guó)內(nèi)多條航線，歷史悠久，評(píng)為首批文化名城。評(píng)卷考試得分：0分閱卷評(píng)析：題干要求用單句的形式來(lái)介紹某市的概況，本答案采用的不是單句形式，就這一點(diǎn)來(lái)講，本答案就不得分，再者，答案也沒有對(duì)所給材料進(jìn)行概括，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)過多?？忌掖鸢改呈惺菤v史文化名城，鐵路、公路、航空四通八達(dá)，景色優(yōu)美，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和財(cái)政收入名列前茅。評(píng)卷考試得分：0分閱卷評(píng)析：考生雖然對(duì)材料進(jìn)行了壓縮概括，要點(diǎn)齊全，但仍沒有采用單句形式，所以也不得分。本題考查短句變長(zhǎng)句和壓縮語(yǔ)段的能力。四個(gè)材料分別表明了某市的四個(gè)特征：歷史悠久，交通便利，景色優(yōu)美，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)。確定以“某市是歷史文化名城”為主干句，將其余三個(gè)特征作為“歷史文化名城”的定語(yǔ)即可。(示例)某市是交通便利、景色優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的國(guó)家歷史文化名城。(評(píng)分細(xì)則，前提是一個(gè)單句，然后4個(gè)要點(diǎn)各1分，句序恰當(dāng)1分)推薦考題2009·北京高考·21題推薦指數(shù)★★★★按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息(可酌情增減詞語(yǔ))。(4分)《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說。曹雪芹是長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢(mèng)》揭露了。①以《紅樓夢(mèng)》為主語(yǔ)[自主嘗試]

②以曹雪芹為主語(yǔ)[自主嘗試]

考生甲答案①《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說，其作者是曹雪芹，小說主要揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。②曹雪芹是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》的作者，作品主要揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。評(píng)卷考試得分：0分閱卷評(píng)析：題干要求“三句話改寫成一句話”，一般而言，這“一句話”應(yīng)為一個(gè)復(fù)雜的長(zhǎng)單句，該考生的答案均不符合這一要求，而且②題答案中前半句是以“曹雪芹”為主語(yǔ)，而后半句則又暗換成了“作品”。考生乙答案①《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代曹雪芹創(chuàng)作的揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落的小說。②曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢(mèng)》揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落，是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說。評(píng)卷考試得分：1分閱卷評(píng)析：①中“我國(guó)古代曹雪芹”表述有誤，“古代”應(yīng)該修飾“小說”，同時(shí)遺漏了“最偉大的長(zhǎng)篇”這一關(guān)鍵信息。②中后半句的主語(yǔ)因?yàn)槌薪邮÷?，故主語(yǔ)也是“曹雪芹”，這樣后半句就成了“曹雪芹是……小說”，存在主賓搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。此答案只得1分。解答此類試題的關(guān)鍵是選準(zhǔn)一個(gè)主干句，然后將其他信息轉(zhuǎn)換成修飾成分，合理納入整個(gè)主干句中，同時(shí)要注意修飾成分的語(yǔ)序問題，先說什么，后說什么，要做到連貫、準(zhǔn)確。①《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹創(chuàng)作的、我國(guó)古代最偉大的、揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落的長(zhǎng)篇小說。(以《紅樓夢(mèng)》為主語(yǔ)，語(yǔ)序合理，無(wú)語(yǔ)病，采用一個(gè)單句形式給2分)②曹雪芹創(chuàng)作了揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落的、我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》。(以“曹雪芹”為主語(yǔ)，語(yǔ)序合理，無(wú)語(yǔ)病，采用一個(gè)單句形式得2分)推薦考題2009·重慶高考·20題推薦指數(shù)★★★★用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子。要求：保持原意，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)。(4分)世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。[自主嘗試]

考生甲答案帕格尼尼是一位奇人，他從上帝那里同時(shí)接受了兩項(xiàng)饋贈(zèng)，即天賦與苦難，他是善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的世界級(jí)小提琴家。評(píng)卷考試得分：3分閱卷評(píng)析：題干要求把長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子，考生只改成了3個(gè)句子，故扣去1分，得3分。考生乙答案①帕格尼尼是一位世界級(jí)小提琴家。②他接受了天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)。③他善于用苦難的琴弦。④他把天賦演繹到了極致。評(píng)卷考試得分：2分閱卷評(píng)析：答案中“他善于用苦難的琴弦”不完整，不是一個(gè)句子，連用多個(gè)“他”，句意不太連貫，故扣去了2分。解答此類題應(yīng)先提取句子主干“帕格尼尼是一位奇人”，然后按題干要求把長(zhǎng)句中的三個(gè)定語(yǔ)重新組合。(示例)帕格尼尼是一位世界級(jí)小提琴家，也是一位奇人，他從上帝那里同時(shí)接受了天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致。(評(píng)分細(xì)則：在句式正確的前提下，每個(gè)要點(diǎn)1分) 變換句式的答題策略一、長(zhǎng)句變短句方法一：先找出句子的主干，明確句子的中心意思，再抽出附加成分(定語(yǔ)或狀語(yǔ))改為分句或單獨(dú)成句，將它們變成按時(shí)間先后排列的短句。例如：

跨國(guó)公司董事會(huì)5月18日舉行的全體會(huì)議經(jīng)表決一致同意公司總經(jīng)理對(duì)歐洲分公司經(jīng)理提出的裁減員工500名的方案的否決。改為短句：跨國(guó)公司的歐洲分公司經(jīng)理提出裁減員工500名的方案?？鐕?guó)公司總經(jīng)理否決了這一方案?？鐕?guó)公司董事會(huì)5月18日舉行全體會(huì)議，會(huì)上經(jīng)表決一致同意公司總經(jīng)理的否決。方法二：因并列短語(yǔ)充當(dāng)句子成分而過長(zhǎng)的句子，可疊用某些詞語(yǔ)，將并列短語(yǔ)擴(kuò)展成幾個(gè)并列的分句。例如：

我們強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)人員集中精力搞好科學(xué)技術(shù)工作是不是減輕了政治工作的任務(wù)和降低了政治工作的要求呢？改為短句：我們強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)人員集中精力搞好科學(xué)技術(shù)工作，是不是減輕了政治工作的任務(wù)呢？是不是降低了政治工作的要求呢？

方法三：抽出句子的主干，讓并列的修飾語(yǔ)分別成為分句。例如：

由西湖茶博會(huì)組委會(huì)主辦，歷時(shí)一個(gè)月，圍繞“茶文化提升人類休閑品質(zhì)”的主題，以茶文化和茶產(chǎn)業(yè)的展覽為載體，并通過炒茶比賽、茶品牌評(píng)比、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，挖掘和提升杭州茶文化內(nèi)涵及文化品質(zhì)的“國(guó)際茶文化旅游節(jié)”，于4月1日在杭州拉開序幕。改為短句：由西湖茶博會(huì)組委會(huì)主辦的“國(guó)際茶文化旅游節(jié)”于4月1日在杭州拉開序幕。它以“茶文化提升人類休閑品質(zhì)”為主題，把茶文化和茶產(chǎn)業(yè)的展覽作為載體，挖掘和提升杭州茶文化內(nèi)涵及文化品質(zhì)。在歷時(shí)一個(gè)月的旅游節(jié)期間，進(jìn)行了炒茶比賽、茶品牌評(píng)比、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)。二、短句變長(zhǎng)句短句變長(zhǎng)句的方法與長(zhǎng)句變短句的方法相反，可先找出幾個(gè)短句陳述的主要內(nèi)容，找出其共有的部分作為句子的主干，然后把幾個(gè)短句中的其他內(nèi)容變?yōu)殚L(zhǎng)句里按一定順序排列的修飾成分；或把短句中分別與中心語(yǔ)搭配的修飾成分合并在一起與中心語(yǔ)搭配。三、下定義1.題型特點(diǎn)這類題目，要求學(xué)生用高度壓縮的信息，揭示出事物最本質(zhì)的特點(diǎn)。一般是為學(xué)生提供一個(gè)詳細(xì)完整的信息材料，里面包含一個(gè)確切的信息術(shù)語(yǔ)，而與信息術(shù)語(yǔ)相關(guān)的信息都在材料中。2.答題步驟第一步，明確概念，掌握形式。下定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法，就是把概念所反映對(duì)象的本質(zhì)屬性揭示出來(lái)。表達(dá)時(shí)一般用“種差＋鄰近的屬概念＝被定義概念(種概念)”的形式。第二步，分析材料，確定鄰近的屬概念。下定義時(shí)，首先需要在提供的材料中找一個(gè)比種概念大一級(jí)的概念，即鄰近的屬概念。如果提供的材料中沒有恰當(dāng)、現(xiàn)成的，就需要根據(jù)材料的內(nèi)容自己確定。如給“直角三角形”下定義，就得先確定“直角三角形”是一種“三角形”，那么“三角形”就是“直角三角形”的鄰近的屬概念。第三步，依次分清種差。所謂種差，是指這一種概念區(qū)別于其他種概念的突出特征。這一步驟中，既要準(zhǔn)確篩選語(yǔ)段中的關(guān)鍵信息，確保重點(diǎn)不缺失，又要?dú)w納相同信息，刪除重復(fù)或冗余信息，保證語(yǔ)句簡(jiǎn)潔。第四步，整合信息，合理表達(dá)。把被定義概念(種概念)、種差、鄰近的屬概念，用“是”“叫”等一類詞連起來(lái)，使之符合下定義的格式。1.(2010·安徽合肥二模)提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“低碳經(jīng)濟(jì)”下定義。(4分)①低碳經(jīng)濟(jì)是一種新型的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。②低能耗、低排放是低碳經(jīng)濟(jì)所具有的基本經(jīng)濟(jì)特征。③能源的清潔開發(fā)與高效利用是實(shí)行低碳經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。④這是可持續(xù)發(fā)展理念所提出的要求。低碳經(jīng)濟(jì)是解析：本題考查句式變換中的短句變長(zhǎng)句。解答思路是：先在所給句子中找出一個(gè)中心句，以此句作為新句子的主干，再把其他的句子作為新句子的修飾成分(如定語(yǔ)或狀語(yǔ))添加進(jìn)去。答案：(示例)一種借助能源清潔開發(fā)與高效利用以達(dá)到低能耗、低排放的可持續(xù)發(fā)展理念要求的新型社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。(采用單句形式，要點(diǎn)齊全，語(yǔ)序合理即得滿分)2.(2010·日照二模)下面是美國(guó)著名演說家、人際關(guān)系學(xué)家卡耐基的一句名言，但譯文句子太長(zhǎng)，讀起來(lái)有些拗口，在不改變?cè)獾那疤嵯掳阉膶憺槿齻€(gè)句子。(可以增刪一些詞語(yǔ))(4分)一個(gè)真心對(duì)別人感興趣的人在兩個(gè)月內(nèi)所結(jié)交到的朋友比一個(gè)一心只想讓別人對(duì)自己感興趣的人在三年內(nèi)所結(jié)交到的朋友還要多。答：解析：本題考查變換句式的能力。解答本題，首先應(yīng)認(rèn)真分析所給句子的句式特點(diǎn)；然后根據(jù)題目要求改變?cè)渚涫剑瑫r(shí)必須相應(yīng)地改變?cè)渲械脑~語(yǔ)甚至句子結(jié)構(gòu)；最后認(rèn)真閱讀改后的句子是否有語(yǔ)法等問題，以盡可能多得分。答案：(示例)一個(gè)人如果真心對(duì)別人感興趣，那么在兩個(gè)月內(nèi)就能結(jié)交到許多朋友，且朋友的數(shù)量比一個(gè)一心只想讓別人對(duì)自己感興趣的人在三年內(nèi)所結(jié)交到的朋友還要多。(符合要求即可)(不改變?cè)?，不遺漏要點(diǎn)，改寫的是三個(gè)句子即得滿分)類型二整散句互換推薦考題2010·濟(jì)南模擬·17題推薦指數(shù)★★把下面語(yǔ)段中畫線的部分，改寫成整齊的排比句。要求：可以更換詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?5分)窺探一個(gè)成功人士的足跡，無(wú)一例外，他首先要扮演好自己的角色?！耙晃莶粧摺钡娜耍匀灰病皰卟涣颂煜隆?。所以，見到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做叢林中最挺拔的一棵樹；在奔騰的大海面前，你只要無(wú)愧地把自己化為浪花里最純凈的一滴水珠；抬頭仰望無(wú)邊無(wú)垠的藍(lán)天，你只要毫無(wú)愧疚地讓自己變?yōu)樵撇手凶钕楹偷囊黄@樣的人生就夠了。[自主嘗試]

考生甲答案見到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做叢林中最挺拔的一棵樹；見到奔騰的大海，你只要無(wú)愧地把自己化為浪花里最純凈的一滴水珠；見到無(wú)邊無(wú)垠的藍(lán)天，你只要毫無(wú)愧疚地讓自己變?yōu)樵撇手凶钕楹偷囊黄啤Ｔu(píng)卷考試得分：3分閱卷評(píng)析：該考生的答案總體上一看是個(gè)排比句，基本結(jié)構(gòu)是“見到……你只要無(wú)愧地……”，但是該考生只將三個(gè)句子的前半部分的結(jié)構(gòu)改寫得很一致，卻忽略了后半部分三句“做……”“把自己化為……”“讓自己變?yōu)椤毙问浇Y(jié)構(gòu)差別較大，導(dǎo)致整個(gè)排比句式不嚴(yán)謹(jǐn)。故失掉2分?？忌掖鸢敢姷矫艿纳郑阒灰獰o(wú)愧地做叢林中最挺拔的一棵樹；見到奔騰的大海，你只要無(wú)愧地做浪花里最純凈的一滴水珠；見到無(wú)邊無(wú)垠的藍(lán)天，你只要毫無(wú)愧疚地做云彩中最祥和的一片。評(píng)卷考試得分：4分閱卷評(píng)析：可以說該考生的答案已經(jīng)符合了改成排比句的要求，但是細(xì)節(jié)處的結(jié)構(gòu)形式還是不一致，比如前兩句最后分別是“一棵樹”“一滴水珠”，是兩個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，而第三句則省去了中心詞“云”。故失掉2分。本題考查句式變換中的散句變換成整句。從整個(gè)畫線部分的情況來(lái)看，該部分是想用排比句式構(gòu)成整齊的一組句子，但仔細(xì)分析一下每一個(gè)分句的構(gòu)成，我們很容易發(fā)現(xiàn)其中的問題，三個(gè)句子的前半部分結(jié)構(gòu)就不相同，“見到茂密的森林”“在奔騰的大海面前”“抬頭仰望無(wú)邊無(wú)垠的藍(lán)天”，第一個(gè)與第三個(gè)短語(yǔ)都是動(dòng)賓短語(yǔ)，而第二個(gè)短語(yǔ)則是介賓短語(yǔ)。同理，每一個(gè)分句的主體部分也不盡相同，但只要按照統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)調(diào)整就可以組成合理的整句。(示例)見到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做叢林中最挺拔的一棵樹；見到奔騰的大海，你只要無(wú)愧地做浪花里最純凈的一滴水；見到無(wú)垠的藍(lán)天，你只要無(wú)愧地做云彩中最祥和的一片云。(評(píng)分細(xì)則：句式各1分，各句意通順2分)整散互換的答題策略整句與散句互換的思考點(diǎn)主要是重復(fù)性用語(yǔ)。整句變散句，則將整句中重復(fù)使用的提示詞去掉，使相關(guān)內(nèi)容變?yōu)榧?xì)小成分；散句變整句，則須加上重復(fù)使用的詞語(yǔ)，使之與相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成整齊句式，或者從參差錯(cuò)落的散句中尋找可以并列的若干點(diǎn)，以此調(diào)整成結(jié)構(gòu)相同或相似的若干句子。1.整句變散句的一般方法是什么？提示：整句變散句一般要遵循以下幾步：①去掉重復(fù)性用語(yǔ)；②分別合并內(nèi)容相近或相關(guān)的語(yǔ)句；③將合并后的同類語(yǔ)句作為句中的某一成分。例：將下面句子加橫線的部分變換成四個(gè)“是”字句。(可適當(dāng)增減詞語(yǔ)，保留全部信息，語(yǔ)意連貫)

書齋外面是陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。書齋外面是陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)外面

。“有碧湛湛的海和青郁郁的山”是兩個(gè)偏正短語(yǔ)。先拿出中心語(yǔ)，再將定語(yǔ)成句，調(diào)整順序即可。形式如下：是海，是山，海是碧湛湛的，山是青郁郁的。2.散句變整句常用的方法有以下三種：①確定某一句為基準(zhǔn)句；②尋找重復(fù)性用語(yǔ)；③將剩余句子加上重復(fù)性用語(yǔ)改成與基準(zhǔn)句結(jié)構(gòu)相似的句子。1.閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語(yǔ)序，并做到各短語(yǔ)句式協(xié)調(diào)一致，勻整對(duì)稱。(可增刪個(gè)別詞語(yǔ))(6分)

生活中不可能每一個(gè)日子都很精彩，①有時(shí)有些平淡，蒼白有時(shí)伴隨著，有時(shí)或者有些灰暗。但只要我們心中充滿陽(yáng)光，就能“每天拭亮一個(gè)太陽(yáng)”。②明亮代替了蒼白，用新奇代替灰暗，用七色代替平淡。①

②

答案：(示例)①有時(shí)有些平淡，有時(shí)有些蒼白，有時(shí)有些灰暗；②用新奇代替平淡，用七色代替蒼白，用明亮代替灰暗。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)序合理2分，句式協(xié)調(diào)一致4分)2.調(diào)整下面畫線部分的文字，做到各短句格式協(xié)調(diào)一致，勻整對(duì)稱。(4分)

倘若真的能化寂寞為思考，變寂寞為實(shí)干，改寂寞為娛樂，那么我們就能精神抖擻，走出寂寞；洗滌心靈，獲得新生；變得朝氣蓬勃，成就一番大業(yè)。調(diào)整：答案：

(示例)洗滌心靈，抖擻精神；走出寂寞，獲得新生。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每句1分)類型三重組句子推薦考題2010·杭州模擬·7題推薦指數(shù)★★以“典麗的辭句”為開頭，重組下面的句子。(可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但不能增減信息，改變?cè)?(4分)

散文的美，不在于你能寫出多少旁征博引的故事穿插，亦不在于多少典麗的辭句，而在于能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)。[自主嘗試]考生甲答案典麗的辭句的多少并不能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)，也不在于你能寫出多少旁征博引的故事穿插。散文的美都不在這兩個(gè)方面。評(píng)卷考試得分：0分閱卷評(píng)析：原句所表達(dá)的意思是：散文的美在于“把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)”，而不在于“故事穿插”和“典麗的辭句”。而本考生的答案完全改變了原句所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，故得0分。考生乙答案典麗的辭句的多少并不決定散文的美，也不在于你能寫出多少旁征博引的故事穿插，而在能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)。評(píng)卷考試得分：2分閱卷評(píng)析：題干要求以“典麗的辭句”開頭，實(shí)際上是要以此為陳述對(duì)象；與之相對(duì)應(yīng)的“故事穿插”也應(yīng)作為陳述對(duì)象，并且應(yīng)在“而在……出來(lái)”前加上“散文的美”，否則此處承前省略主語(yǔ)，會(huì)造成語(yǔ)病，故失去一半的分?jǐn)?shù)。對(duì)原句進(jìn)行分析可知，解答這個(gè)題目的關(guān)鍵是對(duì)前一個(gè)分句進(jìn)行重新組合，所以轉(zhuǎn)換時(shí)應(yīng)把“典麗的辭句”和“旁征博引的故事穿插”作為并列意義放在一起，適當(dāng)調(diào)整個(gè)別詞語(yǔ)即可。(示例)典麗的辭句、旁征博引的故事穿插用得多并不意味著散文就美，散文的美在于能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)。(以“典麗的辭句”為開頭1分，不增減信息，不改變?cè)猓Z(yǔ)句通順得3分) 重組句子的答題策略一、解答重組句子題必須遵循的幾個(gè)步驟第一步是分析原句層次關(guān)系。變換句式的原則是變換后的句子要保留原意。因此，只有分清原句層次之間的關(guān)系，才能保證變換后句間的關(guān)系不變，從而保證原意不變。第二步是理清文脈，也就是考慮清楚表達(dá)的思路問題。“文脈”(思路)清晰了，順序也就清楚了。梳理文段的文脈，有“時(shí)間空間”“邏輯事理”“情感心境”“場(chǎng)景結(jié)合”等類型。重組句子還要求在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，可以適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，調(diào)整句序，從而保證變換后的句子通順、流暢。如