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2023年關(guān)于營(yíng)造更好環(huán)境支持高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的行動(dòng)方案8篇關(guān)于營(yíng)造更好環(huán)境支持高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的行動(dòng)方案8篇
關(guān)于營(yíng)造更好環(huán)境支持高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的行動(dòng)方案篇1
關(guān)于營(yíng)造更好環(huán)境支持高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的行動(dòng)方案篇2
關(guān)于營(yíng)造更好環(huán)境支持高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的行動(dòng)方案篇3
校園,是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園,是我們成長(zhǎng)的搖籃。但校園有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“惡魔”的身影,出現(xiàn)一些不和諧的“音符”,這就是”校園欺凌”現(xiàn)象。
在校園中,也許會(huì)有人因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì),或是一件雞毛蒜皮的小事,也許會(huì)有人因?yàn)榱w慕人家長(zhǎng)得比自己好看、漂亮、有氣質(zhì)等因嫉生恨而對(duì)人惡言相向、拳打腳踢。這一樁樁一件件,都說(shuō)明校園有暴力發(fā)生。那么,我們應(yīng)如何去防止校園欺凌的發(fā)生呢?
今天,我校參加了檢察院組織的“法制進(jìn)校園”活動(dòng),聆聽(tīng)了檢察官以“反對(duì)校園欺凌”為主題的法制講座。這是檢察機(jī)關(guān)預(yù)防未成年人違法犯罪和保護(hù)未成年人身心健康的重頭戲。檢察官為了有效增強(qiáng)未成年人的法制觀念,給我們?nèi)熒シ帕艘粋€(gè)常見(jiàn)的校園欺凌和暴力犯罪的視頻。從視頻中我們得出主人公翔翔因?yàn)殚L(zhǎng)得好看被其他同學(xué)圍毆,飽受人身攻擊和譏諷辱罵,害的主人公傷痕累累,受到精神上的影響。這些圍毆、辱罵別人的學(xué)生最終收到法律的懲戒。這讓我們懂得校園欺凌是負(fù)法律責(zé)任的。
檢察官還跟我們講了校園欺凌的方式和行為表現(xiàn)。比如說(shuō):‘輕輕一腳惹來(lái)牢獄之災(zāi)、為了小事大動(dòng)干戈使不得、欺凌不為榮、網(wǎng)絡(luò)交友須謹(jǐn)慎等。最后檢察官教我們?nèi)绾晤A(yù)防與應(yīng)對(duì)校園欺凌:一是法律意識(shí)不可少,舉手投足要三思;二是冤冤相報(bào)何時(shí)了,不要以暴制暴。三是遇到侵害不要慌,求助大人來(lái)幫忙;四是保護(hù)自己不要受傷,見(jiàn)義勇為把人幫。
這節(jié)講座,讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到:在校園生活中,要分清是非,增強(qiáng)守法觀念,要旗幟鮮明地反對(duì)校園欺凌,并學(xué)會(huì)如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。我呼吁全體同學(xué)要自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和國(guó)家法律,共建文明和諧的校園!
關(guān)于營(yíng)造更好環(huán)境支持高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的行動(dòng)方案篇4
校園,是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園,是我們成長(zhǎng)的搖籃。但校園有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“惡魔”的身影,出現(xiàn)一些不和諧的“音符”,這就是”校園欺凌”現(xiàn)象。
在校園中,也許會(huì)有人因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì),或是一件雞毛蒜皮的小事,也許會(huì)有人因?yàn)榱w慕人家長(zhǎng)得比自己好看、漂亮、有氣質(zhì)等因嫉生恨而對(duì)人惡言相向、拳打腳踢。這一樁樁一件件,都說(shuō)明校園有暴力發(fā)生。那么,我們應(yīng)如何去防止校園欺凌的發(fā)生呢?
今天,我校參加了檢察院組織的“法制進(jìn)校園”活動(dòng),聆聽(tīng)了檢察官以“反對(duì)校園欺凌”為主題的法制講座。這是檢察機(jī)關(guān)預(yù)防未成年人違法犯罪和保護(hù)未成年人身心健康的重頭戲。檢察官為了有效增強(qiáng)未成年人的法制觀念,給我們?nèi)熒シ帕艘粋€(gè)常見(jiàn)的校園欺凌和暴力犯罪的視頻。從視頻中我們得出主人公翔翔因?yàn)殚L(zhǎng)得好看被其他同學(xué)圍毆,飽受人身攻擊和譏諷辱罵,害的主人公傷痕累累,受到精神上的影響。這些圍毆、辱罵別人的學(xué)生最終收到法律的懲戒。這讓我們懂得校園欺凌是負(fù)法律責(zé)任的。
檢察官還跟我們講了校園欺凌的方式和行為表現(xiàn)。比如說(shuō):‘輕輕一腳惹來(lái)牢獄之災(zāi)、為了小事大動(dòng)干戈使不得、欺凌不為榮、網(wǎng)絡(luò)交友須謹(jǐn)慎等。最后檢察官教我們?nèi)绾晤A(yù)防與應(yīng)對(duì)校園欺凌:一是法律意識(shí)不可少,舉手投足要三思;二是冤冤相報(bào)何時(shí)了,不要以暴制暴。三是遇到侵害不要慌,求助大人來(lái)幫忙;四是保護(hù)自己不要受傷,見(jiàn)義勇為把人幫。
這節(jié)講座,讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到:在校園生活中,要分清是非,增強(qiáng)守法觀念,要旗幟鮮明地反對(duì)校園欺凌,并學(xué)會(huì)如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。我呼吁全體同學(xué)要自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和國(guó)家法律,共建文明和諧的校園!
關(guān)于營(yíng)造更好環(huán)境支持高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的行動(dòng)方案篇5
校園,是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園,是我們成長(zhǎng)的搖籃。但校園有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“惡魔”的身影,出現(xiàn)一些不和諧的“音符”,這就是”校園欺凌”現(xiàn)象。
在校園中,也許會(huì)有人因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì),或是一件雞毛蒜皮的小事,也許會(huì)有人因?yàn)榱w慕人家長(zhǎng)得比自己好看、漂亮、有氣質(zhì)等因嫉生恨而對(duì)人惡言相向、拳打腳踢。這一樁樁一件件,都說(shuō)明校園有暴力發(fā)生。那么,我們應(yīng)如何去防止校園欺凌的發(fā)生呢?
今天,我校參加了檢察院組織的“法制進(jìn)校園”活動(dòng),聆聽(tīng)了檢察官以“反對(duì)校園欺凌”為主題的法制講座。這是檢察機(jī)關(guān)預(yù)防未成年人違法犯罪和保護(hù)未成年人身心健康的重頭戲。檢察官為了有效增強(qiáng)未成年人的法制觀念,給我們?nèi)熒シ帕艘粋€(gè)常見(jiàn)的校園欺凌和暴力犯罪的視頻。從視頻中我們得出主人公翔翔因?yàn)殚L(zhǎng)得好看被其他同學(xué)圍毆,飽受人身攻擊和譏諷辱罵,害的主人公傷痕累累,受到精神上的影響。這些圍毆、辱罵別人的學(xué)生最終收到法律的懲戒。這讓我們懂得校園欺凌是負(fù)法律責(zé)任的。
檢察官還跟我們講了校園欺凌的方式和行為表現(xiàn)。比如說(shuō):‘輕輕一腳惹來(lái)牢獄之災(zāi)、為了小事大動(dòng)干戈使不得、欺凌不為榮、網(wǎng)絡(luò)交友須謹(jǐn)慎等。最后檢察官教我們?nèi)绾晤A(yù)防與應(yīng)對(duì)校園欺凌:一是法律意識(shí)不可少,舉手投足要三思;二是冤冤相報(bào)何時(shí)了,不要以暴制暴。三是遇到侵害不要慌,求助大人來(lái)幫忙;四是保護(hù)自己不要受傷,見(jiàn)義勇為把人幫。
這節(jié)講座,讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到:在校園生活中,要分清是非,增強(qiáng)守法觀念,要旗幟鮮明地反對(duì)校園欺凌,并學(xué)會(huì)如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。我呼吁全體同學(xué)要自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和國(guó)家法律,共建文明和諧的校園!
關(guān)于營(yíng)造更好環(huán)境支持高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的行動(dòng)方案篇6
我想要一個(gè)安全的校園,一個(gè)文明有禮、安全和諧、沒(méi)有校園欺凌和暴力的校園!
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就教育我們,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,好好學(xué)習(xí),創(chuàng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
今天,我看到一個(gè)視頻,是關(guān)于校園欺凌的。視頻中一位高個(gè)子女生毆打另一位比她矮小的女生,一共毆打了好幾分鐘。先是扇耳光,扇的還特別響,連續(xù)打了好多下,接著又用腳重重的踹她。撕扯著她的衣服,把她揪上講臺(tái),大聲的質(zhì)問(wèn)她、責(zé)罵她,不停的踢打她。視頻里還能聽(tīng)見(jiàn)有男生在嬉笑,整個(gè)過(guò)程都沒(méi)有人上去制止,也沒(méi)有人去通知老師。
看完這個(gè)視頻,我的心情是不痛快的,心里有種說(shuō)不出的感覺(jué),很心疼視頻里被打的姐姐。我覺(jué)得視頻里打人的女生太壞太暴力,而被打的女生太膽小,被人欺負(fù)了不敢反抗,不知道保護(hù)自己。旁邊那些男生也太冷漠了,看著同學(xué)被打還在旁邊嬉笑。
雖然在我們學(xué)校里沒(méi)有校園欺凌,同學(xué)們都很友好,但還是需要提高自我保護(hù)意識(shí)。媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)一些關(guān)于校園暴力的事件,還跟我說(shuō)一些法律知識(shí),教育我要和同學(xué)好好相處,不能欺負(fù)同學(xué),在學(xué)校里不惹事也不要怕事。我們還小,遇到自己解決不了的問(wèn)題時(shí)要找老師或家長(zhǎng),受到威脅時(shí)要及時(shí)向身邊的人求助,多和家長(zhǎng)溝通,不要自己一個(gè)人默默的承受。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,我們要從我做起,抵制校園欺凌和暴力現(xiàn)象,共同維護(hù)我們平安、和諧的美麗校園!
關(guān)于營(yíng)造更好環(huán)境支持高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的行動(dòng)方案篇7
在世界的各個(gè)國(guó)家,不時(shí)有校園欺凌的報(bào)道,這些案例中的孩子們的手段之殘忍,令人觸目驚心
校園是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、接受教育的地方,本不該為欺凌事件的陰影籠罩,可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì),全國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多,有些地區(qū)年增幅在30%以上,作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。
從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個(gè)未成年人犯罪高峰,我國(guó)出現(xiàn)的校園欺凌事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化,欺凌恐怖影視作品越來(lái)越多,充斥我們的視野,許多作品中對(duì)于犯罪過(guò)程細(xì)節(jié)的描述,成了不少青少年模仿的根源,而校園又成了他們“付諸實(shí)踐“的理想場(chǎng)所。
校園欺凌事件的存在,受影響的絕非個(gè)別學(xué)生,我們?nèi)w青少年都會(huì)受此不良影響。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土,但屢見(jiàn)不鮮的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o?;旧倌晟砩系钠哿鑳A向十分令人擔(dān)憂。說(shuō)來(lái)說(shuō)去,就是一句話“冤冤相報(bào)何時(shí)了?“
校園欺凌同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問(wèn)題,人際交往需要風(fēng)度,風(fēng)度就是用溫柔去對(duì)待倔強(qiáng)的人,用寬容去冰凍苛刻的人,用熱情去融化冷酷的人。
儒家學(xué)說(shuō)認(rèn)為,人心固然有善端,但它一開(kāi)始只是一個(gè)萌芽,而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長(zhǎng)大,就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過(guò)程。游戲人生,看起來(lái)固然瀟灑,可如此泛泛而過(guò)又能找到什么樣的人生感覺(jué)?生命是單程線,沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)。
我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子,長(zhǎng)不出和平的芽,單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。
隨著社會(huì)的發(fā)展,科學(xué)的進(jìn)步,現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園欺凌,鬧的同學(xué)們都人心惶惶。
影視作品、書(shū)刊對(duì)我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重,在我們身心發(fā)育過(guò)程中,自制能力一般較弱,是與非的界限比較模糊,很容易在覺(jué)得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事,這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里,發(fā)生在我們這些學(xué)生身上,但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影,全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注,并采取相應(yīng)措施,共同努力,減少此類(lèi)事件的發(fā)生,在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園欺凌問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題,就是人生處處是選擇。選擇,一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇,選擇猶如一條奔騰不息的河流,順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前,鵬程萬(wàn)里;而逆流的航船只能是你舉步艱難,欲步不前,甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇,是一次對(duì)人性的不斷完美。
同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),拒絕校園欺凌。
關(guān)于營(yíng)造更好環(huán)境支持高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的行動(dòng)方案篇8
學(xué)校是一方凈土,我們?cè)谶@里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。清晨,我們?cè)诿烂畹臉?lè)聲中醒來(lái),聞著陣陣花香走進(jìn)教室;下午,映著芳草斜陽(yáng)我們?cè)诓賵?chǎng)上漫步,校園生活多么美好!然而,和諧的校園里總有不和諧的`音符。
比如,在學(xué)校同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦,當(dāng)自己覺(jué)得受了欺負(fù),受了委屈的時(shí)候,卻很少有人是理智的。有的人選擇屈辱的接受,息事寧人,這樣反而會(huì)助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣的形成;有的人選擇以暴制暴,以牙還牙發(fā)泄心中的悶氣,這更為可怕,因?yàn)槟愕谋┰陼?huì)讓事態(tài)變得更加復(fù)雜,就算你有理也說(shuō)不清了。恰恰在我的身邊曾發(fā)生過(guò)這樣的事情。
一次在下樓時(shí),A同學(xué)因?yàn)樽叩锰於擦薆同學(xué)一下,B同學(xué)很生氣就隨口罵了一句:“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎?”A同學(xué)聽(tīng)了這句話便指著他的鼻子說(shuō):“你罵誰(shuí)呢?”“我罵的就是你?!薄昂眯∽?,你行,今晚你給我等著?!钡搅送砩希麄兏髯越辛艘换锶藖?lái)到大松樹(shù)下面,起初,兩個(gè)人只是惡狠狠地盯著對(duì)方,A同學(xué)道:“現(xiàn)在,我給你最后一次機(jī)會(huì),你道不道歉?!薄拔揖筒坏狼??!薄昂?,這可是你自找的。”說(shuō)完,A同學(xué)便揮起拳頭就向?qū)Ψ降哪樏偷卮蛄诉^(guò)去,B同學(xué)見(jiàn)自己挨了打,馬上拿起地上的磚塊就砸向了A同學(xué)的腦袋,這下可算出了口惡氣,可結(jié)果呢?一個(gè)進(jìn)了派出所,一個(gè)躺在了醫(yī)
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