商英翻譯教學課件

【精品】商英翻譯6、露凝無游氛，天高風景澈。7、翩翩新來燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。【精品】商英翻譯【精品】商英翻譯6、露凝無游氛，天高風景澈。7、翩翩新來燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。第十五章商務廣告類語篇的翻譯課前練筆·二、翻譯方法講解(P151))何謂廣告?廣告是一種具有很高價值的使用文體。根據(jù)美國市場營銷協(xié)會(AmericanMarketingAssociation)的定義,廣告是一種通常需要付費的非個人性的信息交流活動,通常,它是通過各種媒體由廣告主就產(chǎn)品、服務或理念所作的一種具有勸說性質(zhì)的宣傳。二)廣告必須具備的要素不管什么廣告,必須具備一些要素才能使其成為的廣告。這些要素包括1.推銷能力(sellingpower),即讓人聽到或讀到后能產(chǎn)生購買欲2記憶價值(memoryvalue),即給人深刻印象,使人能隨時想起某類商品的獨特之處3.注意價值(attentionvalue),即能快速將人們的眼球吸引到廣告中來,讓人耳目一新;·4.可讀性(readability),即讀來朗朗上口、妙不可言。隨著新一輪課程改革的全面開展，初中語文教學更加注重對綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和對學生學習主體地位的確立。為了進一步提高初中語文閱讀教學的有效性和趣味性，教師應當充分利用體驗式學習方法，營造良好的學習情境，將學生引入其中，使其產(chǎn)生強烈共鳴，并深入理解和掌握語言應用方法，增強語文應用技能，獲得更加優(yōu)良的教學效果。一、初中語文閱讀教學中體驗式學習的概念和意義在初中語文閱讀教學過程中，體驗式學習方法使學生在閱讀實踐中通過對語言活動的親身體驗獲得值得回憶的感受以及知識、技能，不同于傳統(tǒng)學習方式的外在感受，體驗式學習是內(nèi)在的，是由個人在知識、情緒、形體上的參與獲得的。體驗式學習要求學習者發(fā)揮積極參與的精神，真正成為語文閱讀教學過程中的主體，將被動接受變?yōu)橹鲃诱莆?；使教師把傳授的知識融入能激發(fā)學生學習興趣的教學方法中，提高閱讀教學的趣味性和有效性；幫助學生在真實情境中通過對語言的運用和實踐，真正進入語言表達和思想交流活動中，增強語言的應用技能；讓學生在創(chuàng)造性的語言活動和言語體驗中充分發(fā)揮想象力，為其綜合能力的發(fā)展提供有利條件。二、初中語文閱讀教學中體驗式學習的運用方法（一）課堂講解教師是初中語文閱讀教學的引導者，在閱讀教學體驗式學習方法應用中，教師應當在課前對相關材料做好充分準備，深入了解閱讀材料的內(nèi)容、知識要點、寫作手法以及文章創(chuàng)作背景、作者生平等基本資料，在做備課工作的同時，教師也應當進入情境體驗的狀態(tài)中。在課堂上，教師應當根據(jù)學生的閱讀水平、理解能力和文學素養(yǎng)，用生動、豐富、具有感染力的語言對閱讀材料的基本內(nèi)容、語言知識、寫作特點進行有針對性的講解，通過對情境的創(chuàng)造，幫助學生進入深度學習的狀態(tài)，使其充分理解閱讀材料的創(chuàng)作意圖，體驗寫作語言和寫作手法的生動、優(yōu)美，產(chǎn)生強烈的情感共鳴，獲得深刻的文學體驗和情感體驗。例如在對初中語文七年級上冊的元代散曲《天凈沙？秋思》進行講解時，教師可通過對“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“瘦馬”“夕陽”等意象的描述，向?qū)W生展現(xiàn)這篇散曲所描繪的夕陽獨立、寂寞無言的蕭瑟秋景，使學生充分體會簡練語言表現(xiàn)出的情景交融、意境幽遠的特點，深刻了解天涯浪子的悲涼心境。（二）課堂朗誦初中語文閱讀教學――學習關系的主體是學生，教師應當在閱讀教學中充分發(fā)揮學生的主導作用，以學生的學習狀況和身心發(fā)展規(guī)律為導向，指導學生在課堂學習中主動、積極地進行體驗式學習。教師可在對閱讀材料進行深入講解之前或之后引導學生進行課堂朗誦，并對發(fā)音、語調(diào)、斷句等朗誦要點予以糾正、指導，使學生在朗誦過程中直觀、具體地了解并感知閱讀材料的每一個字、每一句話，幫助學生在全情投入中深刻體驗閱讀材料的語言特征、寫作特征和人物形象，通過對情境的想象、構思進入創(chuàng)作者的精神世界，實現(xiàn)提高語言水平和文學修養(yǎng)、陶冶情操的最終目的。初中語文七年級下冊的《黃河頌》是著名詩人光未然為配合冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂而寫的組詩，以豐富的藝術形象、壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概和堅強不屈的高尚品質(zhì)，全詩極富韻律美和力量感。教師在對這篇組詩進行課堂閱讀教學時，可指導學生朗誦全詩，幫助學生讀準字音、讀出感情、領會文意、培養(yǎng)語感，使其充分領會漢語言所獨具的豐富表現(xiàn)力和本詩所表達的對祖國江山、兒女的熱愛之情。（三）課外表演初中語文教師應當充分利用課外活動的機會，為學生創(chuàng)造進行體驗式學習的機會。教師可組織學生根據(jù)自身的興趣愛好、學習情況自由選擇合適的閱讀材料，在對材料的故事梗概、基本人物、文章內(nèi)容、語言風格做具體了解后，讓學生將已知內(nèi)容與日常生活實踐進行有機融合，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將閱讀材料改編為劇本，并將劇本表演出來，使表演參與者和表演欣賞者一同進入強烈的情感體驗中，通過共情、移情等體驗深刻體會藝術作品的文學特征和美學特征。在表演的組織、安排過程中，教師應當充分發(fā)揮指導作用，幫助學生在閱讀材料的框架范圍之內(nèi)，領悟和把握藝術作品的主要脈絡，結合自己的理解和想象，進行合理的擴充?！恶橊勏樽印肥浅踔姓Z文課外名著閱讀推薦書之一，教師可組織學生自行選取當中的一個場景，將其改編為劇本，在改編過程中，教師應當指導學生結合作者的語言風格和寫作特點，保留經(jīng)典對話內(nèi)容，使其深刻體會在舊社會的剝削和壓迫下，淳樸善良的勞動者所經(jīng)歷的苦難和抗爭，獲得較高的文學體驗和情感升華。閱讀教學是初中語文教學的重要內(nèi)容，廣大教師要積極學習和引進先進的初中語文閱讀教學理念和方法，將體驗式學習的概念引入閱讀教學，使學生在情感體驗和藝術體驗中獲取深刻的移情和共情感受，提高學習效率和教學質(zhì)量。為了響應素質(zhì)教育的號召，全面推動教育改革，推動音樂教育的發(fā)展，我國出臺了《義務教育音樂課程標準》。對于素質(zhì)教育來說，音樂教學是必不可少的部分，能夠使得我國的教育體制更加健全，因此也受到教育者的高度重視。通過總結多年的教學經(jīng)驗，我提出了以下幾個方面的措施，來提升音樂教學的有效性。一、激發(fā)學生的學習興趣俗話說：“興趣是最好的老師?！睂W生只有對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會花費時間與精力學習音樂及其相關的知識。為此，老師要采取多種方式來提升學生的學習興趣。老師在上課的過程中要注重啟發(fā)學生的思維，加強與學生之間的互動，以此來提高學生的學習積極性。舉個例子來說，老師在帶領學生欣賞民族器樂曲時，可以選擇一首合適的曲子讓學生先行欣賞，并且分組討論，再以小組為單位來向老師列舉自己的疑問。這種方式不僅能夠最快讓學生理解音樂當中的精髓，更能夠讓學生積極參與到音樂欣賞的氛圍中。學生通過向老師提問，可以知道音樂跟器材之間的關系，也能夠知道不同樂器之間音色的差別。除此之外，老師還可以讓學生提前了解相關知識，再以競賽的形式來搶答，通過這種方式讓學生主動探索音樂領域的奧秘。二、開展啟發(fā)式教學情境教學在現(xiàn)階段越發(fā)受到重視，尤其是在音樂教學領域?！皢栴}情境”是目前采用最多的情境教學方式，老師通過將各種問題與所教知識融合起來，同時聯(lián)系學生所熟知的各種生活實際情況，讓學生充分發(fā)散自己的思維，在不斷探索的過程中學習到音樂知識。老師在開始上課之前，可以先向?qū)W生提出一些問題，讓學生對這些問題的答案產(chǎn)生好奇，并自己去探索與思考，以尋求問題的答案。舉個例子來說，老師可以先問：請同學們回答這首曲子中包括了哪些樂器的演奏？這樣學生會帶著問題去欣賞曲子，并且能夠全神貫注地去領會曲子的真諦。通過這種方式能夠引起學生強烈的好奇心，讓學生積極參與到音樂課堂中，不僅能學到教學大綱中規(guī)定的教學內(nèi)容，更能讓學生體會到學習的樂趣，在輕松愉悅的環(huán)境中學習音樂知識。三、尊重學生的個性每個學生在學習音樂的過程中所表現(xiàn)出來的特質(zhì)是不同的，對于音樂的反應也是不同的。老師在講課的過程中需要考慮到這些特質(zhì)，要以學生的意見為主，適當?shù)匾龑W生勇于表達自己的看法，發(fā)揮出學生在學習過程中的主體作用，展現(xiàn)出自己獨特的個性。在音樂課堂中，學生可以根據(jù)自己的特長，融入音樂學習的過程中，比如，將朗誦與音樂欣賞融合在一起，舞蹈與音樂融合起來，不僅能夠使課堂的氣氛更加活躍，同時也能夠幫助學生領悟音樂當中蘊含的情感。在這個過程中，老師要善于發(fā)現(xiàn)學生的特長與性格特點，鼓勵學生積極表達自己，并發(fā)表自己對音樂的認識與理解，加強學生之間的交流，讓學生擁有最大的發(fā)揮空間。總之，在音樂課堂中，老師要認識到學生的主體作用，盡可能幫助學生挖掘自身的潛能，以此提高音樂教學的有效性，進而提高學生在音樂方面的認識。四、提高老師自身素質(zhì)音樂教學的有效性與音樂老師的素質(zhì)高低有著直接的關系，這也決定著學生是否能夠得到正確的引導。音樂領域涵蓋面非常廣泛，涉及的知識領域也很多，這就對音樂老師提出了很高的要求。音樂老師不僅要在音樂方面有相當?shù)脑煸?，同時也要豐富自己的文化知識，要懂得更多的知識，才能讓學生對老師產(chǎn)生敬佩感，同時也渴望從老師那里了解更多的音樂知識。老師不僅要加強文化與專業(yè)素質(zhì)，還需要對音樂教學有著極大的熱情，只有投入了一定的感情，老師才能教導學生更多的音樂知識。這就要求老師首先要具備高度的責任感，只有老師做到對每一節(jié)音樂課堂都認真負責，熱情地投入到音樂教學過程中去，才能夠讓學生感受到音樂的強大魅力，積極參與到音樂教學過程中去，促進自身的全面發(fā)展。除此之外，音樂老師的專業(yè)功底必須要扎實，只有具備了扎實的音樂功底，才能給予學生正確的指導，也才能幫助學生理解音樂中豐富的內(nèi)涵，提高學生對音樂的認識。最后，音樂老師的演唱水平也需要滿足一定的要求，以便能夠糾正學生在演唱過程中存在的問題，并給予學生正確的示范。總之，老師自身要具備足夠的音樂素養(yǎng)，才能夠幫助學生實現(xiàn)全面發(fā)展，提升音樂教學的有效性。總而言之，只有提升音樂教學的有效性，學生才能夠在音樂課堂中釋放自己的個性，充分發(fā)揮自己的想象力，感受到學習音樂的樂趣。音樂老師需要在這個過程中給予學生適當?shù)囊龑?，激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的綜合素質(zhì)。第十五章商務廣告類語篇的翻譯課前練筆·二、翻譯方法講解(P151))何謂廣告?廣告是一種具有很高價值的使用文體。根據(jù)美國市場營銷協(xié)會(AmericanMarketingAssociation)的定義,廣告是一種通常需要付費的非個人性的信息交流活動,通常,它是通過各種媒體由廣告主就產(chǎn)品、服務或理念所作的一種具有勸說性質(zhì)的宣傳。二)廣告必須具備的要素不管什么廣告,必須具備一些要素才能使其成為的廣告。這些要素包括1.推銷能力(sellingpower),即讓人聽到或讀到后能產(chǎn)生購買欲2記憶價值(memoryvalue),即給人深刻印象,使人能隨時想起某類商品的獨特之處3.注意價值(attentionvalue),即能快速將人們的眼球吸引到廣告中來,讓人耳目一新;·4.可讀性(readability),即讀來朗朗上口、妙不可言。)商務廣告的文體特點商務廣告用詞特點(P152)(-)使用形容詞在語言使用上,廣告大量地、恰當?shù)厥褂霉膭有哉Z言(loadedlanguage)。其主要體現(xiàn)在評價性形容詞(evaluativeadjectives)的使用方面。例如:good,better,best,new,free,full,sure,clean,fineeasy,bright,fresh,rich,real,great,extra,delicious(readPage152下方)。這些形容詞富于感情色彩和渲染力,其主要功能在于描繪和修飾名詞,因此,商務廣告中大量使用含有褒義色彩的評價性形容詞,為廣告語增添了極大魅力。131.There'sneverbeenabetterTime從未有過的好時代?！稌r代周刊》2.Minolta,finesttoputyoufinest第一流的美能達,第一流的你。3.TheOrangemostestDrinkintheworld橙汁飲料上等飲料。(Orangemotes實為Orange+most+est)nost與est表示形容詞最高級,在這里與Orange連用,借以表現(xiàn)這種橙汁軟飲料的“高質(zhì)量,高純度”,給人以豐富的想象·(二)頻繁使用常見動詞,特別是單音節(jié)動詞最常用動詞有be,get,buy,ike,love,need,use,feel,start,come,go,take,taste,keep(readPage153下方)·例1.DoMore.WorkLess·這是一則電腦廣告中出現(xiàn)的對比型標題,該標題把DoMore和Workless進行對比式排列,強調(diào)了操作者能使用該電腦輕松地做很多事的優(yōu)點。2.StartAhead成功之路,從頭開始。(飄柔洗發(fā)液)3.Webringhightechnologyhome.-nEc我們把高科技帶回家。(日本NEC電氣)(三)臨時造詞(noncewords)商務廣告文字要有創(chuàng)新性。首先要使文字富有個性和新意,因為獨具個性的廣告是使消費者“傾心"的秘訣。例1Ezyrub易擦嚯鞋油。Ezy與easy同音,與ru組成復合生造詞。言簡意明,既造出了產(chǎn)品的名稱,又表達產(chǎn)品的質(zhì)量。(四)有意變異拼寫(anagrammaticspelling)故意拼寫變異,杜撰怪詞,創(chuàng)造新詞新表達法,并予以巧妙的運用。151.DrinkaPintamilkaDay每天喝一品脫牛奶。(本句應為DrinkaPintofmilkaday但of這個詞常被弱讀,把Mik后的"a”冠詞當后綴,故意造新詞,不僅可引起人們的注意和興趣,而且還使該句有一定音韻律。)(五)使用明白曉暢的簡單句151Qualitynevergoesoutofstyle質(zhì)量永與款式為伴。(李威牛仔裝廣告囗號2.Aboveallinrefreshment心曠神怡的極品。(雪樂門香煙廣告口號)3.BecomeawomenoftheworldwitholayoLAY護膚油,使您美貌如人間仙女。4.Tide'