安全生產(chǎn)事故應(yīng)急處理預(yù)案教學(xué)課件

全事故應(yīng)急處理顏2東利找大F安全生產(chǎn)事故應(yīng)急處理預(yù)案全事故應(yīng)急處理顏2東利找大F為貫徹落實十六屆三中全會精神,根據(jù)三中全會《決定》關(guān)于“建立健全各種預(yù)警和應(yīng)急機(jī)制,提高政府應(yīng)對突發(fā)事件和風(fēng)險的能力。完善安全生產(chǎn)監(jiān)管體系”的要求和國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加快建立國家生產(chǎn)安全應(yīng)急救援體系的指示精神國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局(國家煤礦安全監(jiān)察局)2003年11月12日在京召開了“國家生產(chǎn)安全應(yīng)急救援體系建設(shè)”專家研討會研討會重點是研討國家生產(chǎn)安全應(yīng)急救援體系建設(shè)思路及其框架、機(jī)構(gòu)設(shè)置、運(yùn)行機(jī)制、保障制度等內(nèi)容。研討會上首先由國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局政策法規(guī)司司長吳曉煜致開幕詞,然后由國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局安全科學(xué)研究中心主任劉鐵民介紹“國家生產(chǎn)安全應(yīng)急救援體系建設(shè)方案”,此后與會專家針對“國家生產(chǎn)安全應(yīng)急救援體系建設(shè)方案”進(jìn)行熱烈的討論,最后由國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局副局長梁嘉琨作總結(jié)發(fā)言生安全應(yīng)放體系建設(shè)專家研計會法律法規(guī)對應(yīng)急救援的要求1有關(guān)法律《安全生是法》《消防法職業(yè)病防治法》等2有關(guān)法規(guī)《關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》危險化學(xué)品管理條例》《使用有毒物品作業(yè)安全管理條例》《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》3地方或行業(yè)法規(guī)4國家、行業(yè)和地方標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)定案例一《白楊》(人教社五年級下冊)：哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。師：如果沙漠需要白楊，它就――生：很快地在沙漠中生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。師：如果平原上需要白楊，它就――生：很快地在平原上生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。師：如果高山上需要白楊，它就――生：很快地在高山上生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。師：哪兒需要它，它就――生：在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。評析：語文課堂上，我們一般很忌諱教師講前半句，下半句讓學(xué)生接。因為這樣的問題大多淺顯，課堂氣氛看似熱鬧，卻激發(fā)不了學(xué)生的興趣?？缮厦娴陌咐玫氖恰傲信e法”，列舉出白楊在各種情況下能頑強(qiáng)生長的特點，通過師生帶有節(jié)奏的問與答，學(xué)生已經(jīng)明確了白楊的特點：不管什么地方，只要有需要，它就能在那生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。這為理解本文的借物喻人打下了伏筆。案例二《搭石》(人教社四年級上冊)：假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。師：年輕人背老人過河前會不會考慮：這樣的好事還是別做的好，萬一不小心背著老人摔了一跤，那好事就變成壞事了。生：不會，因為人們把這看成理所當(dāng)然的事。師：年輕人背老人過河，會不會想：今天我?guī)土死先?，可能會得到老人或者他兒女的報?生：不會，因為人們把這看成理所當(dāng)然的事。師：年輕人背老人過河后會不會想：我今天做了好事，要不要請人在村頭的黑板報上表揚(yáng)表揚(yáng)?生：不會，因為人們把這看成理所當(dāng)然的事。評析：理解“理所當(dāng)然”這個詞語的意思，光從字面上理解，感覺還淺了一點，老師通過列舉了一系列情況，學(xué)生明白了：做這些事，在村里人看來，是非常平常的一件事。這也充分體現(xiàn)了村民淳樸的特點。案例三《中彩那天》(人教社四年級下冊)：“他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車?！睅煟骸皦裘乱郧蟆笔鞘裁匆馑?生：連做夢都想得到。師：父親連做夢都想得到一輛屬于自己的汽車，那么他平時會有些什么表現(xiàn)?生1：只要聽說有車市，父親一定會擠出時間去看看。生2：父親看電視的時候，只要看到汽車的廣告就全神貫注地盯著電視機(jī)。生3：聽說有哪個熟人買了一輛新車，父親一定會去看看，并與新車主人聊聊車的性能。生4：父親平時省吃儉用，恨不得一分錢掰成兩半花，期盼著有朝一日能坐上自己的汽車。評析：學(xué)生理解了“夢寐以求”之后，老師讓學(xué)生想像父親夢寐以求的具體表現(xiàn)，學(xué)生聯(lián)系生活實際列舉了很多細(xì)節(jié)，將“夢寐以求”具體化了。學(xué)生說得越具體，就越能襯托出父親誠實的品格：將申獎獲得的“奔馳”車還給庫伯。案例四《葡萄溝》(人教社二年級下冊)：要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。1請同學(xué)們小聲讀這句話，一邊讀一邊畫記能體現(xiàn)維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客的詞語。(準(zhǔn)會、最甜、吃個夠)2下面老師提幾個問題請你們回答，回答的時候要分別用上這些詞語。(1)如果你是一個游客，或者你只是一個過路人，經(jīng)過這兒時想歇一歇腳，維吾爾族老鄉(xiāng)會熱情接待你嗎?(準(zhǔn)會)(2)如果有人到維吾爾族人家去做客，維吾爾族老鄉(xiāng)會不會想：好葡萄還是留著給自己或者更尊貴的客人呢?(最甜)(3)如果來做客的人很多，維吾爾族老鄉(xiāng)會不會想：人太多了。葡萄會吃光的，還是少拿點出來吧!(吃個夠)評析：《葡萄溝》是二年級課文，抓住重點詞語引導(dǎo)低年級學(xué)生理解課文內(nèi)容，通過列舉具體事例，客觀生動。學(xué)生能充分體會維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客的特點。當(dāng)前，懷揣“藝術(shù)”和“設(shè)計”夢想的學(xué)生越來越多，高職院校設(shè)計類專業(yè)學(xué)生數(shù)量逐年遞增，以前作為小眾群體，學(xué)生專業(yè)能力和個人素養(yǎng)都較高，如今設(shè)計類學(xué)生群體擴(kuò)大了，高職設(shè)計類學(xué)生的就業(yè)工作成了我們必須關(guān)注的“焦點”，通過分析研究個別高職院校的案例，找出高職院校學(xué)生就業(yè)的共性，進(jìn)而，提出做好高職設(shè)計類專業(yè)學(xué)生就業(yè)工作的思路和對策。近幾年來，因各高職院校放寬了招生條件，專業(yè)要求相對較低，設(shè)計類專業(yè)學(xué)生越來越多，這就需要我們在關(guān)注人才培養(yǎng)過程、學(xué)生管理等方面工作外，也需要對設(shè)計類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題進(jìn)行分析和研究，以便實現(xiàn)學(xué)生“好就業(yè)、就好業(yè)”。筆者對所在高職院校設(shè)計類專業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，得出相關(guān)就業(yè)數(shù)據(jù)，從而為做好此項工作提出相應(yīng)的思路和對策。一、設(shè)計類專業(yè)學(xué)生就業(yè)基本特點（一）生源分析我院是一所公辦國家骨干高職院校，現(xiàn)有在校生12000余人，其中2015屆設(shè)計類專業(yè)畢業(yè)生427人，錄取時分?jǐn)?shù)文史類主要集中在340-430分之間，理工類主要集中在290-420分之間，大部分學(xué)生在進(jìn)校前無專業(yè)背景，只是因為個人興趣或看好行業(yè)前景才選擇報考。（二）畢業(yè)生畢業(yè)半年后的去向（三）各專業(yè)的就業(yè)率（四）各專業(yè)對口率工作與專業(yè)對口率：各專業(yè)的專業(yè)對口率分別為工業(yè)設(shè)計：82%，藝術(shù)設(shè)計：89%，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計：90%，廣告設(shè)計與制作：94%，人物形象設(shè)計：92%，動漫設(shè)計與制作：96%，建筑裝飾工程設(shè)計：90%，室內(nèi)設(shè)計技術(shù)：86%。二、高職院校做好設(shè)計類專業(yè)學(xué)生就業(yè)的基本思路（一）更加注重設(shè)計類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)根據(jù)設(shè)計類學(xué)生專業(yè)特點，成立就業(yè)指導(dǎo)教研室，并以此為平臺，打造以指導(dǎo)老師課堂講授為基礎(chǔ)，行業(yè)企業(yè)參觀、講座沙龍、職業(yè)測評為拓展的“一體三翼”立體化教學(xué)課堂。組建“就業(yè)指導(dǎo)名師庫”，將成功校友、企業(yè)家等專家“請進(jìn)來”，進(jìn)行專題講座和團(tuán)隊輔導(dǎo)，豐富就業(yè)指導(dǎo)形式，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)效果。就業(yè)指導(dǎo)按照“課程與活動相結(jié)合”的思路，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)的職業(yè)態(tài)度，樹立積極、正確、自信的人生觀和擇業(yè)觀，養(yǎng)成堅忍不拔的意志品質(zhì)。（二）更加注重設(shè)計類專業(yè)學(xué)生的校園招聘校園招聘是實現(xiàn)設(shè)計類學(xué)生充分就業(yè)的重要渠道，應(yīng)加大對在校畢業(yè)生的就業(yè)推薦力度。同時，也要促進(jìn)校園招聘活動規(guī)范化、制度化，保障他們就業(yè)安全，對進(jìn)入校園的招聘單位都必須經(jīng)過嚴(yán)格審查?！耙刖蜆I(yè)好，多往企業(yè)跑”，注重開拓就業(yè)渠道，收集就業(yè)需求信息，通過行業(yè)協(xié)會等可靠途徑，充分利用“同窗攜手、組團(tuán)招聘”等模式，向省內(nèi)外知名設(shè)計公司推薦畢業(yè)生，幫助他們爭取更多的實現(xiàn)就業(yè)機(jī)會。（三）更加注重與知名企業(yè)的校企融合“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，設(shè)計專業(yè)學(xué)生就業(yè)工作不能夠自我封閉，按照“開放就業(yè)、合作就業(yè)”的工作思路，充分利用學(xué)院教職工、專業(yè)校友等資源，鞏固老關(guān)系，建立新關(guān)系，把就業(yè)渠道建得更廣、建得更寬。注重校企融合，加強(qiáng)與省內(nèi)外知名教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，對畢業(yè)生進(jìn)行集中培訓(xùn)和教育，通過進(jìn)行手繪表現(xiàn)、談單技巧、施工工藝、團(tuán)隊素質(zhì)拓展等專題培訓(xùn)，提升學(xué)生專業(yè)知識和求職能力，專業(yè)水平突飛猛進(jìn)，必將成為各類設(shè)計公司“搶購”的對象。（四）更加注重服務(wù)意識完善信息化服務(wù)平臺，構(gòu)建以微信群、QQ群、就業(yè)信息網(wǎng)等為主體的信息服務(wù)體系，搭建就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦“線上線下”平臺，努力實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)化和信息化。搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，設(shè)計專業(yè)緊貼市場，設(shè)計專業(yè)學(xué)生思維敏捷，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上有獨特優(yōu)勢，結(jié)合設(shè)計類學(xué)生的特點，扎實開展創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)和創(chuàng)意激發(fā)工作，為更多設(shè)計類學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)，讓更多優(yōu)秀學(xué)生走上創(chuàng)業(yè)之路。為貫徹落實十六屆三中全會精神,根據(jù)三中全會《決定》關(guān)于“建立健全各種預(yù)警和應(yīng)急機(jī)制,提高政府應(yīng)對突發(fā)事件和風(fēng)險的能力。完善安全生產(chǎn)監(jiān)管體系”的要求和國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加快建立國家生產(chǎn)安全應(yīng)急救援體系的指示精神國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局(國家煤礦安全監(jiān)察局)2003年11月12日在京召開了“國家生產(chǎn)安全應(yīng)急救援體系建設(shè)”專家研討會研討會重點是研討國家生產(chǎn)安全應(yīng)急救援體系建設(shè)思路及其框架、機(jī)構(gòu)設(shè)置、運(yùn)行機(jī)制、保障制度等內(nèi)容。研討會上首先由國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局政策法規(guī)司司長吳曉煜致開幕詞,然后由國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局安全科學(xué)研究中心主任劉鐵民介紹“國家生產(chǎn)安全應(yīng)急救援體系建設(shè)方案”,此后與會專家針對“國家生產(chǎn)安全應(yīng)急救援體系建設(shè)方案”進(jìn)行熱烈的討論,最后由國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局副局長梁嘉琨作總結(jié)發(fā)言生安全應(yīng)放體系建設(shè)專家研計會法律法規(guī)對應(yīng)急救援的要求1有關(guān)法律《安全生是法》《消防法職業(yè)病防治法》等2有關(guān)法規(guī)《關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》危險化學(xué)品管理條例》《使用有毒物品作業(yè)安全管理條例》《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》3地方或行業(yè)法規(guī)4國家、行業(yè)和地方標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)定《安全生產(chǎn)法》第十七條(五)組織制定并實施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案;第三十三條生產(chǎn)經(jīng)營單位對重大危險源應(yīng)當(dāng)?shù)怯浗n,進(jìn)行定期檢測、評估、監(jiān)控,并制定應(yīng)急預(yù)案,告知從業(yè)人員和相關(guān)人員在緊急情況下應(yīng)當(dāng)采取的應(yīng)急措施。第六十八條縣級以上地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)組織有關(guān)部門制定本行政區(qū)域內(nèi)特大生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案,建立應(yīng)急救援體第八十五條生產(chǎn)經(jīng)營單位有下列行為之一的,責(zé)令限期改正逾期未改正的,責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整頓,可以并處二萬元以上十萬元以下的罰款;造成嚴(yán)重后果,構(gòu)成犯罪的,依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任:(二)對重大危險源未登記建檔,或者未進(jìn)行評估監(jiān)控,或者未制定應(yīng)急預(yù)案的;、事故應(yīng)急救援的基本任務(wù)1立即組織營救受害人員,組織撒離或者采取其他措施保護(hù)危害區(qū)域內(nèi)的其他人員2迅速控制危險源,并對事故造成的危害進(jìn)行檢驗、監(jiān)測,測定事故的危害區(qū)域、危害性質(zhì)及危害程度3做好現(xiàn)場清潔,消除危害后果4查清事故原因,評估危害程度二、事故應(yīng)急救援的特點與意義P特點:從事故預(yù)防角度制訂事故應(yīng)急預(yù)案;從事故發(fā)生后損失控制的角度制訂應(yīng)急預(yù)案2意義:提高國家危機(jī)管理能力的緊迫需要經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展的必備條件全面建設(shè)小康社會的基本要求加強(qiáng)和改善國家安全生產(chǎn)監(jiān)管能力、建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制的重要舉措應(yīng)急管理過程1事故應(yīng)急管理包括預(yù)防、預(yù)備、響應(yīng)和恢復(fù)四個階段。預(yù)防恢復(fù)預(yù)備響應(yīng)2應(yīng)急救援系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)包括五個方面的運(yùn)°作機(jī)構(gòu):°應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)應(yīng)急救事故現(xiàn)場指揮機(jī)構(gòu)援組織機(jī)構(gòu)支持保障機(jī)構(gòu)媒體機(jī)構(gòu)信息管理機(jī)構(gòu)四、應(yīng)急救援體系的支持保障系統(tǒng)(1)通訊(包括媒體)(2)消防與營救(3)泄漏控