煤的綜合利用-苯公開課教學(xué)課件

人的差異在于業(yè)余時間煤的綜合利用苯公開課煤的綜合利用苯公開課人的差異在于業(yè)余時間煤的綜合利用苯公開課專題3有機化合物的獲得與應(yīng)用煤的綜合利用苯【教學(xué)目標(biāo)】1、了解煤的綜合利用方法及應(yīng)用2、了解苯的組成和結(jié)構(gòu)特征,理解苯環(huán)的結(jié)構(gòu)特征3、掌握苯能燃燒易取代難加成的化學(xué)性質(zhì)4、通過分析推測苯的結(jié)構(gòu),提高根據(jù)有機物性質(zhì)推測結(jié)構(gòu)的能力5、通過化學(xué)家發(fā)現(xiàn)苯環(huán)結(jié)構(gòu)的歷史介紹,體驗科學(xué)家艱苦探究、獲得成功的過程,培養(yǎng)用科學(xué)觀點看待事物的態(tài)度高校學(xué)生是黨員發(fā)展的重點對象，是黨骨干力量的重要組成部分，高校學(xué)生黨員隊伍建設(shè)是高校黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程。中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組《關(guān)于進一步加強高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見》（教黨〔2013〕22號）明確指出：做好新形勢下的學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作，對于提高學(xué)生黨員隊伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，實現(xiàn)“兩個一百年”目標(biāo)、實現(xiàn)中國夢，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。然而，隨著經(jīng)濟與社會的發(fā)展，學(xué)生黨員考評與管理模式不在適應(yīng)新時期社會發(fā)展需要，使得高校學(xué)生黨員及其隊伍呈現(xiàn)出一些問題。1新形勢下大學(xué)生黨員教育管理存在的問題1.1黨員教育管理制度不健全由于高校對大學(xué)生黨建工作不夠重視，導(dǎo)致大學(xué)生黨員教育與管理專項經(jīng)費不足，沒有專項經(jīng)費支持，同時，大學(xué)生黨員教育管理的標(biāo)準(zhǔn)、過程、結(jié)果往往是內(nèi)部制定、內(nèi)部考核、內(nèi)部反饋，缺乏全面、立體的監(jiān)督機制，大學(xué)生黨員考評機制存在欠缺、不完善的現(xiàn)象，缺少以黨員責(zé)任制為核心，黨員述責(zé)、民主評議、量化考核為主要內(nèi)容的考評機制，對學(xué)生黨員的考評往往以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹?，忽視了政治素質(zhì)、行為規(guī)范、工作實績、群眾基礎(chǔ)等方面，難以激發(fā)學(xué)生黨員的積極性，難以在普通學(xué)生中樹立榜樣。1.2黨員教育管理針對性不強現(xiàn)行的大學(xué)生黨員教育多以集中培訓(xùn)為主，教育內(nèi)容缺乏現(xiàn)實性，空談理論，更多地局限在黨的基本理論知識、方針政策的教育上，很少與國際國內(nèi)形勢相結(jié)合，與大學(xué)生黨員的思想和生活實際脫節(jié)，不能滿足新時期大學(xué)生黨員的自身發(fā)展，在教育方法上，多以說教、單向灌輸為主，過于教條，形勢單調(diào)，缺乏時代感，集中教育多、個別教育少，只能從總體上把握大學(xué)生黨員的思想狀況，難以了解每個學(xué)生實際情況，缺乏針對性。1.3黨員教育管理實效性不足大學(xué)生黨員教育管理往往只注重開展理論教育，進行理想信念教育、黨性教育，提高大學(xué)生政治修養(yǎng)，而忽視了進行實踐教育，培養(yǎng)大學(xué)生黨員綜合素質(zhì)，造成部分學(xué)生黨員只懂政治理論而不會解決實際問題，在互聯(lián)網(wǎng)盛行的時代，傳統(tǒng)的教育模式、教育內(nèi)容已不能滿足大學(xué)生黨員的實際需求，難以提高大學(xué)生黨員自主學(xué)習(xí)的熱情和積極性，很難將網(wǎng)絡(luò)運用為黨員教育的有效陣地。1.4黨員教育管理系統(tǒng)性欠缺高校在發(fā)展黨員工作中，一般將主要精力放在對入黨積極分子的培養(yǎng)教育上，對入黨后的教育培訓(xùn)則力度不夠，措施不足，在大學(xué)生黨員教育上，計劃缺乏連貫性，內(nèi)容缺乏連續(xù)性，大學(xué)生黨員教育沒有充分利用學(xué)校教育平臺，與大學(xué)生思想政治教育工作、團建工作脫節(jié)，不能很好地利用大學(xué)生日常思想政治教育的普及面廣、教育系統(tǒng)性強、資源豐富等優(yōu)勢，在教育力度和廣度上受到限制。1.5黨員教育管理隊伍建設(shè)薄弱當(dāng)前，高校學(xué)生黨務(wù)工作人員以輔導(dǎo)員為主，他們大多在黨務(wù)工作方面沒有接受過系統(tǒng)的培訓(xùn)，對黨務(wù)工作不熟悉，對黨的理論知識了解不深刻、不全面，對黨的路線、方針、政策理解不透徹，普遍存在政治理論水平、業(yè)務(wù)能力有所欠缺，在黨務(wù)工作中缺乏說服力和感召力。同時，輔導(dǎo)員隊伍整體年輕化，在職稱評定、學(xué)歷提升、崗位變動等方面都會遇到困難和壓力，影響了輔導(dǎo)員隊伍的穩(wěn)定，影響了學(xué)生黨員教育管理工作連續(xù)性。2大學(xué)生黨員教育管理現(xiàn)狀的原因?qū)е麓髮W(xué)生黨員教育管理諸多問題既有制度層面的，也有管理層面的原因，主要集中在以下幾個因素：2.1黨員理論缺乏，動機亟待改善在大學(xué)生黨員中有一部分人入黨動機不純，沒有足夠的思想認(rèn)識，入黨只是為了追風(fēng)、炫耀或者把入黨看著是為求職增加的一個砝碼。入黨前，沒有認(rèn)真參加黨校黨課學(xué)習(xí)，沒有對黨的相關(guān)知識做過深入理解，只是為了通過黨?？荚嚩烙浻脖?；入黨后，更沒有堅持長期學(xué)習(xí)，也將自己的政治使命和歷史責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后。2.2黨員培訓(xùn)受限，培訓(xùn)資源匱乏高校對大學(xué)生黨員培訓(xùn)教育不夠重視，導(dǎo)致很多學(xué)生從思想上認(rèn)為入黨就了事，不能通過不斷學(xué)習(xí)和努力來提高自己，更不能正面影響其他同學(xué)，沒有在學(xué)生群體中起到模范帶頭的作用。同時，因為沒有專門用于黨校學(xué)習(xí)和高校學(xué)生基層黨組織開展活動的場地，導(dǎo)致學(xué)生基層黨組織的活動缺乏長期性和規(guī)律性。就培訓(xùn)資源而言，黨務(wù)工作普遍由輔導(dǎo)員、班主任等兼職，很少有專門從事學(xué)生黨員工作的人員，導(dǎo)致黨員培訓(xùn)教育的時效性受到極大限制。2.3黨員活動單調(diào)，缺乏吸引力當(dāng)前，高校學(xué)生黨員活動還停留在學(xué)習(xí)會、座談會上，內(nèi)容也以學(xué)習(xí)文件、交流思想為主，通過調(diào)查，很多同學(xué)認(rèn)為黨組織活動形式大于了意義，甚至有不少學(xué)生除了參加支部大會討論黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正以外，再也沒有參加過其他任何的黨員活動，這嚴(yán)重影響了學(xué)生基層黨組織的活動質(zhì)量和成效，長此以往，黨組織在學(xué)生黨員中的凝聚力難以體現(xiàn)，感召力也收效甚微。2.4黨員管理有待加強，獎懲機制不夠健全高校對大學(xué)生黨員管理和約束普遍沒有專門的規(guī)章制度，沒有合理的考評考核機制。衡量一個大學(xué)生黨員合格與否也就是以是否按時交納黨費，是否按時參加“三會一課”的學(xué)習(xí)，是否違反學(xué)校制定的學(xué)生管理規(guī)章制度等這幾個方面為主，對表現(xiàn)好的黨員沒有行之有效的獎勵制度，對表現(xiàn)不好的黨員沒有嚴(yán)格的懲戒制度，這就不能有效激發(fā)大學(xué)生黨員的積極性和潛能，不能將學(xué)生基層黨組織的示范帶頭作用發(fā)揮到最大化。3創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育管理機制的措施3.1抓好常規(guī)理論學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)清歷史（下轉(zhuǎn)108頁）（上接100頁）大學(xué)生黨員思想政治教育是他們提高政治理論素養(yǎng)最直接的方式，只有通過對于黨史、黨章以及黨和國家在新形勢下，新的政策和理論學(xué)習(xí)，學(xué)生們才能夠充分了解黨建立、發(fā)展、壯大的歷史，才能夠明白自己的歷史責(zé)任，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，因此，高校必須長期堅持大學(xué)生常規(guī)理論課程。3.2開展豐富多彩的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生把握現(xiàn)在為了充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能將理論知識與社會實踐相結(jié)合，讓學(xué)生充分認(rèn)識到如何將理論知識融入到社會實踐之中。高校學(xué)生基層黨支部應(yīng)該開展社會志愿服務(wù)、社會調(diào)查、扶貧幫困等社會實踐活動，通過豐富多彩的實踐活動提高學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識和大局意識，增強他們的社會責(zé)任感，提高黨組織的凝聚力。3.3加強軟硬件投入，為學(xué)生黨員培訓(xùn)提供必要條件在硬件方面，要盡量保證學(xué)生黨員活動的經(jīng)費，在條件可能的情況下，建設(shè)專門的活動場地，為學(xué)生黨員活動開展提供必要的空間；在軟件方面，要提高學(xué)校黨務(wù)工作者的待遇，提供必要的科研環(huán)境，讓他們能夠講更多的精力投入到該項工作中來。兩者想結(jié)合，才能為黨員培訓(xùn)提供更好的平臺和條件。3.4建立和完善大學(xué)生黨員考評機制和獎懲機制目前，高校大學(xué)生黨員存在重發(fā)展，輕管理的現(xiàn)象，因此急需建立健全的考評和獎懲機制，加強對這個先進群體的管理。首先，建立完善的考評機制。入黨后要按照學(xué)生的成績情況、上課表現(xiàn)、其他同學(xué)的評議情況、參加社會服務(wù)活動情況、為班集體及學(xué)院學(xué)校服務(wù)情況等內(nèi)容來設(shè)置考核表，每個學(xué)年考評一次，根據(jù)考評結(jié)果評出不同的等次。其次，根據(jù)考評情況，加強獎懲力度。對于考評優(yōu)異的學(xué)生黨員，要在評獎評優(yōu)中加分，對于考評較差的黨員，要取消其學(xué)期評獎評優(yōu)資格，以此促進他們更好的履行好黨員的職責(zé)，從而帶動其他同學(xué)共同形成健康的，積極向上的校園文化氛圍。高考滿分作文對我們同學(xué)的應(yīng)試寫作無疑是一個路標(biāo)，一個向?qū)?。對它們進行揣摩研讀，一定可以有效提高同學(xué)們應(yīng)試寫作的能力和水平。2008年的高考雖然已經(jīng)遠(yuǎn)去，但它留下來的一些佳作對于我們提高作文水平仍然具有普遍的指導(dǎo)意義。本文試擷取2008年山東卷滿分作文中的一篇《攜手同行》加以分析，以此來指導(dǎo)同學(xué)們的議論文寫作。2008年高考山東卷作文話題為“雙贏的智慧”，滿分作文《攜手同行》原文照錄如下：攜手同行――雙贏的智慧山東一考生⑴時代讓競爭成為一個沉重的話題，但我們可以用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒，微笑競爭，攜手同行。⑵海爾集團“真誠到永遠(yuǎn)”的承諾，群雄逐鹿的中國家電握手的峰會，讓我們明白，競爭不一定是弱肉強食，帶著淋漓的鮮血。運用雙贏的智慧，微笑著競爭，攜手同行，競爭可以如一條小溪，涓涓而來去。⑶競爭在美德的肩膀上舞蹈。⑷美國著名拳擊手杰克每次比賽前都要做一次祈禱，朋友問道：“你在祈禱自己打贏嗎？”“不”杰克說道，“我只是祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮的，都發(fā)揮出自己的實力，最好誰都不要受傷?！雹山芸说脑捴袧B透著雙贏的智慧。雙贏小到個人領(lǐng)域，就是用美德為競爭鑲邊著色，讓折射的陽光照亮攜手同行的路程，讓競爭在微笑中把心靈放松，在合作中共同進步，在人與人關(guān)愛和睦，誠實守信中描繪出一幅和諧的生動圖景。⑹競爭在合作的懷抱里微笑。⑺經(jīng)濟全球化把世界各國緊密聯(lián)系到了一個地球村中。競爭不可避免，合作亦是時代的呼喚！⑻中法互辦文化年，雙方開展了廣泛的經(jīng)濟文化合作。法國的高級時裝、烹飪技術(shù)、高檔化妝品流動成中國市場上一道亮麗的風(fēng)景線，中國的唐裝，博大精深的儒家文化也活躍在法國炫目的舞臺上。聆聽遠(yuǎn)古駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡笑，喜看中法互辦文化年，“以我之美，美人之美，美美與共，美美大同”。雙方在競爭中摻入了合作的油彩，讓雙贏成為畫幅上最為亮麗的一筆。⑼我們明白，合作可以成為競爭的主旋律，和諧已成為時代的最強音。在真誠的微笑中，互相幫助，互相提高，讓別人的長處彌補我們的短處，讓我們的長處“承托”別人的短處，讓彼此都獲益處，讓彼此攜手同行。⑽微笑競爭，攜手同行！我們在欣慰法國申奧失敗，卻打出“慶祝北京申奧成功”的橫幅時，也不無痛心于日本竟因為中國女排勝利，而在轉(zhuǎn)播時拒絕將鏡頭對準(zhǔn)女排姑娘微笑的面龐。競爭體現(xiàn)著時代的特點，雙贏更是代表著一個民族的高度?、稀帮L(fēng)呼呼地吹著/月朗朗地照著/我和你奔跑在同一賽場上/我對你笑著……”⑿微笑競爭，攜手同行，雙贏的智慧。我們首先要學(xué)習(xí)的是這篇文章的思路。一篇議論文，如果沒有清晰連貫的思路，讀起來就會讓人摸不清頭腦，不知所云。所謂思路清晰，主要表現(xiàn)在三個方面：一是要有明確的觀點，二是要有單一的中心，三是語段之間要有清晰的邏輯走向。本文從話題“雙贏的智慧”出發(fā)，開門見山，在第一段中提出自己的觀點――用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒，微笑競爭，攜手同行；主體部分圍繞“怎樣做”的中心，確定了兩個并列的分論點――競爭在美德的肩膀上舞蹈，（第3段）競爭在合作的懷抱里微笑，（第6段）然后選取恰當(dāng)?shù)牟牧戏謩e進行論述；結(jié)尾則重申論點，呼應(yīng)開頭。這樣的思路脈絡(luò)清晰，連貫流暢，使讀者讀來感覺一氣呵成，毫無澀滯之處，難怪閱卷老師會對此文青睞有加。這篇滿分作文在思路方面可以給我們兩個重要的提示：一是在提出觀點之后要確立一個明確的論述的中心，二是在需要的時候，應(yīng)該圍繞中心確定恰當(dāng)?shù)姆终擖c。其次我們要學(xué)習(xí)的是這篇文章使用材料的技巧。高考作文的發(fā)展等級要求中有“豐富”一條，其中針對議論文的要求就是“材料豐富”。我們來看這篇滿分作文，區(qū)區(qū)800字的作文中就使用了六條材料，不可謂不豐富。其中有海爾集團的承諾，有中國家電峰會的召開，有拳擊手賽前的善意的祈禱，有中法互辦文化年的舉動，有法國申奧失敗后祝福勝利者中國的大度，有日本失敗后拒絕將鏡頭對準(zhǔn)獲勝者中國女排的狹隘。從內(nèi)容上看，這些材料大多來自新聞，能有力地支撐作者的觀點，我們從中可以感覺到作者對于時事的關(guān)心和對材料內(nèi)容的準(zhǔn)確把握。從剪裁上來看，對那些簡短的材料，作者采用了完整轉(zhuǎn)述的方式；對于一些內(nèi)容復(fù)雜或者自己知之甚少的材料，作者只選取對自己的觀點有作用的部分，擇要加以簡述。這樣的剪裁讓我們看到了作者運用材料的技巧。從材料的組織安排上來看，作者還注意運用正反對比的方法，如將法國在申奧失敗后祝福中國的行為與日本在女排失利后拒絕將鏡頭對準(zhǔn)中國姑娘的舉動對比，增強了論證的力度。毋庸諱言，這篇滿分作文在使用材料上也存在著失誤，如第二段中提到的海爾集團“真誠到永遠(yuǎn)”的承諾，這一承諾針對的是消費者，而不是針對競爭者，所以這個材料與作者的觀點“用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒”其實并沒有什么聯(lián)系。這篇滿分作文在材料使用上可以給我們兩個重要的提示：一、要選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，必須選用那些能夠?qū)φ擖c起到有效支撐作用的材料，而且要盡量選取那些貼近生活貼近時代的材料，不要動輒提起古人，顯得老氣橫秋。二、要對材料進行適當(dāng)?shù)募舨茫瑢τ诒尘皟?nèi)容比較復(fù)雜的材料要避免面面俱到，以至于分散筆力，沖淡中心，我們只需選取其中能支撐論點的部分就可以了。我們還要學(xué)習(xí)的是這篇滿分作文精彩的議論部分。有些同學(xué)在寫議論文的時候只會列舉材料，古今中外地引用了一大堆，但是要么議論太簡單，要么議論起來無的放矢，結(jié)果是使材料與論點脫節(jié)。現(xiàn)在我們來看這篇滿分作文的第五段，在引用過拳擊手杰克的材料之后，作者在這一段里對材料進行了分析議論。請大家注意這三個句子：“杰克的話中滲透著雙贏的智慧”，“雙贏小到個人領(lǐng)域，就是用美德為競爭鑲邊著色”，“讓折射的陽光照亮攜手同行的路程”。前一句扣住了話題，第二句扣住了“競爭在美德的肩膀上舞蹈”的分論點，第三句則點了題。這樣的議論明確無誤地將材料與話題、中心、分論點緊密聯(lián)系了起來，論證效果非常明顯。由此可見，我們在議論文中對材料進行分析議論時務(wù)必要揭示出三個聯(lián)系：材料與話題的聯(lián)系，材料與中心的聯(lián)系，材料與分論點的聯(lián)系。如果同學(xué)們在以后的議論文寫作中，能學(xué)習(xí)這篇滿分作文的優(yōu)點――有明確的中心、恰當(dāng)?shù)姆终擖c、清晰的思路，再選取合適的材料，加之以扣話題、扣中心、扣觀點的分析議論，相信你們也能寫出漂亮的議論文來。說不定2009年的高考過后，你們的考場作文也會成為眾多學(xué)子爭相傳誦的滿分作文呢！專題3有機化合物的獲得與應(yīng)用煤的綜合利用苯【教學(xué)目標(biāo)】1、了解煤的綜合利用方法及應(yīng)用2、了解苯的組成和結(jié)構(gòu)特征,理解苯環(huán)的結(jié)構(gòu)特征3、掌握苯能燃燒易取代難加成的化學(xué)性質(zhì)4、通過分析推測苯的結(jié)構(gòu),提高根據(jù)有機物性質(zhì)推測結(jié)構(gòu)的能力5、通過化學(xué)家發(fā)現(xiàn)苯環(huán)結(jié)構(gòu)的歷史介紹,體驗科學(xué)家艱苦探究、獲得成功的過程,培養(yǎng)用科學(xué)觀點看待事物的態(tài)度煤炭儲量(億噸)2015圖例1-66dsaccnACCN03875775299想想結(jié)合課本65頁,回答以下三個問題:、煤和碳表示的是同一種物質(zhì)嗎?2、煤的燃燒有什么缺點?3、煤的綜合利用有哪些主要方法?利用這些加工手段可以從煤中得到什么物質(zhì)?一苯的綜合利用想□想1、煤和碳表示的是同一種物質(zhì)嗎?煤是混合物,碳是單質(zhì)煤是有機物和無機物組成的復(fù)雜混合物,含C(主),H和0(次),S、P、N沙少).2、煤的燃燒有什么缺點?煤燃燒產(chǎn)生大量的煤灰、煤渣、廢氣(二氧化硫、氮的氧化物、碳的氧化物和煙塵等)污染環(huán)境,燃燒效率低3、煤的綜合利用有哪些主要方法?利用這些加工手段可以從煤中得到什么物質(zhì)?CO、HO焦炭水煤氣干餾煤隹焦?fàn)t氣1苯甲裝等氣化煤可燃?xì)怏w」cO、H2、CH4液化燃料油高溫催化劑HO水煤氣液態(tài)烴、甲醇等含氧衍CO、生物把煤隔絕空氣加強熱使它分解的過程,叫做煤的干餾。2.點燃導(dǎo)管尖嘴處,有玻璃管