中學(xué)語(yǔ)文課心得體會(huì)5篇

精選中學(xué)語(yǔ)文課心得體會(huì)精選5篇中學(xué)語(yǔ)文課心得體會(huì)精選5篇

精品文檔，僅供參考PERSONAL

中學(xué)語(yǔ)文課心得體會(huì)精選5篇一節(jié)語(yǔ)文課帶給我的歡快那是初一班級(jí)一次上語(yǔ)文課發(fā)生的事，至今我還記憶猶新，那堂語(yǔ)文課帶給我很多歡快。

接下來(lái)我在這里給大家?guī)?lái)中學(xué)語(yǔ)文課心得體會(huì)，盼望對(duì)你有所關(guān)心!

中學(xué)語(yǔ)文課心得體會(huì)1

今日，是一個(gè)特別的日子，一切都變了，晴好的天氣并沒(méi)有轉(zhuǎn)變現(xiàn)在的一切，一切就像在陰云中，四周都是嚴(yán)厲?的氣氛，連緊急的呼吸聲都能清清晰楚的聽(tīng)見(jiàn)。

教室里已不像以前那樣喧嘩，空氣就猶如凝固了一樣，每一雙眼睛都只盯著老師看。

這是我們最終的語(yǔ)文課。

我們每一個(gè)人都聽(tīng)得特別得仔細(xì)，每一個(gè)人都像屏住呼吸，都不想漏掉老師說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話(huà)，每一個(gè)重點(diǎn)。

老師也說(shuō)得特別的急躁仔細(xì)，不愿放棄每一個(gè)時(shí)間間隙，她仿佛真的想把自己知道的全部學(xué)問(wèn)都教給我們。

想想以前，我們要么沒(méi)有好好的預(yù)習(xí)，上課不發(fā)言，要么上課不仔細(xì)聽(tīng)講，做小動(dòng)作，要么在爭(zhēng)論問(wèn)題是爭(zhēng)論不關(guān)于課本的學(xué)問(wèn)，還沉溺在嬉戲的天堂。

可是今日的一切都變了，我們突然好像對(duì)課文感到特別的熟識(shí)，不管哪個(gè)字，我們仿佛都能很快地找出來(lái)。

原來(lái)一聽(tīng)到要上語(yǔ)文課了，我們上課就顯得無(wú)精打采，可是今日，每個(gè)人的臉上都顯得精神百倍，沒(méi)有一絲

疲乏，我們樂(lè)觀發(fā)言，樂(lè)觀在小組里爭(zhēng)論。

就連班上最頑皮的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著課本，不愿放手，似乎這突然變成了他形影不離的好伴侶，但現(xiàn)在要分開(kāi)了，他真想牢牢抱住這個(gè)伴侶，永不分別。

我們每個(gè)人都在享受著這特別的一節(jié)語(yǔ)文課，離下課還有5分鐘了，我們真想讓時(shí)鐘就在這一刻停止，不要在走了。

可是最終一刻終究會(huì)來(lái)的，老師放下課本，眼神漸漸地環(huán)視了四周，似乎在離開(kāi)之時(shí)，要好好把這個(gè)班級(jí)地景象放在眼里，她眼里蓄滿(mǎn)了淚水，但是卻不讓她留下來(lái)，老師面對(duì)我們說(shuō)同學(xué)們，這是我們最終的一堂語(yǔ)文課了，我很感謝你們能夠這么仔細(xì)地聽(tīng)講，今日的表現(xiàn)很突出，不管你們以前是怎么上語(yǔ)文課的，但我盼望你們能夠永久記住這一刻，休息吧，下課。

老師忍不住了，掉下了晶瑩的淚珠，我們誰(shuí)也不離開(kāi)自己的座位，每一個(gè)人的眼里都布滿(mǎn)了淚水，誰(shuí)也不想再離開(kāi)這里，現(xiàn)在每個(gè)人的心情都想挽留住這最終一刻，我們都在為自己平日里的貪玩自責(zé)，懊悔。

我們的最終一堂語(yǔ)文課。

雖然我們可能不會(huì)遇到這樣的情景，可能永久都不會(huì)，但是瞬間的事情誰(shuí)也預(yù)料不到，我們不能在最終一刻才想到保留，從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)當(dāng)好好珍惜現(xiàn)在上的每一堂課，不再留下任何圓滿(mǎn)。

中學(xué)語(yǔ)文課心得體會(huì)2

在我的學(xué)校生活中，上過(guò)很多節(jié)各種各樣課，它們就像

一艘大船，載著我在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽有的讓我學(xué)到了新學(xué)問(wèn)，使我視野開(kāi)闊有的教會(huì)了我寫(xiě)作文，讓我思想深邃還有的讓我了解了很多課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，令我大開(kāi)了眼界總之，這些課都給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

不過(guò)要說(shuō)我最喜愛(ài)的，就屬三班級(jí)時(shí)的那節(jié)語(yǔ)文課了，至今還讓我記憶猶新。

一般在語(yǔ)文課上，我們始終保持著緊急的氣氛，但那回可不一樣了!老師布置我們寫(xiě)一篇題為《畫(huà)鼻子》的作文，這必需是嬉戲后才能寫(xiě)的作文，但我們沒(méi)玩過(guò)，老師竟然破例讓我們?cè)谡Z(yǔ)文課上玩起了這一嬉戲。

嬉戲開(kāi)頭了，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)三毛頭像，可我們?cè)趺纯炊加X(jué)得怪怪的，哦，原來(lái)還沒(méi)畫(huà)鼻子呢!語(yǔ)文老師說(shuō)，誰(shuí)先來(lái)畫(huà)?我!我先來(lái)!同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手!我由于怕自己會(huì)畫(huà)不好而丟人，所以沒(méi)吱聲!這時(shí)，老師覺(jué)得沁沁最遵守紀(jì)律了，所以請(qǐng)她先來(lái)畫(huà)。

老師幫沁沁用紅領(lǐng)巾蒙住眼，沁沁轉(zhuǎn)了三圈后，她摸索著走向黑板，走呀走，可竟然走錯(cuò)方向了，老師趕忙扶著她來(lái)到了黑板前，沁沁執(zhí)著粉筆的手好不簡(jiǎn)單在一個(gè)地方停住了，大伙兒一邊捂住嘴在偷偷地笑，一邊不停地喊道就是這里