教師年終工作總結(jié)參考范文（二篇）

第9頁共9頁教師年終?工作總結(jié)?參考范文?各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位?老師：大?家好!?____?的工作即?將結(jié)束。?按照學(xué)校?黨委的要?求，認(rèn)真?對照自己?平時的實(shí)?際工作及?思想動態(tài)?,遵循實(shí)?事求是的?原則，深?刻剖析查?找問題，?認(rèn)真思考?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?。在上?級領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心和指?導(dǎo)下，在?院長、兩?任書記的?直接領(lǐng)導(dǎo)?以及班子?其他成員?及全院廣?大教職員?工的共同?努力下，?圓滿完成?了學(xué)院科?技管理與?學(xué)術(shù)交流?方面的工?作，在此?，特別感?謝從事科?學(xué)研究與?科技服務(wù)?的廣大教?職工，要?感謝為學(xué)?術(shù)交流做?過各種貢?獻(xiàn)的各位?老師。?本人一年?來，盡職?盡責(zé)，積?極開展分?管工作并?參加學(xué)院?行政、黨?組織的其?他各種活?動，事業(yè)?心、責(zé)任?感和職業(yè)?意識進(jìn)一?步增強(qiáng)了?，思想認(rèn)?識水平有?所提高。?為此，?現(xiàn)將近一?年來本人?各方面的?情況向各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師們作?一個簡要?匯報：?一、政治?思想方面?本人熱?愛祖國、?理工大學(xué)?、土建學(xué)?院，關(guān)心?國家大事?，主動了?解國家大?事，加強(qiáng)?了政治理?論學(xué)習(xí)，?特別是近?期認(rèn)真學(xué)?習(xí)了全會?精神；團(tuán)?結(jié)同事，?關(guān)心青年?老師的成?長，關(guān)心?學(xué)生的學(xué)?習(xí)以及生?活和心里?健康等方?方面面。?堅(jiān)持__?__群眾?工作的有?關(guān)路線方?針政策；?黨員領(lǐng)導(dǎo)?干部廉潔?從政若干?準(zhǔn)則；關(guān)?于黨員領(lǐng)?導(dǎo)干部報?告?zhèn)€人有?關(guān)事項(xiàng)的?規(guī)定；特?別是參加?學(xué)校集體?組織的干?部會議精?神培訓(xùn)學(xué)?習(xí)班后，?政策水平?得到了提?高。二?、行政管?理工作方?面分管?學(xué)院的科?技的管理?工作和對?外學(xué)術(shù)交?流工作。?在院黨委?和行政領(lǐng)?導(dǎo)以及全?院老師共?同努力工?作下，取?得了不錯?的成績。?1、基?本完成了?____?度學(xué)?？?年初制定?的我院科?研目標(biāo)(?除開科研?進(jìn)校經(jīng)費(fèi)?以外)，?縱向課題?經(jīng)費(fèi)比例?較往年有?所上升；?邀請蔣昌?波教授指?導(dǎo)了國家?自科基金?項(xiàng)目申報?，先后完?成了省科?技廳、教?育廳課題?申報選拔?與評審?fù)?薦工作，?完成了橋?梁學(xué)科多?個開放基?金平臺的?課題申報?評審工作?。2、?積極主動?聯(lián)系和協(xié)?調(diào)，通過?與多個學(xué)?科老師溝?通，通過?學(xué)院科技?辦具體落?實(shí)，提高?了各學(xué)科?的學(xué)術(shù)交?流的比列?，本學(xué)期?共完成了?____?多場學(xué)術(shù)?報告會，?拓展了廣?大師生的?視野，更?加激發(fā)了?廣大學(xué)生?專業(yè)學(xué)習(xí)?和研究究?的熱情。?3、組?織學(xué)院科?技辦與相?關(guān)老師完?成了湖南?省發(fā)改委?“橋梁結(jié)?構(gòu)安全控?制”湖南?省工程實(shí)?驗(yàn)室申報?與答辯工?作、教育?部創(chuàng)新團(tuán)?隊(duì)建設(shè)計(jì)?劃論證工?作、“橋?梁結(jié)構(gòu)安?全技術(shù)”?國家工程?實(shí)驗(yàn)室的?參建工作?。4、?放棄了長?假旅游和?外出學(xué)習(xí)?的機(jī)會，?暑期加班?組織相關(guān)?人員整理?湖南省工?程研究中?心的驗(yàn)收?材料，組?織并較好?完成了湖?南省、交?通部協(xié)同?創(chuàng)新中心?的申報答?辯準(zhǔn)備工?作與專家?現(xiàn)場考察?工作準(zhǔn)備?。5、?為學(xué)校公?路工程橋?隧工程資?質(zhì)復(fù)評審?以及試驗(yàn)?檢測報告?的審核、?日常管理?做了大量?而細(xì)致的?工作。?6、擔(dān)任?____?級橋梁卓?越班班主?任，召開?了有益學(xué)?生能力培?養(yǎng)、部分?同學(xué)考研?與學(xué)習(xí)專?業(yè)知識方?法交流的?座談會。?三、教?學(xué)、科研?和人才培?養(yǎng)等方面?主講了?全日制研?究生的《?大跨度橋?梁》課程?，主講了?____?個工程碩?士班的《?橋梁施工?控制》課?程；主持?了開展了?多個橫向?課題和省?教育廳創(chuàng)?新平臺開?放基金研?究課題；?合作指導(dǎo)?了___?_名橋梁?專業(yè)本科?生的畢業(yè)?設(shè)計(jì)，指?導(dǎo)了近_?___名?研究生的?培養(yǎng)工作?，協(xié)助指?導(dǎo)博士研?究生__?__名的?培養(yǎng)工作?。四、?廉政方面?廉潔自?律是對我?們每一名?黨員干部?的基本要?求。做一?名合格的?黨員干部?，必須做?到廉潔自?律，為人?正派，自?覺抵制各?種不正之?風(fēng)，做到?生活上廉?潔儉樸、?在工作上?秉公辦事?、經(jīng)濟(jì)上?公私分明?。本人?認(rèn)真學(xué)習(xí)?關(guān)于廉潔?自律的有?關(guān)規(guī)定、?會議精神?，自覺加?強(qiáng)黨性修?養(yǎng)與人格?修養(yǎng)，能?夠經(jīng)常開?展批評與?自我批評?，積極參?加黨組織?的學(xué)習(xí)活?動，有較?強(qiáng)的事業(yè)?心和責(zé)任?感。經(jīng)常?對照《廉?政準(zhǔn)則》?嚴(yán)格要求?自己，發(fā)?揮黨員帶?頭作用，?積極履行?直屬高校?黨員領(lǐng)導(dǎo)?干部廉潔?自律“十?不準(zhǔn)”，?自覺遵守?____?紀(jì)律和國?家的法律?、法規(guī)。?五、存?在的不足?和問題?1、工作?方法和政?治理論學(xué)?習(xí)還有待?加強(qiáng)。雖?然平時工?作比較努?力，但工?作方法與?同志們的?期望還存?在距離，?特別是工?作計(jì)劃性?和執(zhí)行力?方面有待?加強(qiáng)；在?政治理論?學(xué)習(xí)方面?也還需努?力。2?、與上級?科研部門?主動匯報?及系部主?動溝通次?數(shù)偏少。?工作中主?動與上級?相關(guān)部門?直接溝通?和次數(shù)偏?少，與聯(lián)?系的橋梁?工程系老?師直接交?流偏少，?沒有達(dá)到?更好地為?廣大師生?提供優(yōu)質(zhì)?的科技服?務(wù)與交流?的效果。?以上，?是我對一?年來的工?作總結(jié)，?從中看到?了成績，?也認(rèn)識到?了不足。?下一步,?我將以更?飽滿的熱?情和進(jìn)取?的心態(tài)迎?接新的挑?戰(zhàn)，主動?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，改進(jìn)方?法,加強(qiáng)?與上級主?管部門與?老師們的?匯報與交?流，更好?地為各位?老師服務(wù)?!最后?，衷心地?感謝學(xué)校?各級領(lǐng)導(dǎo)?給予的大?力支持和?關(guān)心，感?謝院黨政?領(lǐng)導(dǎo)班子?其他成員?的幫助支?持，感謝?全院教職?工的努力?工作。請?大家多提?寶貴的建?議。教?師年終工?作總結(jié)參?考范文（?二）這?學(xué)期是我?任教的第?一學(xué)期，?我擔(dān)任初?一年級一?班，二班?的英語教?學(xué)。由于?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?頗淺。因?此，我對?教學(xué)工作?不敢怠慢?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深入?研究教法?，虛心向?前輩學(xué)習(xí)?。經(jīng)過一?個學(xué)期的?努力，獲?取了很多?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?以下是我?在本學(xué)期?的教學(xué)情?況。教?學(xué)就是教?與學(xué)，兩?者是相互?聯(lián)系，不?可分割的?，有教者?就必然有?學(xué)者。學(xué)?生是被教?的主體。?因此，了?解和分析?學(xué)生情況?，有針對?地教對教?學(xué)成功與?否至關(guān)重?要。最初?接觸教學(xué)?的時候，?我還不懂?得了解學(xué)?生對教學(xué)?的重要性?，只是專?心研究書?本，教材?，想方設(shè)?法令課堂?生動，學(xué)?生易接受?。但一開?始我就碰?了釘子。?在講授第?一課的時?候，我按?照自己的?教學(xué)設(shè)計(jì)?，上了一?堂自認(rèn)為?明白易懂?而又不死?板的課，?認(rèn)為教學(xué)?效果如期?理想，怎?知小測出?來才知道?不如人意?。后來聽?同學(xué)們反?應(yīng)，才知?道我講的?口語大部?分同學(xué)聽?不懂，而?教學(xué)的部?分內(nèi)容同?學(xué)們以前?從來未接?觸過。從?而可知，?我在上課?前根本沒?有了解清?楚學(xué)生的?實(shí)際情況?：一方?面，初學(xué)?英語的學(xué)?生說的能?力相對較?弱，授課?采用較深?的全英教?學(xué)，同學(xué)?們還不能?適應(yīng)。另?一方面，?二班的同?學(xué)比較活?躍，上課?氣氛積極?，但中等?生占較大?多數(shù)，尖?子生相對?較少。因?此，講得?太深，沒?有照顧到?整體，而?一班一部?分同學(xué)比?較調(diào)皮，?學(xué)習(xí)欠積?極性，雖?然優(yōu)良生?比例大，?但中下層?面而也廣?，我備課?時也沒有?注意到這?點(diǎn)，因此?教學(xué)效果?不如理想?。從此可?以看出，?了解及分?析學(xué)生實(shí)?際情況，?實(shí)事求是?，具體問?題具體分?析，做到?因材施教?，對授課?效果有直?接影響。?這就是教?育學(xué)中提?到的“備?教法的同?時要備學(xué)?生”。這?一理論在?我的教學(xué)?實(shí)踐中得?到了驗(yàn)證?。教學(xué)?中，備課?是一個必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備學(xué)生，?又要備教?法。備課?不充分或?者備得不?好，會嚴(yán)?重影響課?堂氣氛和?積極性，?曾有一位?前輩對我?說：“備?課備不好?，倒不如?不上課，?否則就是?白費(fèi)心機(jī)??！蔽颐?白到備課?的重要性?，因此，?每天我都?花費(fèi)大量?的時間在?備課之上?，認(rèn)認(rèn)真?真鉆研教?材和教法?，不滿意?就不收工?。雖然辛?苦，但事?實(shí)證明是?值得的。?一堂準(zhǔn)?備充分的?課，會令?學(xué)生和老?師都獲益?不淺。相?反，我沒?有認(rèn)真?zhèn)?課的時候?，課堂氣?氛沉悶，?教學(xué)效果?不好，與?此相比可?見，認(rèn)真?備課對教?學(xué)十分重?要。特別?是對英語?這門學(xué)生?不甚熟悉?并感到困?難的外語?來說至關(guān)?重要。?備課充分?，能調(diào)動?學(xué)生的積?極性，上?課效果就?好。但同?時又要有?駕馭課堂?的能力，?因?yàn)閷W(xué)生?在課堂上?的一舉一?動都會直?接影響課?堂教學(xué)。?因此上課?一定要設(shè)?法令學(xué)生?投入，不?讓其分心?，這就很?講究方法?了。上課?內(nèi)容豐富?，現(xiàn)實(shí)。?教態(tài)自然?，講課生?動，難易?適中照顧?全部，就?自然能夠?吸引住學(xué)?生。所以?，老師每?天都要有?充足的精?神，讓學(xué)?生感受到?一種自然?氣氛。這?樣，授課?就事半功?倍?；乜?自己的授?課，我感?到有點(diǎn)愧?疚，因?yàn)?有時我并?不能很好?地做到這?點(diǎn)。當(dāng)學(xué)?生在課堂?上無心向?學(xué)，違反?紀(jì)律時，?我的情緒?就受到影?響，并且?把這帶到?教學(xué)中，?讓原本正?常的講課?受到?jīng)_擊?，發(fā)揮不?到應(yīng)有的?水平，以?致影響教?學(xué)效果。?我以后必?須努力克?服，研究?方法，采?取有利方?法解決當(dāng)?中困難。?英語是?一門外語?，對學(xué)生?而言，既?生疏又困?難，在這?樣一種大?環(huán)境之下?，要教好?英語，就?要讓學(xué)生?喜愛英語?，讓他們?對英語產(chǎn)?生興趣。?否則學(xué)生?對這門學(xué)?科產(chǎn)生畏?難情緒，?不原學(xué)，?也無法學(xué)?下去。為?此，我采?取了一些?方法，就?是幫助班?上的同學(xué)?改英文名?，盡量多?講一些關(guān)?于英美國?家的文化?，生活故?事，讓他?們更了解?英語，更?喜歡學(xué)習(xí)?英語。因?為只有英?語水平提?高，才能?提高同學(xué)?們的英語?寫作能力?，對成績?優(yōu)秀的同?學(xué)很有好?處。因?為英語的?特殊情況?，學(xué)生在?不斷學(xué)習(xí)?中，會出?現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，?差生面擴(kuò)?大，會嚴(yán)?重影響班?內(nèi)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。因?此，絕對?不能忽視?。為此，?我制定了?具體的計(jì)?劃和目標(biāo)?。對這部?分同學(xué)進(jìn)?行有計(jì)劃?的輔導(dǎo)。?例如在一?班，我把?這批同學(xué)?分為__?__組。?第一組?是有能力?提高，但?平時懶動?腦筋不學(xué)?的同學(xué)，?對這些同?學(xué)，我采?取集體輔?導(dǎo)，給他?們分配固?定任務(wù)，?不讓他們?有偷懶的?機(jī)會，讓?他們發(fā)揮?應(yīng)有水平?；第二組?是肯學(xué)，?但由于能?力不強(qiáng)的?同學(xué)。對?這部分同?學(xué)要適當(dāng)?引導(dǎo)，耐?心教導(dǎo)，?慢慢提高?他們的成?績，不能?操之過急?，且要多?鼓勵。只?要他們肯?努力，成?績有望搞?提高；第?三組是紀(jì)?律松散，?學(xué)習(xí)不認(rèn)?真，基礎(chǔ)?又不好的?同學(xué)。對?這部分人?要進(jìn)行課?余時間個?別輔導(dǎo)。?因?yàn)檫@部?分同學(xué)需?要一個安?靜而又不?受干擾的?環(huán)境，才?會立下心?來學(xué)習(xí)。?只要堅(jiān)持?輔導(dǎo)，這?些同學(xué)基?礎(chǔ)重新建?立起來，?以后授課?的效果就?會更好。?英語是?語言。困?此，除了?課堂效果?之外，還?需要讓學(xué)?生多讀，?多講，多?練。為此?，在早讀?時，我堅(jiān)?持下班了?解早讀情?況，發(fā)現(xiàn)?問題及時?糾正。課?后發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)問?題也及時?解決，及?時講清楚?，讓學(xué)生?即時消化?。另外，?對部分不?自覺的同?學(xué)還采取?強(qiáng)硬背誦?等方式，?提高他們?的能力。?期中考?和期末考?是考察每?位同學(xué)在?本學(xué)期的?學(xué)習(xí)成果?，因此應(yīng)?該予以重?視?？荚?前進(jìn)行有?系統(tǒng)的復(fù)?習(xí)，考試?后進(jìn)行學(xué)?科總結(jié)。?從中段考?試可以看?出兩個班?的平均水?平相當(dāng)，?一班的差?生面相對?較大。所?以在中段?考后的時?間里，我?把力量主?要集中在?兩班的差?生輔導(dǎo)上?，特別是?一班，以?縮短差距?。另外，?還發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的綜合?能力不夠?強(qiáng)，所以?以后的教?學(xué)中要加?強(qiáng)這方面?的訓(xùn)練。?讓學(xué)生輕?松學(xué)，容?易掌握。?而期考結(jié)?果證明，?適當(dāng)輔